高考分數(shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是新鄉(xiāng)學院在河北地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 河南 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 河南省新鄉(xiāng)市金穗大道東段
聯(lián)系電話： 0373-3682901 3682903
E―mail ： xxxyzsb@163.com
網(wǎng) 址：http://www.xxu.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
新鄉(xiāng)學院在河北地區(qū)理科錄取分數(shù)線
查看：2013河北高考分數(shù)線 河北高考分數(shù)線 新鄉(xiāng)學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
新鄉(xiāng)學院介紹：
新鄉(xiāng)學院簡介
新鄉(xiāng)學院是一所公辦全日制普通本科院校，坐落在豫北歷史名城新鄉(xiāng)市，擁有60多年的辦學歷史，具有優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)。
學校占地面積1708畝，建筑面積近80萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，四季木秀花馨，景色宜人。學?，F(xiàn)有教學科研儀器設(shè)備總值1.2億元，館藏圖書170余萬冊, 電子圖書60萬種，電子期刊8000種，多媒體教室和語音室座位數(shù)近2萬個，教學用計算機6000余臺。學校建有完善的計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)，擁有現(xiàn)代化的教學樓、實驗樓、圖書電教大樓、學生公寓和標準體育場等，辦學條件優(yōu)越。
學校目前有在校生24000余名，有教職工1378人，其中專任教師1100名，正副教授410人，具有博士、碩士學位的教師725人，享受國務(wù)院政府津貼專家3人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人，省優(yōu)秀專家2人，河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人5人，省科技創(chuàng)新杰出人才1人，省高?？萍紕?chuàng)新人才1人，省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人26人，省級中青年骨干教師24人。
學?，F(xiàn)設(shè)有經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、管理學、藝術(shù)學等10個學科門類，機械設(shè)計制造及其自動化、化學工程與工藝、生物技術(shù)、會計學等專業(yè)為省級特色專業(yè)。2013年學校有73個本、?？茖I(yè)面向23個省、市、自治區(qū)招生，計劃招生7630名，其中本科36個專業(yè)招生4570人，專科37個專業(yè)招生3060人。
近年來，學校以科學發(fā)展觀為指導，樹立正確的教育觀、全面的質(zhì)量觀、厚重的文化觀，堅持“以人為本，厚德強能，開放創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的辦學理念，依照“突出地方性，加強應(yīng)用性，保持師范性，發(fā)展綜合性”的辦學定位，積極構(gòu)建“教書育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人”的“四育人”體系，努力培育“實踐育人”特色，以培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬領(lǐng)域、強能力、高素質(zhì)”的具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型人才為目標，不斷提升教育教學質(zhì)量和辦學水平，取得了豐碩的育人成果。在全國大學生數(shù)學建模大賽、全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品大賽等多項比賽中，我校學生獲得了國家級、省級獎100余項。音樂劇《讓理想飛翔》在全國第三屆大學生藝術(shù)展演活動中榮獲表演類國家級一等獎及優(yōu)秀創(chuàng)作獎，河南省僅有5所高校獲此殊榮。紀錄片《盆窯工》在2012年國際大學生微電影盛典上獲得最高紀實獎。我校畢業(yè)生具備良好的綜合素質(zhì)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，深受用人單位好評，畢業(yè)生當年就業(yè)率始終保持在95%以上，在國內(nèi)同類院校一直處于領(lǐng)先地位。
學校高度重視學科建設(shè)和科研工作，積極開展校地合作、校企合作，走政產(chǎn)學研結(jié)合的道路，為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。近年來，我校獲得國家自然科學基金項目和省部級以上科研立項200余項，獲得地廳級科研立項近500項，獲得國家級、省部級科研成果獎近百項、地廳級科研成果獎1100余項，10余項科研成果獲國家專利，與企業(yè)聯(lián)合研發(fā)出“蛟龍?zhí)?rdquo;動力保障電源檢測系統(tǒng)。我校教師出版專著、教材、譯著近400部，發(fā)表論文5300余篇。
學校高度重視隊伍建設(shè)，大力實施“碩士化工程”、“師資隊伍培訓工程”和“干部隊伍培訓工程”，取得了突出成績。 目前，我校40歲以下青年教師碩士化率達到了82%，已選派了近千名教師到北京大學、清華大學等知名院校進修、訪學或攻讀學位，派出了近200名中層干部到兄弟院校掛職鍛煉。“三大工程”的實施極大地提高了我校師資隊伍、干部隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體水平，學校已經(jīng)建成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化人才隊伍，為學校的教育教學提供了良好的人才保證。
學校積極開展國際教育交流與合作，聘請國外知名學者擔任客座教授。2004年與英國東倫敦大學（UNIVERSITY OF EAST LONDON）、2006年與澳大利亞墨爾本博士山學院（Boxhill Institute of Technical and Further Education）、2013年與加拿大北方應(yīng)用理工學院（Northern College of Applied Arts &Technology,Canada）等學校簽訂合作辦學協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
新鄉(xiāng)學院將秉承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，持續(xù)實施“質(zhì)量立校，人才強校，科技興校，特色名校，文化厚校，開放活校”六大戰(zhàn)略，為建成省內(nèi)有地位、國內(nèi)有影響、具有鮮明特色的高水平應(yīng)用型大學而努力奮斗！
新鄉(xiāng)學院中外合作辦學項目簡介
新鄉(xiāng)學院與加拿大北方應(yīng)用理工學院（Northern College of Applied Arts &Technology,Canada）合作辦學項目，是根據(jù)《中華人民共和國中外合作辦學條例》，經(jīng)河南省教育廳批準舉辦的中外合作辦學項目。該項目引進加拿大北方應(yīng)用理工學院優(yōu)質(zhì)的教育資源、教育理念和教育模式，大力推進課程、師資和管理的國際化水平，與國際教育密切接軌，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要、具備良好職業(yè)道德，掌握一定的專業(yè)知識和基本技能，具有較強社會適應(yīng)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的高級專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才?，F(xiàn)有學前教育（Early Childhood Education）、建筑工程技術(shù)（Construction Engineering Technology）、電子信息工程技術(shù)（Electrical Information Engineering Technology）、會計電算化（Accounting Computerization）四個專業(yè)，均為國家普通高等學校正式招生計劃。2013年將進一步擴大聯(lián)合辦學的渠道與招生規(guī)模，為學生出國深造提供更為寬廣的空間和更多的學習機會。
根據(jù)中外合作雙方共同制定的教學計劃和教學大綱，學生在新鄉(xiāng)學院學習3年，修完全部學分，成績合格頒發(fā)新鄉(xiāng)學院?？飘厴I(yè)證書。符合外方條件的學生畢業(yè)后還可赴加拿大北方應(yīng)用理工學院繼續(xù)深造。
先進的教育理念：突出英語和計算機技能的教學，培養(yǎng)學生獲取國內(nèi)外信息的能力、赴境外繼續(xù)深造的能力和就業(yè)競爭能力。
以學生為本，注重學生個性特長發(fā)展，培養(yǎng)學生自學能力、創(chuàng)新能力、實踐能力。
培養(yǎng)學生具有國際視野、包容中西文化的胸懷和合作精神，掌握跨文化溝通技巧和參與國際競爭的意識與能力。
新鄉(xiāng)學院軟件職業(yè)技術(shù)學院簡介
新鄉(xiāng)學院軟件學院作為學校重點建設(shè)的一個院系，是培養(yǎng)國家和地方經(jīng)濟建設(shè)急需的IT技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型人才的基地。學院本著“以市場需求為導向，課程體系模塊化,教學模式工程化，走工學結(jié)合、校企合作之路”的辦學思路， 努力造就一批掌握IT關(guān)鍵技術(shù)、面向多個領(lǐng)域、有較高職業(yè)素養(yǎng)的IT應(yīng)用型人才。
“工學結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式是將學習與工作結(jié)合在一起的教育模式，它是以職業(yè)為導向，充分利用學校和企業(yè)不同的教育環(huán)境和資源，把以課堂教學為主的學校教育和直接獲取實際經(jīng)驗的企業(yè)工作有機結(jié)合，貫穿學生的整個培養(yǎng)過程。這種教育模式的目的是提高學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭能力，提高學生對社會需求的適應(yīng)能力。
人才培養(yǎng)模式強調(diào)實踐教學環(huán)節(jié)，豐富實踐教學內(nèi)容，完善專業(yè)技能、工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，主要實踐環(huán)節(jié)有：課程實驗、課程設(shè)計、企業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)、大學生科技競賽、專業(yè)技能競賽、企業(yè)工程實踐以及面向就業(yè)的實習實訓等。
學院在北京、上海、鄭州、新鄉(xiāng)、蘇州、成都等地與國內(nèi)外知名企業(yè)聯(lián)合共建實習實訓基地，通過這些合作企業(yè)強化實踐教學，突出辦學特色，提高學生的實踐能力和就業(yè)競爭力，為畢業(yè)生開辟良好的就業(yè)渠道。
學校類型： 普通本科 所在地： 河南 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 河南省新鄉(xiāng)市金穗大道東段
聯(lián)系電話： 0373-3682901 3682903
E―mail ： xxxyzsb@163.com
網(wǎng) 址：http://www.xxu.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
新鄉(xiāng)學院在河北地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 文科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 河北- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 532 | 525 | 第二批 | 16 | |
| 2011年 | -- | 556 | 550 | 第二批 | 15 | |
| 2010年 | -- | 538 | 529 | 第二批 | 11 | |
| 2009年 | -- | 533 | 529 | 第二批 | 5 | |
| 2008年 | -- | 525 | 525 | 第二批 | 11 | |
查看：2013河北高考分數(shù)線 河北高考分數(shù)線 新鄉(xiāng)學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
新鄉(xiāng)學院介紹：
新鄉(xiāng)學院簡介
新鄉(xiāng)學院是一所公辦全日制普通本科院校，坐落在豫北歷史名城新鄉(xiāng)市，擁有60多年的辦學歷史，具有優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)。
學校占地面積1708畝，建筑面積近80萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，四季木秀花馨，景色宜人。學?，F(xiàn)有教學科研儀器設(shè)備總值1.2億元，館藏圖書170余萬冊, 電子圖書60萬種，電子期刊8000種，多媒體教室和語音室座位數(shù)近2萬個，教學用計算機6000余臺。學校建有完善的計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)，擁有現(xiàn)代化的教學樓、實驗樓、圖書電教大樓、學生公寓和標準體育場等，辦學條件優(yōu)越。
學校目前有在校生24000余名，有教職工1378人，其中專任教師1100名，正副教授410人，具有博士、碩士學位的教師725人，享受國務(wù)院政府津貼專家3人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人，省優(yōu)秀專家2人，河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人5人，省科技創(chuàng)新杰出人才1人，省高?？萍紕?chuàng)新人才1人，省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人26人，省級中青年骨干教師24人。
學?，F(xiàn)設(shè)有經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、管理學、藝術(shù)學等10個學科門類，機械設(shè)計制造及其自動化、化學工程與工藝、生物技術(shù)、會計學等專業(yè)為省級特色專業(yè)。2013年學校有73個本、?？茖I(yè)面向23個省、市、自治區(qū)招生，計劃招生7630名，其中本科36個專業(yè)招生4570人，專科37個專業(yè)招生3060人。
近年來，學校以科學發(fā)展觀為指導，樹立正確的教育觀、全面的質(zhì)量觀、厚重的文化觀，堅持“以人為本，厚德強能，開放創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的辦學理念，依照“突出地方性，加強應(yīng)用性，保持師范性，發(fā)展綜合性”的辦學定位，積極構(gòu)建“教書育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人”的“四育人”體系，努力培育“實踐育人”特色，以培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬領(lǐng)域、強能力、高素質(zhì)”的具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型人才為目標，不斷提升教育教學質(zhì)量和辦學水平，取得了豐碩的育人成果。在全國大學生數(shù)學建模大賽、全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品大賽等多項比賽中，我校學生獲得了國家級、省級獎100余項。音樂劇《讓理想飛翔》在全國第三屆大學生藝術(shù)展演活動中榮獲表演類國家級一等獎及優(yōu)秀創(chuàng)作獎，河南省僅有5所高校獲此殊榮。紀錄片《盆窯工》在2012年國際大學生微電影盛典上獲得最高紀實獎。我校畢業(yè)生具備良好的綜合素質(zhì)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，深受用人單位好評，畢業(yè)生當年就業(yè)率始終保持在95%以上，在國內(nèi)同類院校一直處于領(lǐng)先地位。
學校高度重視學科建設(shè)和科研工作，積極開展校地合作、校企合作，走政產(chǎn)學研結(jié)合的道路，為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。近年來，我校獲得國家自然科學基金項目和省部級以上科研立項200余項，獲得地廳級科研立項近500項，獲得國家級、省部級科研成果獎近百項、地廳級科研成果獎1100余項，10余項科研成果獲國家專利，與企業(yè)聯(lián)合研發(fā)出“蛟龍?zhí)?rdquo;動力保障電源檢測系統(tǒng)。我校教師出版專著、教材、譯著近400部，發(fā)表論文5300余篇。
學校高度重視隊伍建設(shè)，大力實施“碩士化工程”、“師資隊伍培訓工程”和“干部隊伍培訓工程”，取得了突出成績。 目前，我校40歲以下青年教師碩士化率達到了82%，已選派了近千名教師到北京大學、清華大學等知名院校進修、訪學或攻讀學位，派出了近200名中層干部到兄弟院校掛職鍛煉。“三大工程”的實施極大地提高了我校師資隊伍、干部隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體水平，學校已經(jīng)建成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化人才隊伍，為學校的教育教學提供了良好的人才保證。
學校積極開展國際教育交流與合作，聘請國外知名學者擔任客座教授。2004年與英國東倫敦大學（UNIVERSITY OF EAST LONDON）、2006年與澳大利亞墨爾本博士山學院（Boxhill Institute of Technical and Further Education）、2013年與加拿大北方應(yīng)用理工學院（Northern College of Applied Arts &Technology,Canada）等學校簽訂合作辦學協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
新鄉(xiāng)學院將秉承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，持續(xù)實施“質(zhì)量立校，人才強校，科技興校，特色名校，文化厚校，開放活校”六大戰(zhàn)略，為建成省內(nèi)有地位、國內(nèi)有影響、具有鮮明特色的高水平應(yīng)用型大學而努力奮斗！
新鄉(xiāng)學院中外合作辦學項目簡介
新鄉(xiāng)學院與加拿大北方應(yīng)用理工學院（Northern College of Applied Arts &Technology,Canada）合作辦學項目，是根據(jù)《中華人民共和國中外合作辦學條例》，經(jīng)河南省教育廳批準舉辦的中外合作辦學項目。該項目引進加拿大北方應(yīng)用理工學院優(yōu)質(zhì)的教育資源、教育理念和教育模式，大力推進課程、師資和管理的國際化水平，與國際教育密切接軌，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要、具備良好職業(yè)道德，掌握一定的專業(yè)知識和基本技能，具有較強社會適應(yīng)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的高級專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才?，F(xiàn)有學前教育（Early Childhood Education）、建筑工程技術(shù)（Construction Engineering Technology）、電子信息工程技術(shù)（Electrical Information Engineering Technology）、會計電算化（Accounting Computerization）四個專業(yè)，均為國家普通高等學校正式招生計劃。2013年將進一步擴大聯(lián)合辦學的渠道與招生規(guī)模，為學生出國深造提供更為寬廣的空間和更多的學習機會。
根據(jù)中外合作雙方共同制定的教學計劃和教學大綱，學生在新鄉(xiāng)學院學習3年，修完全部學分，成績合格頒發(fā)新鄉(xiāng)學院?？飘厴I(yè)證書。符合外方條件的學生畢業(yè)后還可赴加拿大北方應(yīng)用理工學院繼續(xù)深造。
先進的教育理念：突出英語和計算機技能的教學，培養(yǎng)學生獲取國內(nèi)外信息的能力、赴境外繼續(xù)深造的能力和就業(yè)競爭能力。
以學生為本，注重學生個性特長發(fā)展，培養(yǎng)學生自學能力、創(chuàng)新能力、實踐能力。
培養(yǎng)學生具有國際視野、包容中西文化的胸懷和合作精神，掌握跨文化溝通技巧和參與國際競爭的意識與能力。
新鄉(xiāng)學院軟件職業(yè)技術(shù)學院簡介
新鄉(xiāng)學院軟件學院作為學校重點建設(shè)的一個院系，是培養(yǎng)國家和地方經(jīng)濟建設(shè)急需的IT技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型人才的基地。學院本著“以市場需求為導向，課程體系模塊化,教學模式工程化，走工學結(jié)合、校企合作之路”的辦學思路， 努力造就一批掌握IT關(guān)鍵技術(shù)、面向多個領(lǐng)域、有較高職業(yè)素養(yǎng)的IT應(yīng)用型人才。
“工學結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式是將學習與工作結(jié)合在一起的教育模式，它是以職業(yè)為導向，充分利用學校和企業(yè)不同的教育環(huán)境和資源，把以課堂教學為主的學校教育和直接獲取實際經(jīng)驗的企業(yè)工作有機結(jié)合，貫穿學生的整個培養(yǎng)過程。這種教育模式的目的是提高學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭能力，提高學生對社會需求的適應(yīng)能力。
人才培養(yǎng)模式強調(diào)實踐教學環(huán)節(jié)，豐富實踐教學內(nèi)容，完善專業(yè)技能、工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，主要實踐環(huán)節(jié)有：課程實驗、課程設(shè)計、企業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)、大學生科技競賽、專業(yè)技能競賽、企業(yè)工程實踐以及面向就業(yè)的實習實訓等。
學院在北京、上海、鄭州、新鄉(xiāng)、蘇州、成都等地與國內(nèi)外知名企業(yè)聯(lián)合共建實習實訓基地，通過這些合作企業(yè)強化實踐教學，突出辦學特色，提高學生的實踐能力和就業(yè)競爭力，為畢業(yè)生開辟良好的就業(yè)渠道。