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學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 湖南 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 湖南省株洲市文化路
聯(lián)系電話： 0733-2622109；8182109
E―mail ： zsb@hut.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.zhuzit.edu.cn/cn/
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
湖南工業(yè)大學(xué)在浙江地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
湖南工業(yè)大學(xué)介紹：
株洲工學(xué)院是一所以工科為主，以包裝教育為特色的多科性高等學(xué)校。 1996 年通過原國家教委組織的本科教學(xué)工作合格評價。 2003 年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授權(quán)單位。學(xué)校坐落在南方工業(yè)重鎮(zhèn)湖南省株洲市，校園環(huán)境幽雅，交通十分便利。
一、歷史沿革
學(xué)校始建于 1979 年 3 月，定名為株洲基礎(chǔ)大學(xué)， 1987 年開始籌建中國包裝工程學(xué)院， 1989 年經(jīng)國家教委批準(zhǔn)，定名為株洲工學(xué)院。 2004 年 8 月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，在株洲工學(xué)院基礎(chǔ)上籌建湖南工業(yè)大學(xué)。建校初期由株洲市管理， 1987 年成為中國包裝總公司惟一直管高校，“全國普通高校包裝工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會”、“中國包裝技術(shù)協(xié)會教育委員會”、“中國包裝技術(shù)研究所”、“中國包裝技術(shù)培訓(xùn)中心”、“中國包裝設(shè)計(jì)專業(yè)中心”、“湖南省包裝經(jīng)濟(jì)研究基地”“湖南省現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)理論及應(yīng)用研究基地”均設(shè)在這里。 2000 年開始，經(jīng)教育部批準(zhǔn)實(shí)行以湖南省人民政府為主管理，中國包裝總公司和中國包裝聯(lián)合會共建的新體制。
二、人才培養(yǎng)
學(xué)校形成了以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育的多層次人才培養(yǎng)格局?，F(xiàn)有全日制在校本科生一萬余人。學(xué)校下設(shè) 16 個二級學(xué)院（系）（包裝設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、包裝與印刷學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、傳播系、電氣工程系、法律系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、科技學(xué)院、社會科學(xué)部、體育部、土木工程系、外語系、信息與計(jì)算科學(xué)系、中山包裝學(xué)院、財(cái)會學(xué)院），現(xiàn)有本科專業(yè) 35 個（通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、信息工程 ( 引導(dǎo) ) 、測控技術(shù)與儀器、建筑學(xué)、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與控制工程、機(jī)械工程及其自動化 ( 引導(dǎo) ) 、高分子材料與工程、包裝工程、印刷工程、英語、新聞學(xué)、廣告學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、公共事業(yè)管理、信息與計(jì)算科學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)），分布在工學(xué)、人文學(xué)科、管理學(xué)、理學(xué)、社會學(xué)科等 5 大學(xué)科門類和 17 個一級學(xué)科之中，其中包裝工程、印刷工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)、自動化 4 個專業(yè)為省級重點(diǎn)專業(yè)，藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝工程、印刷工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、工業(yè)設(shè)計(jì)、自動化、廣告學(xué) 7 個專業(yè)為國管專業(yè)。設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電力電子與電力傳動、企業(yè)管理、材料學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)等 18 個碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，其中機(jī)械設(shè)計(jì)與理論、材料學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)被批準(zhǔn)為湖南省“十五”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。初步建成了以包裝類專業(yè)為主體、特色鮮明的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系和優(yōu)勢學(xué)科群。
學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，把人才培養(yǎng)質(zhì)量視為生存和發(fā)展的生命線，以教育創(chuàng)新促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。高度重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，建立了一批校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)施了“ 3+1 ”人才培養(yǎng)模式，其中與中山張家邊企業(yè)集團(tuán)、中國包裝印刷生產(chǎn)基地等單位共同創(chuàng)建的“中山包裝學(xué)院”，為包裝類專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)提供了良好的開放式平臺，是工科專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的成功模式。學(xué)校注重教學(xué)內(nèi)容、課程體系及教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新，人才培養(yǎng)體系得到優(yōu)化，“現(xiàn)代包裝人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐”項(xiàng)目獲得國家教學(xué)成果二等獎，近年來獲得省級教學(xué)成果獎 14 項(xiàng)，其中一等獎 2 項(xiàng)。在全國和湖南省大學(xué)生各類競賽活動中，我校學(xué)生表現(xiàn)出了良好的綜合素質(zhì)，獲得了上百項(xiàng)榮譽(yù)。近幾年來，畢業(yè)生就業(yè)率均超過 95% ， 2003 年名列湖南省高校第一，其中包裝設(shè)計(jì)、印刷工程專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。
學(xué)校新的辦學(xué)理念和模式，得到教育部、湖南省的充分肯定，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。 2000 年 11 月教育部在三峽召開的 “全國大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)與社會實(shí)踐基地建設(shè)會議”上我校作了大會典型發(fā)言； 2001 年 7 月，湖南省委省政府領(lǐng)導(dǎo)率本省高校領(lǐng)導(dǎo) 120 人考察了中山包裝學(xué)院并推廣其經(jīng)驗(yàn)； 2001 年 10 月湖南省教育廳在我校召開了全省高校教學(xué)工作現(xiàn)場會；全國先后有 30 余所高校的領(lǐng)導(dǎo)、專家來我?？疾?、交流；《光明日報(bào)》、《中國教育報(bào)》等新聞媒體將我校譽(yù)為“中國包裝教育的旗幟”、“中國包裝人才的搖籃”、“中國包裝科研的基地”。
三、師資隊(duì)伍
學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施了“跨世紀(jì)人才工程”，以“寬廣的視野”吸納人才，以“寬松的環(huán)境”留住人才，以“寬闊的胸懷”培養(yǎng)人才，以“寬厚的待遇”激勵人才。通過加大人才培養(yǎng)投入，積極倡導(dǎo)教師在職攻讀學(xué)位，積極引進(jìn)高層次人才，學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)取得了較好的成效，教師隊(duì)伍的整體狀況有了較大改善?，F(xiàn)有專任教師 700 余人，院士 1 人，享受政府特殊津貼專家 16 人；湖南省“ 121 人才工程”、“百人工程”及學(xué)科帶頭人 15 人；湖南省青年骨干教師和培養(yǎng)對象 21 人。另外，有碩士生導(dǎo)師 47 人，兼職博士生導(dǎo)師 8 人。外聘兼職教師中有院士 5 人。
四、科學(xué)研究
學(xué)校實(shí)施了“科技創(chuàng)新工程”，科研投入與獎勵力度逐年增大，科研水平顯著提高。學(xué)校建立了“中國包裝設(shè)計(jì)專業(yè)中心”、“湖南省包裝經(jīng)濟(jì)研究基地”、“湖南省現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)理論及應(yīng)用研究基地”三個具有包裝特色的科研基地和“包裝工程設(shè)計(jì)研究院”、“現(xiàn)代水射流技術(shù)研究所”、“環(huán)境保護(hù)研究所”等 33 個研究院所。近年以來，學(xué)校承擔(dān)科研項(xiàng)目 500 多項(xiàng)， 出版學(xué)術(shù)著作近 200 部，在重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文 3000 余篇，取得省部級以上科技成果獎 40 多項(xiàng)，其中“智能圖像信息處理方法及其在工業(yè)系統(tǒng)中的應(yīng)用”、“決策應(yīng)用軟件開發(fā)平臺 Smart Decision ”、“交流傳動系統(tǒng)及其高性能控制技術(shù)的研究與應(yīng)用”等項(xiàng)目獲得國家科技進(jìn)步二等獎。建成了 4 個省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，分別是具有國內(nèi)先進(jìn)水平的湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：綠色包裝與生物納米技術(shù)應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、無機(jī)非金屬材料工程技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；湖南省高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：高壓水射流湍流應(yīng)用技術(shù)及設(shè)備實(shí)驗(yàn)室；中國包裝總公司重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：包裝新材料與技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
五、辦學(xué)條件
學(xué)校占地面積 1470 畝，校園建筑面積 40 余萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值 1 億多元，館藏圖書 110 多萬冊，并建有電子閱覽室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)。學(xué)校擁有設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的體育場館。
六、對外合作
學(xué)校實(shí)行開放式辦學(xué)，重視和外界的聯(lián)系，與中南大學(xué)等 10 所高校聯(lián)合培養(yǎng)博士，與德國斯圖加特媒體大學(xué)、美國密執(zhí)根州立大學(xué)和法國蘭斯大學(xué)等 4 所海外大學(xué)建立了合作關(guān)系，先后聘請美、德、日、澳等 10 多個國家的學(xué)者擔(dān)任兼職教授，并與德、美、韓、香港等國家和地區(qū) 36 家包裝、印刷企業(yè)開展廠校協(xié)作辦學(xué)。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 湖南 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 湖南省株洲市文化路
聯(lián)系電話： 0733-2622109；8182109
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湖南工業(yè)大學(xué)在浙江地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
| 理科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 浙江- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2010年 | -- | 528 | 517 | 第二批 | 0 | |
| 2009年 | 559 | 570 | 564 | 第二批 | 0 | |
| 2008年 | -- | 534 | 524 | 第二批 | 8 | |
| 2007年 | -- | 542 | 535 | 第二批 | 12 | |
| 2006年 | -- | 565 | 556 | 第二批 | 6 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
湖南工業(yè)大學(xué)介紹：
株洲工學(xué)院是一所以工科為主，以包裝教育為特色的多科性高等學(xué)校。 1996 年通過原國家教委組織的本科教學(xué)工作合格評價。 2003 年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授權(quán)單位。學(xué)校坐落在南方工業(yè)重鎮(zhèn)湖南省株洲市，校園環(huán)境幽雅，交通十分便利。
一、歷史沿革
學(xué)校始建于 1979 年 3 月，定名為株洲基礎(chǔ)大學(xué)， 1987 年開始籌建中國包裝工程學(xué)院， 1989 年經(jīng)國家教委批準(zhǔn)，定名為株洲工學(xué)院。 2004 年 8 月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，在株洲工學(xué)院基礎(chǔ)上籌建湖南工業(yè)大學(xué)。建校初期由株洲市管理， 1987 年成為中國包裝總公司惟一直管高校，“全國普通高校包裝工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會”、“中國包裝技術(shù)協(xié)會教育委員會”、“中國包裝技術(shù)研究所”、“中國包裝技術(shù)培訓(xùn)中心”、“中國包裝設(shè)計(jì)專業(yè)中心”、“湖南省包裝經(jīng)濟(jì)研究基地”“湖南省現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)理論及應(yīng)用研究基地”均設(shè)在這里。 2000 年開始，經(jīng)教育部批準(zhǔn)實(shí)行以湖南省人民政府為主管理，中國包裝總公司和中國包裝聯(lián)合會共建的新體制。
二、人才培養(yǎng)
學(xué)校形成了以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育的多層次人才培養(yǎng)格局?，F(xiàn)有全日制在校本科生一萬余人。學(xué)校下設(shè) 16 個二級學(xué)院（系）（包裝設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、包裝與印刷學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、傳播系、電氣工程系、法律系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、科技學(xué)院、社會科學(xué)部、體育部、土木工程系、外語系、信息與計(jì)算科學(xué)系、中山包裝學(xué)院、財(cái)會學(xué)院），現(xiàn)有本科專業(yè) 35 個（通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、信息工程 ( 引導(dǎo) ) 、測控技術(shù)與儀器、建筑學(xué)、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與控制工程、機(jī)械工程及其自動化 ( 引導(dǎo) ) 、高分子材料與工程、包裝工程、印刷工程、英語、新聞學(xué)、廣告學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、公共事業(yè)管理、信息與計(jì)算科學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)），分布在工學(xué)、人文學(xué)科、管理學(xué)、理學(xué)、社會學(xué)科等 5 大學(xué)科門類和 17 個一級學(xué)科之中，其中包裝工程、印刷工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)、自動化 4 個專業(yè)為省級重點(diǎn)專業(yè)，藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝工程、印刷工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、工業(yè)設(shè)計(jì)、自動化、廣告學(xué) 7 個專業(yè)為國管專業(yè)。設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電力電子與電力傳動、企業(yè)管理、材料學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)等 18 個碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，其中機(jī)械設(shè)計(jì)與理論、材料學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)被批準(zhǔn)為湖南省“十五”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。初步建成了以包裝類專業(yè)為主體、特色鮮明的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系和優(yōu)勢學(xué)科群。
學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，把人才培養(yǎng)質(zhì)量視為生存和發(fā)展的生命線，以教育創(chuàng)新促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。高度重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，建立了一批校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)施了“ 3+1 ”人才培養(yǎng)模式，其中與中山張家邊企業(yè)集團(tuán)、中國包裝印刷生產(chǎn)基地等單位共同創(chuàng)建的“中山包裝學(xué)院”，為包裝類專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)提供了良好的開放式平臺，是工科專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的成功模式。學(xué)校注重教學(xué)內(nèi)容、課程體系及教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新，人才培養(yǎng)體系得到優(yōu)化，“現(xiàn)代包裝人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐”項(xiàng)目獲得國家教學(xué)成果二等獎，近年來獲得省級教學(xué)成果獎 14 項(xiàng)，其中一等獎 2 項(xiàng)。在全國和湖南省大學(xué)生各類競賽活動中，我校學(xué)生表現(xiàn)出了良好的綜合素質(zhì)，獲得了上百項(xiàng)榮譽(yù)。近幾年來，畢業(yè)生就業(yè)率均超過 95% ， 2003 年名列湖南省高校第一，其中包裝設(shè)計(jì)、印刷工程專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。
學(xué)校新的辦學(xué)理念和模式，得到教育部、湖南省的充分肯定，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。 2000 年 11 月教育部在三峽召開的 “全國大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)與社會實(shí)踐基地建設(shè)會議”上我校作了大會典型發(fā)言； 2001 年 7 月，湖南省委省政府領(lǐng)導(dǎo)率本省高校領(lǐng)導(dǎo) 120 人考察了中山包裝學(xué)院并推廣其經(jīng)驗(yàn)； 2001 年 10 月湖南省教育廳在我校召開了全省高校教學(xué)工作現(xiàn)場會；全國先后有 30 余所高校的領(lǐng)導(dǎo)、專家來我?？疾?、交流；《光明日報(bào)》、《中國教育報(bào)》等新聞媒體將我校譽(yù)為“中國包裝教育的旗幟”、“中國包裝人才的搖籃”、“中國包裝科研的基地”。
三、師資隊(duì)伍
學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施了“跨世紀(jì)人才工程”，以“寬廣的視野”吸納人才，以“寬松的環(huán)境”留住人才，以“寬闊的胸懷”培養(yǎng)人才，以“寬厚的待遇”激勵人才。通過加大人才培養(yǎng)投入，積極倡導(dǎo)教師在職攻讀學(xué)位，積極引進(jìn)高層次人才，學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)取得了較好的成效，教師隊(duì)伍的整體狀況有了較大改善?，F(xiàn)有專任教師 700 余人，院士 1 人，享受政府特殊津貼專家 16 人；湖南省“ 121 人才工程”、“百人工程”及學(xué)科帶頭人 15 人；湖南省青年骨干教師和培養(yǎng)對象 21 人。另外，有碩士生導(dǎo)師 47 人，兼職博士生導(dǎo)師 8 人。外聘兼職教師中有院士 5 人。
四、科學(xué)研究
學(xué)校實(shí)施了“科技創(chuàng)新工程”，科研投入與獎勵力度逐年增大，科研水平顯著提高。學(xué)校建立了“中國包裝設(shè)計(jì)專業(yè)中心”、“湖南省包裝經(jīng)濟(jì)研究基地”、“湖南省現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)理論及應(yīng)用研究基地”三個具有包裝特色的科研基地和“包裝工程設(shè)計(jì)研究院”、“現(xiàn)代水射流技術(shù)研究所”、“環(huán)境保護(hù)研究所”等 33 個研究院所。近年以來，學(xué)校承擔(dān)科研項(xiàng)目 500 多項(xiàng)， 出版學(xué)術(shù)著作近 200 部，在重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文 3000 余篇，取得省部級以上科技成果獎 40 多項(xiàng)，其中“智能圖像信息處理方法及其在工業(yè)系統(tǒng)中的應(yīng)用”、“決策應(yīng)用軟件開發(fā)平臺 Smart Decision ”、“交流傳動系統(tǒng)及其高性能控制技術(shù)的研究與應(yīng)用”等項(xiàng)目獲得國家科技進(jìn)步二等獎。建成了 4 個省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，分別是具有國內(nèi)先進(jìn)水平的湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：綠色包裝與生物納米技術(shù)應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、無機(jī)非金屬材料工程技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；湖南省高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：高壓水射流湍流應(yīng)用技術(shù)及設(shè)備實(shí)驗(yàn)室；中國包裝總公司重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：包裝新材料與技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
五、辦學(xué)條件
學(xué)校占地面積 1470 畝，校園建筑面積 40 余萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值 1 億多元，館藏圖書 110 多萬冊，并建有電子閱覽室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)。學(xué)校擁有設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的體育場館。
六、對外合作
學(xué)校實(shí)行開放式辦學(xué)，重視和外界的聯(lián)系，與中南大學(xué)等 10 所高校聯(lián)合培養(yǎng)博士，與德國斯圖加特媒體大學(xué)、美國密執(zhí)根州立大學(xué)和法國蘭斯大學(xué)等 4 所海外大學(xué)建立了合作關(guān)系，先后聘請美、德、日、澳等 10 多個國家的學(xué)者擔(dān)任兼職教授，并與德、美、韓、香港等國家和地區(qū) 36 家包裝、印刷企業(yè)開展廠校協(xié)作辦學(xué)。
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