八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第三單元同步測(cè)試卷B卷
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山東肥城儀陽(yáng)中學(xué) 張冬梅
1.下列加點(diǎn)字音、形都正確的一項(xiàng)是（?????? ）
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A．和煦（xū） ?干涸（gǔ）? 沾沾自喜（zhān）
B
．挑釁（xìn） 嚙齒（niè） 媲美（pì）
C．篤信（dǔ） ?緘默（jin） 混淆（xiǎo）
D
．牟?。?span>mǒu） 哂笑(shēn) ?裸露(lǜ)
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2.選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)（?????? ）
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A
．大家七嘴舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。（對(duì)的）
B．然而。在眾目睽睽之下決不能就此作罷，遭人哂笑。（睜大眼睛注視）
C．那塊微不足道的小石頭根本就沒引起他的絲毫注意。（足夠）
D．人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。（不足）
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3.下列句子主干分析正確的一項(xiàng)是（????? ）
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A．人類征服沙漠的遠(yuǎn)大理想在社會(huì)主義制度下將更快地成為現(xiàn)實(shí)。
?? 主干：理想成為現(xiàn)實(shí)。
B．防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶。
?? 主干：防護(hù)林是許多林帶。
C．陜北榆林、內(nèi)蒙古、甘肅地區(qū)的流動(dòng)沙丘，表面干沙層的厚度一般不超過(guò)十厘米。
?? 主干：流動(dòng)沙丘厚度不超過(guò)十厘米。
D．我國(guó)陜西榆林地區(qū)的雨量還充沛。
?? 主干：榆林地區(qū)的雨量充沛。
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4.將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是（???? ）
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愛心是????????????? ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是?????????? ?，
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使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是
????? ，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛心是?????? ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。
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A．一首飄蕩在夜空里的歌謠?????
B．沙漠中的一泓清泉
C．一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖??????
D．一片冬日的陽(yáng)光
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5.據(jù)報(bào)道，某動(dòng)物園的有些動(dòng)物，因長(zhǎng)期吞食游客扔給的包裝食品及雜物，腹中長(zhǎng)了結(jié)石。這嚴(yán)重影響了動(dòng)物的健康，管理人員不得不給它們施行手術(shù)。針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你為動(dòng)物園管理處擬一條標(biāo)語(yǔ)，奉勸游客愛護(hù)動(dòng)物。語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、得體，
20字以內(nèi)。
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二、現(xiàn)代文閱讀
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㈠閱讀下面課內(nèi)語(yǔ)段完成6～12題。
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敬畏自然（節(jié)選）
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人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是?① 。無(wú)論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無(wú)論是?? ②?? ?的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然?③?? 的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了這樣?④?? 的生命，而人類卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬(wàn)億多個(gè)細(xì)胞，這么多的細(xì)胞不僅能夠互相協(xié)調(diào)，而且每個(gè)細(xì)胞都有著與眾不同的特殊分工，每個(gè)細(xì)胞都有其特定的工作，絕對(duì)不會(huì)混淆，從而使整個(gè)人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時(shí)間中，人體細(xì)胞盡管更替許多次，但這種秩序并不會(huì)改變。最
?⑤?? 的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解、想像。大自然也很“懂得”美學(xué)原則，在創(chuàng)造各種物質(zhì)以至人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律，比如對(duì)稱性、協(xié)調(diào)性等等，使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美。要造出這樣的一個(gè)人來(lái)，讓一萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)工作，是人類的智慧所不能勝任的。
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6.請(qǐng)你聯(lián)系上下文，把“不可思議、高深莫測(cè)、豐富多彩、相形見絀、精巧絕倫”五個(gè)詞語(yǔ)分別填在文中空白處。
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①???????? ?②?????????? ?③??????????
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④
??????????? ??⑤????????????????
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7.請(qǐng)概括出這段文字的主要內(nèi)容。
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8.人類與大自然是一種怎樣的關(guān)系？
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9.為什么說(shuō)“令人厭惡的蒼蠅蚊子”也是大自然的“藝術(shù)品”？
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10.從哪些方面可以看出，人是大自然“最杰出的作品之一”？
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11.請(qǐng)你從文中找出相關(guān)的句子，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“敬畏自然”中的“畏”的理解。
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12.請(qǐng)你就“敬畏自然”這一主題擬幾句宣傳標(biāo)語(yǔ)，向人們發(fā)出呼吁。
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㈡閱讀下文，回答問(wèn)題。
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雀鳥為什么不吃蟲
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①據(jù)《中國(guó)環(huán)境報(bào)》報(bào)道，江蘇泰興鳥雀成災(zāi)！數(shù)萬(wàn)只尚不知名的雀鳥，將1200多畝桃樹剛吐的嫩芽盡數(shù)啄食。
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②看到這個(gè)消息，既感到震驚，又覺得它似乎在情理之中……
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③查有關(guān)資料，食植物的鳥類為數(shù)不少，但它們主要是吃植物的種子、果實(shí)以及花蜜。僅有少數(shù)鳥類，如松雞和雀鹛吃野生植物的芽苞、葉以及各種蒿草等。像那種成群的、麻雀那樣大小的、吃植物嫩芽的雀鳥，我花了很多工夫，就是查不到。
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④不過(guò)，我們可以想一想，在連續(xù)數(shù)十年使用殺蟲劑的今天，在農(nóng)業(yè)區(qū)能夠歷盡種種磨難仍保持如此種群的鳥類，難道它們是吃蟲子嗎？我們知道，蟲子一多，人們心里就不舒服——這就像眼睛容不得半粒沙礫一樣，人們?nèi)莶坏盟鼈兊拇嬖?。在人為的環(huán)境里，那些蟲子是不太可能大量存在的。也就是說(shuō)，這成群的小鳥能在哪里找到這么多的蟲子，供它們食用呢？或許它們是從別的地方長(zhǎng)途遷徙而來(lái)的，即使這樣，在它們的原產(chǎn)地也沒有蟲子可吃。原因很簡(jiǎn)單，如果有蟲子，那些成群的雀鳥卻只吃植物嫩芽，而很多蟲子也吃植物的嫩芽，蟲子又沒有天敵，植物能活到今天嗎？長(zhǎng)此以往，以它們?yōu)槭澄锏南x子早該絕跡了。
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⑤據(jù)我的觀察，在我們這里能夠見到的，可稱得上“群”的小鳥是白頭翁?？稍谇锒竟?jié)，它們是以幾乎木質(zhì)化了的秋楓的種子和只有一層薄皮的女貞子的種子為食。在春天，它們一樣也不吃蟲。不知這是不是巧合？總之，它們家族能免遭滅絕真是幸運(yùn)！
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⑥如果我們換個(gè)方式表達(dá)，可能就更說(shuō)明問(wèn)題：因?yàn)橛辛讼x子，就會(huì)有人打農(nóng)藥，所以，吃蟲子的小鳥，將不太容易成活。因此，我有一個(gè)朦朧的感覺：江蘇泰興的那些小鳥是長(zhǎng)期被逼無(wú)奈才改變了習(xí)性的。
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⑦幾十萬(wàn)年前，大熊貓被嚴(yán)酷的大自然所逼迫，也改變了習(xí)性。畢竟，生存才是硬道理。那些來(lái)不及改變習(xí)性的雀鳥，就會(huì)遭到滅頂之災(zāi)！但令人遺憾的是，這一次恐怕不是大自然的逼迫了！
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⑧幸運(yùn)的是，江蘇泰興的雀鳥改變了習(xí)性，找到了新的食物，但那群改變了習(xí)性的雀鳥真的就能免遭滅頂之災(zāi)嗎？
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13.江蘇泰興數(shù)萬(wàn)只雀鳥將1200多畝桃樹的嫩芽盡數(shù)啄食，作者為此而“震驚”。依據(jù)第③段的有關(guān)資料和后文的相關(guān)內(nèi)容，分析作者感到“震驚”的原因。
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14.在第④段里，作者提出了怎樣的一個(gè)結(jié)論？
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15.江蘇泰興那些改變了習(xí)性的雀鳥真的就能免遭滅頂之災(zāi)嗎？為什么？（統(tǒng)觀全文，講述兩點(diǎn)理由）
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16.作者寫作本文的意圖是要告訴人們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)生態(tài)平衡呢？
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㈢閱讀下文，完成問(wèn)題。
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恐龍能復(fù)活嗎？
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恐龍長(zhǎng)達(dá)上億年的生存歷史以及它的突然滅絕，不僅吸引著科學(xué)家，也吸引著全人類。電影侏羅紀(jì)公園再現(xiàn)了千千萬(wàn)萬(wàn)只恐龍爭(zhēng)強(qiáng)好勝，弱肉強(qiáng)食，生死搏斗的景觀，人們不僅問(wèn)到；這種龐然大物會(huì)不會(huì)再現(xiàn)地球呢？
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近年來(lái)，世界各地不時(shí)傳來(lái)古生物學(xué)家找到恐龍蛋
DNA和恐龍胚胎基因的消息。不久前在我國(guó)西峽發(fā)現(xiàn)了大量的恐龍蛋化石，使人們的希望和好奇心再次燃起：恐龍能復(fù)制嗎？
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1995年，北京的一批科學(xué)家從一枚西峽恐龍蛋化石中提取到了可能是恐龍的基因片段之后，人們更迫切地想知道基因片段能否使這種神秘動(dòng)物復(fù)活，有人甚至已經(jīng)開始預(yù)言：恐龍就要復(fù)活了。
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然而，復(fù)制恐龍遠(yuǎn)非人們想象的那么簡(jiǎn)單。眾所周知，每一種生物，都是由千千萬(wàn)萬(wàn)種基因構(gòu)成。所以，要復(fù)制恐龍，起碼要弄清楚恐龍是由幾種基因組成的。
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①要知道，北京科學(xué)家找到的只是幾個(gè)不完整的基因片段。②這是很不容易的事。③而要了解在數(shù)千萬(wàn)年前就已經(jīng)滅絕的恐龍基因，無(wú)疑就更加困難了。④自從孟德爾發(fā)現(xiàn)基因以來(lái)，已經(jīng)有百余年的歷史，人類尚未完成破譯自身體內(nèi)的基因。
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從世界范圍內(nèi)的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)知道，要從埋藏了幾千萬(wàn)年的恐龍化石中找到一個(gè)完整的基因分子，一個(gè)基因只能組成一個(gè)酶，而生物體內(nèi)的酶是無(wú)數(shù)的。
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有人可能會(huì)提出這樣的問(wèn)題：如果有一天擁有了一只恐龍的全部基因呢，可不可以復(fù)制出恐龍來(lái)？科學(xué)家認(rèn)為，由基因轉(zhuǎn)換為生物的每一個(gè)器官，如鼻子、眼睛等，要具備復(fù)雜的發(fā)育條件。
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有人把生物各器官發(fā)育的過(guò)程歸結(jié)于進(jìn)化。而目前人類對(duì)生物體由基因發(fā)育成個(gè)體的完整過(guò)程并不了解。因此可以這樣說(shuō)，復(fù)制恐龍只是現(xiàn)代科學(xué)幻想，至少在可以預(yù)見的未來(lái)，這是天方夜譚。
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那么，恐龍基因片斷的發(fā)現(xiàn)到底有什么意義呢？以往人類對(duì)古生物的研究主要是形態(tài)學(xué)方面的，比如通過(guò)骨骼化石來(lái)推斷它的身體形狀、大小。而從基因入手進(jìn)而研究有機(jī)生命是探索生命起源的基礎(chǔ)。
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國(guó)外有的科學(xué)家曾提出：基因分子經(jīng)過(guò)400年就會(huì)完全分解。世界有些國(guó)家和中國(guó)科學(xué)家提取的基因片斷提供了相反的證據(jù)，如果這些基因片斷能證實(shí)為恐龍的話，就會(huì)使人類對(duì)古生物的研究推進(jìn)到新的水平。
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比如，如果能找到恐龍皮膚的基因，人們就可以知道恐龍是什么顏色的。如果找到恐龍大腦的基因，就可以通過(guò)研究它所包含的遺傳信息，了解恐龍大腦的性狀等等。
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總之，如果能發(fā)現(xiàn)古生物化石的基因片斷乃至基因分子，就能對(duì)研究生命的起源，古生物物種的起源與進(jìn)化，特別是滅絕生物種的原因，提供重要的依據(jù)。
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17.文章第五自然段語(yǔ)序已經(jīng)混亂，調(diào)整過(guò)來(lái)應(yīng)是：????????。
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18.為什么說(shuō)“復(fù)制恐龍?jiān)谀壳爸皇且环N幻想”？
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19.發(fā)現(xiàn)恐龍的基因片段有什么意義？
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20.文章標(biāo)題用疑問(wèn)句有什么好處？
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三、作文
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你有沒有想過(guò)再過(guò)20年、50年、500年或許更遠(yuǎn)，我們的地球?qū)⑹窃鯓拥?？我們的環(huán)境將是怎樣的？發(fā)揮你的想象，通過(guò)一些合理的情節(jié)寫一篇科幻性的文章。字?jǐn)?shù)600字以上，題目自擬。
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參考答案
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一、1.B
??? 2.C???3.A?? ?4.D C A B?? ?5.符合題意即可
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二、6.相形見絀?高深莫測(cè)?精妙絕倫?豐富多彩?不可思議
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7.大自然的智慧是無(wú)以倫比的
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8.人本身是自然智慧的最高體現(xiàn)，是它最杰出的作品之一。
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9.它們固然討厭，但只要想想蒼蠅、蚊子的身體構(gòu)造、生理機(jī)制，就會(huì)覺得精巧了；灰塵也是物質(zhì)雖微小但深入挖掘到它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，也會(huì)覺得精巧。
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10.人體一共有一萬(wàn)億多個(gè)細(xì)胞，那么多的細(xì)胞不僅能夠相互協(xié)調(diào)，而且每個(gè)細(xì)胞都著與眾不同的特殊分工，每個(gè)細(xì)胞都有特定的工作，絕對(duì)不會(huì)混淆，從而使整體處于高度有序狀態(tài)。而且，人的大腦使人有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解、想象。
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11.示例：“人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀?！薄拔贰笔羌匆獝圩o(hù)自然，破壞大自然，必遭到大自然的懲罰而大自然的懲罰是無(wú)情的，是令人畏懼的，人類不該和大自然對(duì)立起來(lái)，應(yīng)該和大自然求得和諧發(fā)展，在改造自然和利用自然的過(guò)程中，要使自然更美好，從而使人類生存更美好。
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12.示例：大自然是人類之母。???
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為了人類的明天請(qǐng)愛護(hù)大自然！ 破壞大自然，必遭到大自然的懲罰
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（二）
13.答案應(yīng)兼有第⑶段的有關(guān)資料和后文的相關(guān)內(nèi)容。如：從資料中不到成群的吃植物嫩芽的雀鳥，而現(xiàn)在一些雀鳥為了生存居然改變了習(xí)性。
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14.讀懂第⑷段內(nèi)容回答，答案應(yīng)立足于本段，不能發(fā)散的前后文。如：在農(nóng)業(yè)區(qū)能夠保持種群的雀鳥不是靠吃蟲子而生存的。又如：成群的雀鳥已經(jīng)沒有蟲子可吃。
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15.不能（
1）成群的雀鳥吃植物的嫩芽就會(huì)遭到人類的大量捕殺，最終難逃滅頂之災(zāi)。
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（2）成群的雀鳥吃植物的嫩芽，會(huì)導(dǎo)致大量的植物滅絕，沒有食物的雀鳥最終也會(huì)遭到滅頂之災(zāi)。
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16.扣住“怎樣保護(hù)生態(tài)平衡”來(lái)回答。如：人類應(yīng)該和大自然和諧相處，不能只為眼前的利益而任意破壞自然界的食物鏈。
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（三）17.②④③①
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18.因?yàn)槟壳叭祟悓?duì)生物體由基因發(fā)育成個(gè)體的完整過(guò)程并不了解，因此可以這樣說(shuō)，復(fù)制恐龍只是現(xiàn)代科學(xué)幻想。
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19.如果這些基因片斷能證實(shí)為恐龍的話，就會(huì)使人類對(duì)古生物的研究推進(jìn)到新的水平。
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20.能吸引讀者的興趣。
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