北京各中小學的期中考試剛剛結束，分數(shù)出來后，難免又是幾家歡樂幾家愁。眾所周知，期中考試起著承上啟下的作用，如何及時從考試中發(fā)現(xiàn)漏洞，有效補救，比分數(shù)本身更重要。那么，期中考試后，需要做好哪些“功課”?怎樣解決偏科、成績忽上忽下、缺乏學習興趣和動力的問題呢?記者采訪了學大教育北京分公司總經理刁治軍。
記者：為什么一定要重視考后試卷分析?
刁治軍：個性化試卷分析能夠一針見血地找出丟分根源!學習測評就像醫(yī)生看病：“望聞問切”，通過分析發(fā)現(xiàn)問題;“對癥下藥”，針對問題制定個性化學習方案;“藥到病除”，實施具體教學，切實提高成績。期中考試后，在準確定位知識漏洞的基礎上，單科成績差的學生可以選擇單科班，及時補上瘸腿科目。而個性強、基礎差、學習主動性不高的同學，1對1輔導更有助于快速提高成績。
記者：怎樣徹底解決偏科問題?
刁治軍：偏科問題不解決，總分就會被拉低，在中、高考時，想考入理想的學校是沒有希望的。解決偏科問題，個性化輔導會更有針對性。因為，個性化輔導分單元解析教材考點、重點、難點、新點，梳理知識脈絡;分學科解析關鍵概念、解題方法，構建學科脈絡，真正做到了“缺啥補啥，個個擊破”。
記者：怎樣讓忽上忽下的成績穩(wěn)步提升?
刁治軍：成績不穩(wěn)定，主要是基礎知識掌握得不牢固，比如定理、概念模糊不清，因此考試成績才會上下波動。通過有針對性的個性化輔導、典型例題的講解，能夠幫助孩子明確概念，扎實基礎，實現(xiàn)成績穩(wěn)步提升。
記者：怎樣提高孩子的學習興趣?
刁治軍：興趣是最大的學習動力。個性化教育最重要的任務之一，就是如何針對學生的不同特點，制定個性化的學習方案，有效提高學生的學習興趣。對此，學生感受頗深。一位同學表示：在學大教育參加輔導，課堂活動豐富多彩，課堂內容生動形象，就如同看電視劇一樣，精神集中，便于記憶，不像在大班聽課那么枯燥。
記者：怎樣讓孩子真正學會、學通?
刁治軍：研究表明：學會、牢記新知識，要靠大腦的多項中樞共同作用。學生在學大教育，可以有選擇、有計劃地安排學習。聽不懂的地方，不會做的題目，可以要求老師再重來一遍?！皶贪俦?，其義自現(xiàn)”，即使再難的問題，也會弄得清清楚楚。再輔以個性化的強化訓練，把所學的知識、技巧融會貫通，靈活運用到解題當中，一定能達到事半功倍的效果，真正做到學好、學通。
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