高考分數(shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是江西理工大學在湖南地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 江西 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 江西省贛州市紅旗大道86號
聯(lián)系電話： 0797-8240088
E―mail ： 10407@mail.jxust.cn
網(wǎng) 址：http://www.jxust.cn/
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
江西理工大學在湖南地區(qū)文科錄取分數(shù)線
查看：2013湖南高考分數(shù)線 湖南高考分數(shù)線 江西理工大學錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
江西理工大學介紹：
江西理工大學建于1958年，時名江西冶金學院，1988年更名為南方冶金學院，2004年更名為江西理工大學。學校曾先后隸屬于冶金工業(yè)部、中國有色金屬工業(yè)總公司。1998年9月起，實行中央與地方共建、以江西省管理為主的管理體制。
改革開放以來，學校緊緊抓住我國高等教育大發(fā)展契機，與時俱進，銳意進取，改革創(chuàng)新，由一所單一的工科院校發(fā)展成了以工為主，工、理、管、經(jīng)、法、文、教等多學科相結(jié)合，具有鮮明辦學特色和較大社會影響的理工大學。
學校在贛州、南昌兩地現(xiàn)有4個校區(qū)，校園面積達2480多畝，建筑總面積達70多萬平方米，圖書館藏書190多萬冊，中外文期刊4200多種，數(shù)字化期刊9000多種，實驗室面積達6萬多平方米，擁有75個實驗中心或?qū)嶒炇遥?個江西省基礎(chǔ)實驗教學示范中心，教學儀器設(shè)施總值2億多元。
學校1958年開辦本科教育，1980年開始碩士研究生教育，現(xiàn)有53個本科專業(yè)，32個碩士點、12個工程碩士培養(yǎng)領(lǐng)域，具有同等學力在職申請碩士學位授予權(quán)，是接收華僑及港澳臺學生的教學單位；學校下設(shè)10個學院、2個分校(應(yīng)用科學學院、南昌校區(qū))，17個科研院所；目前各類在校學生超過4萬人，其中全日制碩士生和本科生達2.2萬余人。
學校類型： 普通本科 所在地： 江西 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 江西省贛州市紅旗大道86號
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E―mail ： 10407@mail.jxust.cn
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江西理工大學在湖南地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 湖南- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 566 | 552 | 第二批 | 29 | |
| 2011年 | -- | 571 | 567 | 第二批 | 39 | |
| 2010年 | -- | 565 | 560 | 第二批 | 37 | |
| 2009年 | -- | 532 | 531 | 第二批 | 24 | |
| 2008年 | -- | 570 | 566 | 第二批 | 29 | |
| 2007年 | -- | 556 | 547 | 第二批 | 21 | |
| 2006年 | -- | 582 | 576 | 第二批 | 20 | |
| 2005年 | -- | 549 | -- | 第二批 | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
江西理工大學介紹：
江西理工大學建于1958年，時名江西冶金學院，1988年更名為南方冶金學院，2004年更名為江西理工大學。學校曾先后隸屬于冶金工業(yè)部、中國有色金屬工業(yè)總公司。1998年9月起，實行中央與地方共建、以江西省管理為主的管理體制。
改革開放以來，學校緊緊抓住我國高等教育大發(fā)展契機，與時俱進，銳意進取，改革創(chuàng)新，由一所單一的工科院校發(fā)展成了以工為主，工、理、管、經(jīng)、法、文、教等多學科相結(jié)合，具有鮮明辦學特色和較大社會影響的理工大學。
學校在贛州、南昌兩地現(xiàn)有4個校區(qū)，校園面積達2480多畝，建筑總面積達70多萬平方米，圖書館藏書190多萬冊，中外文期刊4200多種，數(shù)字化期刊9000多種，實驗室面積達6萬多平方米，擁有75個實驗中心或?qū)嶒炇遥?個江西省基礎(chǔ)實驗教學示范中心，教學儀器設(shè)施總值2億多元。
學校1958年開辦本科教育，1980年開始碩士研究生教育，現(xiàn)有53個本科專業(yè)，32個碩士點、12個工程碩士培養(yǎng)領(lǐng)域，具有同等學力在職申請碩士學位授予權(quán)，是接收華僑及港澳臺學生的教學單位；學校下設(shè)10個學院、2個分校(應(yīng)用科學學院、南昌校區(qū))，17個科研院所；目前各類在校學生超過4萬人，其中全日制碩士生和本科生達2.2萬余人。
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