信息時(shí)報(bào)訊(記者 梁健敏 朱小勇 吳瑕 魏徽徽) 中考新政“指標(biāo)到?！眰涫軤?zhēng)議。昨日，20多位來(lái)自廣州市海珠區(qū)的初三考生家長(zhǎng)向廣州市教育局遞交了對(duì)新政的意見(jiàn)，家長(zhǎng)普遍認(rèn)為政策實(shí)施時(shí)間倉(cāng)促、指標(biāo)到校未能根本解決擇校熱、分區(qū)招生不公平等問(wèn)題。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，政策早在2008年開(kāi)始持續(xù)醞釀，而分區(qū)招生也是多年大勢(shì)所趨，指標(biāo)到校對(duì)于緩解擇校的作用在其他城市已有顯示。對(duì)此，市教育局表示，將廣泛征求各方意見(jiàn)再提交方案，“指標(biāo)到?！敝皇墙鉀Q擇校的其中一個(gè)辦法，最終是希望推動(dòng)教育均衡發(fā)展。
家長(zhǎng)呼聲：指標(biāo)到校應(yīng)在三年后實(shí)施
市教育局：廣州指標(biāo)到校已“晚了一步”
記者了解到，在20多位家長(zhǎng)提交的意見(jiàn)中，對(duì)“指標(biāo)到?！钡臅r(shí)間進(jìn)行了質(zhì)疑。有家長(zhǎng)認(rèn)為，改革的目的是緩解擇校風(fēng)，至少應(yīng)該提前3年公布，以便小升初學(xué)生在當(dāng)年擇校時(shí)考慮清楚自己的選擇是否合適。但方案今年一制定就實(shí)施，對(duì)于在三年前已經(jīng)選擇擇校的學(xué)生很不公平。
對(duì)此，市教育局局長(zhǎng)屈哨兵回應(yīng)：“我們知道這個(gè)方案不會(huì)讓所有的家長(zhǎng)和學(xué)生滿(mǎn)意，即使是三年之后出臺(tái)，同樣也不會(huì)讓所有的家長(zhǎng)、孩子們滿(mǎn)意。方案經(jīng)過(guò)了充分論證，30%的指標(biāo)也是國(guó)家規(guī)定最起碼的數(shù)據(jù)，另外目前各初中教育水平已大體均衡，不會(huì)因?qū)W校間差異讓孩子受到傷害?！彼€表示，與其他城市相比，廣州實(shí)行指標(biāo)到校已是“晚了一步”。
記者了解到，事實(shí)上早在2008年，廣州市教育局就曾到安徽銅陵這一實(shí)行“指標(biāo)到?！北容^成功的城市進(jìn)行調(diào)研，此后時(shí)任廣州市教育局局長(zhǎng)的華同旭在接受信息時(shí)報(bào)采訪(fǎng)的時(shí)候就曾談到，國(guó)家準(zhǔn)備推行指標(biāo)到校，所以廣州也會(huì)實(shí)行，也就是說(shuō)早在5年前指標(biāo)到校就已醞釀。
在此期間，廣州方案不斷征求區(qū)縣意見(jiàn)做出修改，而其他城市已陸續(xù)開(kāi)展。如東莞、佛山等城市已經(jīng)實(shí)行了“指標(biāo)到?！薄Ｒ詵|莞為例，指標(biāo)分配也從當(dāng)年的30%增至今年的50%。
家長(zhǎng)呼聲：難以緩解擇?？荚嚫?/strong>
記者調(diào)查：其他城市已取得效果
昨日，有海珠區(qū)的應(yīng)屆畢業(yè)生家長(zhǎng)也擔(dān)憂(yōu)，“指標(biāo)到?！钡膶?shí)行，一方面很難解決擇校，另一方面還會(huì)滋生出新的“不公平”。官方希望指標(biāo)到校能在一定程度上緩解擇校，但家長(zhǎng)們認(rèn)為，政策不能從根本上解決擇校熱，因?yàn)榉值街笜?biāo)的只是三成學(xué)生，大部分學(xué)生都分不到，所以他們?nèi)匀粫?huì)擇校。另外，原來(lái)考試是按照分?jǐn)?shù)高低錄取的，所以考差了進(jìn)不去也是“愿賭服輸”，但是現(xiàn)在分派學(xué)位后，一些學(xué)生低分卻能上好學(xué)校，這不僅擠占了好學(xué)生的名額，而且這些能力稍差的學(xué)生到了好學(xué)校也容易跟不上，兩者都沒(méi)有好處。
“指標(biāo)到?！睂?duì)于擇校的作用到底如何?對(duì)于廣州要拭目以待，但兄弟城市已有答案。記者從東莞了解到，東莞自從2007年開(kāi)始試行指標(biāo)到校，至今已有6個(gè)年頭。在廣東教育專(zhuān)家以及督學(xué)看來(lái)，東莞實(shí)施的效果不錯(cuò)，每年分派的指標(biāo)均穩(wěn)步提高。
“盡管改革初期遇到不少阻力和困難，但實(shí)施的效果是顯而易見(jiàn)的，不管是對(duì)初中還是高中都起到了較大的促進(jìn)作用?！睎|莞教育局副局長(zhǎng)王任槐說(shuō)，首先，“指標(biāo)到?！陛^好地遏制了擇校熱，“對(duì)于初中，尤其是普通初中來(lái)說(shuō)，有利于他們留住好學(xué)生，而不用削尖腦袋往重點(diǎn)擠?！逼浯?，可以令高中的生源分布更廣、更合理，也是對(duì)全市各初中優(yōu)秀生源進(jìn)行一次合理配置。
在東莞，可園中學(xué)是一所普通公辦學(xué)校，校長(zhǎng)李階華表示，在2005年以前，該校是全市最差的中學(xué)，家長(zhǎng)們都不愿意把孩子送來(lái)該校讀書(shū)，2006年電腦派位1000人，實(shí)際報(bào)到率只有58%。當(dāng)2007年指標(biāo)到校實(shí)施后，加上電腦派位雙管齊下，學(xué)生生源質(zhì)量提升，去年學(xué)生的留校率已經(jīng)接近80%。如今上重點(diǎn)高中的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到258人。去年，該校有一名學(xué)生考入了廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的鐘南山班?！叭珫|莞兩個(gè)，我們就有一個(gè)?！彼f(shuō)，如今學(xué)校的水平已經(jīng)處在市內(nèi)的中上水平。
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