《高考牛人臨時放棄出國 復(fù)習(xí)兩月考686分》由07月05日報(bào)道。
東北網(wǎng)訊 在哈三中南崗校區(qū)的院外圍墻上，一張寫滿姓名、高考（微博）分?jǐn)?shù)和學(xué)校的紅色公示板引來眾多路人的圍觀，“他太牛了，只用2個月復(fù)習(xí)高考，就考出了這個成績！”幾名來自哈三中的同學(xué)指著公示板議論著。記者順著同學(xué)手指的方向望去，看到“李振軒，理科高考成績686分，哈三中”的字樣。他為什么只用2個月復(fù)習(xí)高考呢？2個月怎么能考出這么好的成績呢？2日上午，記者采訪了李振軒，揭開了“牛人”背后的故事。
臨時決定放棄出國備戰(zhàn)高考
高一的暑假，李振軒去了美國和香港旅游，很快就被美國高校那種自由、開放的氣氛所吸引，回國之后心中萌發(fā)了考取美國大學(xué)的念頭。從高二下學(xué)期開始，李振軒的大部分時間都用在了出國考試的準(zhǔn)備上，對高考復(fù)習(xí)并未投入過多精力。
在高考前2個月，李振軒接到了美國佐治亞理工學(xué)院的offer，但這并不是他最滿意的學(xué)校，所以他做了個大膽而率性的決定：抓緊時間復(fù)習(xí)，參加高考。
做題“卡殼”及時反思彌補(bǔ)欠缺
在常人看來，高考只用2個月復(fù)習(xí)，還想取得高分簡直是天方夜譚，但是對于李振軒來說，“臨陣磨槍”似乎也能考出好成績?！拔以诟咭?、高二時已經(jīng)把知識掌握得很牢固，所以高三復(fù)習(xí)時很容易‘撿’起來?！崩钫褴幷f，課堂上老師講題，自己聽得很認(rèn)真，也感覺聽得很明白，但做題時，總在某個環(huán)節(jié)“卡殼”，該不懂的還是不懂?！袄蠋熋看沃v題都是依據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況，某些知識以為同學(xué)都了解，就會略過去，直接到下一步驟。如果不清楚自己的知識盲點(diǎn)，最后就會變成解題的‘?dāng)r路虎’?！崩钫褴幙偨Y(jié)道。找到這個原因，每次老師講完題后他都會重新做一遍，及時發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)自己的欠缺。李振軒說他從沒整理過錯題本，“我把不會的題和新學(xué)的知識都及時消化在腦子里了?！崩钫褴幮χf，“課堂上一定要跟住老師，學(xué)一點(diǎn)消化一點(diǎn)，不能留下‘隱患’?！?BR> 迷心理學(xué)用暗示給自己減壓
“數(shù)學(xué)139分、英語139分、語文122分、理科綜合286分，總分686分，全省理科排名第32名”，這是李振軒的高考成績。但李振軒對這個成績并不滿意，“數(shù)學(xué)如果不錯那道選擇題，我的成績又會多5分?！崩钫褴幷f，當(dāng)時做一道選擇題時有點(diǎn)著急了，走出考場后，他立刻就想到了正確答案。當(dāng)天晚上，他不由自主地糾結(jié)自己錯的這道題?！安荒茏屗绊懳蚁旅娴目荚嚒！彪S即，李振軒開始暗示自己，想象自己是一座大山，那道錯題是一些微不足道的小石子，不用過分在意它。第二天他輕松地參加了下一科考試。
李振軒說他因?yàn)槊绖 禠ie to Me》而迷上心理學(xué)的，自從看過這部電視劇之后，李振軒就會去看一些心理學(xué)方面的書和雜志。如果朋友心情不好，他會去給他們做心理輔導(dǎo)。
主持特別班會當(dāng)選“尖刀班”班長
李振軒所在的班級是哈三中的“尖刀班”，高一剛?cè)雽W(xué)時，班主任讓每個同學(xué)輪流當(dāng)班長，一人當(dāng)一周，最后再投票選舉。李振軒說，剛?cè)雽W(xué)時，班級的集體凝聚力不強(qiáng)，每個同學(xué)都很有個性。于是輪到李振軒當(dāng)班長時，他主持了一次特別的班會。
那次班會中，李振軒帶領(lǐng)全班同學(xué)做了一個游戲：他先說一句話，然后每個同學(xué)去接，由全班50多個同學(xué)的50多句話構(gòu)成一個小故事。最后他將故事念給大家聽，此時大家都沉默了，因?yàn)檫@個故事支離破碎，根本沒有統(tǒng)一的中心思想?！斑@個結(jié)果在我意料之中，因?yàn)榘嗉壚锵矚g表現(xiàn)自己的同學(xué)必然會說得很夸張，而有些不愛說話的同學(xué)就會選擇沉默?！崩钫褴幏治稣f。最后，李振軒對全班同學(xué)說：“如果我們班的同學(xué)眼里只有自己，沒有集體，那我們班就會像這個故事一樣支離破碎?！睆哪且院?，同學(xué)們的集體凝聚力增強(qiáng)了，大家都爭著為班級做貢獻(xiàn)。到高一下學(xué)期選班長時，李振軒成了“尖刀班”的班長。
李振軒經(jīng)常免費(fèi)給貧困學(xué)生補(bǔ)課。高考后，李振軒找到自己的學(xué)弟，希望他能接著為自己的補(bǔ)習(xí)對象補(bǔ)課。李振軒填報(bào)了清華大學(xué)(招生辦)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，他說，將來有機(jī)會還是想出國讀書。
東北網(wǎng)訊 在哈三中南崗校區(qū)的院外圍墻上，一張寫滿姓名、高考（微博）分?jǐn)?shù)和學(xué)校的紅色公示板引來眾多路人的圍觀，“他太牛了，只用2個月復(fù)習(xí)高考，就考出了這個成績！”幾名來自哈三中的同學(xué)指著公示板議論著。記者順著同學(xué)手指的方向望去，看到“李振軒，理科高考成績686分，哈三中”的字樣。他為什么只用2個月復(fù)習(xí)高考呢？2個月怎么能考出這么好的成績呢？2日上午，記者采訪了李振軒，揭開了“牛人”背后的故事。
臨時決定放棄出國備戰(zhàn)高考
高一的暑假，李振軒去了美國和香港旅游，很快就被美國高校那種自由、開放的氣氛所吸引，回國之后心中萌發(fā)了考取美國大學(xué)的念頭。從高二下學(xué)期開始，李振軒的大部分時間都用在了出國考試的準(zhǔn)備上，對高考復(fù)習(xí)并未投入過多精力。
在高考前2個月，李振軒接到了美國佐治亞理工學(xué)院的offer，但這并不是他最滿意的學(xué)校，所以他做了個大膽而率性的決定：抓緊時間復(fù)習(xí)，參加高考。
做題“卡殼”及時反思彌補(bǔ)欠缺
在常人看來，高考只用2個月復(fù)習(xí)，還想取得高分簡直是天方夜譚，但是對于李振軒來說，“臨陣磨槍”似乎也能考出好成績?！拔以诟咭?、高二時已經(jīng)把知識掌握得很牢固，所以高三復(fù)習(xí)時很容易‘撿’起來?！崩钫褴幷f，課堂上老師講題，自己聽得很認(rèn)真，也感覺聽得很明白，但做題時，總在某個環(huán)節(jié)“卡殼”，該不懂的還是不懂?！袄蠋熋看沃v題都是依據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況，某些知識以為同學(xué)都了解，就會略過去，直接到下一步驟。如果不清楚自己的知識盲點(diǎn)，最后就會變成解題的‘?dāng)r路虎’?！崩钫褴幙偨Y(jié)道。找到這個原因，每次老師講完題后他都會重新做一遍，及時發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)自己的欠缺。李振軒說他從沒整理過錯題本，“我把不會的題和新學(xué)的知識都及時消化在腦子里了?！崩钫褴幮χf，“課堂上一定要跟住老師，學(xué)一點(diǎn)消化一點(diǎn)，不能留下‘隱患’?！?BR> 迷心理學(xué)用暗示給自己減壓
“數(shù)學(xué)139分、英語139分、語文122分、理科綜合286分，總分686分，全省理科排名第32名”，這是李振軒的高考成績。但李振軒對這個成績并不滿意，“數(shù)學(xué)如果不錯那道選擇題，我的成績又會多5分?！崩钫褴幷f，當(dāng)時做一道選擇題時有點(diǎn)著急了，走出考場后，他立刻就想到了正確答案。當(dāng)天晚上，他不由自主地糾結(jié)自己錯的這道題?！安荒茏屗绊懳蚁旅娴目荚嚒！彪S即，李振軒開始暗示自己，想象自己是一座大山，那道錯題是一些微不足道的小石子，不用過分在意它。第二天他輕松地參加了下一科考試。
李振軒說他因?yàn)槊绖 禠ie to Me》而迷上心理學(xué)的，自從看過這部電視劇之后，李振軒就會去看一些心理學(xué)方面的書和雜志。如果朋友心情不好，他會去給他們做心理輔導(dǎo)。
主持特別班會當(dāng)選“尖刀班”班長
李振軒所在的班級是哈三中的“尖刀班”，高一剛?cè)雽W(xué)時，班主任讓每個同學(xué)輪流當(dāng)班長，一人當(dāng)一周，最后再投票選舉。李振軒說，剛?cè)雽W(xué)時，班級的集體凝聚力不強(qiáng)，每個同學(xué)都很有個性。于是輪到李振軒當(dāng)班長時，他主持了一次特別的班會。
那次班會中，李振軒帶領(lǐng)全班同學(xué)做了一個游戲：他先說一句話，然后每個同學(xué)去接，由全班50多個同學(xué)的50多句話構(gòu)成一個小故事。最后他將故事念給大家聽，此時大家都沉默了，因?yàn)檫@個故事支離破碎，根本沒有統(tǒng)一的中心思想?！斑@個結(jié)果在我意料之中，因?yàn)榘嗉壚锵矚g表現(xiàn)自己的同學(xué)必然會說得很夸張，而有些不愛說話的同學(xué)就會選擇沉默?！崩钫褴幏治稣f。最后，李振軒對全班同學(xué)說：“如果我們班的同學(xué)眼里只有自己，沒有集體，那我們班就會像這個故事一樣支離破碎?！睆哪且院?，同學(xué)們的集體凝聚力增強(qiáng)了，大家都爭著為班級做貢獻(xiàn)。到高一下學(xué)期選班長時，李振軒成了“尖刀班”的班長。
李振軒經(jīng)常免費(fèi)給貧困學(xué)生補(bǔ)課。高考后，李振軒找到自己的學(xué)弟，希望他能接著為自己的補(bǔ)習(xí)對象補(bǔ)課。李振軒填報(bào)了清華大學(xué)(招生辦)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，他說，將來有機(jī)會還是想出國讀書。