作文分數占語文試卷總分數的近半壁江山，可見，其重要性。那么，同學們如何才能在考試和平時的寫作中脫穎而出呢?專家指出，同學們寫作文時打開全新的作文視野，能夠緊緊圍繞逆向思維、側向思維和多向思維進行思考問題，分析問題，煉就全新的作文技法，定能寫出立意“深、新、活”的體現“關愛個性，關愛生命健康發(fā)展”的好作文。出國留學網高考頻道精心為大家匯總了多篇歷年來各省市高考作文，可以供同學和家長們參考。
一顆心，一雙手
(湖南考生)
用我們熱情的心去關愛世界，用我們勤勞的雙手去創(chuàng)造世界。一顆心，一雙手，創(chuàng)造出美好合諧的明天。
伸出是溫暖的服務
在志愿活動中，少不了這樣的一雙手，伸向游人沉重的包裹，擔到自己稚嫩的肩上，這體現了一份擔當，一份責任與關懷，正是伸出的這雙手，溫暖了人心，如炎炎夏日刮來一絲涼風，似嚴寒凜冽的冬日里，送來一雙手套，包裹住溫暖，贈人手套，留有余熱 攤開是放飛的想象
曾幾何時，學習手語“唱”出感恩的心，攤開雙手，放飛夢想，感謝在追夢途中的風景，讓我堅定腳步，有決心與毅力去放飛我的想象。
更忘不了追夢旅程中曾給予我?guī)椭氖?，一雙手助力夢想，圓夢更少不了那一雙雙關懷友愛的手，是真心真情，溫暖了我的心。
長大是創(chuàng)造的力量
汶川地震，災后重建讓世界知道中國的力量。這些都是由一雙雙辛苦工作的建筑工人的手完成的。也許我們目前遭受困難，但不能灰心，更不能喪失希望，多難興邦，人生最大的資產是希望，最大的破產是絕望。用我們的心和愛去創(chuàng)造力量。
舟曲泥石流發(fā)生后，救援工作如火如荼的進行著。有一幕我永遠不能忘記，武警和救援人員用車托起一個小女孩，完成了生命的接力，這就是張大的力量，中華民族偉大的民族精神生生不息，在心與手之間傳遞
捧起是收獲的快樂
鄉(xiāng)間小路被壓彎的稻穗鋪滿，金燦燦的，好不耀眼，收割機哄隆隆的聲響在此刻如同仙樂般悅耳，余音繞梁，用手捧起金燦燦的稻谷。呵，有點晃眼，臉上揚溢著收獲的快樂。春播秋收是作物的習性。而我們，也到了收獲的時刻，寒窗苦讀十二載，是時候了，收獲的時間即將來臨，用心做事，上天一定不會虧待你，做事對得住本心，那也無悔無怨，無論結局是喜是悲。
古有詩人一琴一鶴游天下，今有我一心雙手創(chuàng)未來;古有俠客一簫一劍走天涯，今有我一心雙手向未來。用我們的真心，換取更多的友愛之手，用我們友愛的手，換得他人的真心。 一顆心、一雙手是小愛亦是大愛;一顆心、一雙手是溫暖更是希望;一顆心、一雙手是放飛更是自由;一顆心、一雙手是力量也是能力。用我們的心和手迎著希望的明天，收獲的明天、美好的明天。
評點：本文從四個角度展開立論，但四個分論點還是統一在一個總論點(“一顆心，一雙手，創(chuàng)造出美好合諧的明天”)之下，中心算明確，符合題意，內容較充實，“內容”在二等上限計分;符合文體要求，結構完整，語言流暢，“表達”在一等中低檔計分。發(fā)展等級在“有文采”和“豐富”方面給14分。
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