小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內容主要是榆林學院在湖南地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 陜西 性質類別：師范類
通訊地址： 榆林市西沙文化路北段
聯(lián)系電話： 0912—3893616、3895477
E―mail ：
網 址：http://www.ylc.net.cn/
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
榆林學院在湖南地區(qū)文科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
榆林學院介紹：
榆林學院是一所陜西省省屬綜合性本科院校.建校 40多年來，先后培養(yǎng)出萬余名具有較高層次的實用型人才，為區(qū)域經濟和社會發(fā)展做出了突出的貢獻。
學院位于國家歷史文化名城、國家級能源重化工基地——榆林市，占地840畝，校舍建筑面積29.2萬平方米。校園高樓林立，道路縱橫。春夏則鳥語花香，綠樹成蔭；秋冬則風清沙白，青松長翠。風景獨好，環(huán)境優(yōu)雅，是求學治學的理想之地。學院現(xiàn)有教學儀器設備總值32550萬元.圖書館藏圖書60余萬冊,并設有168座的電子閱覽室和教學科研用計算機1000多臺, 專業(yè)實驗室135個，多媒體教室20個，語言實驗室7個。已建成1000M的校園網并接入互聯(lián)網?！队芰謱W院學報》國內外公開發(fā)行,《榆林學院院報》國內公開發(fā)行。此外還有標準田徑場、球類場和訓練館等教學實施。學院現(xiàn)有14個院系，24個本科專業(yè)，17個?？茖I(yè)。全日制在校本、?？粕灿?344人，成教生2000多人。教職工693人，其中專職教師535人，教授26人， 正高級研究員1人，副教授107人，博士25人（其中在讀14人），碩士研究生142人，留學歸國人員11人。聘請國內外兼職教授30人，外籍教師5人。學院擁有一支勤奮敬業(yè)、團結奉獻、力量雄厚的教師隊伍。
學院致力于教學改革，重視素質教育和能力培養(yǎng)，初步構建了面向21世紀教學內容和課程體系改革的新框架。學院在全省高校公共課統(tǒng)考和計算機等級考試中名列前茅。畢業(yè)生大多數(shù)已成為各自行業(yè)的骨干，其中考取博士、碩士研究生者達二百多名。學院依托榆林國家級能源重化工基地建設和生態(tài)環(huán)境模范區(qū)建設，積極開展科學研究。1996年以來，學院共出版專著、教材80多部，公開發(fā)表論文2200余篇。完成國家級科研項目19項，完成廳級以上科研項目60多項，獲國家專利7項，已建有7個研究所,3個研究實驗中心。
學院主要面向陜西省招生，近年來，生源已擴展到內蒙、寧夏、山西 、河南等二十個省區(qū)。畢業(yè)生主要就業(yè)于各地企業(yè)、政府機關、農林行業(yè)、基層中學及其它事業(yè)單位。
學院積極開展對外交流，與英國的ＶＳＯ、ＯＴＰ以及美國的ＡＦＳ等國際教育文化機構建立了長期穩(wěn)定的校際合作關系，開展對等交流互訪等活動，與日本、菲律賓、新加坡等國家和港澳臺地區(qū)的多所高校建立了校際友好合作關系。學院具有招收留學生資格。
學院立足榆林，服務陜西，輻射周邊，將繼續(xù)積極發(fā)展理工科、加強生態(tài)農業(yè)學科、鞏固師范教育、增設應用型本科專業(yè)，為國家級能源重化工基地建設、生態(tài)環(huán)境模范區(qū)建設和基礎教育發(fā)展培養(yǎng)高層次應用型人才。乘著西部大開發(fā)的歷史機遇，榆林學院將努力建成特色鮮明的區(qū)域性應用型人才培養(yǎng)中心、科技中心和信息中心，為地方經濟和社會發(fā)展做出新的更大的貢獻。
學校類型： 普通本科 所在地： 陜西 性質類別：師范類
通訊地址： 榆林市西沙文化路北段
聯(lián)系電話： 0912—3893616、3895477
E―mail ：
網 址：http://www.ylc.net.cn/
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榆林學院在湖南地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 湖南- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 526 | 525 | 第二批 | 2 | |
| 2011年 | -- | 535 | 530 | 第二批 | 2 | |
| 2010年 | -- | 545 | 528 | 第二批 | 5 | |
| 2009年 | -- | 511 | 508 | 第二批 | 1 | |
| 2008年 | -- | 544 | 538 | 第二批 | 1 | |
| 2007年 | -- | 557 | 541 | 第二批 | 15 | |
| 2006年 | -- | 590 | 566 | 第二批 | 10 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
榆林學院介紹：
榆林學院是一所陜西省省屬綜合性本科院校.建校 40多年來，先后培養(yǎng)出萬余名具有較高層次的實用型人才，為區(qū)域經濟和社會發(fā)展做出了突出的貢獻。
學院位于國家歷史文化名城、國家級能源重化工基地——榆林市，占地840畝，校舍建筑面積29.2萬平方米。校園高樓林立，道路縱橫。春夏則鳥語花香，綠樹成蔭；秋冬則風清沙白，青松長翠。風景獨好，環(huán)境優(yōu)雅，是求學治學的理想之地。學院現(xiàn)有教學儀器設備總值32550萬元.圖書館藏圖書60余萬冊,并設有168座的電子閱覽室和教學科研用計算機1000多臺, 專業(yè)實驗室135個，多媒體教室20個，語言實驗室7個。已建成1000M的校園網并接入互聯(lián)網?！队芰謱W院學報》國內外公開發(fā)行,《榆林學院院報》國內公開發(fā)行。此外還有標準田徑場、球類場和訓練館等教學實施。學院現(xiàn)有14個院系，24個本科專業(yè)，17個?？茖I(yè)。全日制在校本、?？粕灿?344人，成教生2000多人。教職工693人，其中專職教師535人，教授26人， 正高級研究員1人，副教授107人，博士25人（其中在讀14人），碩士研究生142人，留學歸國人員11人。聘請國內外兼職教授30人，外籍教師5人。學院擁有一支勤奮敬業(yè)、團結奉獻、力量雄厚的教師隊伍。
學院致力于教學改革，重視素質教育和能力培養(yǎng)，初步構建了面向21世紀教學內容和課程體系改革的新框架。學院在全省高校公共課統(tǒng)考和計算機等級考試中名列前茅。畢業(yè)生大多數(shù)已成為各自行業(yè)的骨干，其中考取博士、碩士研究生者達二百多名。學院依托榆林國家級能源重化工基地建設和生態(tài)環(huán)境模范區(qū)建設，積極開展科學研究。1996年以來，學院共出版專著、教材80多部，公開發(fā)表論文2200余篇。完成國家級科研項目19項，完成廳級以上科研項目60多項，獲國家專利7項，已建有7個研究所,3個研究實驗中心。
學院主要面向陜西省招生，近年來，生源已擴展到內蒙、寧夏、山西 、河南等二十個省區(qū)。畢業(yè)生主要就業(yè)于各地企業(yè)、政府機關、農林行業(yè)、基層中學及其它事業(yè)單位。
學院積極開展對外交流，與英國的ＶＳＯ、ＯＴＰ以及美國的ＡＦＳ等國際教育文化機構建立了長期穩(wěn)定的校際合作關系，開展對等交流互訪等活動，與日本、菲律賓、新加坡等國家和港澳臺地區(qū)的多所高校建立了校際友好合作關系。學院具有招收留學生資格。
學院立足榆林，服務陜西，輻射周邊，將繼續(xù)積極發(fā)展理工科、加強生態(tài)農業(yè)學科、鞏固師范教育、增設應用型本科專業(yè)，為國家級能源重化工基地建設、生態(tài)環(huán)境模范區(qū)建設和基礎教育發(fā)展培養(yǎng)高層次應用型人才。乘著西部大開發(fā)的歷史機遇，榆林學院將努力建成特色鮮明的區(qū)域性應用型人才培養(yǎng)中心、科技中心和信息中心，為地方經濟和社會發(fā)展做出新的更大的貢獻。