第一單元測評
一、單項選擇題
1. D 2. C 3. A 4. D 5. C 6. C 7. C 8. A 9. D 10. C 11. C 12. A 13. D 14.A 15. B 16. D 17. A
二、判斷題
18. × 19. √
三、簡答題
20.(1)撫養(yǎng)和教育子女。
(2)教書育人。
(3)清潔環(huán)境。
(4)治病救人。
21. 作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。在熱心公益、服務(wù)社會的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。
四、辨析題
22. 這些乘客的做法不對。因為我們都生活在社會中，任何人脫離了社會都不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。這些乘客的行為是不負(fù)責(zé)任的行為。不負(fù)責(zé)任的行為會對社會、對他人造成一定的不良后果，如導(dǎo)致效率低下，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本，影響社會進(jìn)步等。同時還會給自己帶來不利影響，如得不到他人的信任、受到別人的譴責(zé)，甚至受到法律的懲罰等。
這件事告訴我們：一個人應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。
五、分析說明題
23.(1)作為子女，他應(yīng)承擔(dān)孝敬父母的責(zé)任;作為晚輩，他應(yīng)承擔(dān)孝敬老人的責(zé)任;作為家庭成員，他應(yīng)承擔(dān)對家人體貼關(guān)懷的責(zé)任;作為社會成員，他應(yīng)承擔(dān)關(guān)愛他人的責(zé)任;等等。
(2)除此之外，在學(xué)校，他扮演的角色是老師的學(xué)生和同學(xué)的朋友，需要擔(dān)當(dāng)完成義務(wù)教育、尊重老師、與同學(xué)友好相處的責(zé)任;在公園，他扮演的角色是游客，有愛護(hù)花園里的花草樹木、注意保持環(huán)境清潔的責(zé)任;在公路上，他扮演的角色是行人，有遵守交通規(guī)則的責(zé)任;等等。
(3)我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責(zé)任。我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人。這樣才能享受承擔(dān)責(zé)任的快樂，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(言之有理即可)。
24.(1)風(fēng)氣不好的班級不僅給每個同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活帶來消極的影響，也會影響到班集體的榮譽和利益。所以小剛所在的班級得不到流動紅旗。
(2)要改變班級不良狀況，需要大家共同努力，從一點一滴的細(xì)微之處著手。要把對本班的意見和建議加以整理，送給班主任和班委會、團(tuán)支部，作為改進(jìn)班級管理工作的參考。每一個人都是班集體大家庭中的一員，只要人人都主動關(guān)心、愛護(hù)班集體，為班集體的建設(shè)出力，為自己的“家庭”分憂解難，小剛的班級一定會成為優(yōu)秀的班級。
六、透視自我
25. 略。
七、為我加油
26. 略。
第二單元 了解祖國 愛我中華
第三課 認(rèn)清基本國情
一、單項選擇題
1. B2. C3. C4. C5. D6. A7. C8. C9. D10. D11. B12. D13. A14. C15. C16. A17. B18. A19. C20. B
二、非定項選擇題
21. ABCD22. ABCD23. D24. ABD25. AB26. ABCD27. ABCD28. ABC29. ACD30. ABCD31. A32. BCD33. ABCD34. ABCD35. ABCD36. B37. B38. ABCD39. AB40. D41. ABCD42. BCD43. ABD44. ABCD45. AB46. AB47. AB48. BCD49. ABCD
三、判斷題
50. ×51. √52. ×53. ×54. √55. √56. ×57. ×58. √59. √
四、簡答題
60. 根據(jù)我國正處于社會主義初級階段的實際，黨從全國人民的根本利益出發(fā)，制定了社會主義初級階段的基本路線。這就是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。這條基本路線的核心內(nèi)容是“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”，即“一個中心、兩個基本點”。
61. 四項基本原則，即堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想。四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石。五、辨析題
62. 他們的觀點都是不正確的。
甲同學(xué)只看到尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，沒有看到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)還要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的語言文字等。
乙同學(xué)的說法不正確。因為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，不僅是國家的事，也是我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
丙同學(xué)的說法不正確。中華民族是各個民族在長期相互交流、融合的過程中逐步形成的，各個民族你中有我、我中有你，誰也離不開誰。只有加強往來，共同發(fā)展，才能增進(jìn)各民族的友誼和發(fā)展。
六、分析說明題
63.(1)堅持一個中國原則。
(2)基本方針：“和平統(tǒng)一、一國兩制”。內(nèi)容：“一國兩制”是“一個國家，兩種制度”的簡稱，是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度;香港、澳門、臺灣是中華人民共和國不可分割的部分，它們作為特別行政區(qū)保持原有的資本主義制度長期不變;在國際上代表中國的，只能是中華人民共和國。
七、透視自我
64. 略。
八、為我加油
65. 略。
第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略
一、單項選擇題
1. D2. A3. D4. C5. B6. D7. D8. C9. B10. D11. B12. C13. B14. B15. C16. A17. D18. C19. B20. D21. C22. B23. B24. D25. C
二、非定項選擇題
26. ABCD27. C28. ABCD29. ABCD30. CD31. ABC32. ABD33. ABCD34. AB35. ABCD36. ABCD37. BC38. ABCD39. ABCD40. ABC41. ABCD42. ABCD43. ABCD
44. ABCD45. ABD46. ABCD47. D48. ABCD49. A50. ABC
三、判斷題
51. √52. √53. √54. √55. √56. ×57. √58. √59. √60. ×
四、簡答題
61.(1)提高環(huán)保意識，增強法制觀念，落實環(huán)保行動。
(2)搞好學(xué)校和家庭環(huán)境衛(wèi)生，種植和愛護(hù)花草樹木，美化、優(yōu)化學(xué)習(xí)生活環(huán)境;積極參加保護(hù)環(huán)境、保護(hù)野生動物的宣傳活動，參加社區(qū)清潔義務(wù)勞動;針對本地區(qū)存在的環(huán)境問題，向有關(guān)部門提出合理化建議(只要言之有理均可)。
62. 人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。
實行計劃生育。
五、辨析題
63. 這一觀點是片面的。中國要發(fā)展，就要打開國門，向世界所有國家開放，大膽吸收世界各國包括發(fā)達(dá)資本主義國家的一切優(yōu)秀文明成果，不斷發(fā)展自己。這是總結(jié)長期歷史經(jīng)驗得出的結(jié)論，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致愚昧和落后。但是，在我們這樣一個有十三億多人口的發(fā)展中大國搞社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，任何時候都不能依靠別人，必須始終把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本點，把立足自己與對外開放結(jié)合起來。
64. 我國已經(jīng)形成以憲法為基礎(chǔ)、以環(huán)境保護(hù)法為主體的環(huán)境保護(hù)法律體系，為保護(hù)環(huán)境提供了法律依據(jù)。
保護(hù)好環(huán)境，還需要國家和有關(guān)部門依法履行職責(zé)，對違反環(huán)境保護(hù)法者要依法追究其法律責(zé)任。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)境質(zhì)量如何，直接影響生產(chǎn)發(fā)展和人民身體健康。這就要求每個公民提高環(huán)保意識，增強法制觀念，落實環(huán)保行動，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
六、分析說明題
65.(1)從材料一和材料二可以看出，一方面我國森林資源總量大，居世界前列;另一方面，人均森林面積少，與世界平均水平相比存在較大差距。從材料二中可以看出，我國人口基數(shù)大，人口老齡化的速度在加快。
(2)材料三的數(shù)據(jù)說明我們國家堅持了計劃生育的基本國策，有效地控制了人口增長。
(3)我們必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理人口、資源與環(huán)境之間的關(guān)系。
66.(1)誰的對：小強的說法對。為什么：因為目前青海經(jīng)濟(jì)雖然比較落后，但絕不能以犧牲環(huán)境為代價來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，必須走人口、資源、環(huán)境、社會相協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展道路。怎么辦：應(yīng)該根據(jù)青海省的實際，在保護(hù)資源和環(huán)境的前提下，采取行之有效的措施。例如，實施科教興市戰(zhàn)略，實施人才強市戰(zhàn)略，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，抓住西部大開發(fā)的機遇，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等。
(2)所提環(huán)境問題要具體。
(3)措施要有針對性和可操作性。
七、透視自我
67.(1)自然資源總量大、種類多，但人均占有量少、開發(fā)難度大。
(2)有利于全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，有利于社會的可持續(xù)發(fā)展。
(3)樹立節(jié)約資源意識，宣傳節(jié)約資源的意義，節(jié)約用水、節(jié)約用電等。
八、為我加油
68. 問題一可以從以下兩個方面準(zhǔn)備發(fā)言提綱：一是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)生了巨大的變化，人民生活水平大大提高;二是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步深刻地改變并將繼續(xù)改變當(dāng)代社會生活和世界面貌，給人們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來日新月異的變化。
問題二的發(fā)言提綱要求：一是可以從法律、道德、科學(xué)技術(shù)等方面對手機普及帶來的負(fù)面影響提出預(yù)防和解決的建議;二是所提出的建議要有較強的針對性。
第五課 中華文化與民族精神
一、單項選擇題
1. A2. C3. D4. C5. D6. D7. B8. A9. A10. A11. A12. A13. D14. D15. C
二、非定項選擇題
16. ABCD17. ABD18. ACD19. ABCD20. ACD21. AB22. ABCD23. AB24. ABCD25. D26. ABD27. ABCD28. ABCD29. ABCD30. ABCD31. ABCD32. BCD33. A34. ABCD35. ABCD36. BCD
三、判斷題
37. √38. √39. √40. ×41. √42. √43. √44. ×45. √46. √
四、簡答題
47. 集中體現(xiàn)了愛國主義情懷。
48. 既是對中華民族精神的繼承，也是對中華民族精神的發(fā)展。
五、辨析題
49.答：這種觀點是錯誤的。因為黨在社會主義初級階段的基本路線，規(guī)定了我國在今后相當(dāng)長的時期內(nèi)的奮斗目標(biāo)，是把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。這表明，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，我們不僅要擺脫貧困，實現(xiàn)國家的繁榮富強，而且要擺脫愚昧和落后，大力加強先進(jìn)文化建設(shè)。而提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的公民，是社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，也是發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)。營造良好的文化環(huán)境，是提高全社會的文明程度，培養(yǎng)“四有”公民的重要條件。精神文明創(chuàng)建活動，是我國人民移風(fēng)易俗、改造社會的偉大創(chuàng)造，也是加強社會主義文化建設(shè)的有效形式。
六、分析說明題
50.(1)富有創(chuàng)造性。
(2)還存在相當(dāng)大的差距;面臨西方發(fā)達(dá)國家在科技方面占優(yōu)勢的巨大壓力。
(3)弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;弘揚中華民族精神;實施科教興國戰(zhàn)略;善于學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的科學(xué)技術(shù);等等(只要言之有理即可)。
51.(1)在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
(2)不統(tǒng)一答案要點。
七、透視自我
52.中華民族精神是五千多年優(yōu)秀中華文化的結(jié)晶，是中華民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是中華文化的精華，也是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
八、為我加油
53.(1)凡刊名健康向上，符合“弘揚和培育民族精神”這一主題即可。
(2)凡符合該主題欄目的名稱，如“民族精神知多少”、“名人名言”、“民族英雄和事跡”、“民族魂”、“民族精神代代傳”、“讓民族精神之樹常青”、“永遠(yuǎn)的豐碑”、“永不枯竭的源泉”等，均可。
(3)凡能體現(xiàn)“弘揚和培育民族精神”這一主題活動的形式，如開展主題校(班)會、團(tuán)(隊)會，請革命前輩和各行業(yè)的英雄模范作報告、講故事;組織學(xué)生觀看體現(xiàn)偉大民族精神的影視片;組織開展中華傳統(tǒng)美德格言和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、詩詞朗誦活動;教唱以愛國主義為主旋律的歌曲，舉行學(xué)生歌詠比賽，文藝演出和演講活動;組織參觀愛國主義教育基地，瞻仰革命圣地和遺址，祭掃烈士墓等活動均可。
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