高考分數(shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是北京經(jīng)濟研修學(xué)院在天津地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 民辦 所在地： 北京 性質(zhì)類別：財經(jīng)類
通訊地址： 北京市海淀區(qū)萬泉河路83號學(xué)知樓
聯(lián)系電話： 010-82518309 82518315
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://www.beri.edu.cn/index.aspx
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
北京經(jīng)濟研修學(xué)院在天津地區(qū)理科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
北京經(jīng)濟研修學(xué)院介紹：
辦學(xué)資質(zhì)
北京經(jīng)濟研修學(xué)院創(chuàng)建于1994年8月，是北京市教委批準成立的綜合性、全日制民辦非學(xué)歷高等教育機構(gòu)。
辦學(xué)宗旨
學(xué)院始終秉承“以學(xué)生為本，誠信治學(xué)、教育就是服務(wù)”的辦學(xué)理念，堅持依法辦學(xué)、誠信辦學(xué)和規(guī)范管理，堅持把學(xué)生的成長和成才作為學(xué)院的最高使命。
辦學(xué)特色
多年來，學(xué)院憑借優(yōu)質(zhì)的師資、嚴格而人性化的管理、暢通的就業(yè)渠道、優(yōu)越的地理位置圓了萬余名學(xué)生的成才夢。我院曾與中國人民大學(xué)合作辦學(xué)多年，開設(shè)了以人大為主考院校的、涵蓋文、法、經(jīng)、管等多個學(xué)科的社會熱門自考助學(xué)專、本科專業(yè)。學(xué)院發(fā)揮師資優(yōu)勢，精心組織教學(xué)，成立了以院長為首的教學(xué)督導(dǎo)組，抓教學(xué)質(zhì)量，從嚴治教；教務(wù)部門定期開展聽課、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量檢查和學(xué)校的各項教學(xué)評估活動，確保了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，多年來學(xué)生對任課老師的總體滿意度均在95%以上。
在做好自考項目的同時，學(xué)院進一步加強與職業(yè)教育項目機構(gòu)的合作，將自考學(xué)歷教育、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)資格認證三者緊密結(jié)合，開拓新的辦學(xué)形式，以實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
就業(yè)指導(dǎo)
學(xué)院注重開展多樣化和個性化的就業(yè)指導(dǎo)工作，從學(xué)生入學(xué)開始即按照不同專業(yè)進行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)過程中有針對性地組織學(xué)生參加各種大型招聘、訪談節(jié)目進行現(xiàn)場觀摩；畢業(yè)前進行一對一的個性化指導(dǎo)，開展形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)講座和專業(yè)證書課程，組織畢業(yè)生到各類招聘會上進行親身體驗；同時邀請用人單位來校召開專場招聘說明會。所有這一切都是為了進一步加強畢業(yè)生就業(yè)觀念的更新和應(yīng)聘技巧的掌握，有效地保證畢業(yè)生順利就業(yè)。
社會評價
學(xué)院多年來的辦學(xué)成果受到了社會的關(guān)注：
2002年被北京市教育考試院自考辦中心認定為中英合作專業(yè)助學(xué)單位；
2007年被中國交通運輸協(xié)會和教育部考試中心授予中國物流職業(yè)經(jīng)理資格證書和高等教育自學(xué)考試物流管理專業(yè)指定助學(xué)單位；
2007年被共青團海淀區(qū)委教育工作委員會評為2006-2007學(xué)年海淀區(qū)教育系統(tǒng)先進團委；
2007年被共青團海淀區(qū)委教育工作委員會評為2006-2007學(xué)年海淀區(qū)教育系統(tǒng)共青團優(yōu)秀活動單位；
2008年被中國遠程教育職業(yè)培訓(xùn)認證管理辦公室認定為培訓(xùn)示范基地；
2009年被教育部考試中心及國家統(tǒng)計局認定為調(diào)查與分析專業(yè)調(diào)查分析師證書培訓(xùn)機構(gòu)；
2009年被全國院校專業(yè)改革推廣工程管理辦公室認定為全國院校專業(yè)改革推廣工程試點院校；
2011年被國家統(tǒng)計局培訓(xùn)學(xué)院認定為“調(diào)查分析師”人才培訓(xùn)基地；
2011年被中國教育和科研計算機網(wǎng)、中國教育在線評為“高校科研實力與考生擇校”2011年高考招生咨詢大型公益系列活動優(yōu)秀組織獎；
2012年被教育部管理信息中心指定為全國信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)教育工程“北京經(jīng)濟研修學(xué)院培訓(xùn)點”。
學(xué)校類型： 民辦 所在地： 北京 性質(zhì)類別：財經(jīng)類
通訊地址： 北京市海淀區(qū)萬泉河路83號學(xué)知樓
聯(lián)系電話： 010-82518309 82518315
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網(wǎng) 址：http://www.beri.edu.cn/index.aspx
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北京經(jīng)濟研修學(xué)院在天津地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 文科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 天津- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2010年 | 219 | 245 | 233 | ?？?/td> | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
北京經(jīng)濟研修學(xué)院介紹：
辦學(xué)資質(zhì)
北京經(jīng)濟研修學(xué)院創(chuàng)建于1994年8月，是北京市教委批準成立的綜合性、全日制民辦非學(xué)歷高等教育機構(gòu)。
辦學(xué)宗旨
學(xué)院始終秉承“以學(xué)生為本，誠信治學(xué)、教育就是服務(wù)”的辦學(xué)理念，堅持依法辦學(xué)、誠信辦學(xué)和規(guī)范管理，堅持把學(xué)生的成長和成才作為學(xué)院的最高使命。
辦學(xué)特色
多年來，學(xué)院憑借優(yōu)質(zhì)的師資、嚴格而人性化的管理、暢通的就業(yè)渠道、優(yōu)越的地理位置圓了萬余名學(xué)生的成才夢。我院曾與中國人民大學(xué)合作辦學(xué)多年，開設(shè)了以人大為主考院校的、涵蓋文、法、經(jīng)、管等多個學(xué)科的社會熱門自考助學(xué)專、本科專業(yè)。學(xué)院發(fā)揮師資優(yōu)勢，精心組織教學(xué)，成立了以院長為首的教學(xué)督導(dǎo)組，抓教學(xué)質(zhì)量，從嚴治教；教務(wù)部門定期開展聽課、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量檢查和學(xué)校的各項教學(xué)評估活動，確保了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，多年來學(xué)生對任課老師的總體滿意度均在95%以上。
在做好自考項目的同時，學(xué)院進一步加強與職業(yè)教育項目機構(gòu)的合作，將自考學(xué)歷教育、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)資格認證三者緊密結(jié)合，開拓新的辦學(xué)形式，以實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
就業(yè)指導(dǎo)
學(xué)院注重開展多樣化和個性化的就業(yè)指導(dǎo)工作，從學(xué)生入學(xué)開始即按照不同專業(yè)進行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)過程中有針對性地組織學(xué)生參加各種大型招聘、訪談節(jié)目進行現(xiàn)場觀摩；畢業(yè)前進行一對一的個性化指導(dǎo)，開展形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)講座和專業(yè)證書課程，組織畢業(yè)生到各類招聘會上進行親身體驗；同時邀請用人單位來校召開專場招聘說明會。所有這一切都是為了進一步加強畢業(yè)生就業(yè)觀念的更新和應(yīng)聘技巧的掌握，有效地保證畢業(yè)生順利就業(yè)。
社會評價
學(xué)院多年來的辦學(xué)成果受到了社會的關(guān)注：
2002年被北京市教育考試院自考辦中心認定為中英合作專業(yè)助學(xué)單位；
2007年被中國交通運輸協(xié)會和教育部考試中心授予中國物流職業(yè)經(jīng)理資格證書和高等教育自學(xué)考試物流管理專業(yè)指定助學(xué)單位；
2007年被共青團海淀區(qū)委教育工作委員會評為2006-2007學(xué)年海淀區(qū)教育系統(tǒng)先進團委；
2007年被共青團海淀區(qū)委教育工作委員會評為2006-2007學(xué)年海淀區(qū)教育系統(tǒng)共青團優(yōu)秀活動單位；
2008年被中國遠程教育職業(yè)培訓(xùn)認證管理辦公室認定為培訓(xùn)示范基地；
2009年被教育部考試中心及國家統(tǒng)計局認定為調(diào)查與分析專業(yè)調(diào)查分析師證書培訓(xùn)機構(gòu)；
2009年被全國院校專業(yè)改革推廣工程管理辦公室認定為全國院校專業(yè)改革推廣工程試點院校；
2011年被國家統(tǒng)計局培訓(xùn)學(xué)院認定為“調(diào)查分析師”人才培訓(xùn)基地；
2011年被中國教育和科研計算機網(wǎng)、中國教育在線評為“高校科研實力與考生擇校”2011年高考招生咨詢大型公益系列活動優(yōu)秀組織獎；
2012年被教育部管理信息中心指定為全國信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)教育工程“北京經(jīng)濟研修學(xué)院培訓(xùn)點”。