2013年04月22日,本文由出國留學網公務員考試真題編收集整理，感謝您閱讀《公務員真題:2013年國家公務員考試申論真題解析（地市以下）》.
昨日，2013年度中央機關及其直屬機構公務員錄用考試公共科目筆試結束，國家公務員局數據顯示，本屆國考約有111.7萬人參加考試，比去年增加15%，錄用競爭比53:1，與去年基本持平。
筆試結束后，相關部門將組織人員閱卷，按照國考程序，預計2013年1月上旬公布成績。成績合格線及進入面試和專業(yè)科目考試人員的名單，可通過人社部、國家公務員局網站查詢。國家公務員考試網(www.gjgwy.org)現就為考生公布2013年國家公務員考試真題，并邀請國家公務員考試通用教材專家組為考生詳細解析2013年國考真題。
國家公務員考試網已經為考生公布了2013年國家公務員考試申論真題(地市以下)，現為考生提供真題解析。
2013年國家公務員考試申論真題解析(地市以下)
一、如何做好基層文化建設工作，直接關系到中華民族傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚，請你談談“給定資料1—3”對做好這方面工作有哪些啟示。(20分)
要求：緊扣“給定資料”，條理清楚。不超過300字。
【解題思路】
閱讀題目，審清題意
很明顯，這是一道啟示型分析題。作答任務是分析“給定資料1～3”對於做好基層文化建設工作的啟示。材料范圍非常明確——“給定資料1～3”。作答條件包括“緊扣‘給定資料’”、“條理清楚”、“不超過300字”三個：第一個條件即是反復強調的申論作答原則之一——“立足材料”，要點從三則材料提取即可，無需額外引申發(fā)揮﹔第二個條件提示考生本題作答應有結構意識，要對提取出的要點進行邏輯加工，忌無序地羅列要點﹔作答字數不超過300字，無序贅言。
閱讀材料，提煉要點
既然題目明確限定了作答范圍是“給定資料1～3”，那麼我們從這三則材料入手提取要點即可。
給定資料1對南城牛街地區(qū)實施危改工程前后的情況進行了陳述、對比，凸顯了對基層街區(qū)實施危改工程的必要性和成效。這則材料給我們的啟示由兩點。一方面，應注重對文物街區(qū)的修繕和保護，具體措施材料中說得很詳細，學員要把握好兩點：一是原則，材料提到了改建后的牛街具有濃郁的民族風情，同時改建保持了建筑布局的完整性﹔二是具體措施，材料里提到了利用現有條件和歷史文物資源、對牛街所進行的一系列修繕和改建工作，同時指出了完善社區(qū)數字化管理系統(tǒng)。另一方面，最后一段的后半部分還介紹了具備“歷史性”和“傳承性”的白猿通臂拳的第六代傳人指導孩子們習武練拳的內容，由此可以提煉出第二個啟示：注重文化的傳承和申遺。
給定資料2介紹了鄉(xiāng)村放映員王其璋以電影的形式幫助村民學習農業(yè)科技的事跡，將電影文化與農業(yè)的實際結合起來，做到了寓教於樂。
給定資料3是座談會的發(fā)言摘要，記述了ABC三人的發(fā)言。A的發(fā)言強調了要豐富村民文化生活，提高村民文化物質，培養(yǎng)積極向上的村風民風，具體做法是動員群眾讀書，并通過開展“農業(yè)書屋”，請農業(yè)大學老師、農科院技術員來開講座等形式來進行，這與資料2的寓教於樂不無相似之處，均是對文化學習形式、方式的一種創(chuàng)新。B的發(fā)言強調的是文化站利用率不高，他通過重新布置文化站，制定文化站管理制度等方法吸引了村民主動前來學習。C強調是仍是文化站的建設問題，C的一個可取做法是充分發(fā)揮小區(qū)宣傳欄的作用，以喜聞樂見的方式傳播《弟子規(guī)》《論語》等傳統(tǒng)文化。
加工要點，組織答案
對提取出的要點進行加工、歸類，分別從合理修繕文物街區(qū)、注重文物傳承和申遺、豐富群眾文化生活以提高其文化素質、加強社區(qū)文化站等文化設施建設四個方面組織答案，以符合“條理清楚”的要點，注意作答字數不要超過300字。
【參考答案】
所述資料對做好基層文化建設工作的啟示有四點：
一是修繕文物街區(qū)。堅持布局完整性和突出民族風情原則，利用現有條件和歷史文物資源，保護和修繕歷史文物﹔完善文化街區(qū)的基礎設施建設和社區(qū)數字化管理系統(tǒng)。
二是注重文物傳承和申遺。給予文化遺產繼承人以支持，加大對文化遺產的傳承并積極推進對具備申報非遺條件的文物的申報和保護。
三是注重提高村民文化素質。動員群眾多讀書，以喜聞樂見的方式，如播放農業(yè)科技電影、開展農家書屋讀書活動、在社區(qū)宣傳欄宣傳《論語》等傳統(tǒng)文化，來豐富村民文化生活，提高其文化素質。
四是加強社區(qū)文化設施建設。由專人專職負責村文化站的日常管理，制定文化站管理制度，提高村文化站利用率。
二、根據“給定資料4—6”，請你概括目前漢語生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題。(15分)
要求：緊扣“給定資料”，條理清楚，全面準確。不超過200字。
【思路點撥】
閱讀題干，審清題意
由題干可知，本題要求根據給定資料4～6進行概括歸納，這就提醒我們，本題的作答范圍是“給定資料4～6”，需要我們重點研讀，從中提取要點。同時題目將問題限定為“目前漢語言生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題”，因此，我們就要從這一角度去歸納概括材料。從作答要求來看，“條理清楚”這條要特別注意，這就要求我們在作答時要注意條理清晰，體現出一定的邏輯結構來。而“全面準確”意在說明要點概括必須全面。
閱讀材料，提取要點
作答這道題目，我們首先要把握“給定資料4～6”中每一則材料所反映的內容。
“給定資料4”，這則材料講述了小簽的成長故事。小簽在父母的影響下，從小學習英語，工作后漢語基礎較差，并因此受到批評。這說明，學生家長對要求孩子從小要學英語具有盲目性。“給定資料5”介紹了英語這種“國際普通話”，美國利用這種強大的語言優(yōu)勢，可以達到暴力、金錢無法征服的目的。接下來，提到了世界上很多國家為了保護本民族的語言安全而采取的措施。“給定資料6”承接上一則材料，鮮明地指出了我國在本國文化保護方面存在的問題。教育部門以及某些用人單位在升學、就業(yè)等方面存在唯英語是瞻的不良導向，而國外的語言優(yōu)勢悄悄地瓦解著我國學術創(chuàng)造力，甚至污染漢語生態(tài)環(huán)境。在這種大環(huán)境下，年輕人隨意簡化漢語的現象也就在所難免了。
加工要點，組織答案
為了達到“條理清楚”“全面準確”的要求，我們需要將提煉出來的要點進行分類整理。可以從主觀因素、客觀因素兩個方面把提煉出的材料中所反映的問題進行歸納概括。
【參考答案】
我國漢語處於自身發(fā)展不景氣、英語大行其道的生態(tài)環(huán)境中，漢語發(fā)展日漸式微。具體表現為：
從主觀因素看，一是學生家長要求孩子從小要學英語具有盲目性﹔二是年輕人隨意簡化漢語，威脅著國家語言文字的嚴肅性和規(guī)范性。
從客觀因素看，一是教育部門將英語強制性地灌輸給學生﹔二是某些部門在招生、就業(yè)等方面存在唯英語是瞻的不良導向﹔三是美國利用英語這種“國際普通話”的語言優(yōu)勢消解著我國學術創(chuàng)造力，甚至污染漢語生態(tài)環(huán)境。
昨日，2013年度中央機關及其直屬機構公務員錄用考試公共科目筆試結束，國家公務員局數據顯示，本屆國考約有111.7萬人參加考試，比去年增加15%，錄用競爭比53:1，與去年基本持平。
筆試結束后，相關部門將組織人員閱卷，按照國考程序，預計2013年1月上旬公布成績。成績合格線及進入面試和專業(yè)科目考試人員的名單，可通過人社部、國家公務員局網站查詢。國家公務員考試網(www.gjgwy.org)現就為考生公布2013年國家公務員考試真題，并邀請國家公務員考試通用教材專家組為考生詳細解析2013年國考真題。
國家公務員考試網已經為考生公布了2013年國家公務員考試申論真題(地市以下)，現為考生提供真題解析。
2013年國家公務員考試申論真題解析(地市以下)
一、如何做好基層文化建設工作，直接關系到中華民族傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚，請你談談“給定資料1—3”對做好這方面工作有哪些啟示。(20分)
要求：緊扣“給定資料”，條理清楚。不超過300字。
【解題思路】
閱讀題目，審清題意
很明顯，這是一道啟示型分析題。作答任務是分析“給定資料1～3”對於做好基層文化建設工作的啟示。材料范圍非常明確——“給定資料1～3”。作答條件包括“緊扣‘給定資料’”、“條理清楚”、“不超過300字”三個：第一個條件即是反復強調的申論作答原則之一——“立足材料”，要點從三則材料提取即可，無需額外引申發(fā)揮﹔第二個條件提示考生本題作答應有結構意識，要對提取出的要點進行邏輯加工，忌無序地羅列要點﹔作答字數不超過300字，無序贅言。
閱讀材料，提煉要點
既然題目明確限定了作答范圍是“給定資料1～3”，那麼我們從這三則材料入手提取要點即可。
給定資料1對南城牛街地區(qū)實施危改工程前后的情況進行了陳述、對比，凸顯了對基層街區(qū)實施危改工程的必要性和成效。這則材料給我們的啟示由兩點。一方面，應注重對文物街區(qū)的修繕和保護，具體措施材料中說得很詳細，學員要把握好兩點：一是原則，材料提到了改建后的牛街具有濃郁的民族風情，同時改建保持了建筑布局的完整性﹔二是具體措施，材料里提到了利用現有條件和歷史文物資源、對牛街所進行的一系列修繕和改建工作，同時指出了完善社區(qū)數字化管理系統(tǒng)。另一方面，最后一段的后半部分還介紹了具備“歷史性”和“傳承性”的白猿通臂拳的第六代傳人指導孩子們習武練拳的內容，由此可以提煉出第二個啟示：注重文化的傳承和申遺。
給定資料2介紹了鄉(xiāng)村放映員王其璋以電影的形式幫助村民學習農業(yè)科技的事跡，將電影文化與農業(yè)的實際結合起來，做到了寓教於樂。
給定資料3是座談會的發(fā)言摘要，記述了ABC三人的發(fā)言。A的發(fā)言強調了要豐富村民文化生活，提高村民文化物質，培養(yǎng)積極向上的村風民風，具體做法是動員群眾讀書，并通過開展“農業(yè)書屋”，請農業(yè)大學老師、農科院技術員來開講座等形式來進行，這與資料2的寓教於樂不無相似之處，均是對文化學習形式、方式的一種創(chuàng)新。B的發(fā)言強調的是文化站利用率不高，他通過重新布置文化站，制定文化站管理制度等方法吸引了村民主動前來學習。C強調是仍是文化站的建設問題，C的一個可取做法是充分發(fā)揮小區(qū)宣傳欄的作用，以喜聞樂見的方式傳播《弟子規(guī)》《論語》等傳統(tǒng)文化。
加工要點，組織答案
對提取出的要點進行加工、歸類，分別從合理修繕文物街區(qū)、注重文物傳承和申遺、豐富群眾文化生活以提高其文化素質、加強社區(qū)文化站等文化設施建設四個方面組織答案，以符合“條理清楚”的要點，注意作答字數不要超過300字。
【參考答案】
所述資料對做好基層文化建設工作的啟示有四點：
一是修繕文物街區(qū)。堅持布局完整性和突出民族風情原則，利用現有條件和歷史文物資源，保護和修繕歷史文物﹔完善文化街區(qū)的基礎設施建設和社區(qū)數字化管理系統(tǒng)。
二是注重文物傳承和申遺。給予文化遺產繼承人以支持，加大對文化遺產的傳承并積極推進對具備申報非遺條件的文物的申報和保護。
三是注重提高村民文化素質。動員群眾多讀書，以喜聞樂見的方式，如播放農業(yè)科技電影、開展農家書屋讀書活動、在社區(qū)宣傳欄宣傳《論語》等傳統(tǒng)文化，來豐富村民文化生活，提高其文化素質。
四是加強社區(qū)文化設施建設。由專人專職負責村文化站的日常管理，制定文化站管理制度，提高村文化站利用率。
二、根據“給定資料4—6”，請你概括目前漢語生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題。(15分)
要求：緊扣“給定資料”，條理清楚，全面準確。不超過200字。
【思路點撥】
閱讀題干，審清題意
由題干可知，本題要求根據給定資料4～6進行概括歸納，這就提醒我們，本題的作答范圍是“給定資料4～6”，需要我們重點研讀，從中提取要點。同時題目將問題限定為“目前漢語言生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題”，因此，我們就要從這一角度去歸納概括材料。從作答要求來看，“條理清楚”這條要特別注意，這就要求我們在作答時要注意條理清晰，體現出一定的邏輯結構來。而“全面準確”意在說明要點概括必須全面。
閱讀材料，提取要點
作答這道題目，我們首先要把握“給定資料4～6”中每一則材料所反映的內容。
“給定資料4”，這則材料講述了小簽的成長故事。小簽在父母的影響下，從小學習英語，工作后漢語基礎較差，并因此受到批評。這說明，學生家長對要求孩子從小要學英語具有盲目性。“給定資料5”介紹了英語這種“國際普通話”，美國利用這種強大的語言優(yōu)勢，可以達到暴力、金錢無法征服的目的。接下來，提到了世界上很多國家為了保護本民族的語言安全而采取的措施。“給定資料6”承接上一則材料，鮮明地指出了我國在本國文化保護方面存在的問題。教育部門以及某些用人單位在升學、就業(yè)等方面存在唯英語是瞻的不良導向，而國外的語言優(yōu)勢悄悄地瓦解著我國學術創(chuàng)造力，甚至污染漢語生態(tài)環(huán)境。在這種大環(huán)境下，年輕人隨意簡化漢語的現象也就在所難免了。
加工要點，組織答案
為了達到“條理清楚”“全面準確”的要求，我們需要將提煉出來的要點進行分類整理。可以從主觀因素、客觀因素兩個方面把提煉出的材料中所反映的問題進行歸納概括。
【參考答案】
我國漢語處於自身發(fā)展不景氣、英語大行其道的生態(tài)環(huán)境中，漢語發(fā)展日漸式微。具體表現為：
從主觀因素看，一是學生家長要求孩子從小要學英語具有盲目性﹔二是年輕人隨意簡化漢語，威脅著國家語言文字的嚴肅性和規(guī)范性。
從客觀因素看，一是教育部門將英語強制性地灌輸給學生﹔二是某些部門在招生、就業(yè)等方面存在唯英語是瞻的不良導向﹔三是美國利用英語這種“國際普通話”的語言優(yōu)勢消解著我國學術創(chuàng)造力，甚至污染漢語生態(tài)環(huán)境。
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