注意事項：1.本卷分試題和答卷兩部分，所有答案副政委寫在答卷上，試題序號不要搞錯。
2.全卷答案書寫要工整，不要隨便涂改書寫工整優(yōu)美者酌加1-3分。
3.本學考試時間為150分鐘，滿分130分。
一、基礎知識及其運用(30分)
1.根據(jù)課文默寫。(10分)
①山重水復疑無路， 。 ②會當凌絕頂， 。
③感時花濺淚， 。 ④無可奈何花落去， 。
⑤云橫秦嶺家何在? 。 ⑥人有悲歡離合， ，此事古難全。
⑦ ，直掛云帆濟滄海。 ⑧ ，禪房花木深。
⑨天時不如地利， 。 ⑩春蠶到死絲方盡， 。
2.根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)
①置之(dù) 外 ②如火如(tú) ③無精打(cǎi) ④(jiē) 來之食
3.解釋下列加點詞。(4分)
①臣本布衣，躬耕于南陽。 ②學而時習之，不亦說乎?
③城非不也，池非不深也。 ④陶后鮮有聞。
4.語序排列正確的一項是(2分)( )
①不僅動物有這種本事，許多植物也能準確報時。
②例如南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔2小時就要翻動一次。
③例如南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。
④因此許多古代的學者或哲人推斷說，宇宙萬物都有自己的作息時間。
⑤人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強的“時間觀念”。
⑥非洲叢林中還有一種小蟲每過一個小時就改變一種顏色，因此許多當?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ敗跋x表”。
A.⑤①②③⑥④ B.⑤③⑥①②④ C.⑤③②⑥④ D.⑤①⑥③④
5.對下列兩首詩歌的理解不正確的一項是(2分)( )
秋詞(劉禹錫) 天凈沙·秋思 (馬致遠)
自古逢秋悲寂寥， 枯藤老樹昏鴉，
我言秋日勝春朝。 小橋流水人家，
晴空一鶴排云上， 古道西風瘦馬。
便引詩情到碧霄。 夕陽西下，斷腸人在天涯。
A.《秋詞》的作者劉禹錫是唐代人，《秋思》的作者馬致遠是元代人。
B.“我言秋日勝春朝”的大致意思是：我認為秋天的景致勝過明艷美麗、萬物更新的春景。
C.《秋詞》中“排云上”的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的肅殺之氣;《秋思》中“枯藤老樹昏鴉”等形象，則寫盡了秋天的肅殺之氣。
D.這兩首詩同是詠秋之作，所寫之景雖不同，但均沒有擺脫“悲秋”的情調。讀完后，使人悲情頓生。
6.閱讀下面的材料，按要求答題。(2分)
同學小王在報刊剪摘時，搜集到兩則新聞：
①教育消費“蛋糕”有多大，從廈門看教育發(fā)展的潛力。(《經濟日報》1999年12月)
②民辦高校爭吃“教育蛋糕”。(《人民日報》海外版2001年1月)
在展評活動中，對句中“蛋糕”的理解，大家都覺得很困難。語文老師叫大家找個合適的詞語來替換。小王認為這里的“蛋糕”就是指“市場”，大家討論后認為：“蛋糕”還指“經濟利益”。這樣，“春運蛋糕”、“網(wǎng)絡蛋糕”、“家政蛋糕”就不難理解了。同學小明又找到兩例：
①海爾認為，要想在手機市場上取得突破，必須做一塊蛋糕獨享。(摘自人民網(wǎng))
②在競爭激烈的移動通訊市場，作為新產品半路殺出的133網(wǎng)能在這么短的時間異軍突起，生生切下一大塊蛋糕，的確讓行業(yè)內外刮目相看。(摘自人民網(wǎng))
那么，這里的“做蛋糕”和“切蛋糕”該如何理解呢?
答： ; 。
7.在某班組織的對聯(lián)交流活動中，有同學根據(jù)杜甫的《春夜喜雨》擬了上聯(lián)“綿綿春雨潤萬物”，
請你運用對仗的知識對出下聯(lián)： 。(3分)
8.仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。(3分)
這幅漫畫的諷刺意義是：
?
二、仔細閱讀下面的課外文章，回答問題(40分)
(一)(10分)
昔吳起①出遇故人，而止之食。故人日：“諾?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟?欲服三軍，非信不可也!
【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待。
9.解釋下面加點詞的含義。(4分)
①明日早，令人求故人( ) ②故人來，方與之食( )
③恐其自食其言也( ) ?、苡?，非信不可也( )
10.下列“之”的用法與另三個不同的一項是(2分)( )
A.(吳)起不食待之。 B.故人來，方與之食。
C諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎? D.(吳)起之不食以俟者，恐其自食其言也。
11.翻譯下面的句子。(2分)
故人至暮不來，起不食待之。
12.這個小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學習的一點是：(2分)
(二)(16分)
諾貝爾文學情結
①身為炸藥發(fā)明者的諾貝爾生前酷愛文學，寫過抒情詩、短篇小說，甚至還涉足喜劇，他在遺囑中稱：“諾貝爾文學獎應授給曾經創(chuàng)作出具有理想主義傾向的、最優(yōu)秀的文學作品的人!”誰也不曾料到，這個1909年在北歐國瑞典設立的文學獎項竟會如此長久而劇烈地糾纏著遠在千山萬水之外的中國人的心。
②事與愿違的是，中國就是沒有人得諾貝爾文學獎。自1909年設立到2001年，92年間共頒發(fā)93次，五大洲三十多個國家的98位作家獲此殊榮。但人數(shù)最多，文學歷史最長的中國無一人獲此殊榮。難道中國文學沒有理想主義?沒有優(yōu)秀作品?歷史上，中國作家曾多次被提名，但由于種種原因，與該獎失之交臂。
③1927年，魯迅曾被瑞典歷史學家斯文·赫定看好，并將被提名，但他婉然謝絕。林語堂在1944、1972、1973、1975年四次被提名。1975年被提名落選后，正值他八十大壽，他說：“我們要講道理，我們對生命不可要求太多，也不可太少，一定要抱著適可而止的態(tài)度?！?BR> ④1968年，老舍先生以其卓越的文學成就獲得諾貝爾文學獎提名并且人圍到最后的投票，在五名候選人中排名第一，成為有史以來最有希望獲得諾貝爾文學獎的中國作家。但令人遺憾的是，當時老舍先生已經不在人世，瑞典文學院只好將當年的諾貝爾文學獎授予了另外一名東方人：日本的川端康成。老舍先生的逝世使中國又一次錯過了諾貝爾的青睞。據(jù)說沈從文、巴金繼老舍之后也曾被提名，但都沒有下文。
⑤2000年2月份，國內媒體大炒臺灣文學狂人李敖向諾貝爾獎沖擊一事，稱其小說《北京法源寺》被提名，著實給垂頭喪氣的中國人注入了一些活力，但馬上就有人撰文質疑這一消息的可信性。不論消息可靠與否，反正最終李敖榜上無名。2000年高行健(法籍華人)獲獎不僅為諾貝爾獎劃上了世紀句號，也使中國作家在20世紀獲得諾貝爾文學獎的希望成為泡影。
⑥為什么偏偏中國人不能獲獎?為什么瑞典偏偏不發(fā)獎給中國人?尤其是高行健2000年跨世紀獲獎，簡直玄妙到近乎調戲了。高的作品在中國還遠遠算不上一流。他的獲獎小說《靈山》《一個人的圣經》，在描寫的混亂、水準的低下上有目共睹。有人為此揭高行健的老底，說無非是得力于評獎委員會的馬悅然和臺灣的馬森的提攜，二馬并駕把高行健送上了諾貝爾文學獎的神壇。話到此處，總會激起一股強烈的民族情緒，但諾貝爾文學獎的歐洲中心主義是不可否認的。
⑦有許多專家分析認為，語言障礙是中國作家獲獎的另一大障礙。在評選諾貝爾文學獎的18位院士中，直至1993年方出現(xiàn)一位漢學家馬悅然，他的妻子是四川人。在此之前的歷代院士中，沒有一個懂漢語。這就是說，中國作家的作品，委員們只能讀譯本。且不說作品其他方面的藝術水準，單漢語語言本身的魁力就不知要打多少折扣。你可以設想，一個不懂中文更談不上深入了解中國文化的人，怎么能夠充分欣賞和體會莫言、賈平凹們的藝術魅力?所以，不少人開始埋怨翻譯水平的低下，并寄希望于它的迅速提高。當然還有一些更冷靜者，認為當下中國作家的輕飄浮躁和急功近利也是導致獲獎失敗的重要原因。
⑧盡管對諾貝爾的操作程序和公正性存在疑問，但它在世界文學中的霸主地位不容置疑。有人說，獲獎者未必偉大，未獲獎者未必就不偉大，但是，我們還是衷心希望真正的中國作家能在未來獲獎。
(北京大學 師力斌)
13.這篇文章談論的話題是什么?請用簡潔的語句概括。(2分)
答：
14.文章第①節(jié)中畫線句在結構上有什么作用?(2分)
答：
15.文章第②節(jié)流露出作者哪兩種感情?(2分)
答： 、
16.除魯迅的婉然拒絕外，第②節(jié)中的“種種原因”在下文還指哪些具體原因?(3分)
答：
17.根據(jù)語境，說說下面句子中加點詞的含義。(2分)
①尤其是高行健2000年跨世紀獲獎，簡直玄妙到近乎調戲了。( )
②(高行健的獲獎)無非是得力于評獎委員會的馬悅然和臺灣的馬森的提攜。( )
18.揣摩下面這句話的言外之意。(2分)
獲獎者未必偉大，未獲獎者未必就不偉大。
答：
19.在文章結尾處，作者為什么“還是衷心希望真正的中國作家能在未來獲獎”?(3分)
答：
(三)(14分)
燕 子
席慕蓉
初中的時候，學會了那一首《送別》的歌，常常愛唱“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”
有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快從頭再來好好地唱了起來：“長亭外，古道邊……”
剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外?怎么不是長城外呢?我一直以為是長城外啊!”
我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說：“好可惜，我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別地感動，并且一直沒有忘記，想不到這么多年竟然聽錯了，好可惜!”父親一連說了兩個“好可惜”，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲，田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。
我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細細的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎?這不就是燕子嗎?這就是我從來沒有見過的燕子。這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎?在南國溫熱的陽光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：“燕子啊!燕子啊!你可是我溫柔可愛的小小的燕子啊……”
在以后的好幾年里，我都會常?？吹竭@種相同的小鳥，有的時候，我是牽著慈兒，有的時候，我是抱著凱兒。每一次，我都會興奮地指給孩子看：“快看!寶貝，快看!那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊!”
懷中的凱兒正咿呀學語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調的兒語。天好藍，風好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的小鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天，因為一個部門的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部的一個公園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。
在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定馬上可以得到解答?？墒牵以谀莻€時候惟一的反應，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。
在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道 上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，于人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
我實在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊!
20.文章記敘了兩個“美麗的錯誤”，請用自己的語言分別概括。(4分)
答：① ;
② 。
21.在作者看來，可以保有的“美麗的錯誤”應該具有怎樣的特點?(3分)
答： 。
22.文中畫線語段中有一句與另外三句語氣不連貫，請改寫。(不改變原意，2分)
23.文中畫線的“那個時候”是指 ① 的時候，“那一剎那”是指 ② 的時候。(2分)
24.在現(xiàn)實生活中，與“美麗的錯誤”相類似的還有“善意的謊言”，你認為這種“謊言”可以保有嗎?說說你的理由。(3分)
答：
第 二 部 分
三、作文(60分)
思路提示：
加強課外閱讀，是提高語文水平的重要途徑。讀中外名著其實是在跟大師對話，能使我們獲得很多的啟示，充實自己的生活。讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦、了解生命的意義;讀《魯濱孫漂流記》，我們能懂得實干比信念更重要……
請以“——讀××××有感”為副標題，自擬題目，就自己讀過的課外名著(或文章)談一點體會和感想。
要求：
①可就文中人物、事件、寫法等談體會，觀點要明確，材料要詳實。也可結合自己的生活經歷談感想，要寫出真情實感。
②為便于別人閱讀，書寫要工整，卷面要整潔。字數(shù)不少于600個。
③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則會扣分。
2003年無錫市中考語文試題參考答案及評分說明
一、基礎知識及其運用
1.①柳暗花明又一村②一覽眾山?、酆迍e鳥驚心 ④似曾相識燕歸來⑤雪擁藍關馬不前③月有陰晴圓缺
③長風破浪會有時③(竹)曲徑通幽處③地利不如人和?、庀灳娉苫覝I始干(每小題1分，有錯別字不得分)
2.①度?、谳薄 、鄄伞 、茑?各1分)
3.①平民 ②同“悅”， 高興 ?、圩o城河 ?、苌?各1分)
4.B 5.D
6①開辟(拓展)市場，或發(fā)展經濟 ②分享(經濟)利益
7.如;皚皚白雪兆豐年，2分，只要字數(shù)、情景符合就可給分。3個采分點各l分。
8.某些人只重錢財而忽視人格，3分。只答“眼中只看見錢”給1分;只答“忽視(丟掉)人格”，得2分。
二、仔細閱讀下面的課外文章，回答問題
(一)①派，使 ?、诓拧 、酆ε?，擔心 ?、苤v信用，守信 10 D
11.老朋友到傍晚沒來，吳起不吃飯等他，兩句各1分，暮，傍晚，天黑;食，吃飯。
12.為人講信用，或待人誠懇守信。只答待人誠懇，給1分。
(二)
13.中國作家為什么未能獲得諾貝爾文學獎，或中國無人得諾貝爾文學獎的原因。
14總領全文。答“引起下文”得1分。
15.遺憾(惋惜)、不平(各1分)
16.老舍逝世過早;評委的歐洲中心主義(政治偏見);語言的障礙;當下中國作家的輕飄浮躁和急功近利;任意3個，各1分。
17.①戲弄，開玩笑，1分。②(暗中的抬高)幫助，1分。
18.不必太在意獲獎不獲獎，或名和實有時未必相符，2分。獲獎的不一定就是好作品，不獲獎的不一定不是好作品。1分。
19.希望我們的作家水平提高，寫出具有世界一流水平的作品;出于中國人的愛國精神(自豪感);我們實在是等得太久了，應該有獲獎的一天。光答第一點，可以得2分。
(三)
20.①父親誤把“長亭外”聽成了“長城外”，2分;
②我誤把烏秋當作燕子，2分。
21.于人無害，與世無爭，卻能帶給人非常深沉的安慰，3分。
22.這不就是我從來沒有見過的燕子嗎?標點不對扣1分。
23.①我知道那鳥不是燕子而是烏秋
②把那本書靜靜地合上，走出去，(各1分)意思對就給分。
24.答“可以”或“不可以”給1分，理由2分。
三、作文評分表及說明
評分注意事項：
1.文字一般不少于550字，不超出所給格子，少50字扣1分，字數(shù)超出較多，隨意涂改者，不得加卷面分。特殊文體另議。無標題，扣1分。
2按初中生寫“簡單的議論文”的要求，內容緊扣所讀的文學作品，能寫出自己的體會和感想，即屬觀點明確。按選材是否新穎，立意是否有新意，再行區(qū)分。若只是羅列了一些材料，沒有寫出自己的體會感想，則屬觀點不夠明確。若完全沒有說出所讀的作品及內容，東拉西扯，屬文不對題，按語言水平給分。
3.語病，是指語法、修辭上的明顯錯誤，不明顯的不計。偶有語病，指有語病1—2個;有少量語病，指有語病3—4個。
4.內容和表達可分開考慮，所定等次一般無連帶關系。但內容評為五等的，表達不得在三等以上打分，以防抄襲。書寫及卷面由專人統(tǒng)一評定，累計可超出130分。
5.各閱卷教師將評閱結果打在評分表上，并寫上卷本號及姓名，交閱卷組長保管審核，閱卷教師之間不交流。若打分差異在6分以內，取3個分數(shù)的平均值。若評分差異在6分以上，則視為不合格，須另請人重新評閱。所有得分須經復核組復核后方可登分。
| 語文試卷 | 數(shù)學試卷 | 英語試卷 | 政治試卷 | 物理試卷 | 化學試卷 | 歷史試卷 |
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