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友誼之橋
大洋初級(jí)中學(xué) 初三(3)班 黃夢(mèng)琳
生命樹(shù)上的落葉緩緩飄落，不經(jīng)意間，才發(fā)現(xiàn)歲月已經(jīng)給它套上了15圈年輪。寬的，是我的歡樂(lè);窄的，是我的憂傷。每一圈年輪都在告訴我——我，又長(zhǎng)大了一歲。
從步履蹣跚的童年到絢麗耀眼的花季，五千多個(gè)明天，只是在疑惑中一閃而過(guò);15歲了，猛然間才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)告別兒童節(jié)，邁入了初中階段。
然而，如詩(shī)的年齡，沒(méi)有詩(shī)的瀟灑;輕松的年齡，沒(méi)有輕松的日子。初中的生活，有如咖啡，苦澀中散發(fā)著絲絲醇香。
在一個(gè)大雁南飛、落葉飄零的季節(jié)，她成為了我的新同桌。
可是，世事往往總不可能十全十美。好不容易來(lái)了位成績(jī)好點(diǎn)的同桌，卻又是一個(gè)對(duì)自己有著偏見(jiàn)的同學(xué)。
一個(gè)禮拜過(guò)去了，我和她之間都保持著一段距離。然而，我再也耐不住沉默，蠢蠢欲動(dòng)的心禁不住熱情的召喚，終于，我握起筆在那張精美的信紙上鄭重地寫(xiě)道：
謹(jǐn)：從你那憂郁又若有所求的目光中我知道，你是在尋求知音，其實(shí)你的知音就生活在你的身邊，只是你的冷漠、偏狹禁錮了你自己。謹(jǐn)，擦亮你的眼睛，敞開(kāi)你的胸懷，解開(kāi)你自己套上的枷鎖，你會(huì)感到溫馨的。我能有幸成為你知音中的一員嗎?
你的同桌：琳
第二天一大早，我就來(lái)到學(xué)校，把這封自認(rèn)為能感動(dòng)她的表白塞進(jìn)了她的抽屜，坐等著她的到來(lái)。
她來(lái)了，她讀了，然而她并沒(méi)有因此而激動(dòng)不已，但我察覺(jué)到她封凍已久的心湖已經(jīng)開(kāi)始溶化了。
從這以后，我總以真誠(chéng)的心對(duì)她。一個(gè)眼神，一絲微笑，甚至是一張小小的字條，都起著鏈接的作用，因?yàn)槟抢镞叞颂嗟奶拐\(chéng)與希望。
漸漸地，我成了她的朋友，她成了我的知音，我們之間產(chǎn)生了牢不可破的友誼。
又一個(gè)大雁南飛、落葉飄零的季節(jié)伴著她的生日一起到來(lái)了。我和她信步來(lái)到樹(shù)林里，手拉著手，回憶起我們?cè)谝黄鸬娜兆?，共同討論，共同娛?lè)，哼著同一首歌……
時(shí)間像手中的沙，想緊緊抓住，它卻流失地更快。一年了，我們的友誼之花開(kāi)了整整一年了……
友誼，需要真誠(chéng)。我和謹(jǐn)之間從不隱藏什么，總是想著能為對(duì)方做些什么。我們并不互相遷就，只是在學(xué)習(xí)上加緊了競(jìng)爭(zhēng)，為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論得臉紅脖子粗，為對(duì)方的進(jìn)步欣喜，為自己鼓足勁兒……我們是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，生活中的朋友，以誠(chéng)相待，以真實(shí)的自我對(duì)待對(duì)方。
真誠(chéng)是什么?如果把人與人之間的關(guān)系比成一條水流湍急的大河，那么，真誠(chéng)便是架在大河上的美麗拱橋，耀眼而珍貴。
啊，讓我們都踏上真誠(chéng)之橋，去感受友誼之美吧!
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