? 鳳凰衛(wèi)視6月7日《總編輯時間》播出“呂寧思：高考是中國社會特性的集中體現(xiàn)”，以下為文字實錄：
呂寧思：可能因為高考與我本人無關(guān)，所以沒有切膚之痛。但是，我仍然是對高考很有興趣，因為高考是中國社會特性的集中體現(xiàn)，它是中國社會集體思維模式的聚焦。從中國的高考，海內(nèi)外媒體和中國問題專家看到的是中國社會的面孔，聽到的是中國社會的脈搏，感到的是中國社會的變化。那可是相當(dāng)之精彩。
可以說高考是中國社會每年展出的一道風(fēng)景線，它同時也是中國前景的一個望遠鏡。
說它是風(fēng)景線，大家都知道，有哪些風(fēng)景存在。舉例說吧，那些偷懶的媒體記者們就像每年采訪兩會一樣，早就有一套“萬年新聞稿”，改改日期，去年的就變成了今年關(guān)于高考的若干新聞了。聽聽，比如考生遇堵車，警察叔叔飛車轉(zhuǎn)運。比如考生忘帶準(zhǔn)考證，路人愛心接力送達。還有遲到某分鐘就被拒入場，考生是跪地痛哭，還有營養(yǎng)專家開出考生專用食譜，還有邊吊鹽水邊堅持考試，以及零分作文分分出爐，老人第N次參加高考，人稱勵志哥。還有呢，考生考完之后才知道他的親人去世。種種種種，都是一些大家熱門的好玩的話題。
說高考是個望遠鏡，那是因為通過高考數(shù)據(jù)的了解和調(diào)查，人們可以預(yù)測和展望到中國未來數(shù)年的就業(yè)狀況，而通過高考中的眾生相和考題的問答環(huán)節(jié)又可以發(fā)現(xiàn)中國社會的觀念變化，也可以研究中國該與體制的現(xiàn)狀以及新一代中國人的整體素質(zhì)。
呂寧思：可能因為高考與我本人無關(guān)，所以沒有切膚之痛。但是，我仍然是對高考很有興趣，因為高考是中國社會特性的集中體現(xiàn)，它是中國社會集體思維模式的聚焦。從中國的高考，海內(nèi)外媒體和中國問題專家看到的是中國社會的面孔，聽到的是中國社會的脈搏，感到的是中國社會的變化。那可是相當(dāng)之精彩。
可以說高考是中國社會每年展出的一道風(fēng)景線，它同時也是中國前景的一個望遠鏡。
說它是風(fēng)景線，大家都知道，有哪些風(fēng)景存在。舉例說吧，那些偷懶的媒體記者們就像每年采訪兩會一樣，早就有一套“萬年新聞稿”，改改日期，去年的就變成了今年關(guān)于高考的若干新聞了。聽聽，比如考生遇堵車，警察叔叔飛車轉(zhuǎn)運。比如考生忘帶準(zhǔn)考證，路人愛心接力送達。還有遲到某分鐘就被拒入場，考生是跪地痛哭，還有營養(yǎng)專家開出考生專用食譜，還有邊吊鹽水邊堅持考試，以及零分作文分分出爐，老人第N次參加高考，人稱勵志哥。還有呢，考生考完之后才知道他的親人去世。種種種種，都是一些大家熱門的好玩的話題。
說高考是個望遠鏡，那是因為通過高考數(shù)據(jù)的了解和調(diào)查，人們可以預(yù)測和展望到中國未來數(shù)年的就業(yè)狀況，而通過高考中的眾生相和考題的問答環(huán)節(jié)又可以發(fā)現(xiàn)中國社會的觀念變化，也可以研究中國該與體制的現(xiàn)狀以及新一代中國人的整體素質(zhì)。
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