報志愿一點(diǎn)都不比考試輕松。甚至有人說，這是繼高考之后的又一場戰(zhàn)爭。
志愿報錯了，對以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)都會產(chǎn)生極大影響，甚至可能會影響人的一生。
為此，在填報志愿之前，記者綜合了招生考試部門、學(xué)校老師的意見和建議，以及往年考生的經(jīng)驗教訓(xùn)，為考生提供一份應(yīng)戰(zhàn)攻略。祝愿上榜考生都能再打一次勝仗，順利被心
目中理想的高校、心儀的專業(yè)錄取。
●院校篇●
【失敗之鑒】
為追求名校，考生陳然(化名)連續(xù)兩年與第一志愿擦肩而過。
北大和復(fù)旦是陳然從小的夢想。2003年，陳然的高考成績?yōu)?67分，比A段錄取最低控制分?jǐn)?shù)線高出88分。他第一志愿填報了復(fù)旦大學(xué)。然而，復(fù)旦當(dāng)年在瓊招生12人，最低分為768分。一分之差，陳然落選了。
不甘心失敗，陳然選擇了復(fù)讀。
2004年高考分?jǐn)?shù)揭曉時，811分的成績讓陳然全家為之激動。陳然這一次的目標(biāo)是北大。
陳然在當(dāng)年文史類考生中排名第13位，而北大在瓊的招生計劃是8人。報考志愿時，為了理想，他選擇了冒險，第一志愿填了北大。由于生源好，北大又在我省追加了2個計劃。不幸的是，在北大志愿中，陳然排名第11位。他又一次落選。
【院校選擇攻略】
今年全國共有929所高校在我省招生，面對眾多大學(xué)，考生應(yīng)該如何選擇呢?省考試局給出四個參考因素。
因素一：高考成績。
這是錄取的最關(guān)鍵因素。考生選擇學(xué)校，要在自己的分?jǐn)?shù)能夠達(dá)到的學(xué)校進(jìn)行選擇。對于分?jǐn)?shù)在重點(diǎn)線以上的考生，如果在省內(nèi)名列前茅，或者超出重點(diǎn)線100分以上，那么就可以考慮報考一流名校;如果成績比較優(yōu)秀，超出重點(diǎn)線幾十分以上，可以考慮報考其他的名牌重點(diǎn)大學(xué);如果分?jǐn)?shù)超出重點(diǎn)線不多或者剛剛達(dá)到重點(diǎn)線，可以報考比較冷門的重點(diǎn)大學(xué)。對于分?jǐn)?shù)沒有達(dá)到重點(diǎn)線或者沒有達(dá)到本科線的考生，主要是填報好第二、第三批錄取院校或?qū)？聘呗氃盒！?BR> 因素二：學(xué)校的招生計劃。
有的學(xué)校投放計劃比較均衡，主要依據(jù)當(dāng)?shù)乜忌臄?shù)量和往年生源情況投放計劃。有的學(xué)校有歷史上形成的生源重點(diǎn)地區(qū)，不太考慮考生的數(shù)量。但不管哪一類的高校，在高校所在地投放的計劃一般都要比其他地區(qū)多。因此，報考本地區(qū)的學(xué)?；蛘咴诒镜貐^(qū)招生計劃較多的學(xué)校，錄取分?jǐn)?shù)一般會低一些。
因素三：學(xué)校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線。
一所大學(xué)經(jīng)過長期的建設(shè)和發(fā)展，在社會上以及廣大考生心目中的地位和形象都比較穩(wěn)定，因此大多數(shù)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)也相對穩(wěn)定。參考學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，一要結(jié)合學(xué)校的歷年招生計劃，二要結(jié)合本地歷年的重點(diǎn)線和本科線，三要注意考慮“大小年”的因素。
因素四：地域。
北京、上海等中心城市，高校云集，且不少是重點(diǎn)大學(xué)、名牌大學(xué)，當(dāng)然是廣大學(xué)子向往的地方。但是，這些重點(diǎn)大學(xué)、名牌大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，著實(shí)也令人望而生畏。因此，若非拔尖的考生，報考京、滬名校一定要慎重。同樣的分?jǐn)?shù)，如果避開京、滬等熱點(diǎn)地區(qū)，可以上重點(diǎn)大學(xué);如果報考京、滬地區(qū)高校，也許只能上一個普通學(xué)校。因此，考生根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)情況，在填報志愿時注意考慮地域因素，也可以提高自己的命中率。
據(jù)海南中學(xué)林曉嬰老師分析，海南考生填報志愿有很明顯的地域性。西部地區(qū)：考生往往只考慮重慶和成都，而西北最有名的綜合性大學(xué)——蘭州大學(xué)卻不被考生看好;中部地區(qū)：往往集中于長沙和武漢這兩座城市，特別是長沙的國防科技大學(xué)和湖南大學(xué)，武漢的華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)等，但不愿意報考河南或其他地區(qū)的院校。
對此，海南中學(xué)教導(dǎo)云建海建議考生，不要過于局限于少數(shù)的省市里，應(yīng)盡量擴(kuò)展區(qū)域?？忌鷳?yīng)該明確，挑選的是學(xué)習(xí)的環(huán)境，而不是挑選生活的環(huán)境，尤其是分?jǐn)?shù)不是很高的考生，若報志愿前已設(shè)定了非此省(市)不去，無疑是在束縛自己的手腳，增加被錄取的困難。
小貼士：如何判斷大學(xué)實(shí)力?
考生總是希望能到辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)的學(xué)?；?qū)I(yè)就讀，以求更高質(zhì)量的培養(yǎng)，將來有更好的發(fā)展。那么，該怎樣判斷一個學(xué)校的實(shí)力呢??？谑械谝恢袑W(xué)的李錦霞老師，建議考生可參考以下8條標(biāo)準(zhǔn)。
●是否是重點(diǎn)大學(xué)?全國重點(diǎn)大學(xué)強(qiáng)于省市重點(diǎn)大學(xué)，在全國重點(diǎn)大學(xué)中列入“985”工程的大學(xué)又強(qiáng)于其他“211工程”大學(xué)。
●學(xué)校有多少國家重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)實(shí)驗室?國家重點(diǎn)學(xué)科無論從師資、教學(xué)設(shè)備或是教學(xué)水平看，都排在國家前列，實(shí)力自是不凡。
●學(xué)校有多少教授和副教授?教授、副教授的數(shù)量，在一定程度上反映了該校的科研實(shí)力和教育實(shí)力。而且，教授、副教授不僅有研究課題，可以帶研究生，而且越來越多的學(xué)校規(guī)定，教授必須為本科生上課，這對本科生教育來說是好消息。
●學(xué)校設(shè)有多少博士點(diǎn)及博士生人數(shù)?這代表了該校的學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)水平。
●是否設(shè)有研究生院?每年高水平的學(xué)術(shù)論文有多少?當(dāng)然，這也要考慮到基礎(chǔ)學(xué)科的研究周期較長，論文數(shù)量相對會少些。
●學(xué)校的綜合實(shí)力排名、學(xué)科及專業(yè)排名情況。
●畢業(yè)生社會認(rèn)知度及畢業(yè)生就業(yè)率。
●每年高考招生的錄取分。
●專業(yè)篇●
【失敗之鑒】
因為上的是自己不喜歡的專業(yè)，林芬(化名)在大學(xué)期間產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，多門考試成績不及格，最后只得退學(xué)。
林芬是文史類考生，從小就喜歡讀讀寫寫，還有幾篇小文章在雜志上發(fā)表。但她的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，理科成績不理想。填志愿時她本想選擇漢語言文學(xué)專業(yè)，圓她的作家夢，但遭到父母的強(qiáng)烈反對。林芬的父母認(rèn)為，漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)不到一技之長，將來就業(yè)比較困難。最后，他們?yōu)榱址疫x了“信息管理和信息技術(shù)”。在他們眼中，現(xiàn)代社會是信息社會，只要掌握了信息技術(shù)，將來何愁沒有“飯碗”?
林芬最后被北京一所高校的“信息管理和信息技術(shù)”專業(yè)錄取，父母的心愿得以實(shí)現(xiàn)。但到了學(xué)校，林芬才發(fā)現(xiàn)，該專業(yè)與她的理想差別太大。“信息管理和信息技術(shù)”的主干學(xué)科是管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，主要課程是經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、運(yùn)籌學(xué)、計算機(jī)系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件等?？傊?，大部分的課程都與數(shù)字搭邊，這對不愛數(shù)字只愛文學(xué)的林芬來說，根本提不起學(xué)習(xí)興趣，最后甚至一看數(shù)字，就“痛恨”不已。
【專業(yè)選擇攻略】
根據(jù)教育部的調(diào)查顯示，考生填報志愿時，22.9%的人選擇專業(yè)沒有認(rèn)真考慮，隨便湊合;41.2%的人根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)對號入座，看能考上哪個就上哪個。?？谑械谝恢袑W(xué)李錦霞老師說，這表示考生在填報志愿時缺乏主動的職業(yè)意識和未來意識。
那么，考生應(yīng)如何選擇專業(yè)呢?海南中學(xué)教導(dǎo)云建海老師給出四條建議。
建議一：自己愛好什么?特長什么?自己的性格學(xué)什么最佳?這些應(yīng)作為選擇專業(yè)的首要考慮。家長不可把自己的意志強(qiáng)加給自己的孩子。
建議二：注意專業(yè)的順序排序，一般是心儀的專業(yè)排前面，建議報每所院校的六個志愿欄盡可能報滿，如服從專業(yè)調(diào)劑的話，將大大增加錄取的機(jī)會。
建議三：慎對“熱門”。他列舉了盲目追求所謂“熱門”專業(yè)可能出現(xiàn)的三種情況。
——扎堆。千軍萬馬擠在一起互相“撕殺”;
——失算。幾年后“熱”變?yōu)槔?
——自厭。盡管被錄取到也不是自己學(xué)習(xí)的強(qiáng)項，提不起學(xué)習(xí)興趣，對今后發(fā)展不利。
建議四：不望“名”生義。很多新專業(yè)名稱非常新穎，比如生物信息技術(shù)與管理、環(huán)境保護(hù)與城市規(guī)劃等，看著名字時髦就盲目報考的現(xiàn)象，歷年都很常見?？忌鷳?yīng)進(jìn)入院校網(wǎng)站，了解清楚所選的專業(yè)偏重培養(yǎng)的是什么人才，畢業(yè)后主要從事何種工作，特別是不要單憑相似名稱而混淆專業(yè)間的不同點(diǎn)，以免后悔莫及。
新增的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)I(yè)對很多考生很有吸引力，但?？谑械谝恢袑W(xué)李錦霞老師認(rèn)為，考生填報這個專業(yè)需要慎重。李老師說，網(wǎng)絡(luò)游戲人才當(dāng)前很火，但這并不代表其所有職位都緊缺。目前最稀缺的是游戲策劃，因為這是一個游戲好壞成敗的關(guān)鍵。需要注意的是，這類人才的成長一半靠學(xué)習(xí)，另一半則是要看個人的悟性，并不是每一個學(xué)生都能成為網(wǎng)游天才。
小貼士：“服從調(diào)劑”有利有弊
在考生志愿信息卡上，每一批次的志愿欄后面都有“服從”欄。設(shè)置該欄，是為了增加部分考生被錄取的機(jī)會。因此，在填報志愿時，“服從”二字絕對不可忽視，特別是對競爭能力較差的考生更是如此。“服從”二字，有時比第二、第三志愿的錄取機(jī)率還高。
需要提醒考生的是，如果確認(rèn)“服從”，一方面給自己增加被錄取的機(jī)會;另一方面也接受了必須按調(diào)劑入學(xué)的義務(wù)，極有可能調(diào)劑錄取的專業(yè)與報考初衷相差甚遠(yuǎn)，對此要有心理準(zhǔn)備。
“服從”欄填寫時，應(yīng)做到兩個“明確”：
一是表態(tài)要明確。填寫“是否服從”欄時不可含糊不清，要明確表態(tài)，也不可空著不填，凡“空白”將按不服從分配對待。
二是專業(yè)填寫要明確。填報志愿時，考生應(yīng)寫明服從哪些專業(yè)的調(diào)劑。在去年的錄取工作中，就有個別考生只填報專業(yè)服從調(diào)劑，沒有填報具體專業(yè)，因而不在學(xué)校的調(diào)劑考慮范圍之內(nèi)。
據(jù)省考試局介紹，每年都有個別考生在填報志愿時，只填學(xué)校不填專業(yè)，最后又說服從調(diào)劑。這些考生可能認(rèn)為既然已在“專業(yè)調(diào)劑”欄填寫了“服從”，學(xué)?？呻S意安排專業(yè)進(jìn)行錄取，實(shí)則不然。按照錄取規(guī)定，學(xué)校都是在有志愿的考生中，從高分到低分進(jìn)行調(diào)檔錄取，而所謂志愿，一般包含了學(xué)校和專業(yè)兩層含義。因此，如果考生不填專業(yè)，往往會成為學(xué)校最后的選擇，或是不在選擇之列。
●技巧篇●
【失敗之鑒】
在歷年的高招錄取采訪中，記者發(fā)現(xiàn)考生在填報志愿時有四大誤區(qū)，提醒今年的考生應(yīng)予避免。
誤區(qū)一：只看重院校名氣而忽視專業(yè)。名校不一定所有專業(yè)都強(qiáng)。但一些考生只注重學(xué)校的影響力，而忽視所選專業(yè)的建設(shè)情況，進(jìn)了大學(xué)后才感到自己當(dāng)初選擇的專業(yè)與理想中的差距太大。
誤區(qū)二：“熱門”不一定是好專業(yè)
“熱門”專業(yè)不是一成不變的，隨著時間推移，今日的“熱門”，明后年也許就不那么熱，或者變成了“冷門”。例如，早些年國際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)熱得燙手，但沒過多久就慢慢降溫了。選擇專業(yè)志愿時僅僅根據(jù)目前職業(yè)的“冷”和“熱”來判斷選擇，這種選擇缺乏前瞻性，不但增高了院校錄取的門檻，而且畢業(yè)后一旦專業(yè)“冷熱”情況發(fā)生變化，此時再后悔就來不及了。
誤區(qū)三：心浮氣躁、急功近利。
有的考生考得不好，覺得考上一本沒戲，干脆亂填一氣;而有的考生認(rèn)為自己的成績不錯，只填報本科專業(yè)而不考慮?？茖I(yè)?？忌鷳?yīng)當(dāng)認(rèn)真對待每一批次、每一專業(yè)的填報，尤其對于那些水平游走在兩個批次之間的考生，發(fā)揮好可以上一個臺階。而對于成績向來不錯的考生也要充分考慮到各種可能，不能忽視那些非目標(biāo)的批次。
誤區(qū)四：父母包辦。
絕大多數(shù)家長存在對孩子期望值過高的傾向，心中的理想志愿超出孩子所能達(dá)到的水平。如果帶著這種思想去填報志愿，往往會增加考生報考的風(fēng)險。因此，家長千萬不要以自己過高的期望值代替考生實(shí)際能夠達(dá)到的水平，要根據(jù)考生的實(shí)際水平去選擇學(xué)校和專業(yè)。也不要抱著僥幸的心理，不顧自己孩子的具體情況一味往名牌大學(xué)擠。
【技巧攻略】
近千所招生院校，數(shù)百個專業(yè)，選擇哪所院?；蚰膫€專業(yè)的“命中率”會更高呢?
海南中學(xué)教導(dǎo)云建海建議考生，同一批次三種志愿的填報必須有講究。
選報好第一志愿。
高校錄取時，首先錄取第一志愿的考生，當(dāng)?shù)谝恢驹覆蛔銜r，方可錄取以下志愿及服從志愿的考生。所以經(jīng)常出現(xiàn)填報同一院校的考生，第一志愿的低分被錄取，第二志愿的高分卻落選的情況。因此，考生的第一志愿要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)選定相應(yīng)檔次的院校，不能過高，以免落選;不能過低，以免委屈自己。
末尾志愿要保底。
根據(jù)我省今年的志愿設(shè)置，本科第一批A段設(shè)三個學(xué)校志愿，B段設(shè)五個學(xué)校志愿，本科第二批、本科第三批、專科提前批和?？聘呗毰忌颗商顖罅邢群箜樞虻膶W(xué)校志愿。出于保險起見，考生的最后一個志愿，應(yīng)選定一所近些年錄取分?jǐn)?shù)較低的院校保底。
其他志愿要有梯度。
如果沒有形成從高到低的梯度，當(dāng)?shù)谝恢驹嘎淇諘r，其他志愿就不再起作用。每年錄取中，第二志愿及以下志愿也占有一定的比例。根據(jù)這一情況，考生填報的同批院校之間應(yīng)形成梯度，如將一般生源較好、錄取分?jǐn)?shù)線較高的學(xué)校和專業(yè)放在前面，將生源較少、分?jǐn)?shù)線可能低的學(xué)校和專業(yè)放在后面，這樣如果第一志愿落空，第二、第三及以后的志愿才會有較高的命中率。
云老師同時建議，中間志愿也可以用“賭一賭”的作法，挑一兩所較好的院校碰碰運(yùn)氣。因為，填報志愿的信息在各個學(xué)校之間互相“封鎖”，不確定的因素時常會出現(xiàn)“碰對運(yùn)氣”的現(xiàn)象。
小貼士：填報志愿五步走
填報志愿有些什么基本步驟?海南中學(xué)林曉嬰老師建議考生五步走。
第一步：自我定位，看適合上哪一層次的大學(xué)。
第二步：列出適合于自己的學(xué)校名單。
第三步：根據(jù)擬報學(xué)校近三年在我省的錄取分?jǐn)?shù)線，排出志愿學(xué)校的順序。需要提醒考生的是，最低分、最高分和居中分這三類分?jǐn)?shù)線都應(yīng)參考。另外，由于今年本科第一批次招生計劃較多，第二批次計劃相對較少，從保險角度出發(fā)，考生參照往年分?jǐn)?shù)時應(yīng)看居中分10分以上。
第四步：確定各志愿學(xué)校的專業(yè)順序。
第五步：決定是否服從調(diào)劑。
更多中考相關(guān)內(nèi)容，歡迎您訪問高考頻道
志愿報錯了，對以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)都會產(chǎn)生極大影響，甚至可能會影響人的一生。
為此，在填報志愿之前，記者綜合了招生考試部門、學(xué)校老師的意見和建議，以及往年考生的經(jīng)驗教訓(xùn)，為考生提供一份應(yīng)戰(zhàn)攻略。祝愿上榜考生都能再打一次勝仗，順利被心
●院校篇●
【失敗之鑒】
為追求名校，考生陳然(化名)連續(xù)兩年與第一志愿擦肩而過。
北大和復(fù)旦是陳然從小的夢想。2003年，陳然的高考成績?yōu)?67分，比A段錄取最低控制分?jǐn)?shù)線高出88分。他第一志愿填報了復(fù)旦大學(xué)。然而，復(fù)旦當(dāng)年在瓊招生12人，最低分為768分。一分之差，陳然落選了。
不甘心失敗，陳然選擇了復(fù)讀。
2004年高考分?jǐn)?shù)揭曉時，811分的成績讓陳然全家為之激動。陳然這一次的目標(biāo)是北大。
陳然在當(dāng)年文史類考生中排名第13位，而北大在瓊的招生計劃是8人。報考志愿時，為了理想，他選擇了冒險，第一志愿填了北大。由于生源好，北大又在我省追加了2個計劃。不幸的是，在北大志愿中，陳然排名第11位。他又一次落選。
【院校選擇攻略】
今年全國共有929所高校在我省招生，面對眾多大學(xué)，考生應(yīng)該如何選擇呢?省考試局給出四個參考因素。
因素一：高考成績。
這是錄取的最關(guān)鍵因素。考生選擇學(xué)校，要在自己的分?jǐn)?shù)能夠達(dá)到的學(xué)校進(jìn)行選擇。對于分?jǐn)?shù)在重點(diǎn)線以上的考生，如果在省內(nèi)名列前茅，或者超出重點(diǎn)線100分以上，那么就可以考慮報考一流名校;如果成績比較優(yōu)秀，超出重點(diǎn)線幾十分以上，可以考慮報考其他的名牌重點(diǎn)大學(xué);如果分?jǐn)?shù)超出重點(diǎn)線不多或者剛剛達(dá)到重點(diǎn)線，可以報考比較冷門的重點(diǎn)大學(xué)。對于分?jǐn)?shù)沒有達(dá)到重點(diǎn)線或者沒有達(dá)到本科線的考生，主要是填報好第二、第三批錄取院校或?qū)？聘呗氃盒！?BR> 因素二：學(xué)校的招生計劃。
有的學(xué)校投放計劃比較均衡，主要依據(jù)當(dāng)?shù)乜忌臄?shù)量和往年生源情況投放計劃。有的學(xué)校有歷史上形成的生源重點(diǎn)地區(qū)，不太考慮考生的數(shù)量。但不管哪一類的高校，在高校所在地投放的計劃一般都要比其他地區(qū)多。因此，報考本地區(qū)的學(xué)?；蛘咴诒镜貐^(qū)招生計劃較多的學(xué)校，錄取分?jǐn)?shù)一般會低一些。
因素三：學(xué)校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線。
一所大學(xué)經(jīng)過長期的建設(shè)和發(fā)展，在社會上以及廣大考生心目中的地位和形象都比較穩(wěn)定，因此大多數(shù)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)也相對穩(wěn)定。參考學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，一要結(jié)合學(xué)校的歷年招生計劃，二要結(jié)合本地歷年的重點(diǎn)線和本科線，三要注意考慮“大小年”的因素。
因素四：地域。
北京、上海等中心城市，高校云集，且不少是重點(diǎn)大學(xué)、名牌大學(xué)，當(dāng)然是廣大學(xué)子向往的地方。但是，這些重點(diǎn)大學(xué)、名牌大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，著實(shí)也令人望而生畏。因此，若非拔尖的考生，報考京、滬名校一定要慎重。同樣的分?jǐn)?shù)，如果避開京、滬等熱點(diǎn)地區(qū)，可以上重點(diǎn)大學(xué);如果報考京、滬地區(qū)高校，也許只能上一個普通學(xué)校。因此，考生根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)情況，在填報志愿時注意考慮地域因素，也可以提高自己的命中率。
據(jù)海南中學(xué)林曉嬰老師分析，海南考生填報志愿有很明顯的地域性。西部地區(qū)：考生往往只考慮重慶和成都，而西北最有名的綜合性大學(xué)——蘭州大學(xué)卻不被考生看好;中部地區(qū)：往往集中于長沙和武漢這兩座城市，特別是長沙的國防科技大學(xué)和湖南大學(xué)，武漢的華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)等，但不愿意報考河南或其他地區(qū)的院校。
對此，海南中學(xué)教導(dǎo)云建海建議考生，不要過于局限于少數(shù)的省市里，應(yīng)盡量擴(kuò)展區(qū)域?？忌鷳?yīng)該明確，挑選的是學(xué)習(xí)的環(huán)境，而不是挑選生活的環(huán)境，尤其是分?jǐn)?shù)不是很高的考生，若報志愿前已設(shè)定了非此省(市)不去，無疑是在束縛自己的手腳，增加被錄取的困難。
小貼士：如何判斷大學(xué)實(shí)力?
考生總是希望能到辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)的學(xué)?；?qū)I(yè)就讀，以求更高質(zhì)量的培養(yǎng)，將來有更好的發(fā)展。那么，該怎樣判斷一個學(xué)校的實(shí)力呢??？谑械谝恢袑W(xué)的李錦霞老師，建議考生可參考以下8條標(biāo)準(zhǔn)。
●是否是重點(diǎn)大學(xué)?全國重點(diǎn)大學(xué)強(qiáng)于省市重點(diǎn)大學(xué)，在全國重點(diǎn)大學(xué)中列入“985”工程的大學(xué)又強(qiáng)于其他“211工程”大學(xué)。
●學(xué)校有多少國家重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)實(shí)驗室?國家重點(diǎn)學(xué)科無論從師資、教學(xué)設(shè)備或是教學(xué)水平看，都排在國家前列，實(shí)力自是不凡。
●學(xué)校有多少教授和副教授?教授、副教授的數(shù)量，在一定程度上反映了該校的科研實(shí)力和教育實(shí)力。而且，教授、副教授不僅有研究課題，可以帶研究生，而且越來越多的學(xué)校規(guī)定，教授必須為本科生上課，這對本科生教育來說是好消息。
●學(xué)校設(shè)有多少博士點(diǎn)及博士生人數(shù)?這代表了該校的學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)水平。
●是否設(shè)有研究生院?每年高水平的學(xué)術(shù)論文有多少?當(dāng)然，這也要考慮到基礎(chǔ)學(xué)科的研究周期較長，論文數(shù)量相對會少些。
●學(xué)校的綜合實(shí)力排名、學(xué)科及專業(yè)排名情況。
●畢業(yè)生社會認(rèn)知度及畢業(yè)生就業(yè)率。
●每年高考招生的錄取分。
●專業(yè)篇●
【失敗之鑒】
因為上的是自己不喜歡的專業(yè)，林芬(化名)在大學(xué)期間產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，多門考試成績不及格，最后只得退學(xué)。
林芬是文史類考生，從小就喜歡讀讀寫寫，還有幾篇小文章在雜志上發(fā)表。但她的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，理科成績不理想。填志愿時她本想選擇漢語言文學(xué)專業(yè)，圓她的作家夢，但遭到父母的強(qiáng)烈反對。林芬的父母認(rèn)為，漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)不到一技之長，將來就業(yè)比較困難。最后，他們?yōu)榱址疫x了“信息管理和信息技術(shù)”。在他們眼中，現(xiàn)代社會是信息社會，只要掌握了信息技術(shù)，將來何愁沒有“飯碗”?
林芬最后被北京一所高校的“信息管理和信息技術(shù)”專業(yè)錄取，父母的心愿得以實(shí)現(xiàn)。但到了學(xué)校，林芬才發(fā)現(xiàn)，該專業(yè)與她的理想差別太大。“信息管理和信息技術(shù)”的主干學(xué)科是管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，主要課程是經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、運(yùn)籌學(xué)、計算機(jī)系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件等?？傊?，大部分的課程都與數(shù)字搭邊，這對不愛數(shù)字只愛文學(xué)的林芬來說，根本提不起學(xué)習(xí)興趣，最后甚至一看數(shù)字，就“痛恨”不已。
【專業(yè)選擇攻略】
根據(jù)教育部的調(diào)查顯示，考生填報志愿時，22.9%的人選擇專業(yè)沒有認(rèn)真考慮，隨便湊合;41.2%的人根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)對號入座，看能考上哪個就上哪個。?？谑械谝恢袑W(xué)李錦霞老師說，這表示考生在填報志愿時缺乏主動的職業(yè)意識和未來意識。
那么，考生應(yīng)如何選擇專業(yè)呢?海南中學(xué)教導(dǎo)云建海老師給出四條建議。
建議一：自己愛好什么?特長什么?自己的性格學(xué)什么最佳?這些應(yīng)作為選擇專業(yè)的首要考慮。家長不可把自己的意志強(qiáng)加給自己的孩子。
建議二：注意專業(yè)的順序排序，一般是心儀的專業(yè)排前面，建議報每所院校的六個志愿欄盡可能報滿，如服從專業(yè)調(diào)劑的話，將大大增加錄取的機(jī)會。
建議三：慎對“熱門”。他列舉了盲目追求所謂“熱門”專業(yè)可能出現(xiàn)的三種情況。
——扎堆。千軍萬馬擠在一起互相“撕殺”;
——失算。幾年后“熱”變?yōu)槔?
——自厭。盡管被錄取到也不是自己學(xué)習(xí)的強(qiáng)項，提不起學(xué)習(xí)興趣，對今后發(fā)展不利。
建議四：不望“名”生義。很多新專業(yè)名稱非常新穎，比如生物信息技術(shù)與管理、環(huán)境保護(hù)與城市規(guī)劃等，看著名字時髦就盲目報考的現(xiàn)象，歷年都很常見?？忌鷳?yīng)進(jìn)入院校網(wǎng)站，了解清楚所選的專業(yè)偏重培養(yǎng)的是什么人才，畢業(yè)后主要從事何種工作，特別是不要單憑相似名稱而混淆專業(yè)間的不同點(diǎn)，以免后悔莫及。
新增的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)I(yè)對很多考生很有吸引力，但?？谑械谝恢袑W(xué)李錦霞老師認(rèn)為，考生填報這個專業(yè)需要慎重。李老師說，網(wǎng)絡(luò)游戲人才當(dāng)前很火，但這并不代表其所有職位都緊缺。目前最稀缺的是游戲策劃，因為這是一個游戲好壞成敗的關(guān)鍵。需要注意的是，這類人才的成長一半靠學(xué)習(xí)，另一半則是要看個人的悟性，并不是每一個學(xué)生都能成為網(wǎng)游天才。
小貼士：“服從調(diào)劑”有利有弊
在考生志愿信息卡上，每一批次的志愿欄后面都有“服從”欄。設(shè)置該欄，是為了增加部分考生被錄取的機(jī)會。因此，在填報志愿時，“服從”二字絕對不可忽視，特別是對競爭能力較差的考生更是如此。“服從”二字，有時比第二、第三志愿的錄取機(jī)率還高。
需要提醒考生的是，如果確認(rèn)“服從”，一方面給自己增加被錄取的機(jī)會;另一方面也接受了必須按調(diào)劑入學(xué)的義務(wù)，極有可能調(diào)劑錄取的專業(yè)與報考初衷相差甚遠(yuǎn)，對此要有心理準(zhǔn)備。
“服從”欄填寫時，應(yīng)做到兩個“明確”：
一是表態(tài)要明確。填寫“是否服從”欄時不可含糊不清，要明確表態(tài)，也不可空著不填，凡“空白”將按不服從分配對待。
二是專業(yè)填寫要明確。填報志愿時，考生應(yīng)寫明服從哪些專業(yè)的調(diào)劑。在去年的錄取工作中，就有個別考生只填報專業(yè)服從調(diào)劑，沒有填報具體專業(yè)，因而不在學(xué)校的調(diào)劑考慮范圍之內(nèi)。
據(jù)省考試局介紹，每年都有個別考生在填報志愿時，只填學(xué)校不填專業(yè)，最后又說服從調(diào)劑。這些考生可能認(rèn)為既然已在“專業(yè)調(diào)劑”欄填寫了“服從”，學(xué)?？呻S意安排專業(yè)進(jìn)行錄取，實(shí)則不然。按照錄取規(guī)定，學(xué)校都是在有志愿的考生中，從高分到低分進(jìn)行調(diào)檔錄取，而所謂志愿，一般包含了學(xué)校和專業(yè)兩層含義。因此，如果考生不填專業(yè)，往往會成為學(xué)校最后的選擇，或是不在選擇之列。
●技巧篇●
【失敗之鑒】
在歷年的高招錄取采訪中，記者發(fā)現(xiàn)考生在填報志愿時有四大誤區(qū)，提醒今年的考生應(yīng)予避免。
誤區(qū)一：只看重院校名氣而忽視專業(yè)。名校不一定所有專業(yè)都強(qiáng)。但一些考生只注重學(xué)校的影響力，而忽視所選專業(yè)的建設(shè)情況，進(jìn)了大學(xué)后才感到自己當(dāng)初選擇的專業(yè)與理想中的差距太大。
誤區(qū)二：“熱門”不一定是好專業(yè)
“熱門”專業(yè)不是一成不變的，隨著時間推移，今日的“熱門”，明后年也許就不那么熱，或者變成了“冷門”。例如，早些年國際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)熱得燙手，但沒過多久就慢慢降溫了。選擇專業(yè)志愿時僅僅根據(jù)目前職業(yè)的“冷”和“熱”來判斷選擇，這種選擇缺乏前瞻性，不但增高了院校錄取的門檻，而且畢業(yè)后一旦專業(yè)“冷熱”情況發(fā)生變化，此時再后悔就來不及了。
誤區(qū)三：心浮氣躁、急功近利。
有的考生考得不好，覺得考上一本沒戲，干脆亂填一氣;而有的考生認(rèn)為自己的成績不錯，只填報本科專業(yè)而不考慮?？茖I(yè)?？忌鷳?yīng)當(dāng)認(rèn)真對待每一批次、每一專業(yè)的填報，尤其對于那些水平游走在兩個批次之間的考生，發(fā)揮好可以上一個臺階。而對于成績向來不錯的考生也要充分考慮到各種可能，不能忽視那些非目標(biāo)的批次。
誤區(qū)四：父母包辦。
絕大多數(shù)家長存在對孩子期望值過高的傾向，心中的理想志愿超出孩子所能達(dá)到的水平。如果帶著這種思想去填報志愿，往往會增加考生報考的風(fēng)險。因此，家長千萬不要以自己過高的期望值代替考生實(shí)際能夠達(dá)到的水平，要根據(jù)考生的實(shí)際水平去選擇學(xué)校和專業(yè)。也不要抱著僥幸的心理，不顧自己孩子的具體情況一味往名牌大學(xué)擠。
【技巧攻略】
近千所招生院校，數(shù)百個專業(yè)，選擇哪所院?；蚰膫€專業(yè)的“命中率”會更高呢?
海南中學(xué)教導(dǎo)云建海建議考生，同一批次三種志愿的填報必須有講究。
選報好第一志愿。
高校錄取時，首先錄取第一志愿的考生，當(dāng)?shù)谝恢驹覆蛔銜r，方可錄取以下志愿及服從志愿的考生。所以經(jīng)常出現(xiàn)填報同一院校的考生，第一志愿的低分被錄取，第二志愿的高分卻落選的情況。因此，考生的第一志愿要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)選定相應(yīng)檔次的院校，不能過高，以免落選;不能過低，以免委屈自己。
末尾志愿要保底。
根據(jù)我省今年的志愿設(shè)置，本科第一批A段設(shè)三個學(xué)校志愿，B段設(shè)五個學(xué)校志愿，本科第二批、本科第三批、專科提前批和?？聘呗毰忌颗商顖罅邢群箜樞虻膶W(xué)校志愿。出于保險起見，考生的最后一個志愿，應(yīng)選定一所近些年錄取分?jǐn)?shù)較低的院校保底。
其他志愿要有梯度。
如果沒有形成從高到低的梯度，當(dāng)?shù)谝恢驹嘎淇諘r，其他志愿就不再起作用。每年錄取中，第二志愿及以下志愿也占有一定的比例。根據(jù)這一情況，考生填報的同批院校之間應(yīng)形成梯度，如將一般生源較好、錄取分?jǐn)?shù)線較高的學(xué)校和專業(yè)放在前面，將生源較少、分?jǐn)?shù)線可能低的學(xué)校和專業(yè)放在后面，這樣如果第一志愿落空，第二、第三及以后的志愿才會有較高的命中率。
云老師同時建議，中間志愿也可以用“賭一賭”的作法，挑一兩所較好的院校碰碰運(yùn)氣。因為，填報志愿的信息在各個學(xué)校之間互相“封鎖”，不確定的因素時常會出現(xiàn)“碰對運(yùn)氣”的現(xiàn)象。
小貼士：填報志愿五步走
填報志愿有些什么基本步驟?海南中學(xué)林曉嬰老師建議考生五步走。
第一步：自我定位，看適合上哪一層次的大學(xué)。
第二步：列出適合于自己的學(xué)校名單。
第三步：根據(jù)擬報學(xué)校近三年在我省的錄取分?jǐn)?shù)線，排出志愿學(xué)校的順序。需要提醒考生的是，最低分、最高分和居中分這三類分?jǐn)?shù)線都應(yīng)參考。另外，由于今年本科第一批次招生計劃較多，第二批次計劃相對較少，從保險角度出發(fā)，考生參照往年分?jǐn)?shù)時應(yīng)看居中分10分以上。
第四步：確定各志愿學(xué)校的專業(yè)順序。
第五步：決定是否服從調(diào)劑。
更多中考相關(guān)內(nèi)容，歡迎您訪問高考頻道
| 高考志愿填報指南 | 大學(xué)排名 | 專業(yè)排名 | 高考熱門專業(yè) |
| 高考志愿填報時間 | 高考志愿填報系統(tǒng) | 征集志愿 | 什么專業(yè)就業(yè)前景好 |