(供四年制考生使用)
*考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分120分;卷面的文字書(shū)寫(xiě)要求工整、清楚，標(biāo)點(diǎn)正確。
一、文言詩(shī)文(滿分25分)
1.選擇題。(6分)
(1)選出誦讀時(shí)節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)。(2分) ( )
A.郡邑/浮/前浦，波瀾/動(dòng)/遠(yuǎn)空。
B.走馬川/行奉送/出師西征。
C.呼爾/而與之，行道之人/弗受。
D.寬緩/不苛，士/以此愛(ài)樂(lè)為用。
(2)選出對(duì)加點(diǎn)字詞解釋正確的一項(xiàng)。(2分) ( )
A.廣數(shù)自請(qǐng)行(允許)
B.五十弦翻塞外聲(翻動(dòng))
C.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲(河岸)
D.此之謂失其本心(天性)
(3)選出對(duì)句子翻譯不正確的一項(xiàng)。(2分) ( )
A.鄉(xiāng)為身死而不受。 從前為了“禮義”寧愿死也不接受(施舍)。
B.今乃得一當(dāng)單于。 如今才得到一個(gè)親自跟單于對(duì)敵的機(jī)會(huì)。
C.折芳馨兮遺所思。 所采摘的芳香的花草遺忘在我思念的人那里了。
D.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。 大官們眼光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。
2.按要求填空。(7分)
(1)晏殊《浣溪沙》詞上片 “一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”兩句構(gòu)成“新”與“舊”的對(duì)比，下片構(gòu)成“來(lái)”與“去”對(duì)比的詞句是： ，
。
(2)重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，古人的詩(shī)詞中有不少吟詠重陽(yáng)節(jié)的句子，孟浩然在《秋登萬(wàn)山寄張五》中就有這樣的詩(shī)句： ， 。
(3)陳子昂在《登幽州臺(tái)歌》中從天地落筆，表現(xiàn)出生不逢時(shí)的孤獨(dú)和傷感的詩(shī)句是： ， 。
(4)在“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館”中，趙樸初先生借用李白的《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》中的詩(shī)句為“冰心館”題了詞。你覺(jué)得最有可能的一句是： 。
3.閱讀下面的選文，然后回答問(wèn)題。(12分)
公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗跡。公將弛之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H， ，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。 ，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
(1)選文節(jié)選自課文《 》，它記述了我國(guó)歷史上以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)例
之一 ── 。(2分)
(2)找出選文第一段中的兩個(gè)錯(cuò)別字，并改正。(2分)
改 改
(3)在選文中的空白處寫(xiě)出原句。(2分)
(4)解釋選文中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
鼓 靡
(5)把句子“夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉?！狈g成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
(6)概括選文第二段的大意。(2分)
二、現(xiàn)代詩(shī)文閱讀(滿分45分)
※在下面的選文(一)、(二)、(三)、(四)中，由你任選其中三部分選文來(lái)回答問(wèn)題，未選部分請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的序號(hào)前注明“不答此題”。
(一)
閱讀下面的選文，然后回答4—8題。(15分)
他永遠(yuǎn)挾著他的公文皮包。并且永遠(yuǎn)帶著他那根老粗老粗的黑油油的手杖。左手無(wú)名指上帶著他的結(jié)婚戒指。拿著雪茄的時(shí)候就叫這根無(wú)名指微微地彎著，而小指翹得高高的，構(gòu)成一朵蘭花的圖樣。
他的時(shí)間很要緊。
他立刻就走：他要到難民救濟(jì)會(huì)去開(kāi)會(huì)。
“工人抗戰(zhàn)工作協(xié)會(huì)的指導(dǎo)部今天開(kāi)常會(huì)。通俗文藝研究會(huì)的會(huì)議也是今天。傷兵工作團(tuán)也要去的，等一下。你們知道我的時(shí)間不夠支配：只容許我在這里討論十分鐘?！彼f(shuō)。
“我的意見(jiàn)很簡(jiǎn)單，只有兩點(diǎn)，”他舔舔嘴唇?！暗谝稽c(diǎn)，就是──每個(gè)工作人員不能夠怠工。而是相反，要加緊工作。這一點(diǎn)不必多說(shuō)，你們都是很努力的青年，你們都能熱心工作。我很感謝你們。但是還有一點(diǎn)──你們時(shí)時(shí)刻刻不能忘記，那就是我要說(shuō)的第二點(diǎn)?！?BR> “這第二點(diǎn)呢就是：青年工作人員要認(rèn)定一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中心。你們只有在這一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)之下，抗戰(zhàn)工作才能夠展開(kāi)。青年是努力的，是熱心的，但是因?yàn)槔斫獠粔?，工作?jīng)驗(yàn)不夠，“你們工作──有什么困難沒(méi)有?”他問(wèn)。
“我剛才的報(bào)告提到了這一點(diǎn)，我們……”
“唔，唔，唔。我知道我知道。我沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)談這件事?！?BR> 這就到了通俗文藝研究會(huì)的會(huì)場(chǎng)。
于是他發(fā)表了兩點(diǎn)意見(jiàn)：第一，他告訴大家──在座的人都是當(dāng)?shù)氐奈幕?，文化人的工作是很重要的，?yīng)當(dāng)加緊地做去。第二，文化人應(yīng)當(dāng)認(rèn)清一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中心，文化人在文抗會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)之下團(tuán)結(jié)起來(lái)，統(tǒng)一起來(lái)。
五點(diǎn)三刻他到了文化界抗敵總會(huì)的會(huì)議室。
他聲明──這文化界抗敵總會(huì)的常務(wù)理事會(huì)，是一切救亡工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻起領(lǐng)導(dǎo)中心作用。
“群眾是復(fù)雜的。工作又很多。我們要是不能起領(lǐng)導(dǎo)作用，那就很危險(xiǎn)，很危險(xiǎn)。事實(shí)上，此地各方面的工作也非有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中心不可。我們的擔(dān)子真是太重了，但是我們不怕怎樣的艱苦，也要把這擔(dān)子擔(dān)起來(lái)?！?BR> 他反復(fù)地說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)中心作用的重要，這就戴起帽子去赴一個(gè)宴會(huì)。他每天都這么忙著。
華威太太每次遇到我，總是代替華威先生訴苦。
“唉，他真苦死了!工作這么多，連吃飯的工夫都沒(méi)有。”
“他不可以少管一點(diǎn)，專門去做某一種工作么?”我問(wèn)。
“怎么行呢?許多工作都要他去領(lǐng)導(dǎo)呀?！?BR> 可是有一次，華威先生簡(jiǎn)直吃了一大驚。婦女界有些人組織了一個(gè)戰(zhàn)時(shí)保嬰會(huì)，竟沒(méi)有去找他!
他開(kāi)始打聽(tīng)，調(diào)查。他設(shè)法把一個(gè)負(fù)責(zé)人找來(lái)。
“問(wèn)題是在這一點(diǎn)：你們委員是不是能夠真正領(lǐng)導(dǎo)這工作?你能不能夠?qū)ξ覔?dān)保──你們會(huì)內(nèi)沒(méi)有漢奸，沒(méi)有不良分子?你能不能擔(dān)保──你們以后工作不至于錯(cuò)誤，不至于怠工?你能不能擔(dān)保，你能不能?你能夠擔(dān)保的話，那我要請(qǐng)你寫(xiě)個(gè)書(shū)面的東西，給我們文抗會(huì)常務(wù)理事會(huì)。以后萬(wàn)一──如果你們的工作出了毛病，那你就要負(fù)責(zé)。”
“如果我剛才說(shuō)的那些你們辦不到，那不是就成了非法團(tuán)體了么?”
這么談判了兩次，華威先生當(dāng)了戰(zhàn)時(shí)保嬰會(huì)的委員。于是在委員會(huì)開(kāi)會(huì)的時(shí)候，華威先生挾著皮包去坐這么五分鐘，發(fā)表了一兩點(diǎn)意見(jiàn)就跨上了包車。
4.小說(shuō)為什么要著意描寫(xiě)“公文皮包”和“手杖”?在對(duì)“蘭花圖樣”的指形描寫(xiě)中流露出作者怎樣的情感?(2分)
5.小說(shuō)對(duì)于華威先生出席的“工人抗戰(zhàn)工作協(xié)會(huì)指導(dǎo)部會(huì)議”、“傷兵工作團(tuán)會(huì)議”和“婦女界戰(zhàn)時(shí)保嬰會(huì)委員會(huì)議”只是一筆帶過(guò)。請(qǐng)你推測(cè)一下華威先生在這三次會(huì)議上的講話要點(diǎn)，寫(xiě)在下面。(2分)
6.華威先生認(rèn)為許多工作都必須由自己親自去領(lǐng)導(dǎo)，但成立“婦女界戰(zhàn)時(shí)保嬰會(huì)”等活動(dòng)時(shí)卻沒(méi)有邀請(qǐng)他。對(duì)此他做出了怎樣的反應(yīng)和舉動(dòng)?他與負(fù)責(zé)人談話的目的是什么?從中看出他怎樣的性格側(cè)面?(4分)
7.結(jié)合選文設(shè)想一下，在你參加工作后，如果走上了領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，為了避免成為華威先生這樣的人，在說(shuō)和做上應(yīng)注意些什么?(4分)
8.把選文內(nèi)容縮寫(xiě)成100字左右的梗概介紹。(3分)
(二)閱讀下面的選文，然后回答9—15題。(15分)
回雁峰，南岳七十二峰之首，北雁南飛，到此為止，故而得名。宋之問(wèn)的《題大庾嶺北驛》中有：“陽(yáng)月南飛雁，傳聞至此歸?！绷谠^(guò)衡山時(shí)也寫(xiě)下“晴天歸路好相逐，正是峰前回雁時(shí)?！敝劣谕醪摹把汴圀@寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”，流傳就更廣了。為什么衡陽(yáng)以南雁聲甚少?這里是有科學(xué)道理的。
竺可楨先生在他的《物候?qū)W》中說(shuō)，冬初日照縮短，氣溫降至10℃以下，可激發(fā)北雁南飛。若日照增長(zhǎng)，氣溫穩(wěn)定在3℃以上，可適于雁的居留。湖南地處亞熱帶，有趣的是正好處于我國(guó)冬季最冷的一月平均氣溫0℃等溫線以南，8℃等溫線以北，一月份平均氣溫4—6℃，冬季日平均氣溫0℃的天數(shù)10天左右，雪日5—10天，日照又比北方長(zhǎng)?；匮惴逡员碧幱诙?0℃等溫線以北，宜于大雁留居。洞庭漁米鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，衡陽(yáng)以北地勢(shì)低平，不僅有廣闊的洞庭湖面，且沼澤港汊縱橫，水庫(kù)、池塘、水田密布，像明鏡，
， ，還有它們又極少封凍。雁是水上游禽，在這得天獨(dú)厚的環(huán)境中，白天在水中有魚(yú)蝦可覓，田中有遺谷可尋，夜有湖洲蘆葦可棲，或飲或啄，或嬉或棲，實(shí)在相宜。況且?guī)捉?jīng)長(zhǎng)途跋涉，體力大耗，再渡南嶺，山巒起伏，水面極少，食宿之地難尋，要遠(yuǎn)翔南海之濱，體力難持。于是大雁不再南飛，便選擇洞庭湖畔安營(yíng)扎寨，樂(lè)度嚴(yán)冬，所以衡陽(yáng)以南雁聲甚少。
但雁也并非絕對(duì)不越南嶺，少數(shù)雁群體力較好，有時(shí)也直飛南海之濱，也有的先在洞庭湖畔休整，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，待體力恢復(fù)后再南飛。如有大量雁群超過(guò)南嶺，則可能是當(dāng)年冬季洞庭湖畔氣候異常，河湖封凍，氣溫太低，食宿之處難尋。為了求得生存，只得繼續(xù)南飛，尋找適宜越冬場(chǎng)所。史料中記載我國(guó)南海之濱，也有大雁的足跡，它們應(yīng)是雁群中的佼佼者了。
(選自1986年7月20日《長(zhǎng)沙晚報(bào)》，作者張健鑫，有改動(dòng))
9.仿照文中畫(huà)直線句子的修辭方法，再寫(xiě)出兩個(gè)比喻，填在文中空白處。(2分)
10.作為一篇闡明事理的說(shuō)明文，選文的說(shuō)明對(duì)象是什么?(2分)
11.選文第二段中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?(2分)
12.選文的說(shuō)明順序是什么?(2分)
13.選文第一段引用古詩(shī)文的作用是什么?(2分)
14.選文第二段從哪幾個(gè)方面說(shuō)明衡陽(yáng)以南雁聲甚少的?請(qǐng)分別概括出來(lái)。(3分)
15.選文引用了古詩(shī)文中對(duì)“衡陽(yáng)雁”描寫(xiě)的句子。在我們學(xué)過(guò)的古代詩(shī)詞中，也有類似的句子，想一想，寫(xiě)在下面。(2分)
(三)
閱讀下面的選文，然后回答16—21題。(15分)
人們往往有一種錯(cuò)誤觀念：成功只等于成名。其實(shí)，成功只是一種感受，一種自我意識(shí)的主觀感受。從某種意義上說(shuō)，我們都是成功者，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成功著。我們的每一個(gè)進(jìn)步，所取得的每一項(xiàng)成績(jī)，戰(zhàn)勝的每一次困難都是成功，關(guān)鍵是我們自己有沒(méi)有這種感受。
作為一名學(xué)生，他完成了學(xué)業(yè)，升入了上一級(jí)學(xué)校，這就是成功。一位農(nóng)民，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是成功。偉人自然有偉人的成功，但凡人同樣也有凡人的成功。
有人認(rèn)為：只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉，只有影響歷史、載入史冊(cè)的偉業(yè)，才算是成功;也有人認(rèn)為：只有高官、領(lǐng)袖，只有成名成家的人，或者只有擁有百萬(wàn)資產(chǎn)的富翁，才算成功;甚至有人斷言：世界上沒(méi)有一個(gè)成功者，因?yàn)槿松罱K的結(jié)局將是悲劇──后人肯定會(huì)超越前人。這實(shí)在是一種可怕的自卑。
我們說(shuō)，只要你不停止，不放棄，就沒(méi)有失敗，失敗只是暫時(shí)的停止和受挫( )，受挫一次，成熟一點(diǎn)，理智一分，距離成功就近了一步。
英國(guó)的笛福一生在事業(yè)上屢敗屢戰(zhàn)，忽而發(fā)財(cái)，忽而破產(chǎn);一時(shí)受到國(guó)王的賞識(shí)，一時(shí)又被捕入獄，但他從未停止奮斗和追求，最后成為著名作家。
人不是為了吃苦而生，也不是為了失敗而來(lái)。人生應(yīng)該是幸福、快樂(lè)的。而幸福、快樂(lè)來(lái)源于自身的奮斗，來(lái)源于自身的努力和追求。如果我們把自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，都看作是人生中的一次成功，都認(rèn)認(rèn)真真地品味一 (fān)，那么，幸福和快樂(lè)就會(huì)常伴于我們身邊，我們的人生也就會(huì)因此變得格外地多彩和生動(dòng)。
生活應(yīng)該是一個(gè)個(gè)成功的紀(jì)錄，而決不是一次次失敗的連綴;人生也應(yīng)該是由無(wú)數(shù)個(gè)成功構(gòu)建而成的一個(gè)整體，只不過(guò)大小不同而已。
在更多的時(shí)候，成功只是一種感受，它無(wú)需別人的認(rèn)可，更不需別人來(lái)裁判。在人生中，不要把成功的刻度劃得太高太高，也不要把成功看得過(guò)于神圣。人人都有成功的機(jī)會(huì)，人人都曾獲得過(guò)成功。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)品嘗成功。認(rèn)認(rèn)真真地品味自己的每一次成功，從品味中汲取營(yíng)養(yǎng)，汲取動(dòng)力，汲取智慧，從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。
(摘自2003年第4期《讀者俱樂(lè)部》，作者董保綱，有改動(dòng))
16.在文中的括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音，在橫線上依據(jù)注音填出漢字。(2分)
17.選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
18.選文中畫(huà)線一段運(yùn)用了哪種論證方法?(2分)
19.選文中說(shuō)“人人都曾獲得過(guò)成功”。請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)歷，概括地寫(xiě)出你獲得成功的兩個(gè)事例。(2分)
(1)
(2)
20.根據(jù)你平時(shí)的積累，請(qǐng)分別寫(xiě)出有關(guān)“成功”、“幸?！?、“奮斗”方面的名言警句，每方面寫(xiě)出一條即可。(3分)
21.選文中提到的英國(guó)著名作家笛福，其代表作品是《魯濱孫飄流記》。──請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出這部小說(shuō)的內(nèi)容提要(100字左右)。(4分)
(四)
閱讀下面的選文，然后回答22—27題。(15分)
我是在夏末秋初進(jìn)了協(xié)和女子大學(xué)的校門的，在大門前抬頭就看見(jiàn)書(shū)法家吳芝瑛女士寫(xiě)的“協(xié)和女子大學(xué)校”的金字藍(lán)底花邊的匾額。走進(jìn)二門，忽然看見(jiàn)長(zhǎng)廊下開(kāi)滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大片猩紅的玫瑰花!這些玫瑰花第一次闖入了我的眼簾，從此我就一輩子愛(ài)上了這我認(rèn)為是艷冠群芳又有風(fēng)骨的花朵，又似乎是她揭開(kāi)了我生命中最絢爛的一頁(yè)。
1919年，“五四”運(yùn)動(dòng)起來(lái)了，我因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)又開(kāi)始寫(xiě)些東西。1920年，協(xié)和女子大學(xué)同通州潞河大學(xué)和北京的協(xié)和大學(xué)合并成燕京大學(xué)，我們協(xié)和女子大學(xué)就改稱“燕大女?！薄?BR> 我在燕大女?！皩W(xué)生自治會(huì)”里任務(wù)多得很。那時(shí)我們最熱心的就是做社會(huì)福利工作，而每興辦一項(xiàng)福利工作，都得“自治會(huì)”自己籌款，最方便容易的就是演戲賣票。我記得我們演過(guò)許多莎士比亞的戲，如《威尼斯商人》、《第十二夜》等等。記得有一次魯迅先生和俄國(guó)盲詩(shī)人愛(ài)羅先珂來(lái)看我們的戲──我忘了是哪一出，也不知道魯迅先生是從哪一位同學(xué)手里買到戲票的。
我和魯迅先生只談過(guò)一次話，還是很短的。因?yàn)槲邑?fù)責(zé)請(qǐng)名人演講，所以請(qǐng)過(guò)魯迅先生、胡適先生，我記得還有吳貽芳先生……我主持演講會(huì)，向聽(tīng)眾同學(xué)介紹了主講人以后，就只坐在講臺(tái)下聽(tīng)講了──我和魯迅先生的接觸，就這么一次。
這時(shí)燕大女校已經(jīng)和美國(guó)威爾士女子大學(xué)結(jié)成“姐妹學(xué)?！?。威校的女校長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校訪問(wèn)，住了幾天，忽然提出要看看古老北京的婚禮儀式，女校主任就讓學(xué)生們表演一次，給她開(kāi)開(kāi)眼。這事自然又落到我們自治會(huì)委員身上，除了不坐轎子以外，其他服裝如鳳冠霞帔、靴子、馬褂之類，也都很容易地借來(lái)了，只是在演員的分配上，誰(shuí)都不肯當(dāng)新娘。我又是主管這個(gè)任務(wù)的人，我就急了，我說(shuō)：“這又不是真的，只是逢場(chǎng)作戲而已。你們都不當(dāng)，我也不等‘父母之命，媒妁之言’，我就當(dāng)了!”于是我扮演了新娘。凌淑浩──凌淑華的妹妹，當(dāng)了新郎。送新太太是陳克俊和謝蘭蕙。那夜在女校教職員宿舍院里，大大熱鬧了一陣，又放鞭炮，又奏鼓樂(lè)，我們還磕了不少的頭!演到坐床撒帳的時(shí)候，我和淑浩在帳子里都忍不住笑了起來(lái)，急得克俊和蘭蕙直捂著我們的嘴!
……
1923年8月3日，我離開(kāi)北京到上海準(zhǔn)備去美國(guó)。
臨行以前，我的弟弟們和他們的小朋友們，再三要求我常給他們寫(xiě)信，我答應(yīng)了。這就是我寫(xiě)那本《寄小讀者》的“靈感”。
8月17日，美國(guó)郵船杰克遜總統(tǒng)號(hào)就把我載走了。我寫(xiě)過(guò)一首《紙船》：
我從不肯妄棄一張紙，
總是留著──留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，
不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，
萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。
我在國(guó)內(nèi)的大學(xué)生涯，從此結(jié)束。在我的短文里，寫(xiě)得最少的，就是這一段，而在我的回憶中，最愜意的也是這一段，提起筆來(lái)，總說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了!
(選自《大學(xué)往事》，作者冰心，有改動(dòng))
22.修改選文中畫(huà)橫線的句子，將沒(méi)有歧義的改句寫(xiě)在下面。(2分)
23.作者是以怎樣的人稱和記敘順序行文的?(2分)
24.選文在記敘上有詳有略。其中詳寫(xiě)的是哪一件事?(2分)
25.如果請(qǐng)你朗讀文中的詩(shī)行，應(yīng)以怎樣的感情基調(diào)來(lái)朗讀?你是依據(jù)哪些詞語(yǔ)確定這種感情基調(diào)的?請(qǐng)用波浪線把這些詞語(yǔ)勾畫(huà)出來(lái)。(3分)
26.你認(rèn)為詩(shī)中“用紙船載著愛(ài)和悲哀”這種以實(shí)寫(xiě)虛的表現(xiàn)手法有什么好處?(3分)
27.選文中的詩(shī)共三節(jié)，請(qǐng)你在詩(shī)節(jié)右側(cè)相應(yīng)的位置上作出旁批──“實(shí)寫(xiě)”或“虛寫(xiě)”。(3分)
三、寫(xiě)作(滿分50分)
餐桌是反映飲食衛(wèi)生習(xí)慣的明鏡，餐桌是展示家庭生活質(zhì)量的平臺(tái)，餐桌是體現(xiàn)主人審美觀念的飾品，餐桌是濃縮設(shè)計(jì)者智慧的結(jié)晶;餐桌曾見(jiàn)證過(guò)我們的喜怒哀樂(lè)，餐桌上曾發(fā)生過(guò)許多動(dòng)人的事情;餐桌從遠(yuǎn)古到未來(lái)，一直伴隨著人類文明的生活，餐桌的歷史令人感慨，餐桌的未來(lái)引人遐思……，──請(qǐng)你就上述提示中的某個(gè)方面，以“餐桌”為話題，寫(xiě)一篇作文。
要求： 1.文題自擬，文體不限。
2.字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚(達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分)，不少于600字。
3.文中請(qǐng)不要露出真實(shí)的姓名和學(xué)校的名稱。
遼寧省2003年中等學(xué)校招生考試
四年制語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、文言詩(shī)文(滿分25分)
注：本部分填空題考生答案如有錯(cuò)別字，該空不得分。
1.(1)B，2分; (2)D，2分; (3)C，2分。
2.(1)無(wú)可奈何花落去，1分;似曾相識(shí)燕歸來(lái)，1分;計(jì)2分;
(2)何當(dāng)載酒來(lái)，1分;共醉重陽(yáng)節(jié)，1分;計(jì)2分;
(3)念天地之悠悠，1分;獨(dú)愴然而涕下，1分;計(jì)2分;
(4)中間小謝又清發(fā)，1分。
3.(1)《曹劌論戰(zhàn)》，1分;長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，1分;計(jì)2分。
(2)“跡”改“績(jī)”，1分;“弛”改“馳”，1分;計(jì)2分。
(3)登軾而望之，1分;一鼓作氣，1分;計(jì)2分。
(4)鼓：擊鼓，1分;靡：倒下，1分;計(jì)2分。
(5)(齊)是大國(guó)，難以摸清(情況)，怕的是有埋伏，2分。
(6)寫(xiě)曹劌分析魯國(guó)在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中取勝的原因，2分。
二、現(xiàn)代詩(shī)文閱讀(滿分45分)
說(shuō)明：1、閱讀部分共四部分選文，由考生任選其中三部分答卷，并要求考生在未選部分的序號(hào)前注明“不答此題”。如果考生四個(gè)部分都作選答，也沒(méi)有注明未選部分“不答此題”，則只取前三部分評(píng)卷。2、本部分中的簡(jiǎn)答題，考生的回答與該題答案大意相符即可。
(一)(15分)
4.公文皮包和手杖，表明了華威先生的身份，象征著他的權(quán)威，1分;
表達(dá)了對(duì)他的嘲諷，1分;計(jì)2分。
5.你們要加緊工作，1分;你們要認(rèn)定(認(rèn)清)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中心，1分;計(jì)2分。
6.反應(yīng)：吃了一大驚，1分;舉動(dòng)：打聽(tīng)、調(diào)查、談話，1分;把負(fù)責(zé)人找來(lái)談話的目
的是通過(guò)威脅獲得委員的位置，1分;具有強(qiáng)烈的權(quán)力欲，1分;計(jì)4分。
7.在說(shuō)上，不講毫無(wú)意義的空話、不講千篇一律的廢話(或“不尚空談”)，2分;
在做上，不能回避問(wèn)題、不能碌碌無(wú)為(或“多做實(shí)事”)，2分;計(jì)4分。
8.縮寫(xiě)要包括下列要點(diǎn)：
華威先生每天都走馬燈似的忙碌，1分;
華威先生只知空談并不肯解決實(shí)際問(wèn)題，1分;
華威先生鉆營(yíng)投機(jī)只是為了滿足自己的權(quán)力欲，1分;計(jì)3分。
(二)(15分)
9.此題為開(kāi)放題，無(wú)惟一答案，能寫(xiě)出符合題意要求的比喻即可，如“像碧玉”，“像寶石”等，每寫(xiě)出一個(gè)比喻得1分，計(jì)2分。
10.雁到衡陽(yáng)不再南飛的原因，2分。
11.列數(shù)據(jù)，2分。
12.邏輯順序，2分。
13.提出了“北雁南飛到衡陽(yáng)為止”的現(xiàn)象，1分;使語(yǔ)言更富于表現(xiàn)力，1分;計(jì)2分。
14.從氣溫條件、地理環(huán)境、大雁體力三個(gè)方面加以說(shuō)明，每答出一個(gè)方面得1分，
計(jì)3分。
15.“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”，2分。
(三)(15分)
16.cuò，番，各1分;計(jì)2分。
17.成功是一種感受，2分。
18.舉例論證，2分。
19.此題為開(kāi)放題，無(wú)惟一答案，符合題意要求即可，每寫(xiě)出一個(gè)成功的事例得1分，
計(jì)2分。
20.此題為開(kāi)放題，無(wú)惟一答案，符合題意要求即可，如：“成功的秘訣是鍥而不舍”;“人是自己幸福的工匠”;“一個(gè)人應(yīng)當(dāng)奮斗，奮斗是有力量的”。每答對(duì)一個(gè)方面得1分;計(jì)3分。
21.《魯濱孫飄流記》這部小說(shuō)可以分為三個(gè)部分，第一部分寫(xiě)魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買了種植園，1分;第二部分是小說(shuō)的主體，寫(xiě)魯濱孫在荒島上的經(jīng)歷，2分;第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來(lái)以后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國(guó)途中遇狼群的故事，1分;計(jì)4分。
(四)(15分)
22.我記得我們演過(guò)莎士比亞的許多戲，2分。
23.第一人稱，順敘，各1分;計(jì)2分。
24.我們?yōu)橥ＰｉL(zhǎng)表演中國(guó)古老的婚禮儀式，2分。
25.以滿懷愛(ài)和悲哀的感情基調(diào)來(lái)朗讀，2分;“至愛(ài)”、“含著淚”、“愛(ài)和悲哀”等，只要能正確標(biāo)出兩個(gè)詞語(yǔ)作為依據(jù)即可得1分;計(jì)3分。
26.把抽象的感情表達(dá)得具體、形象、生動(dòng)，3分。
27.第1、2兩節(jié)詩(shī)旁批為“實(shí)寫(xiě)”，第3節(jié)詩(shī)旁批為“虛寫(xiě)”，每節(jié)詩(shī)旁批正確得1分;
計(jì)3分。
三﹑寫(xiě)作 (滿分50分)
說(shuō)明：1.凡書(shū)寫(xiě)規(guī)范(包括標(biāo)點(diǎn))、工整，文面清潔者，可另加1-2分。 由于加分，作
文可以超出50分。
2.無(wú)文題扣3分;5個(gè)錯(cuò)別字扣1分(重復(fù)不計(jì))，扣至3分為止。
3.評(píng)卷時(shí)可以二等文的中間值為基準(zhǔn)分適當(dāng)浮動(dòng)。
4.作文的滿分率總體上至少要達(dá)到1%。
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一等文(50~46分)：立意深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，選材新穎，文體特點(diǎn)突出，有一定想像力，語(yǔ)言流暢、清新、生動(dòng)。
二等文(45~40分)：立意正確，結(jié)構(gòu)完整，選材恰當(dāng)，能體現(xiàn)出文體特點(diǎn)，語(yǔ)言通順。
三等文(39~31分)：選材平常，有一定結(jié)構(gòu)，有明顯語(yǔ)病。
四等文(30~0分)：選材不當(dāng)，結(jié)構(gòu)殘缺，語(yǔ)病較多。
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