日本留學(xué)：解析北海道大學(xué)的傳媒專(zhuān)業(yè)

    日本有大眾傳媒專(zhuān)業(yè)的公立大學(xué)之大阪大學(xué)
     
    大阪大學(xué)情報(bào)科學(xué)研究課多樣傳媒工學(xué)專(zhuān)業(yè)。大阪大學(xué)的傳媒專(zhuān)業(yè)比較偏向理科學(xué)生，基本上算是情報(bào)學(xué)的一個(gè)下屬專(zhuān)業(yè)，主要側(cè)重研究的也是比較理科方向的內(nèi)容，如果你是理科生的話(huà)不妨考慮一下。
     
    日本有大眾傳媒專(zhuān)業(yè)的公立大學(xué)之北海道大學(xué)
     
    北海道大學(xué)國(guó)際廣播傳媒觀光學(xué)院國(guó)際廣播傳媒專(zhuān)業(yè)。北海道大學(xué)的傳媒專(zhuān)業(yè)是一個(gè)面向國(guó)際招生的文科專(zhuān)業(yè)。雖然是面向文科生的，但是該專(zhuān)業(yè)在招生的時(shí)候還是比較傾向于有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)或者對(duì)傳媒專(zhuān)業(yè)有著獨(dú)特見(jiàn)解的學(xué)生進(jìn)行招收。同時(shí)，北海道大學(xué)的傳媒專(zhuān)業(yè)也是最近根據(jù)教育和研究的需要才開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，這個(gè)年輕的專(zhuān)業(yè)在歷史悠久的北海道大學(xué)會(huì)大放異彩的。
     
    日本有大眾傳媒專(zhuān)業(yè)的公立大學(xué)之電氣通信大學(xué)
     
    電氣通信大學(xué)系統(tǒng)情報(bào)學(xué)研究科情報(bào)傳媒系統(tǒng)學(xué)專(zhuān)業(yè)。看到這個(gè)專(zhuān)業(yè)的名字顧名思義就是研究人與人，人與信息之間關(guān)系的專(zhuān)業(yè)。具體來(lái)說(shuō)，就是指語(yǔ)言以及非語(yǔ)言上的交流，還有各種感官上的傳達(dá)出的信息來(lái)判斷人所反映出來(lái)的狀態(tài)是怎么樣的一種研究。說(shuō)白了，就是屬于理科生的專(zhuān)業(yè)。
     
    日本有大眾傳媒專(zhuān)業(yè)的公立大學(xué)之橫濱國(guó)立大學(xué)
     
    橫濱國(guó)立大學(xué)環(huán)境情報(bào)學(xué)府情報(bào)傳媒環(huán)境學(xué)專(zhuān)業(yè)。橫濱國(guó)立大學(xué)的傳媒專(zhuān)業(yè)是說(shuō)從環(huán)境中取得信息，然后通過(guò)計(jì)算機(jī)等方式的技術(shù)情報(bào)處理和分析得到研究成果的專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才多為情報(bào)傳媒技術(shù)支持者，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)者以及環(huán)境傳媒相關(guān)人才。建議學(xué)習(xí)環(huán)境的同學(xué)如果對(duì)傳媒感興趣的話(huà)可以試一試。
     
    日本有大眾傳媒專(zhuān)業(yè)的公立大學(xué)之東京藝術(shù)大學(xué)
     
    東京藝術(shù)大學(xué)映像研究科傳媒映像專(zhuān)業(yè)。東京藝術(shù)大學(xué)本來(lái)就是一所集音樂(lè)，美術(shù)，映像教育研究為一體的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)門(mén)的大學(xué)。所以如果說(shuō)到傳媒專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)性，當(dāng)然非東京藝術(shù)大學(xué)映像研究科的傳媒映像專(zhuān)業(yè)莫屬了。該專(zhuān)業(yè)提倡同學(xué)們充分的發(fā)揮自己的能力和想象力，用藝術(shù)的手法表達(dá)和傳達(dá)出自己對(duì)傳媒的理解，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生自主研究自主開(kāi)發(fā)，充分挖掘傳媒學(xué)的魅力。
     
    日本有大眾傳媒專(zhuān)業(yè)的公立大學(xué)之筑波大學(xué)
     
    筑波大學(xué)圖書(shū)館情報(bào)傳媒研究科圖書(shū)館情報(bào)傳媒專(zhuān)業(yè)。筑波大學(xué)的傳媒專(zhuān)業(yè)是指以圖書(shū)館傳媒為主，研究各個(gè)領(lǐng)域中適合教學(xué)人員用的最優(yōu)配置。該研究科的教師對(duì)學(xué)生們推動(dòng)圖書(shū)館情報(bào)傳媒的發(fā)展給予了厚望，并且也努力著研究各種未解的課題。你想要學(xué)習(xí)圖書(shū)館情報(bào)嗎?你對(duì)傳媒學(xué)一往情深嗎?那么就來(lái)筑波大學(xué)吧，這里是你最好的選擇。
     
    日本有大眾傳媒專(zhuān)業(yè)的公立大學(xué)之山梨大學(xué)
     
    山梨大學(xué)醫(yī)學(xué)工學(xué)綜合教育部計(jì)算機(jī)傳媒工學(xué)專(zhuān)業(yè)。不要看到醫(yī)學(xué)就感到奇怪，因?yàn)樯嚼娲髮W(xué)的傳媒學(xué)其實(shí)屬于理工學(xué)科，只是因?yàn)樯嚼娲髮W(xué)習(xí)慣于將醫(yī)學(xué)與理工學(xué)統(tǒng)一劃分為同一個(gè)研究科，所以也就出現(xiàn)了山梨大學(xué)醫(yī)學(xué)工學(xué)綜合教育部中設(shè)立了傳媒專(zhuān)業(yè)。與其他學(xué)校理科的傳媒學(xué)專(zhuān)業(yè)一樣，山梨大學(xué)的傳媒學(xué)也是利用計(jì)算機(jī)的平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)情報(bào)處理，畫(huà)面、音質(zhì)、動(dòng)畫(huà)等的相關(guān)處理。廣泛意義上來(lái)說(shuō)是對(duì)情報(bào)系統(tǒng)的一種設(shè)計(jì)、制作和分析。對(duì)自己語(yǔ)言能力沒(méi)有太大自信的同學(xué)，不妨考慮一下山梨大學(xué)的計(jì)算機(jī)傳媒專(zhuān)業(yè)哦。
     
    日本有大眾傳媒專(zhuān)業(yè)的公立大學(xué)之茨城大學(xué)
     
    茨城大學(xué)理工學(xué)研究科傳媒通信工學(xué)專(zhuān)業(yè)。茨城大學(xué)的知名度一直都處于不溫不火的狀態(tài)，是因?yàn)檫@所同樣歷史悠久的好國(guó)立大學(xué)與筑波大學(xué)處在同一個(gè)地理位置，正所謂既生周瑜何生亮，但盡管如此也不可否認(rèn)茨城大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。而且茨城大學(xué)的理工學(xué)下屬的傳媒專(zhuān)業(yè)也是赤手可熱的，就業(yè)前景也非常的好。
     
    日本有大眾傳媒專(zhuān)業(yè)的公立大學(xué)之巖手大學(xué)
     
    巖手大學(xué)工學(xué)研究科設(shè)計(jì)傳媒專(zhuān)業(yè)。巖手大學(xué)的傳媒專(zhuān)業(yè)下屬于電氣電子情報(bào)專(zhuān)業(yè)下，其實(shí)就是理工科的一個(gè)分支。上面很多學(xué)校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)也都介紹過(guò)了，相信讀到此時(shí)大家也都對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)概念。值得一提的是，巖手縣與中國(guó)的幾個(gè)城市有很多的交流，所以如果有畢業(yè)之后回國(guó)找工作打算的同學(xué)，不妨考慮一下巖手大學(xué)理工科的傳媒專(zhuān)業(yè)，相信它會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。