下面是關(guān)于“2004年度‘感動(dòng)中國(guó)’新聞人物”——“雜交水稻之父”袁隆平的頒獎(jiǎng)詞，認(rèn)真品讀后，根據(jù)要求作文。
袁隆平——他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)他名滿(mǎn)天下的時(shí)候，卻仍然只是專(zhuān)注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想,就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。
請(qǐng)從上面的材料中自選角度，自擬題目，聯(lián)系自己在觀(guān)察現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的所見(jiàn)所聞所思所想，寫(xiě)一篇600字左右的文章?？芍v述故事，可發(fā)表見(jiàn)解，可說(shuō)明問(wèn)題，可抒發(fā)情感。
提示：①選擇適合你表達(dá)的一種文體;②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。
站起來(lái)，我是對(duì)的
凱里地區(qū)考生
夜晚，我獨(dú)坐窗前，一輪圓月獨(dú)步中天，周?chē)鷰最w稀疏的星正努力地發(fā)著自己的微弱的光，我若有所思，前幾天的那件事便浮現(xiàn)在了我的眼前……
第三次模擬考試的英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)了，我以118分的成績(jī)獲得了全班第一，在興奮之余，一股失落感也涌上了心頭，“為什么不能細(xì)心一點(diǎn)拿到滿(mǎn)分呢?”我心想，于是決定仔細(xì)看一下自己所跌倒的地方，原來(lái)就在一道選擇題上，“咦，這道題應(yīng)該是對(duì)的呀，曾記得在資料書(shū)上看過(guò)‘what day is it today?’應(yīng)該用星期來(lái)回答,為什么老師會(huì)打錯(cuò)呢?”我疑惑不解，于是決定聽(tīng)一下老師是怎么解釋的。當(dāng)老師滔滔不絕地講完前面的題目，該到這個(gè)題了，我聽(tīng)得格外認(rèn)真，可分明覺(jué)得老師的解釋是錯(cuò)的，于是我舉起手站起來(lái)問(wèn)老師?！袄蠋?，請(qǐng)問(wèn)這答案是否有錯(cuò)，應(yīng)該用星期來(lái)回答，而不應(yīng)當(dāng)用日期來(lái)回答呀?”萬(wàn)沒(méi)想到老師的回應(yīng)竟是“沒(méi)想好就站起來(lái)，別太自以為是了。”這時(shí)我的周?chē)蚕肫鹆舜潭男β暋?BR> 回到家我難過(guò)極了，無(wú)力地看著窗外，卻無(wú)意中看到窗臺(tái)上那盆花有只蝸牛在不停地爬著，它的速度是那么慢，但它依然不停下;它肩上的殼更是重重地壓在它的肩上，它氣喘吁吁但還是站起來(lái)繼續(xù)爬，難道我連它也不如，不能站起來(lái)嗎?于是我打起精神，去收集有關(guān)資料，我要重新站起來(lái)，因?yàn)槲沂菍?duì)的。第二天我又站起來(lái)了，并拿著有關(guān)的資料和老師共同探討了這個(gè)題，因?yàn)槲也⒎峭春蘩蠋煂?duì)我的態(tài)度，“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)”呢?最后，老師向全班同學(xué)宣布“××同學(xué)的答案是正確的，她不因?yàn)槲沂抢蠋煻恢赋鑫业腻e(cuò)誤，很不錯(cuò)……”這時(shí)我的耳邊響起了熱烈的掌聲。
同學(xué)們，天空中月亮獨(dú)步中天，但它是借著太陽(yáng)的恩賜才富麗堂皇，我們要做群星，用自己微弱的光證明自己的存在。既然自己是對(duì)的，就站起來(lái)吧，袁隆平爺爺在還是鄉(xiāng)村教師時(shí)不也有著顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)嗎?不管是誰(shuí)的話(huà)，只要自己是對(duì)的，就請(qǐng)站起來(lái)吧!
簡(jiǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)完整，過(guò)渡自然，敘述流暢，前后照應(yīng)較好。遺憾的是事件的渲染不夠，心理描寫(xiě)不足以揭示文章的深刻主題。
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