美國留學(xué)申請 美國建筑學(xué)碩士申請條件
美國建筑學(xué)碩士項目的申請除了一般的文書材料之外，大多數(shù)都有作品集的要求。而且美國的建筑學(xué)碩士項目類別繁多，不同的項目是針對不同的申請者背景來設(shè)定，所以在申請時一定要區(qū)分清楚自己所要申請的項目，以免引起申請的失敗。
一般來說，在美國有三種建筑學(xué)的碩士項目，一種是專門為有建筑學(xué)本科背景的學(xué)生，在中國大多指有五年建筑學(xué)本科學(xué)位的學(xué)生;另一種是針對非建筑學(xué)本科背景的申請者;還有一種是偏研究型，主要是為將來繼續(xù)攻讀博士走學(xué)術(shù)路線來準(zhǔn)備。接下來我將就幾個學(xué)校的建筑學(xué)碩士項目來具體進行分析。
1. University of California Berkeley
加州伯克利分校的建筑學(xué)碩士項目有兩種，Master of Architecture 和Master of Science in Architecture，后者是我上面所說的偏研究型碩士，適合要走學(xué)術(shù)路線的申請者來申請。這個項目對申請者的項目無嚴(yán)格的要求，無建筑學(xué)背景的學(xué)生也可申請，但是需要修48學(xué)分，而建筑學(xué)本科背景的學(xué)生只需要修讀32學(xué)分即可。該項目有以下5個方向：Building Science and Sustainability; Design Theories, Methods, and Practices; Environmental Design and Urbanism in Developing Countries; History of Architecture and Urbanism; Social and Cultural Processes in Architecture and Urbanism
Master of Architecture 這個項目針對申請者的不同背景又可細分為三個小項目，一是為有五年建筑學(xué)本科專業(yè)背景開設(shè)的一年項目;一是為學(xué)過建筑學(xué)專業(yè)但為取得建筑學(xué)學(xué)位的申請者開設(shè)的兩年項目，最后是為無任何建筑學(xué)背景的學(xué)生申請的三年項目。
加州伯克利分校對免除TOEFL 的申請者需要提供GRE 成績，其他申請者只需提供托?；蜓潘嫉某煽儭Ｉ暾垥r托福和雅思的最低要求分別為68和7，GPA 3.0.
2. University of Michigan-Ann Arbor
密歇根安娜堡分校和加州伯克利分校在建筑學(xué)碩士項目的設(shè)置上類似，也是有兩類，Master of Architecture 和Master of Science Degree in Architecture。前者又分為三年和兩年的項目，三年適合于非建筑學(xué)背景的申請者，兩年項目則適合于本科為建筑學(xué)背景學(xué)生申請。Master of Science Degree in Architecture 項目時長為2.5年，研究方向包括：Design Health, Digital Technologies, Material Systems, Conservation, and Design Research。該項目適合于有建筑學(xué)或相關(guān)背景的學(xué)生申請。兩個建筑學(xué)碩士項目都要求托福100以上，GRE 無最低要求。
3. University of Florida
弗洛里達大學(xué)的建筑學(xué)碩士項目和之前兩個學(xué)校稍有不同，其建筑學(xué)碩士項目分為兩年和一年的項目，前者適合于非建筑學(xué)本科背景學(xué)生，而后者則為獲得建筑學(xué)本科學(xué)位的學(xué)生開設(shè)。這個學(xué)校最大的特點就是學(xué)生在讀碩士期間，可以選擇修讀另外一個碩士學(xué)位，而且在夏季時可以給學(xué)生提供實習(xí)的機會。
除了上面的這兩個項目之外，弗洛里達大學(xué)的研究型項目分得比較細，有M.Sc. Acoustics Program, M.Sc. Architectural Studies Program, M.Sc. Historic Preservation, M.Sc. Pedagogy Program.
至于申請要求，大學(xué)期間最后60學(xué)分的GPA 不低于3.0, GRE 1000+, TOEFL 80+
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美國留學(xué)的擇校原則
每年美國中學(xué)生擇校來臨時刻，眾多學(xué)生和家長把目光投向該季出籠的美國最佳學(xué)校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學(xué)校，但美國逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國，由于大部分公眾無法得到詳盡的美國本科院校的資料，而各大學(xué)的自己的官方網(wǎng)站提供的信息也有限，提到選擇學(xué)校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認(rèn)的最具有權(quán)威的美國大學(xué)排名榜，是由《美國新聞與世界報道》也就我們經(jīng)常所說的USNEWS所主編的。
首先，我們來科普一下美國高等院校的排名。在美國，一個基本的共識是從簡單定量的角度評判一個大學(xué)，并不是一件很有意義的事，不僅誤導(dǎo)學(xué)生，更有可能誤導(dǎo)學(xué)校，使他們專注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實實的辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量。而且另外一方面講，每一個學(xué)生都是特殊的個體，各有其長短，有其個性化的追求，以及由此而引發(fā)的對課業(yè)，社交，環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導(dǎo)“選擇最適合個人發(fā)展的學(xué)校”這一理念。
美國政府對大學(xué)并不做任何排名：“一個非常流行的大眾雜志出了一份報告，就叫做‘美國大學(xué)排名’，但不意味著這就是一個官方的排名。”馬蘭說，美國官方之外有各種各樣的大學(xué)排行，而每個排名的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學(xué)校都不相同，而大學(xué)排名和大學(xué)下屬學(xué)院或者授課專業(yè)，排名又不一樣。
光看大學(xué)排名，學(xué)生很有可能會錯失良機，她鼓勵學(xué)生在選擇學(xué)校時，多考慮學(xué)校的地理區(qū)域，可供選擇的優(yōu)勢專業(yè)、獎學(xué)金等實際因素。
擇校原則事實上包含了四層意思：
1)正確認(rèn)識排名。
2)做好自己的功課，
3)端正態(tài)度，認(rèn)識自我
4)理性判斷
(略)