歡迎閱讀公務(wù)員考試申論的《公務(wù)員考試申論入門分析》考試資料，關(guān)鍵詞為申論 公務(wù)員考試 入門，本文發(fā)表于2012年08月21日 14時(shí)55分46秒。
個(gè)部分。
從幾年來(lái)申論考試的情況來(lái)看，“申論要求”一般涉及三個(gè)方面的內(nèi)容。一是對(duì)給定材料進(jìn)行分析、梳理、歸納和概括。例如，2000年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題要求“概括出給定資料所反映的主要問(wèn)題”，2011年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題要求“有條理地概括這些材料的主要內(nèi)容”。二是以給定的公務(wù)員身份對(duì)材料中所反映的主要問(wèn)題提出對(duì)策和可行性方案。
例如，2011年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題要求應(yīng)試者模擬某職能部門的工作人員就PPA風(fēng)波所引發(fā)的問(wèn)題提出善后處理意見(jiàn)。三是對(duì)可行性方案的詳細(xì)論證。
例如，2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題要求應(yīng)試者就給定資料所反映的主要問(wèn)題進(jìn)行論述，2002年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題要求應(yīng)試者就所提出的對(duì)策進(jìn)行論證。
二、不要形成一些慣性思維
“申論”還是要看命題要求，而不要想當(dāng)然地認(rèn)為“就等于寫作文”，或者“要寫成議論文 ”、“要寫成‘解決問(wèn)題’的形式”、“這一部分一定要把資料中的問(wèn)題包含進(jìn)來(lái)……”等等，這些慣性思維可能影響得分。因?yàn)樯暾摽荚嚪浅ｌ`活，每一年的題目要求都不完全一樣，而評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)題目要求制定的。為什么每一年應(yīng)試者在申論考試上得分懸殊呢？大部分應(yīng)試者的主要問(wèn)題是標(biāo)準(zhǔn)不明確，把自己的位置擺得不對(duì)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，包括本書的申論這一部分，會(huì)給應(yīng)試者介紹一些經(jīng)驗(yàn)、方法。至于這些經(jīng)驗(yàn)、方法是否適用于“這一次”考試，還是需要根據(jù)應(yīng)試者的具體情況而定。所以，在考場(chǎng)上，應(yīng)試者一定要仔細(xì)審題，然后確定哪一條經(jīng)驗(yàn)、方法比較管用、比較合適，而不能盲目套用。
個(gè)部分。
從幾年來(lái)申論考試的情況來(lái)看，“申論要求”一般涉及三個(gè)方面的內(nèi)容。一是對(duì)給定材料進(jìn)行分析、梳理、歸納和概括。例如，2000年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題要求“概括出給定資料所反映的主要問(wèn)題”，2011年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題要求“有條理地概括這些材料的主要內(nèi)容”。二是以給定的公務(wù)員身份對(duì)材料中所反映的主要問(wèn)題提出對(duì)策和可行性方案。
例如，2011年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題要求應(yīng)試者模擬某職能部門的工作人員就PPA風(fēng)波所引發(fā)的問(wèn)題提出善后處理意見(jiàn)。三是對(duì)可行性方案的詳細(xì)論證。
例如，2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題要求應(yīng)試者就給定資料所反映的主要問(wèn)題進(jìn)行論述，2002年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題要求應(yīng)試者就所提出的對(duì)策進(jìn)行論證。
二、不要形成一些慣性思維
“申論”還是要看命題要求，而不要想當(dāng)然地認(rèn)為“就等于寫作文”，或者“要寫成議論文 ”、“要寫成‘解決問(wèn)題’的形式”、“這一部分一定要把資料中的問(wèn)題包含進(jìn)來(lái)……”等等，這些慣性思維可能影響得分。因?yàn)樯暾摽荚嚪浅ｌ`活，每一年的題目要求都不完全一樣，而評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)題目要求制定的。為什么每一年應(yīng)試者在申論考試上得分懸殊呢？大部分應(yīng)試者的主要問(wèn)題是標(biāo)準(zhǔn)不明確，把自己的位置擺得不對(duì)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，包括本書的申論這一部分，會(huì)給應(yīng)試者介紹一些經(jīng)驗(yàn)、方法。至于這些經(jīng)驗(yàn)、方法是否適用于“這一次”考試，還是需要根據(jù)應(yīng)試者的具體情況而定。所以，在考場(chǎng)上，應(yīng)試者一定要仔細(xì)審題，然后確定哪一條經(jīng)驗(yàn)、方法比較管用、比較合適，而不能盲目套用。
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