近年來，國外大學(xué)排名一直是社會的熱點話題。在申請國外大學(xué)的過程中，國外大學(xué)排名已經(jīng)成為了中國學(xué)生和和家長的首要參考因素，育路出國留學(xué)網(wǎng)也經(jīng)常收到很多關(guān)于國外大學(xué)排名的問題。育路留學(xué)網(wǎng)咨詢老師提醒大家，看學(xué)校排名固然重要，但是學(xué)生在選擇學(xué)校時，首先要準(zhǔn)確客觀的評價自己，看自己的自身條件和學(xué)習(xí)情況去選擇適合自己的大學(xué)。
國外的學(xué)校排名都是非官方的，大多都是一些報紙和傳媒機(jī)構(gòu)根據(jù)學(xué)校的學(xué)術(shù)研發(fā)、硬件設(shè)施、師資力量等等來進(jìn)行一個統(tǒng)計，從而得出排名，排名靠后的學(xué)校并非就是不好，可能某一個學(xué)校的某個專業(yè)就特別的厲害，所以還是希望家長根據(jù)孩子的專業(yè)傾向和愛好，去選擇適合自己的好學(xué)校。例如：英國泰晤士報（TIMES）排名非常側(cè)重于學(xué)校的研究質(zhì)量、大學(xué)歷史、規(guī)模、圖書館藏書量等，其最重要的一個指標(biāo)為學(xué)校的研究質(zhì)量。而在《衛(wèi)報》的排行榜中，學(xué)校的得分是根據(jù)：教育質(zhì)量、教學(xué)評估、資金投入、師生比例、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生就業(yè)率等7項指標(biāo)進(jìn)行排序的。
所有的大學(xué)排行榜只可以做參考，不能做為選擇學(xué)校的唯一依據(jù)，有的學(xué)校綜合排名很低，專業(yè)排名卻很高；另一所學(xué)校恰好相反，綜合排名高，而專業(yè)排名低，我們要分開來看你所選擇的學(xué)校在排名中的具體意義。每所大學(xué)都有自己的發(fā)展方向和教學(xué)特點；都有自己的強(qiáng)勢專業(yè)與課程。
如果遇到學(xué)校是個專業(yè)強(qiáng)校，綜合還可以；就不要在排名上糾纏了，多多考慮一下經(jīng)濟(jì)因素比如學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，環(huán)境因素和自己的個人愛好，多多衡量是不難有結(jié)果的。因此，不能簡單地局限于排名結(jié)果，而應(yīng)深入分析各校、各專業(yè)的科研力量、教學(xué)水平等具體指標(biāo)。最后確定符合自己專業(yè)選擇的最佳學(xué)校。
國外的學(xué)校排名都是非官方的，大多都是一些報紙和傳媒機(jī)構(gòu)根據(jù)學(xué)校的學(xué)術(shù)研發(fā)、硬件設(shè)施、師資力量等等來進(jìn)行一個統(tǒng)計，從而得出排名，排名靠后的學(xué)校并非就是不好，可能某一個學(xué)校的某個專業(yè)就特別的厲害，所以還是希望家長根據(jù)孩子的專業(yè)傾向和愛好，去選擇適合自己的好學(xué)校。例如：英國泰晤士報（TIMES）排名非常側(cè)重于學(xué)校的研究質(zhì)量、大學(xué)歷史、規(guī)模、圖書館藏書量等，其最重要的一個指標(biāo)為學(xué)校的研究質(zhì)量。而在《衛(wèi)報》的排行榜中，學(xué)校的得分是根據(jù)：教育質(zhì)量、教學(xué)評估、資金投入、師生比例、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生就業(yè)率等7項指標(biāo)進(jìn)行排序的。
所有的大學(xué)排行榜只可以做參考，不能做為選擇學(xué)校的唯一依據(jù)，有的學(xué)校綜合排名很低，專業(yè)排名卻很高；另一所學(xué)校恰好相反，綜合排名高，而專業(yè)排名低，我們要分開來看你所選擇的學(xué)校在排名中的具體意義。每所大學(xué)都有自己的發(fā)展方向和教學(xué)特點；都有自己的強(qiáng)勢專業(yè)與課程。
如果遇到學(xué)校是個專業(yè)強(qiáng)校，綜合還可以；就不要在排名上糾纏了，多多考慮一下經(jīng)濟(jì)因素比如學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，環(huán)境因素和自己的個人愛好，多多衡量是不難有結(jié)果的。因此，不能簡單地局限于排名結(jié)果，而應(yīng)深入分析各校、各專業(yè)的科研力量、教學(xué)水平等具體指標(biāo)。最后確定符合自己專業(yè)選擇的最佳學(xué)校。