寒假，學(xué)生們盼望的日子。但是怎么過(guò)呢？寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃有了嗎？也許老師、家長(zhǎng)，學(xué)生各自都有盤(pán)算。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，孩子們學(xué)習(xí)的知識(shí)都已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)一輪了，這個(gè)假期正好對(duì)這一輪復(fù)習(xí)加以總結(jié)、提升，以便于我們接下來(lái)對(duì)知識(shí)綜合性復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們終于迎來(lái)了夢(mèng)寐以求的寒假。那么如何能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的寒假呢?以下內(nèi)容是為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容。
初中生怎么度過(guò)寒假
在寒假里，同學(xué)們沒(méi)有了在校老師的監(jiān)督和檢查，對(duì)于寒假作業(yè)同學(xué)們就會(huì)有兩種狀態(tài)，一個(gè)是在放寒假的前兩天就拼命的把寒假作業(yè)都寫(xiě)完了，之后的寒假時(shí)間里，大家都顧著玩，把知識(shí)忘得一干二凈;另一個(gè)情況是有的同學(xué)們就顧著玩，一直到了快開(kāi)學(xué)的前幾天，才開(kāi)始忙著寫(xiě)作業(yè)。
這樣的寒假作業(yè)只能是保量不保質(zhì)。其實(shí)在初中生的寒假里，同學(xué)們應(yīng)該側(cè)重于對(duì)以往學(xué)習(xí)的知識(shí)的一個(gè)復(fù)習(xí)，以上兩種寫(xiě)作業(yè)的方式恐怕都不利于初中生鞏固上一年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)。在寒假里，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)初中生的寒假作業(yè)進(jìn)行適度的指導(dǎo)，根據(jù)初中生的自身情況來(lái)制定一個(gè)合理的寒假計(jì)劃。
以避免初中生過(guò)早或者過(guò)晚的完成寒假作業(yè)，因?yàn)檫@樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很不利。另外，家長(zhǎng)還要考慮到過(guò)年的氛圍，也要給初中生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間去放松，在寒假要做到張弛有度?？梢栽诔跻坏匠跞g給孩子放個(gè)假，這個(gè)期間初中生可以不用寫(xiě)作業(yè)。制定嚴(yán)格的預(yù)習(xí)計(jì)劃，然后堅(jiān)決實(shí)行之。計(jì)劃的落實(shí)以自學(xué)為主，要盡量地自己看懂；不會(huì)的要做出標(biāo)記，等以后解決，或詢問(wèn)他人馬上解決。預(yù)習(xí)新課要盡量多預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的三分之一以上。對(duì)以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)必須時(shí)常復(fù)習(xí)，要用10天左右的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)盡量采用目錄回顧法，對(duì)不會(huì)的知識(shí)盡量摘錄下來(lái)，留待以后在復(fù)習(xí)時(shí)作重點(diǎn)復(fù)習(xí)用。
寒假計(jì)劃
在初中生放寒假的時(shí)間里，有的學(xué)生會(huì)黑白顛倒，沒(méi)日沒(méi)夜的打游戲或者玩電腦，其實(shí)除了打游戲或者看電視，初中生在寒假期間還是有很多娛樂(lè)節(jié)目的。比如看書(shū)，很多初中生認(rèn)為看書(shū)沒(méi)有看電視好，對(duì)于寒假期間看書(shū)不怎么感興趣。
其實(shí)在寒假里，家長(zhǎng)可以尊重孩子的意愿和興趣，選擇自己喜歡的書(shū)籍來(lái)進(jìn)行閱讀。將自己玩游戲和看電視的時(shí)間分出一部分來(lái)看看課外書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)籍中的樂(lè)趣不是看電視就能替代的。
其實(shí)在寒假中，家長(zhǎng)也可以讓孩子做做家務(wù)，這樣既能鍛煉初中生做家務(wù)的能力，也讓學(xué)生在寒假期間不至于太枯燥。有的家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子做家務(wù)有的會(huì)幫倒忙，而有的會(huì)耽誤他們的學(xué)習(xí)，所以在寒假期間就不然孩子插手，其實(shí)這反倒不利于孩子的全面成長(zhǎng)。
初中生怎么度過(guò)寒假
在寒假里，同學(xué)們沒(méi)有了在校老師的監(jiān)督和檢查，對(duì)于寒假作業(yè)同學(xué)們就會(huì)有兩種狀態(tài)，一個(gè)是在放寒假的前兩天就拼命的把寒假作業(yè)都寫(xiě)完了，之后的寒假時(shí)間里，大家都顧著玩，把知識(shí)忘得一干二凈;另一個(gè)情況是有的同學(xué)們就顧著玩，一直到了快開(kāi)學(xué)的前幾天，才開(kāi)始忙著寫(xiě)作業(yè)。
這樣的寒假作業(yè)只能是保量不保質(zhì)。其實(shí)在初中生的寒假里，同學(xué)們應(yīng)該側(cè)重于對(duì)以往學(xué)習(xí)的知識(shí)的一個(gè)復(fù)習(xí)，以上兩種寫(xiě)作業(yè)的方式恐怕都不利于初中生鞏固上一年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)。在寒假里，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)初中生的寒假作業(yè)進(jìn)行適度的指導(dǎo)，根據(jù)初中生的自身情況來(lái)制定一個(gè)合理的寒假計(jì)劃。
以避免初中生過(guò)早或者過(guò)晚的完成寒假作業(yè)，因?yàn)檫@樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很不利。另外，家長(zhǎng)還要考慮到過(guò)年的氛圍，也要給初中生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間去放松，在寒假要做到張弛有度?？梢栽诔跻坏匠跞g給孩子放個(gè)假，這個(gè)期間初中生可以不用寫(xiě)作業(yè)。制定嚴(yán)格的預(yù)習(xí)計(jì)劃，然后堅(jiān)決實(shí)行之。計(jì)劃的落實(shí)以自學(xué)為主，要盡量地自己看懂；不會(huì)的要做出標(biāo)記，等以后解決，或詢問(wèn)他人馬上解決。預(yù)習(xí)新課要盡量多預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的三分之一以上。對(duì)以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)必須時(shí)常復(fù)習(xí)，要用10天左右的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)盡量采用目錄回顧法，對(duì)不會(huì)的知識(shí)盡量摘錄下來(lái)，留待以后在復(fù)習(xí)時(shí)作重點(diǎn)復(fù)習(xí)用。
寒假計(jì)劃
在初中生放寒假的時(shí)間里，有的學(xué)生會(huì)黑白顛倒，沒(méi)日沒(méi)夜的打游戲或者玩電腦，其實(shí)除了打游戲或者看電視，初中生在寒假期間還是有很多娛樂(lè)節(jié)目的。比如看書(shū)，很多初中生認(rèn)為看書(shū)沒(méi)有看電視好，對(duì)于寒假期間看書(shū)不怎么感興趣。
其實(shí)在寒假里，家長(zhǎng)可以尊重孩子的意愿和興趣，選擇自己喜歡的書(shū)籍來(lái)進(jìn)行閱讀。將自己玩游戲和看電視的時(shí)間分出一部分來(lái)看看課外書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)籍中的樂(lè)趣不是看電視就能替代的。
其實(shí)在寒假中，家長(zhǎng)也可以讓孩子做做家務(wù)，這樣既能鍛煉初中生做家務(wù)的能力，也讓學(xué)生在寒假期間不至于太枯燥。有的家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子做家務(wù)有的會(huì)幫倒忙，而有的會(huì)耽誤他們的學(xué)習(xí)，所以在寒假期間就不然孩子插手，其實(shí)這反倒不利于孩子的全面成長(zhǎng)。