【例1】
1．由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見(jiàn)物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中甲、乙、丙是單質(zhì)，X、Y是化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。以下判斷錯(cuò)誤的是（ ?。?/span>?
A．甲、乙是非金屬單質(zhì) B．物質(zhì)X一定是H
2O
?
C．物質(zhì)Y一定是氧化物 D．甲與丙反應(yīng)能生成X
?
【解析】由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見(jiàn)單質(zhì)有C、H2、O2和Fe；組成常見(jiàn)氧化物有CO、CO2、H2O以及鐵的氧化物。其中H2O在通電的條件下可生成兩種單質(zhì)H2和O2，故X為H2O；H2和Fe能相互制?。籋2和Fe在一定的條件下都能與O2反應(yīng)，因此甲為H2，丙為O2，乙為Fe；Y能與O2反應(yīng)，又能制取Fe，則Y應(yīng)為CO。
?
【解答】A
?
【方法提煉】
?
1.明確初中推斷題中考查的常見(jiàn)單質(zhì)有：C、H2、O2 、Fe和Cu等；
?
2.明確上述單質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系和轉(zhuǎn)化關(guān)系：①反應(yīng)關(guān)系：C、H2、Fe和Cu等單質(zhì)在一定的條件下都能與O2 反應(yīng)，而其它單質(zhì)間一般是不能發(fā)生反應(yīng)的；②轉(zhuǎn)化關(guān)系：C、H
2跟Fe和Cu的氧化物反應(yīng)可以制取Fe和Cu；且H2與Fe可以相系轉(zhuǎn)化。
?
【例2】在甲、乙、丙、丁和X、Y、Z、W八種物質(zhì)中，存在如右圖所示反應(yīng)關(guān)系，其中甲、丙、丁為單質(zhì)，其余為化合物。下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/span>?
A． Z可能為氧化物 B． W可能為CO2
?
C．乙可能為鹽 D．乙一定不是酸
?
【解析】題目中有三種單質(zhì)，因此解題的切入點(diǎn)應(yīng)從單質(zhì)入手。甲與丙，甲與丁之間能發(fā)生反應(yīng)，故甲為O2。假設(shè)丙、丁分別是常見(jiàn)單質(zhì)C、H2、Fe和Cu中的一種，如果丙為H2，則X應(yīng)為H2O；而H2只有可燃性和還原性，則乙為CuO等金屬氧化物；如果乙為CuO等金屬氧化物，則化合物Z是H2O，這與X為H2O發(fā)生矛盾，故丙不能為H2。同理丁也不能是H
2，丙、丁也不能是單質(zhì)碳。再假設(shè)丙、丁分別為Fe和Cu，則X、Y分別為Fe3O4和CuO；乙是化合物，可以是AgNO3等既能與Fe又能與Cu反應(yīng)的鹽溶液，假設(shè)成立。繼續(xù)假設(shè)丙、丁分別為Fe和Mg等活潑金屬單質(zhì)，則乙不僅可以是AgNO3，而且還可以是稀H2SO4等稀酸。
?
【解答】乙
?
【方法提煉】如果題目中有兩種或兩種以上的單質(zhì)時(shí)，解題的切入點(diǎn)是單質(zhì)，而單質(zhì)的范圍應(yīng)在C、H2、O2 、Fe、Cu和Mg等之間。
?
【例31】
由C、H、O三種元素組成的初中常見(jiàn)物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)，“
”表示兩種物質(zhì)間可以相系轉(zhuǎn)化。在通常情況下，E為液體，其余都是氣體。以下判斷不正確的是（ ）?
A．物質(zhì)A、C、D都是化合物 B．物質(zhì)E一定是水
?
C．物質(zhì)B、F都具有氧化性 D．物質(zhì)B、F都具有還原性?
【解析】由C、H、O三種元素組成的初中常見(jiàn)氣體有CO2、CO、O2、H2和CH4，常見(jiàn)液體為H2O和C2H5OH。在上述氣體中，只有O2在一定的條件下能與CO、H2、和CH4發(fā)生
?
化學(xué)反應(yīng)，故D為O2；而O2不能與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，因此A為CO2。在上述氣體中，只有CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化，所以B為CO；在H2O和C2H5OH兩種常見(jiàn)液體中，只有H2O
可以與H2能相互轉(zhuǎn)化，而CH4與O2反應(yīng)生成CO2和H2O，所以C為CH4，E為H2O，F(xiàn)為H2。由于CO與H2都具有還原性，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤。
【解答】C
【方法提煉】（1）明確初中推斷題中考查的常見(jiàn)氣體有：H2、O2 、CO、CO2和CH4等；
（2）明確上述氣體之間的反應(yīng)關(guān)系和轉(zhuǎn)化關(guān)系：①反應(yīng)關(guān)系：H2、CO和CH4在一定的條件下都能與O2 反應(yīng)，而其它氣體間一般是不能發(fā)生反應(yīng)的。②轉(zhuǎn)化關(guān)系： CO2
與CO可以相系轉(zhuǎn)化；CH4可以轉(zhuǎn)化為CO2，甚至還可以轉(zhuǎn)化為CO；液體H2O與H2和O2之間可以相互轉(zhuǎn)化。
?【例4】A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B是常用于光合作用和滅火的氣體。它們之間的關(guān)系如右圖所示。（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。）
?
（l）B的化學(xué)式為_(kāi)___________。
?
（2）已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同。反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____________________________，基本反應(yīng)類型為
_______________。
?
（3）已知反應(yīng)④、⑤、⑥中，一個(gè)有沉淀生成，另一個(gè)有氣體生成，還有一個(gè)沒(méi)有明顯現(xiàn)象。B、E不含相同元素，D、F只含一種相同元素。
?
反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_______________________________，反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為???????????????????????????????? 。
?
【解析】因?yàn)锽是常用于光合作用和滅火的氣體，所以
B為CO2。由于其它物質(zhì)的條件不是很明顯，因此解題的切入點(diǎn)是CO2。圖形中有A、E兩種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為CO2，而轉(zhuǎn)化為CO2的物質(zhì)較多，難以突破；物質(zhì)C與CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而CO2的化學(xué)性質(zhì)在初中主要有下列三點(diǎn)：
?
（1）CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
?
（2）CO2+H2O=H2CO3
?
（3）CO
2＋ C
2CO?
由于CO2的化學(xué)性質(zhì)較少，應(yīng)該是解題的突破點(diǎn)。已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同，故排除了化學(xué)性質(zhì)（1），因?yàn)樗皇腔痉磻?yīng)類型。物質(zhì)C是A轉(zhuǎn)化而來(lái)，因此物質(zhì)C應(yīng)該為H2O而不是單質(zhì)碳，因?yàn)槌踔袥](méi)有學(xué)習(xí)過(guò)單質(zhì)碳的制取方法。由于反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同，因此應(yīng)該都為化合反應(yīng)，故A是O2。
?
由于反應(yīng)④、⑤、⑥中，一個(gè)有沉淀生成，另一個(gè)有氣體生成，還有一個(gè)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，因此物質(zhì)
D、E、F應(yīng)該屬于酸、堿和鹽中的化合物。在酸、堿、鹽之間的反應(yīng)中，酸與堿的許多反應(yīng)可以沒(méi)有明顯現(xiàn)象，碳酸鹽與酸溶液反應(yīng)可以產(chǎn)生氣體CO2，碳酸鹽在反應(yīng)中也容易形成沉淀，因此物質(zhì)D、E、F中應(yīng)該有一種酸；一種碳酸鹽；另一種是能夠與碳酸鹽形成沉淀的可溶性堿，如Ca(OH)2或Ba(OH)2。有了物質(zhì)的大致范圍，再結(jié)合題目的其它條件，可以解題。
?
【解答】（1）CO2 ?。?span>2）2H2＋O2
2H2O
?
（3）Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O??? Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
?
【方法提煉】從物質(zhì)的性質(zhì)入手，是解答推斷題的重要方法。從物質(zhì)或多或少的性質(zhì)中篩選出符合題設(shè)要求的化學(xué)反應(yīng)，以達(dá)到解題的目的。
?
?
?
【例5】
如圖所示，甲、乙、丙都含有三種元素，其中兩種元素的質(zhì)量比均為1：2，圖示的反應(yīng)中，一個(gè)有難溶物生成，另一個(gè)有氣體生成，第三個(gè)有難溶物和水生成。?
（1）生成的氣體可能為（填化學(xué)式） ；
?
（
2）由甲→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
?
（3）由甲→丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
?
【解析】甲、乙、丙都含有三種元素，而含有三種元素的物質(zhì)，一般都含有原子團(tuán)。常見(jiàn)的原子團(tuán)有：NH4＋、OH－、NO3－、CO32－和SO42－等，其中在SO
42－中兩種元素的質(zhì)量比是1：2，因此甲、乙和丙三種物質(zhì)中都含有SO42－。在酸、堿和鹽的相互反應(yīng)中，生成難溶物的反應(yīng)很多；生成氣體的反應(yīng)有金屬與稀反應(yīng)產(chǎn)生H2，碳酸鹽與稀酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，堿與銨鹽反應(yīng)產(chǎn)生氨氣等；有難溶物和水同時(shí)生成的反應(yīng)是惟一的，即Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O。由于圖形中表示的是三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此，甲應(yīng)為H2SO4，丙應(yīng)為BaSO4。由于甲為H2SO4，那么不論是產(chǎn)生H2或是CO2，生成的乙都是可溶性的硫酸鹽，都能滿足圖形的要求。
?
【解答】（
1）CO2（或H2）
?
（2）H2SO4＋Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O(或H2SO4＋Zn=ZnSO4+H2↑)
?
（3）Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
?
【方法提煉】（1）大多數(shù)酸、堿和鹽中都含有原子團(tuán)，而常見(jiàn)的原子團(tuán)在初中教材中是不多的，往往成為解題的切入點(diǎn)；
?
（2）記住一些具有特色的反應(yīng)，有的放失，往往是解題的關(guān)健。
?
【方法小結(jié)】推斷題考查的是學(xué)生對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的理解、記憶及其運(yùn)用，同時(shí)還要考查學(xué)生的推理能力，因此熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)是解題的基礎(chǔ)；同時(shí)，如果對(duì)推斷題中?？嫉囊恍┚哂刑厣奈镔|(zhì)及具有特色的反應(yīng)做到心中有數(shù)，解題時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。
?
（1）推斷題中常?？疾榈奶厣镔|(zhì)：
?
①五種常見(jiàn)氣體：CO2、CO、O2、H2和CH4等；
?
②五種常見(jiàn)單質(zhì)：C、H2、O2、Fe和Cu（有時(shí)還擴(kuò)大到Mg或Zn）等；
?
③五種黑色固體：C、CuO、Fe3O4、Fe（生成的鐵粉）和MnO2等；
?
④常見(jiàn)氧化物：H
2O、H2O2、CO、CO2、CuO、Fe2O3等；
?
⑤兩種紅色固體：Cu和Fe2O3；
?
⑥其他有特色的物質(zhì)：含有Cu2＋的藍(lán)色溶液，含有Fe2+的淺綠色溶液及含有Fe3+的紅褐色溶液等
?
（2）推斷題中常常考查的特色反應(yīng):
?
①無(wú)明顯現(xiàn)象的反應(yīng)：酸堿的中和反應(yīng)且生成可溶性鹽；
?
②有難溶物和水生成的反應(yīng)：Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O；
?
③有氣體生成的反應(yīng)：主要有酸參加的反應(yīng)生成H2或CO2等；
?
④不溶物溶解的反應(yīng)：不溶于水的堿、碳酸鹽與稀酸的反應(yīng)；
?
⑤燃燒生成兩種產(chǎn)物的反應(yīng)：甲烷或酒精的燃燒。
?
（3）推斷題中常?？疾榈?span>特色條件：
?
①“點(diǎn)燃”：有氧氣參加的反應(yīng)；
?
②“高溫”：可能是碳酸鈣的高溫分解，或是單質(zhì)碳作為還原劑的反應(yīng)，或是鐵的氧化物被還原的反應(yīng)。
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