下面是關(guān)于“2004年度‘感動中國’新聞人物”——“雜交水稻之父”袁隆平的頒獎詞，認(rèn)真品讀后，根據(jù)要求作文。
袁隆平——他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識;當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想,就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。
請從上面的材料中自選角度，自擬題目，聯(lián)系自己在觀察現(xiàn)實(shí)社會生活中的所見所聞所思所想，寫一篇600字左右的文章?？芍v述故事，可發(fā)表見解，可說明問題，可抒發(fā)情感。
提示：①選擇適合你表達(dá)的一種文體;②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。
站起來，我是對的
凱里地區(qū)考生
夜晚，我獨(dú)坐窗前，一輪圓月獨(dú)步中天，周圍幾顆稀疏的星正努力地發(fā)著自己的微弱的光，我若有所思，前幾天的那件事便浮現(xiàn)在了我的眼前……
第三次模擬考試的英語試卷發(fā)下來了，我以118分的成績獲得了全班第一，在興奮之余，一股失落感也涌上了心頭，“為什么不能細(xì)心一點(diǎn)拿到滿分呢?”我心想，于是決定仔細(xì)看一下自己所跌倒的地方，原來就在一道選擇題上，“咦，這道題應(yīng)該是對的呀，曾記得在資料書上看過‘what day is it today?’應(yīng)該用星期來回答,為什么老師會打錯呢?”我疑惑不解，于是決定聽一下老師是怎么解釋的。當(dāng)老師滔滔不絕地講完前面的題目，該到這個題了，我聽得格外認(rèn)真，可分明覺得老師的解釋是錯的，于是我舉起手站起來問老師?！袄蠋?，請問這答案是否有錯，應(yīng)該用星期來回答，而不應(yīng)當(dāng)用日期來回答呀?”萬沒想到老師的回應(yīng)竟是“沒想好就站起來，別太自以為是了。”這時我的周圍也想起了刺耳的笑聲……
回到家我難過極了，無力地看著窗外，卻無意中看到窗臺上那盆花有只蝸牛在不停地爬著，它的速度是那么慢，但它依然不停下;它肩上的殼更是重重地壓在它的肩上，它氣喘吁吁但還是站起來繼續(xù)爬，難道我連它也不如，不能站起來嗎?于是我打起精神，去收集有關(guān)資料，我要重新站起來，因?yàn)槲沂菍Φ?。第二天我又站起來了，并拿著有關(guān)的資料和老師共同探討了這個題，因?yàn)槲也⒎峭春蘩蠋煂ξ业膽B(tài)度，“人非圣賢，熟能無過”呢?最后，老師向全班同學(xué)宣布“××同學(xué)的答案是正確的，她不因?yàn)槲沂抢蠋煻恢赋鑫业腻e誤，很不錯……”這時我的耳邊響起了熱烈的掌聲。
同學(xué)們，天空中月亮獨(dú)步中天，但它是借著太陽的恩賜才富麗堂皇，我們要做群星，用自己微弱的光證明自己的存在。既然自己是對的，就站起來吧，袁隆平爺爺在還是鄉(xiāng)村教師時不也有著顛覆世界權(quán)威的膽識嗎?不管是誰的話，只要自己是對的，就請站起來吧!
簡評：文章結(jié)構(gòu)完整，過渡自然，敘述流暢，前后照應(yīng)較好。遺憾的是事件的渲染不夠，心理描寫不足以揭示文章的深刻主題。
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