澳洲教育體系 澳洲中學(xué)制度介紹
就澳大利亞中學(xué)體制來(lái)說(shuō)，雖然也是一個(gè)學(xué)年分為兩個(gè)Semester(學(xué)期)，但這個(gè)學(xué)期的概念在當(dāng)?shù)厝说男闹蟹浅Ｄ：蛘哒f(shuō)幾乎沒(méi)有，他們主要是說(shuō)Term(學(xué)期)。然而此學(xué)期(Term)非彼學(xué)期(Semester)，一個(gè)大學(xué)期(Semester)由兩個(gè)小學(xué)期(Term)組成。換句話說(shuō)，澳大利亞中學(xué)學(xué)期設(shè)置里面一個(gè)大學(xué)期包括有兩個(gè)小學(xué)期，一個(gè)學(xué)年總共就有了四個(gè)小學(xué)期。
不同于國(guó)內(nèi)一般是9月份新學(xué)年開(kāi)學(xué)，澳洲中學(xué)新學(xué)年一般是1月份開(kāi)學(xué)，結(jié)束于12月份，學(xué)制安排正好跟自然年略有相同。四個(gè)小學(xué)期(Term)的開(kāi)學(xué)時(shí)間分別為：一月份，四月份，七月份和九月份。第一個(gè)和第二個(gè)Term之間，第二個(gè)和第三個(gè)Term之間，第三個(gè)和第四個(gè)Term之間分別有兩周的假期。其中第一個(gè)和第二個(gè)Term、第三個(gè)和第四個(gè)Term之間的兩周假期叫StudyBreak(學(xué)習(xí)假期);而第二個(gè)和第三個(gè)Term之間的兩個(gè)星期假期稱為寒假;第四個(gè)Term和來(lái)年第一個(gè)Term之間有兩個(gè)月的長(zhǎng)假，這個(gè)假期就是暑假了。如果國(guó)內(nèi)的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)他們寒暑假的日期有疑惑，請(qǐng)別忘了，澳大利亞是南半球國(guó)家，寒暑假跟我們正好相反。
會(huì)不會(huì)有人開(kāi)始覺(jué)著澳大利亞的中學(xué)生很輕松?學(xué)習(xí)兩個(gè)月就有兩周假期，加上正常的周六周日休息，一年下來(lái)可以放的假可真不少?的確如此。因?yàn)樯龑W(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)不同于國(guó)內(nèi)的中高考模式加上靈活的選課制度，他們既可以輕松愉快的選擇自己喜歡的課程學(xué)習(xí)，也完全沒(méi)有那么大的升學(xué)壓力(澳大利亞中學(xué)選修制、評(píng)估制等教育制度，接下來(lái)的幾期再和大家詳聊)。兩個(gè)Term之間的兩周假期，學(xué)生是不必去學(xué)校的。有的學(xué)生會(huì)利用這段假期來(lái)溫習(xí)前面一個(gè)Term所學(xué)的內(nèi)容，再預(yù)習(xí)接下來(lái)一個(gè)Term的課本;也有一些學(xué)生會(huì)利用這段假期出去旅游放松一下，領(lǐng)略一下國(guó)外的美好風(fēng)光，接觸一下校外的風(fēng)土人情，增長(zhǎng)一些學(xué)校里所沒(méi)有的見(jiàn)識(shí)。
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澳大利亞教育制度優(yōu)勢(shì)
1世界級(jí)教育和科研水平。澳大利亞的教育和培訓(xùn)具有鮮明的實(shí)踐性可與國(guó)際社會(huì)相媲美畢業(yè)文憑與資格被國(guó)際普遍認(rèn)可。
2教學(xué)和科研力量雄厚教育理念先進(jìn)。教學(xué)科研人員國(guó)際交流頻繁廣泛學(xué)生可學(xué)到前沿性教育科研成果
3課程設(shè)置多樣極具特色。其教育和培訓(xùn)能為學(xué)生提供頗具吸引力和刺激性的環(huán)境。學(xué)校規(guī)模多樣地域分布廣泛。
4教育手段靈活、創(chuàng)新。其高校使用處于世界前沿地位的技術(shù)和教學(xué)手段鼓勵(lì)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研注意激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
5重視發(fā)揚(yáng)教育和科技訓(xùn)練的優(yōu)良傳統(tǒng)。尤其注重來(lái)自不同文化背景的學(xué)生之間的相互理解和尊重。
(略)