? ? 在洶涌不息的考研大潮中，各大高校研究生院提供的深造機會也成了蕓蕓眾生趨之若鶩的香餑餑。但“僧多粥少”，美夢難圓的考研人在不斷地苦苦叩問自己的未來：究竟路在何處？然而，林立的高校是如此耀眼，以至于遮蔽了許多獨立研究院所的光芒，大家對此既不了解，也沒有動力、途徑去詳細了解。海天考研輔導老師來撥開被云遮霧罩的獨立研究院所，帶領同學來欣賞這些不一樣的風景。
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研究所獨立于高校系統(tǒng)之外
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獨立研究院所是獨立于教育部和高校系統(tǒng)之外、以科研工作為業(yè)務核心的各級、各類研究機構(gòu)。獨立研究院所有很多種，其中實力最強、名氣最大、分布最廣、數(shù)量最集中的是直屬國務院的中科院、社科院兩大科研系統(tǒng)中的各類研究所和研究中心。兩大系統(tǒng)下屬的各類研究機構(gòu)遍布全國各地，幾乎所有省份都設有其直屬的研究機構(gòu)，其中尤以北京最為集中。這兩大系統(tǒng)是專為應對國家和社會發(fā)展的科研需求而設的，是國家的“思想庫”和“智囊團”，為國家培養(yǎng)源源不斷的研究型后備軍團也是它們的重要任務之一。
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有些獨立研究院所還有聯(lián)合招生的情況。出于共享人才資源以形成更廣闊的學術(shù)視野的原因，或?qū)嵙Σ蛔阋詥为氄猩⑹谡n，或其中某些專業(yè)方向還沒有單獨招生資格等原因，一些研究院所根據(jù)自身情況，與其他相關領域的培養(yǎng)單位合作，聯(lián)合招收、培養(yǎng)研究生。
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獨立院所在招收、培養(yǎng)研究生方面雖然與高校研究生院一樣，都有“選拔考試、上課、科研、論文”等關鍵詞，但基于其獨立科研機構(gòu)的性質(zhì)，又有許多不同之處。這些不為考生所熟悉的特點，在考生的擇?？紤]中，有些是優(yōu)勢，有些則為劣勢，但各種條件在不同的人身上具有不同價值，對于以下分析，還需要每個人根據(jù)自己的“五行”所缺對號入座、仔細考量。
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優(yōu)勢特點之一：老師專注度更高
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近年來，高校擴招以及導師負責制、導師資助制的改革步子邁得太快、太大，師生比也越來越高，一個導師帶幾十個研究生也成了平常事，在這種情況下，要想讓導師對自己帶的每個學生都一一跟進培養(yǎng)，是一件比較難的事情。限于導師的精力，幾年下來，有些學生和導師的溝通少，難以很好地吸收導師的學識和治學方法。而在獨立院所里，師生比一般都相對較低，一些導師帶幾個同屆的學生已經(jīng)算是多的了，甚至有些秉持寧缺毋濫的招生原則的導師每年只招一個學生或者隔年招學生。在這種情況下，導師對學生的指導和關懷更充分，學生的獲益是巨大的。
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師生比低對已經(jīng)考上的學生來說是好事，對但對于正在考研的學生來說則未必，畢竟導師帶的學生少，也就意味著招生名額少，競爭就會比較激烈。許多院所招收碩士生時一般是按照專業(yè)大類或大方向來招生的，名額沒有具體分配到導師那里，集中起來數(shù)量就相對多一些，不至于考生在每個導師那里太擁擠，等到入學后，導師和學生在相互了解的基礎上就可以進行理性的雙向選擇。此外，由于研究院所主要由高水平的研究人員組成，他們當中的許多人都可以招收碩士生，因此，招生導師的數(shù)量也比較集中，師生比低的負面作用也就稀釋了。
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優(yōu)勢特點之二：綜合環(huán)境好
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獨立研究院所一般以科研項目為生，因此裝備精良的實驗室、先進的實驗儀器設備和一流的網(wǎng)絡科技環(huán)境是他們在硬件建設上永無止境的追求。在國家對科研領域的投入不斷加大，以及行業(yè)部門對科研這種能帶動全行業(yè)發(fā)展的上游環(huán)節(jié)的重視不斷增強的情況下，獨立院所獲得了源源不斷的經(jīng)費投入，加上自身集中精力建設，研究院所的實驗室條件近年來有了令人刮目相看的巨大改善。
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實驗設備條件主要是理工專業(yè)的考生擇校時的判斷標準，而圖書館條件則可以成為每個考生的一條衡量依據(jù)。獨立院所的圖書館規(guī)模一般不大，多為幾萬到十幾萬的藏書量，有的甚至只是藏書量更小的專業(yè)文獻資料室。但其藏書種類相當集中，所收藏的基本上都是與本單位研究領域相關的學術(shù)書籍。針對性如此強的館藏，可以為本單位的學術(shù)科研活動提供有力的幫助。其中最突出的是，館藏經(jīng)費的集中投入，使得這些單位有條件持續(xù)訂購相關研究領域的外文原版書刊，它們在這方面的館藏量往往是一般高校圖書館望塵莫及的，而這些及時寶貴的外來高端信息通道對于學術(shù)視野的拓展和研究水平的提高都極有助益。不過從另一個角度來看，獨立院所圖書館的館藏偏于專業(yè)性而拙于綜合性，在為學生提供門類繁多的書刊資料方面不及綜合性大學，在科研視野的橫向拓展、人文熏陶和生活休閑等方面也就稍遜色于一碗水端平的高校圖書館了。尤其在數(shù)據(jù)庫的引進方面，囿于獨立院所的有限規(guī)模，一些針對面較寬、資金投入量較大的大型數(shù)據(jù)庫有時甚至會無緣走進研究人員的電腦，這也會造成學術(shù)交流上的一些不便。
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優(yōu)勢特點之三：經(jīng)費充足的項目遍地開花
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作為以科研為主的單位，許多獨立院所并沒有專門的教育經(jīng)費，培養(yǎng)研究生的很多費用是由項目課題組和導師來承擔的。因此，學生也主要通過參與各種科研項目在實踐中進行學習。在研究院所里，科研項目一般來說是充足的，學生的實踐機會以及從中挖掘選題發(fā)表論文，甚至與項目組共同發(fā)表論文的機會也就相應多一些。有的研究所甚至在自己的招生網(wǎng)頁上信心十足地說明：“研究所提供良好的學習條件，科研和生活環(huán)境優(yōu)越，研究經(jīng)費充足，論文選題豐富?！边\作項目就如同運作公司一樣，各種管理都要規(guī)范化，學生參與項目，就相當于開始了實習工作，雖然有收獲經(jīng)驗和報酬等各種好處，但作為學生，也有點角色錯位——每天朝八晚五，每周組會，有時還需要經(jīng)常加班，基本上沒有什么寒暑假的概念，生活比較簡單枯燥。在工作氛圍下，心態(tài)容易變得浮躁，作為研究生教育核心的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也流于繁重的技術(shù)工作壓力之下，看書學習思考的時間和空間往往被擠占到最少，有悖于學生的本職。社會各界向來認為中國的學生缺少個性和創(chuàng)造力，這與培養(yǎng)他們的環(huán)境和機制密切相關，技術(shù)應用型的培養(yǎng)思維難以推出具有創(chuàng)新激情和突破能力的杰出人才。
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