小編為方便您今年的報(bào)考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細(xì)的高考資訊，盡在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問(wèn)題，可以隨時(shí)聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進(jìn)入。本頁(yè)內(nèi)容主要是南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院在山東地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問(wèn)！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校類型： 獨(dú)立學(xué)院 所在地： 江蘇 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 南京市漢中路140號(hào)南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院
聯(lián)系電話： 025-86864012，86864022
E―mail ： kdcollege@njmu.edu.cn
網(wǎng) 址：http://kdc.njmu.edu.cn/
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院在山東地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院介紹：
南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院是1999年經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)成立的公有民辦二級(jí)學(xué)院，2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)重新設(shè)立為獨(dú)立學(xué)院。辦學(xué)九年來(lái)，康達(dá)學(xué)院銳意改革，勇于創(chuàng)新，顯示出“辦學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)特色鮮明、綜合實(shí)力雄厚、社會(huì)聲譽(yù)良好”的勃勃生機(jī)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的普遍認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。
學(xué)院現(xiàn)有臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、公共事業(yè)管理6個(gè)專業(yè)，分設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、整形與美容醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)（英語(yǔ)班）、醫(yī)療保險(xiǎn)、健康教育與媒體傳播、衛(wèi)生信息管理與信息系統(tǒng)、衛(wèi)生法規(guī)與行政管理13個(gè)專業(yè)方向，其中急診醫(yī)學(xué)、健康教育與媒體傳播專業(yè)方向?yàn)槿珖?guó)首創(chuàng)，整形與美容醫(yī)學(xué)及衛(wèi)生信息管理與信息系統(tǒng)等專業(yè)（方向）均為我省首次開設(shè)。
康達(dá)學(xué)院秉承南京醫(yī)科大學(xué)先進(jìn)的教育理念和優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，依托南京醫(yī)科大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源獨(dú)立組織教學(xué)，學(xué)院所設(shè)專業(yè)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和臨床課程均由南京醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀教師承擔(dān)，在人文、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的教學(xué)組織安排上，聘請(qǐng)了省內(nèi)一些著名高校資深教授作為教學(xué)骨干，建立了一支專、兼職相結(jié)合的精干教師隊(duì)伍。充分體現(xiàn)了學(xué)院重素質(zhì)、重基礎(chǔ)、重能力的教學(xué)要求，確保了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。學(xué)院高度重視學(xué)科建設(shè)，與國(guó)內(nèi)及美國(guó)、澳大利亞、新西蘭等著名醫(yī)學(xué)院校建立了長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)交流關(guān)系。目前，康達(dá)學(xué)院有在校生三千余名，學(xué)生分別在兩個(gè)校區(qū)（五臺(tái)校區(qū)和江寧校區(qū)）進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，學(xué)院的學(xué)生與南京醫(yī)科大學(xué)其他學(xué)院的學(xué)生一起共享校院所有的圖書資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)施、體育場(chǎng)館、學(xué)生公寓等教學(xué)和后勤保障資源。
學(xué)院堅(jiān)持“科學(xué)技術(shù)文學(xué)藝術(shù)兼收并蓄，博古通今知信達(dá)賢學(xué)貫中西”的育人理念，建設(shè)有康達(dá)特色的校園文化，實(shí)施“四個(gè)一”工程（一副好口才，一筆好字畫，一手好文章，一身好氣質(zhì)），努力培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)謀生”。到二00七年底，我院已有四屆共計(jì)1557名畢業(yè)生，這些畢業(yè)生中部分同學(xué)考取了碩士研究生進(jìn)入高校繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，一些優(yōu)秀畢業(yè)生被江蘇省委組織部選調(diào)到基層培養(yǎng)鍛煉后進(jìn)入省級(jí)衛(wèi)生、保險(xiǎn)、質(zhì)監(jiān)等政府部門工作，大部分畢業(yè)生分布在江蘇、北京、上海、浙江、廣東等地區(qū)就業(yè)，歷屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率在95%以上。
學(xué)校類型： 獨(dú)立學(xué)院 所在地： 江蘇 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 南京市漢中路140號(hào)南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院
聯(lián)系電話： 025-86864012，86864022
E―mail ： kdcollege@njmu.edu.cn
網(wǎng) 址：http://kdc.njmu.edu.cn/
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院在山東地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 山東- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 559 | 522 | 第二批 | 92 | |
| 2011年 | -- | 526 | 506 | 第二批 | 0 | |
| 2006年 | -- | 555 | 540 | 第三批 | 13 |
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LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院介紹：
南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院是1999年經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)成立的公有民辦二級(jí)學(xué)院，2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)重新設(shè)立為獨(dú)立學(xué)院。辦學(xué)九年來(lái)，康達(dá)學(xué)院銳意改革，勇于創(chuàng)新，顯示出“辦學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)特色鮮明、綜合實(shí)力雄厚、社會(huì)聲譽(yù)良好”的勃勃生機(jī)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的普遍認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。
學(xué)院現(xiàn)有臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、公共事業(yè)管理6個(gè)專業(yè)，分設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、整形與美容醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)（英語(yǔ)班）、醫(yī)療保險(xiǎn)、健康教育與媒體傳播、衛(wèi)生信息管理與信息系統(tǒng)、衛(wèi)生法規(guī)與行政管理13個(gè)專業(yè)方向，其中急診醫(yī)學(xué)、健康教育與媒體傳播專業(yè)方向?yàn)槿珖?guó)首創(chuàng)，整形與美容醫(yī)學(xué)及衛(wèi)生信息管理與信息系統(tǒng)等專業(yè)（方向）均為我省首次開設(shè)。
康達(dá)學(xué)院秉承南京醫(yī)科大學(xué)先進(jìn)的教育理念和優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，依托南京醫(yī)科大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源獨(dú)立組織教學(xué)，學(xué)院所設(shè)專業(yè)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和臨床課程均由南京醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀教師承擔(dān)，在人文、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的教學(xué)組織安排上，聘請(qǐng)了省內(nèi)一些著名高校資深教授作為教學(xué)骨干，建立了一支專、兼職相結(jié)合的精干教師隊(duì)伍。充分體現(xiàn)了學(xué)院重素質(zhì)、重基礎(chǔ)、重能力的教學(xué)要求，確保了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。學(xué)院高度重視學(xué)科建設(shè)，與國(guó)內(nèi)及美國(guó)、澳大利亞、新西蘭等著名醫(yī)學(xué)院校建立了長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)交流關(guān)系。目前，康達(dá)學(xué)院有在校生三千余名，學(xué)生分別在兩個(gè)校區(qū)（五臺(tái)校區(qū)和江寧校區(qū)）進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，學(xué)院的學(xué)生與南京醫(yī)科大學(xué)其他學(xué)院的學(xué)生一起共享校院所有的圖書資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)施、體育場(chǎng)館、學(xué)生公寓等教學(xué)和后勤保障資源。
學(xué)院堅(jiān)持“科學(xué)技術(shù)文學(xué)藝術(shù)兼收并蓄，博古通今知信達(dá)賢學(xué)貫中西”的育人理念，建設(shè)有康達(dá)特色的校園文化，實(shí)施“四個(gè)一”工程（一副好口才，一筆好字畫，一手好文章，一身好氣質(zhì)），努力培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)謀生”。到二00七年底，我院已有四屆共計(jì)1557名畢業(yè)生，這些畢業(yè)生中部分同學(xué)考取了碩士研究生進(jìn)入高校繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，一些優(yōu)秀畢業(yè)生被江蘇省委組織部選調(diào)到基層培養(yǎng)鍛煉后進(jìn)入省級(jí)衛(wèi)生、保險(xiǎn)、質(zhì)監(jiān)等政府部門工作，大部分畢業(yè)生分布在江蘇、北京、上海、浙江、廣東等地區(qū)就業(yè)，歷屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率在95%以上。
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