高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí):20個(gè)常見(jiàn)成語(yǔ)的誤用

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    ? ? ?2013高考即將到來(lái),為了讓考生在考前做好充分的準(zhǔn)備,出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道為大家特別提供了大量的高考復(fù)習(xí)資料,各位考生可以密切關(guān)注。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)祝愿大家在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
    高考語(yǔ)文考點(diǎn)每年都在變化,成語(yǔ)的使用也是一大考點(diǎn),下邊是20個(gè)常見(jiàn)成語(yǔ)的誤用。
    1、黑色的高三漫不經(jīng)心地就來(lái)了。
    漫:隨便。指人對(duì)事隨隨便便,不放在心上。
    2、外援和主教練在轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)和出場(chǎng)費(fèi)等問(wèn)題上意見(jiàn)不合,終于瑟瑟失調(diào),不得不分手。
    比喻夫婦不和。不能用于其他人物關(guān)系。
    3、今夏洪水肆虐,淹沒(méi)無(wú)數(shù)的城鎮(zhèn)和大片的良田,是可忍孰不可忍,我們必須精誠(chéng)團(tuán)結(jié),戰(zhàn)勝洪魔。
    指對(duì)人的重大罪行不可容忍,極度憤慨。不能用于對(duì)自然災(zāi)害等。
    4、不論什么時(shí)候,她都是親切隨意,如坐春風(fēng),娓娓道來(lái),不拉架子而棱角自見(jiàn),不事喧嘩而鋒芒難避。
    比喻得到教益或感化,用于表現(xiàn)聽(tīng)者一方的感受。
    5、實(shí)際生活中的不幸遭遇和痛苦經(jīng)歷,使他時(shí)時(shí)刻刻念念不忘。
    念念:時(shí)刻思念著。形容牢記心上,時(shí)刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。
    6、取得了成績(jī)當(dāng)然值得高興,但是不能因?yàn)槌煽?jī)就連我們的失誤也一筆抹殺了。
    指把成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)全部勾銷(xiāo)或全盤(pán)否定,一般不用于否定錯(cuò)誤或罪行。
    7、二十年的經(jīng)歷告訴我們,這場(chǎng)改革與我們國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)是休戚相關(guān)的。
    休:喜;戚:悲傷,不幸。彼此之間的憂喜、禍福都互相關(guān)聯(lián),形容彼此利害一致。一般用于人與人或人與集體之間,而不用于事物。
    8、質(zhì)量是企業(yè)的生命,一定要認(rèn)真對(duì)待,絕不能敷衍了事。
    敷衍:做事不認(rèn)真。隨便應(yīng)付一下,就算把事辦了。用于對(duì)事。
    9、這場(chǎng)戲真演得繪聲繪色,贏得滿場(chǎng)觀眾的喝彩。
    指講述、描摹事物的情景非常生動(dòng)、逼真。不用于演戲。
    10、弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化,必須和剔除、針砭傳統(tǒng)文化的糟粕同時(shí)進(jìn)行,不能厚此薄彼。
    形容對(duì)彼此待遇不同。一般用于對(duì)人、單位、集體。
    11、近幾年,“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”成了炙手可熱的話題。
    炙:烤,燒。手一接觸就感覺(jué)到熱得燙人。比喻氣焰盛,權(quán)勢(shì)大。用于有權(quán)勢(shì)者,含貶義。
    12、放眼望去,滿山的杜鵑花姹紫嫣紅,真是美不勝收。
    姹:美麗;嫣:美好,常指笑容。形容各色嬌艷的花,不能單用于某一種花。
    13、學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的,那種不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)就急于做高難度題的喧賓奪主的做法是不可取的。
    喧:大聲吵嚷。客人的聲音比主人的地位,或外來(lái)的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位?;A(chǔ)知識(shí)與難題無(wú)主客之分。
    14、11月3日舉世矚目的長(zhǎng)江三峽工程捷報(bào)飛傳,上下游圍堰合攏工作一蹴而就,順利實(shí)現(xiàn)大江截流。
    蹴:踏;就:成功。踏一腳就成功,形容輕而易舉。大江截流決不是輕而易舉之事。
    15、“帝國(guó)主義和一切反動(dòng)派都是紙老虎”,這個(gè)英明論斷是牢不可破的,是放諸四海而皆準(zhǔn)的。
    一般指友誼、團(tuán)結(jié)等牢不可破。此處可用“顛撲不破”。
    16、今年我終于考上了大學(xué)。就要離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí),班主任苦口婆心地囑咐我:“上了大學(xué),要為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而加緊學(xué)習(xí)?!?BR>    形容懷著好心再三誠(chéng)懇地勸告。一般用于勸告那些不能較快地認(rèn)識(shí)自己缺點(diǎn)錯(cuò)誤的人。
    17、這些人對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較,對(duì)廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。
    隨隨便便,不放在心上,一般指對(duì)事。句中可用“漠不關(guān)心”,形容對(duì)人或事物冷淡,不關(guān)心。
    18、有人說(shuō):“生活提高了,生產(chǎn)就會(huì)提高。”這是舍本逐末的說(shuō)法。實(shí)際上生產(chǎn)提高了,生活才能提高。
    放棄主要的、根本的,而只追求次要的、枝節(jié)的。生產(chǎn)與生活不存在本末關(guān)系,只有因果關(guān)系。
    19、這孩子,基礎(chǔ)不太好,讀書(shū)又無(wú)動(dòng)于衷,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,怎能指望他的成績(jī)會(huì)提高呢?
    衷:內(nèi)心。內(nèi)心動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心注意的事情不關(guān)心,置之不理。讀書(shū)是孩子應(yīng)做的事情,只能說(shuō)認(rèn)真與否,不認(rèn)真不能叫做“無(wú)動(dòng)于衷”。
    20、張民一家三代,十多年來(lái)和睦相處,互敬互愛(ài),真可謂舉案齊眉。
      案:古時(shí)有腳的托盤(pán)。漢代梁鴻的妻子給他送飯時(shí),總是把端飯的盤(pán)子舉得高高的,后泛用以形容夫妻相敬。?
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