歡迎閱讀公務(wù)員考試申論的《從申論與語(yǔ)文課文的區(qū)別看申論答題基本方法》考試資料，關(guān)鍵詞為申論 課文 答題，本文發(fā)表于2012年08月21日 15時(shí)09分18秒。
實(shí)際上，對(duì)材料的閱讀理解，每個(gè)考生都已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)哪芰?，因?yàn)槲覀儚男W(xué)就開(kāi)始練習(xí)語(yǔ)文閱讀。但是，申論和語(yǔ)文課文有相當(dāng)大的不同，主要有三點(diǎn)：
1.語(yǔ)文課文都會(huì)圍繞一個(gè)中心思想進(jìn)行，而申論的材料，可以圍繞一個(gè)中心，或者兩個(gè)中心來(lái)安排?？季V明確指出：“申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象，要求報(bào)考者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問(wèn)題所涉及的各個(gè)方面”。如果考題有幾個(gè)主題而考生只發(fā)現(xiàn)了一個(gè)主題，或不能適應(yīng)多主題的材料，就會(huì)考試失利。
2.語(yǔ)文課文都是有合理的邏輯順序的，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，符合我們的閱讀理解習(xí)慣。但是申論的材料，故意打亂了這種邏輯結(jié)構(gòu)，材料是分段給出的，各段之間，在邏輯上并不遵守我們的閱讀理解習(xí)慣。2006年的國(guó)考題的材料最難讀懂，很多考生讀了幾遍才讀懂，就因?yàn)樗麄冇X(jué)得這年材料的邏輯較往年更混亂，網(wǎng)友的問(wèn)話和D部長(zhǎng)的談話常常是非邏輯的意識(shí)流。
3.語(yǔ)文課文每一段都會(huì)圍繞它這一段的主題思想來(lái)展開(kāi)論述，但申論材料，可能并不是這樣，甚至有些段落，有些句子還是理解的干擾項(xiàng)，故意擾亂你對(duì)材料的理解，因此有不少的考生在閱讀理解這個(gè)問(wèn)題上栽跟頭。
國(guó)考申論給出的材料近幾年都是七千多字，要求考生在四十分鐘的時(shí)間內(nèi)，把材料讀完。因?yàn)榻?jīng)過(guò)測(cè)算，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，在四十分鐘的時(shí)間里面，應(yīng)該閱讀完八千字左右的材料?？墒?，由于不少考生缺乏正確的閱讀方法，不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的閱讀量(也有的考生因?yàn)榭紙?chǎng)緊張或者對(duì)材料主題過(guò)于陌生而導(dǎo)致閱讀速度太慢。但這些問(wèn)題都可以通過(guò)正確的閱讀方法給予突破)。如果是閱讀速度稍微慢點(diǎn)還沒(méi)有關(guān)系，但是極限時(shí)間是60分鐘內(nèi)讀完材料。否則，后面的答題就會(huì)受到絕對(duì)的影響。2006年國(guó)家就有大量的考生，在材料閱讀問(wèn)題上吃了大虧。有很多考生，讀了一遍材料以后，根本弄不清楚材料究竟描述什么問(wèn)題，于是緊張地去閱讀第二遍，才隱隱約約知道材料大概講的是什么內(nèi)容。為了對(duì)自己的前途和命運(yùn)負(fù)責(zé)，再去第三次閱讀材料。三遍閱讀之后，終于弄明白材料所講的內(nèi)容了，然后開(kāi)始答題，可惜時(shí)間已經(jīng)不夠了：寫了第一題第二題的答案，考試的終場(chǎng)鈴聲就響了!所以這一年有很多的考生沒(méi)有時(shí)間把最后一道大作文題寫完，甚至還沒(méi)有開(kāi)始動(dòng)筆。不少考生只得了二十多分、三十多分。
申論考試時(shí)間150分鐘，推薦的時(shí)間安排是閱讀材料40分鐘，思考時(shí)間40分鐘，寫作答案60分鐘，最后留10分鐘檢查。答案長(zhǎng)度要求，總字?jǐn)?shù)限制在2000字左右。因?yàn)楦鶕?jù)測(cè)算，大學(xué)畢業(yè)生正常的寫字速度，在60分鐘的時(shí)間里可以寫大約2000字。如果閱讀材料消耗的時(shí)間超過(guò)60分鐘，最后寫答案的時(shí)間就會(huì)不夠?？忌诂F(xiàn)場(chǎng)緊張的狀態(tài)下，60分鐘一般寫不了2000字，因?yàn)樗€要邊寫邊思考，而不是單純的寫字。如果趕時(shí)間，在少于60分鐘的時(shí)間里飛快地把答案寫完，就會(huì)導(dǎo)致卷面潦草和錯(cuò)誤增多。也有的考生寫作速度很慢，遠(yuǎn)不能在60分鐘的時(shí)間里把2000字的答案寫完。這樣的考生需要練習(xí)加快寫作速度。還有的考生思考的速度很慢，總是要思考再三，才敢下筆，寫的時(shí)候還要繼續(xù)思考，結(jié)果時(shí)間往往不夠。如何加快寫作和思考的速度，在作文題部分會(huì)詳細(xì)講解，此處講如何正確快速地閱讀理解材料。
實(shí)際上，對(duì)材料的閱讀理解，每個(gè)考生都已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)哪芰?，因?yàn)槲覀儚男W(xué)就開(kāi)始練習(xí)語(yǔ)文閱讀。但是，申論和語(yǔ)文課文有相當(dāng)大的不同，主要有三點(diǎn)：
1.語(yǔ)文課文都會(huì)圍繞一個(gè)中心思想進(jìn)行，而申論的材料，可以圍繞一個(gè)中心，或者兩個(gè)中心來(lái)安排?？季V明確指出：“申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象，要求報(bào)考者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問(wèn)題所涉及的各個(gè)方面”。如果考題有幾個(gè)主題而考生只發(fā)現(xiàn)了一個(gè)主題，或不能適應(yīng)多主題的材料，就會(huì)考試失利。
2.語(yǔ)文課文都是有合理的邏輯順序的，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，符合我們的閱讀理解習(xí)慣。但是申論的材料，故意打亂了這種邏輯結(jié)構(gòu)，材料是分段給出的，各段之間，在邏輯上并不遵守我們的閱讀理解習(xí)慣。2006年的國(guó)考題的材料最難讀懂，很多考生讀了幾遍才讀懂，就因?yàn)樗麄冇X(jué)得這年材料的邏輯較往年更混亂，網(wǎng)友的問(wèn)話和D部長(zhǎng)的談話常常是非邏輯的意識(shí)流。
3.語(yǔ)文課文每一段都會(huì)圍繞它這一段的主題思想來(lái)展開(kāi)論述，但申論材料，可能并不是這樣，甚至有些段落，有些句子還是理解的干擾項(xiàng)，故意擾亂你對(duì)材料的理解，因此有不少的考生在閱讀理解這個(gè)問(wèn)題上栽跟頭。
國(guó)考申論給出的材料近幾年都是七千多字，要求考生在四十分鐘的時(shí)間內(nèi)，把材料讀完。因?yàn)榻?jīng)過(guò)測(cè)算，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，在四十分鐘的時(shí)間里面，應(yīng)該閱讀完八千字左右的材料?？墒?，由于不少考生缺乏正確的閱讀方法，不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的閱讀量(也有的考生因?yàn)榭紙?chǎng)緊張或者對(duì)材料主題過(guò)于陌生而導(dǎo)致閱讀速度太慢。但這些問(wèn)題都可以通過(guò)正確的閱讀方法給予突破)。如果是閱讀速度稍微慢點(diǎn)還沒(méi)有關(guān)系，但是極限時(shí)間是60分鐘內(nèi)讀完材料。否則，后面的答題就會(huì)受到絕對(duì)的影響。2006年國(guó)家就有大量的考生，在材料閱讀問(wèn)題上吃了大虧。有很多考生，讀了一遍材料以后，根本弄不清楚材料究竟描述什么問(wèn)題，于是緊張地去閱讀第二遍，才隱隱約約知道材料大概講的是什么內(nèi)容。為了對(duì)自己的前途和命運(yùn)負(fù)責(zé)，再去第三次閱讀材料。三遍閱讀之后，終于弄明白材料所講的內(nèi)容了，然后開(kāi)始答題，可惜時(shí)間已經(jīng)不夠了：寫了第一題第二題的答案，考試的終場(chǎng)鈴聲就響了!所以這一年有很多的考生沒(méi)有時(shí)間把最后一道大作文題寫完，甚至還沒(méi)有開(kāi)始動(dòng)筆。不少考生只得了二十多分、三十多分。
申論考試時(shí)間150分鐘，推薦的時(shí)間安排是閱讀材料40分鐘，思考時(shí)間40分鐘，寫作答案60分鐘，最后留10分鐘檢查。答案長(zhǎng)度要求，總字?jǐn)?shù)限制在2000字左右。因?yàn)楦鶕?jù)測(cè)算，大學(xué)畢業(yè)生正常的寫字速度，在60分鐘的時(shí)間里可以寫大約2000字。如果閱讀材料消耗的時(shí)間超過(guò)60分鐘，最后寫答案的時(shí)間就會(huì)不夠?？忌诂F(xiàn)場(chǎng)緊張的狀態(tài)下，60分鐘一般寫不了2000字，因?yàn)樗€要邊寫邊思考，而不是單純的寫字。如果趕時(shí)間，在少于60分鐘的時(shí)間里飛快地把答案寫完，就會(huì)導(dǎo)致卷面潦草和錯(cuò)誤增多。也有的考生寫作速度很慢，遠(yuǎn)不能在60分鐘的時(shí)間里把2000字的答案寫完。這樣的考生需要練習(xí)加快寫作速度。還有的考生思考的速度很慢，總是要思考再三，才敢下筆，寫的時(shí)候還要繼續(xù)思考，結(jié)果時(shí)間往往不夠。如何加快寫作和思考的速度，在作文題部分會(huì)詳細(xì)講解，此處講如何正確快速地閱讀理解材料。
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