小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院在山西地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 獨立學院 所在地： 河北 性質(zhì)類別：農(nóng)林類
通訊地址： 河北省保定市樂凱南大街2596號河北農(nóng)業(yè)大...
聯(lián)系電話： 0312-7526000 7528380(傳真)
E―mail ： zxxy@hebau.edu.cn
網(wǎng) 址：http://xianke.hebau.edu.cn/
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河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院在山西地區(qū)理科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院介紹：
河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院成立于2001年7月，是經(jīng)教育部批準設立、以新機制、新模式舉辦的全日制本科層次的獨立學院。按教育部文件規(guī)定，學業(yè)期滿成績合格，符合畢業(yè)條件者，頒發(fā)由國家統(tǒng)一印制的河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院本科畢業(yè)證書，符合學士學位授予條件者，授予河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院學士學位。
學院根據(jù)國家經(jīng)濟建設需要進行專業(yè)設置，旨在為社會培養(yǎng)具有高技能的應用型人才。目前學院共設有46個本科專業(yè)，學科專業(yè)涵蓋“農(nóng)、工、理、管、經(jīng)、文、法”七大門類，形成了相互交叉、文理滲透的學科體系，學院在校生12000余人。
學院具有嚴格的教育教學管理制度，教學管理規(guī)范，根據(jù)學院學生特點，開展針對性的教育教學活動，注重加大基礎(chǔ)課的教學力度，以就業(yè)為導向，突出“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)，高技能、強能力”、因材施教的辦學思想，注重對學生實踐能力、創(chuàng)新能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力的綜合培養(yǎng)。學院始終堅持“以人為本”的教育理念，信守“管理就是服務”的宗旨，全心全職為學生服務。
學院具有良好的教學資源和教育環(huán)境。教學設施完善、圖書資料齊全。任課教師、管理干部從河北農(nóng)業(yè)大學選聘。目前，學院35%的教師具有高級職稱，65%的教師具有碩士以上學歷。
學院積極探索新的人才培養(yǎng)模式，自2004年以來，學院大多數(shù)專業(yè)按類招生；實行學分制和彈性學制(3-6年)的教學管理模式。新的人才培養(yǎng)模式充分調(diào)動學生的學習積極性，尊重學生的個性化發(fā)展。
學院重視畢業(yè)生就業(yè)工作，為社會輸送了大批合格人才，自學校創(chuàng)辦以來，近900名同學考取了碩士研究生，其中50名同學考取了北京大學、人民大學、南開大學、北京師范大學、北京交通大學、中央財經(jīng)大學、華北電力大學、江南大學、天津大學、西北農(nóng)林科技大學、中國海洋大學、蘭州大學、中山大學、中央民族大學、中國地質(zhì)大學、武漢大學等 “985”高校的碩士研究生；270名同學考取了國家公務員、河北省選調(diào)生，畢業(yè)生就業(yè)率逐年提高。
自2004年參加挑戰(zhàn)杯以來，獲得國家級銀獎2項、銅獎1項；河北省特等獎4項，河北省一等獎1項，河北省二等獎3項，河北省三等獎5項，河北省優(yōu)秀表現(xiàn)團隊獎1項，學生科技創(chuàng)新工作位居河北省高校前列。
學院注重學風建設。本著對學生負責，對家長負責、對社會負責的態(tài)度，不斷加強學風建設，為了增強與家長的溝通，每學年初，將學生入學以來的學習成績以“致家長一封信”的形式寄給家長，使家長及時了解學生在校的思想、學習情況，聯(lián)手家庭教育，打造學院和家庭共同教育的新局面。同時，學院以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為主線，不斷加強校園文化建設，傾力打造校園精品文化，開展了校園文化交流節(jié)、社團活動交流節(jié)、校園之星大賽等豐富多彩的校園文化活動。在師生的共同努力下，形成了良好的育人氛圍。
學院堅持理論與實踐緊密結(jié)合的辦學理念，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高技能的應用型人才為根本任務，促進科學技術(shù)發(fā)展，服務國家經(jīng)濟建設。
學校類型： 獨立學院 所在地： 河北 性質(zhì)類別：農(nóng)林類
通訊地址： 河北省保定市樂凱南大街2596號河北農(nóng)業(yè)大...
聯(lián)系電話： 0312-7526000 7528380(傳真)
E―mail ： zxxy@hebau.edu.cn
網(wǎng) 址：http://xianke.hebau.edu.cn/
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河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院在山西地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 山西- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 468 | 398 | 第三批 | 48 | |
| 2011年 | -- | 495 | 428 | 第三批 | 0 | |
| 2010年 | -- | 449 | 406 | 第三批 | 0 | |
| 2009年 | -- | 490 | 448 | 第三批 | 0 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院介紹：
河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院成立于2001年7月，是經(jīng)教育部批準設立、以新機制、新模式舉辦的全日制本科層次的獨立學院。按教育部文件規(guī)定，學業(yè)期滿成績合格，符合畢業(yè)條件者，頒發(fā)由國家統(tǒng)一印制的河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院本科畢業(yè)證書，符合學士學位授予條件者，授予河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院學士學位。
學院根據(jù)國家經(jīng)濟建設需要進行專業(yè)設置，旨在為社會培養(yǎng)具有高技能的應用型人才。目前學院共設有46個本科專業(yè)，學科專業(yè)涵蓋“農(nóng)、工、理、管、經(jīng)、文、法”七大門類，形成了相互交叉、文理滲透的學科體系，學院在校生12000余人。
學院具有嚴格的教育教學管理制度，教學管理規(guī)范，根據(jù)學院學生特點，開展針對性的教育教學活動，注重加大基礎(chǔ)課的教學力度，以就業(yè)為導向，突出“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)，高技能、強能力”、因材施教的辦學思想，注重對學生實踐能力、創(chuàng)新能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力的綜合培養(yǎng)。學院始終堅持“以人為本”的教育理念，信守“管理就是服務”的宗旨，全心全職為學生服務。
學院具有良好的教學資源和教育環(huán)境。教學設施完善、圖書資料齊全。任課教師、管理干部從河北農(nóng)業(yè)大學選聘。目前，學院35%的教師具有高級職稱，65%的教師具有碩士以上學歷。
學院積極探索新的人才培養(yǎng)模式，自2004年以來，學院大多數(shù)專業(yè)按類招生；實行學分制和彈性學制(3-6年)的教學管理模式。新的人才培養(yǎng)模式充分調(diào)動學生的學習積極性，尊重學生的個性化發(fā)展。
學院重視畢業(yè)生就業(yè)工作，為社會輸送了大批合格人才，自學校創(chuàng)辦以來，近900名同學考取了碩士研究生，其中50名同學考取了北京大學、人民大學、南開大學、北京師范大學、北京交通大學、中央財經(jīng)大學、華北電力大學、江南大學、天津大學、西北農(nóng)林科技大學、中國海洋大學、蘭州大學、中山大學、中央民族大學、中國地質(zhì)大學、武漢大學等 “985”高校的碩士研究生；270名同學考取了國家公務員、河北省選調(diào)生，畢業(yè)生就業(yè)率逐年提高。
自2004年參加挑戰(zhàn)杯以來，獲得國家級銀獎2項、銅獎1項；河北省特等獎4項，河北省一等獎1項，河北省二等獎3項，河北省三等獎5項，河北省優(yōu)秀表現(xiàn)團隊獎1項，學生科技創(chuàng)新工作位居河北省高校前列。
學院注重學風建設。本著對學生負責，對家長負責、對社會負責的態(tài)度，不斷加強學風建設，為了增強與家長的溝通，每學年初，將學生入學以來的學習成績以“致家長一封信”的形式寄給家長，使家長及時了解學生在校的思想、學習情況，聯(lián)手家庭教育，打造學院和家庭共同教育的新局面。同時，學院以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為主線，不斷加強校園文化建設，傾力打造校園精品文化，開展了校園文化交流節(jié)、社團活動交流節(jié)、校園之星大賽等豐富多彩的校園文化活動。在師生的共同努力下，形成了良好的育人氛圍。
學院堅持理論與實踐緊密結(jié)合的辦學理念，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高技能的應用型人才為根本任務，促進科學技術(shù)發(fā)展，服務國家經(jīng)濟建設。
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