1.什么是力：力是物體對(duì)物體的作用。
2.物體間力的作用是相互的。(一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的力)。
3.力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。(物體形狀或體積的改變，叫做形變。)
4.力的單位是：牛頓(簡(jiǎn)稱(chēng)：牛)，符合是N。1牛頓大約是你拿起兩個(gè)雞蛋所用的力。
5.實(shí)驗(yàn)室測(cè)力的工具是：彈簧測(cè)力計(jì)。
6.彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比。
7.彈簧測(cè)力計(jì)的用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調(diào)零;(2)認(rèn)清最小刻度和測(cè)量范圍;(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，(4)測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧的軸線(xiàn)與所測(cè)力的方向一致;⑸觀(guān)察讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)必須與刻度盤(pán)垂直。(6)測(cè)量力時(shí)不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程。
8.力的三要素是：力的大小、方向、作用點(diǎn)，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。
9.力的示意圖就是用一根帶箭頭的線(xiàn)段來(lái)表示力。具體的畫(huà)法是：
(1)用線(xiàn)段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn);
(2)延力的方向畫(huà)一條帶箭頭的線(xiàn)段，箭頭的方向表示力的方向;
(3)若在同一個(gè)圖中有幾個(gè)力，則力越大，線(xiàn)段應(yīng)越長(zhǎng)。有時(shí)也可以在力的示意圖標(biāo)出力的大小，
10.重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下的。
11.重力的計(jì)算公式：G=mg，(式中g(shù)是重力與質(zhì)量的比值：g=9.8牛頓/千克，在粗略計(jì)算時(shí)也可取g=10牛頓/千克);重力跟質(zhì)量成正比。
12.重垂線(xiàn)是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。
13.重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。
14.摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力。
15.滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。
16.增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。
減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓力;(2)用滾動(dòng)代替滑動(dòng);(3)加潤(rùn)滑油;(4)利用氣墊。(5)讓物體之間脫離接觸(如磁懸浮列車(chē))。
力學(xué)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)二
一、 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
本部分知識(shí)包括第一章聲現(xiàn)象、第十二章運(yùn) 動(dòng)和力、第十三章力和機(jī)械、第十五章功和機(jī)械能。各部分知識(shí)結(jié)構(gòu)如下：
(一)、運(yùn)動(dòng)和力、聲現(xiàn)象知識(shí)結(jié)構(gòu)
〔二〕力和機(jī)械知識(shí)結(jié)構(gòu)
〔三〕功和機(jī)械能知識(shí)結(jié)構(gòu)
[四]聲現(xiàn)象知識(shí)結(jié)構(gòu)
二、典例精析
例1、有位詩(shī)人坐船遠(yuǎn)眺，寫(xiě)下了著名的詩(shī)句“柔櫓不施停卻棹，看山恰是走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”。詩(shī)人多次描述了運(yùn)動(dòng)并作了簡(jiǎn)單解釋?zhuān)渲星昂髢纱蚊枋隽松降倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)，兩次所選的參照物分別是 〔 〕
A 風(fēng)和船 B 船和地面 C 山和船 D 風(fēng)和地面
思路解析：詩(shī)中一次描述到山在運(yùn)動(dòng)：“看山恰是走來(lái)迎”;一次描述山是靜止的：“仔細(xì)看山山不動(dòng)”。描述山的運(yùn)動(dòng)，就需要找到一個(gè)物體作參照物。船和山之間有位置的相對(duì)變化，很顯然在詩(shī)詞提到的物體中，船山之間有位置的相對(duì)變化，船可以作為山在運(yùn)動(dòng)的參照物;描述山是靜止的所找參照物同山之間沒(méi)有位置的相對(duì)變化，在詩(shī)詞直接提到的物體中雖然找不出這樣的物體，可以把范圍擴(kuò)大到這些物體所處的環(huán)境，很顯然江〔河〕岸、地面可被選做參照物。綜上所述，應(yīng)選B 。
例2、一輛客車(chē)以30 m/s的速度在平直的軌道上 行駛，在相鄰的平行軌道上迎面開(kāi)來(lái)一輛 長(zhǎng)100 m的貨車(chē)，速度是20 m/s ，客車(chē)?yán)锟看翱谧某丝涂吹截涇?chē)從人眼前經(jīng)過(guò)的時(shí)間是 〔 〕
A 10 s B 15 s C 2 s D 6 s
思路解析：解題的關(guān)鍵就是抓住迎面相向而行的速度關(guān)系?？蛙?chē)和貨車(chē)相遇時(shí)兩車(chē)相向而行，以客車(chē)為參照物，那么迎面開(kāi)來(lái)的貨車(chē)相對(duì)于客 車(chē)的速度為兩車(chē)速度之和，即v=v1+v2。由于s=100 m ，利用公式v=s/t得v=100 m/(30 m/s+20 m/s)=2 s 。
答案： C
例3、1.76×106 μm 可能是 〔 〕
A 一本書(shū)的長(zhǎng)度 B 一個(gè)人的高度 C 一座山的高度 D 一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度
思路解析：微米(μm)是個(gè)比較小的長(zhǎng)度單位，人們對(duì)微米沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)應(yīng)把北題的微米換成人們比較熟悉的米作單位。1.76×106 μm=1.76×106×1 μm=1.76×106×10-6 m=1.76 m 。從題目所提供的選項(xiàng)來(lái)看，一個(gè)人的身高可能是1.76 m ，一本書(shū)的長(zhǎng)度肯定要比1.76 m 要小得多，一座山的高度和一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度要比1.76 m 大得多。
答案 ： B
例4、2003年10月15日至16日，我國(guó)成功地發(fā)射并回收了“神舟”五號(hào)載人飛船。返回艙返回地球時(shí)，在距離地面1.2 m 高處，反沖發(fā)動(dòng)機(jī)向地面噴“火”，飛船進(jìn)一步減速，最后落地。請(qǐng)寫(xiě)出這一過(guò)程中包含的兩條力學(xué)知識(shí)。
第一條： ;
第二條： 。
思路解析：返回艙返回地球靠近地面，反沖發(fā)動(dòng)機(jī)向地面噴“火”時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)“火”(燃燒著的氣體)產(chǎn)生向下的作用力，由于物體間力的作用是相互的，“火”對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)(返回艙)產(chǎn)生了跟下降方向相反的力，這個(gè)力使返回艙不斷減速，改變了返回艙的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
答案：物體間力的作用是相互的 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
例5、關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是 〔 〕
A 物體在靜止時(shí)不容易被推動(dòng)，所以物體在靜止時(shí)比運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性大
B 物體在高速運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易停下來(lái)，所以物體速度越大，慣性越大
C 當(dāng)物體沒(méi)有受到力的作用時(shí)，能保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)，所以物體不受力時(shí)才有慣性
D 慣性是物體的固有屬性，任何物體在任何情況下，都具有慣性
思路解析：本題考查對(duì)慣性知識(shí)的理解，慣性是物體固有的屬性，與物體是否受力、受力的大小、及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān);慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大，質(zhì)量小的物體慣性小。因此，只要物體的質(zhì)量不變，則物體在任何情況下都具有慣性，且慣性大小是一定的。所以選項(xiàng)A、B、C都是錯(cuò)誤的，D是正確的。
答案： D
例6、小剛同學(xué)放學(xué)回家的路上，腳被石頭絆了一下，身子向前跌倒，如圖7-1甲所示，過(guò)了一會(huì)兒，一不小心腳踩到一塊西瓜皮，身子向后摔倒，如圖7-1乙所示。對(duì)這兩種情景，下列解釋合理的是 〔 〕
A 二者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B 二者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C 前者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);而后者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D 前者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);而后者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 改變，而腳由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
思路解析：小剛被石頭絆倒的過(guò)程中，原來(lái)腳和上身一起向前運(yùn)動(dòng)，但腳絆倒石頭后停止運(yùn)動(dòng)，而上身由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以向前跌倒。小剛踩到西瓜皮摔倒的過(guò)程中，原來(lái)腳和上身以同樣的速度前進(jìn)，當(dāng)腳踩到西瓜皮的時(shí)候，急速向前滑，而上身由于慣性要保持原來(lái)的前進(jìn)速度，形成腳快身慢的狀態(tài)，所以向后摔倒。綜合比較可以發(fā)現(xiàn)，二者都是由于腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
答案： A
例7、體育課上，小明勻速爬桿，小剛勻速爬繩。有關(guān)他們受到的摩擦力，下面說(shuō)法正確的是〔 〕
A 因?yàn)榕罈U時(shí)手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大
B 因?yàn)槔K子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大
C 小明和小剛受到的摩擦力一定相等
D 若小明的體重大，則他受到的摩擦力一定大
思路解析： 本題主要考查兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一是物體受力平衡時(shí)物體保持靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。另一點(diǎn)是區(qū)分本題中的摩擦力并非滑動(dòng)摩擦力，因此不能由滑動(dòng)摩擦力的決定因素來(lái)判斷小明和小剛各自所受摩擦力的大小關(guān)系。由于小明和小剛都是勻速爬桿和勻速爬繩的，因此兩個(gè)人所受的摩擦力和各自所受的重力是相等的。因此，如果小明的體重大，則他所受的摩擦力一定大。D 選項(xiàng)是正確的。
答案： D
例8、關(guān)于彈力的下列說(shuō)法中正確的是 〔 〕
A 不相互接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生彈力
B 拉力不屬于彈力
C 壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力
D 物體在形變是時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力
思路解析： 物體只有相互接觸才能發(fā)生形變產(chǎn)生彈力，因此A是錯(cuò)的;拉力的作用能使物體發(fā)生形 變，所以拉力屬于彈力，B錯(cuò);物體的形變?nèi)绻皇菑椥孕巫?，就不?huì)產(chǎn)生彈力，D錯(cuò)。
答案： C
例9、如圖7-2所示，兩個(gè)重20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到10N的力的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)B受到地面的摩擦力為 N;若將B與A并列，并讓他們一起在同一水平地面上勻速前進(jìn)，那么需要的水平推力F2 F1。(選填“>”“=”“<”)
思路解析：A和B在水平推力F1的作用下做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則A和B在水平方向上受到的推力F1和地面對(duì)他們的摩擦力f是一對(duì)平衡力，所以f=F1=10N。若將B與A并列在同一地面上勻速前進(jìn)時(shí)，B和A受到地面對(duì)他們的摩擦力的大小不變?nèi)詾?0N，原因是滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。當(dāng)這兩個(gè)因素不變時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小 不變，所以B與A受的力F2與f三一對(duì)平衡力，F(xiàn)2=f=10N，則F2=F 1。
答案：10
例10、如圖7-3 所示，下列器材中屬于省力杠桿的是 ( )
思路解析：在本題中要確定幾個(gè)選項(xiàng)中的實(shí)物屬于杠桿中的哪類(lèi)，先要確定這些杠桿中的力臂，如果動(dòng)力臂大于阻力臂，則就是省力杠桿。因此在此題的選項(xiàng)中剪刀就是省力杠桿。
答案： B
例11、如圖7-4所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動(dòng)滑輪重為20N，不計(jì)滑輪與輪軸之間的摩擦及繩重。若工人將繩子勻速向上拉6m，則泥桶上升 m，手拉繩子的力為
N。
思路解析：本題對(duì)滑輪組的省力情況和費(fèi)距離的情況進(jìn)行了考查。對(duì)于滑輪組來(lái)說(shuō)，其中懸掛動(dòng)滑輪的繩子的段數(shù)決定了滑輪組的省力倍數(shù)和費(fèi)距離的倍數(shù)。在這個(gè)滑輪組中，懸掛動(dòng)滑輪的繩子是三段，所以拉力F=G/3，此題中動(dòng)滑輪的重力不能忽略，G=220N+2N=240N，即F=80N;繩子上升的距離s是泥桶上升距離的3倍，即s=h。由s=6 m，可得h=2 m。
答案：2 80
例12、放學(xué)后，某同學(xué)背著重40 N的書(shū)包沿水平路面走了200 m，又登上了大約10 m高的四樓回到家，則他在回家的過(guò)程中對(duì)書(shū)包所做的功約為 ( )
A 0 B 400 J C 2000 J D 2400 J
思路解析：該同學(xué)背著書(shū)包在水平路面上前進(jìn)時(shí)，雖然對(duì)書(shū)包施加了豎直向上的力，但是在這阿方向上前進(jìn)的距離為零，所以在水平路面進(jìn)時(shí)他對(duì)書(shū)包沒(méi)有做功。他在上樓的過(guò)程中，在豎直方向上即施加了力，書(shū)包又在豎直方向上前進(jìn)了距離，因此他在上樓的過(guò)程中對(duì)書(shū)包做的功為w=FS=40 N.×10 m=400 J
答案：B
例13、一重為500 N的物體被滑輪組以F拉力沿著水平支持面，以2 m/s 的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，且物體所受摩擦力為物重的 ，如圖7-5所示。問(wèn)：
1. 30 s內(nèi)物體移動(dòng)的距離是多少?
2. 若不計(jì)滑輪重及滑輪與軸之間的摩擦，則拉力F多大?
3. 若滑輪組的機(jī)械效率是90%，則F的大小是 多大?
思路解析：當(dāng)滑輪組平放時(shí)，與豎直放不同的是：有用功不同。因此找準(zhǔn)有用功是做對(duì)此類(lèi)題的關(guān)鍵。本題中的有用功是克服物體所受的摩擦力所做的功;本題中的額外功，主要是克服繩子和輪以及克服滑輪與軸的摩擦所做的功。而總功可以從作用在滑輪組上的外力所做的功來(lái)確定。
解：
4. s=vt=2 m/s ×30 s=60 m
5.
6. 由 得，
例14、如圖7-6所示，向車(chē)上裝較重的物體時(shí)，為了省力，常用模板搭在車(chē)廂上，借助這一簡(jiǎn)單機(jī)械把重物推上去。已知重物的質(zhì)量為200㎏，車(chē)廂高度h為1.6 m，木板長(zhǎng)度為4.8 m，沿著木板方向以v=0.05 m/s的速度勻速推動(dòng)重物的力為750N，求總功功率和 有用功功率分別是多上?(g=10N/㎏)
思路解析：總功W總=F?s，W有用=Gh=mgh都可以直接代數(shù)求出。但是求功率還需要知道時(shí)間，其中題目所給的條件v=0.05m/s是沿4.8m長(zhǎng)木板的速度，所以 ，這樣就可以利用 求解P總和P實(shí)。
解：W總=F?s=FL=750N×4.8m=3600J
W有用=Gh=mgh=200㎏×10N/㎏×1.6m=3200J
總功功率
有用功功率
例15、在平直的公路上行駛的汽車(chē)制動(dòng)后滑行一段距離，最后停下;流星在夜空中墜落并發(fā)出明亮的光;降落傘在空中勻速下降，上述三種情況所包含的相同的物理過(guò)程是： ( )
A 物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能 B 物體的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能
C 其他形式的能轉(zhuǎn)化為物體的機(jī)械能 D 物體的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能
思路解析：機(jī)械能守恒是指物體的動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化但動(dòng)能和勢(shì)能的和不變。汽車(chē)制動(dòng)后滑行一段距離最后停下，勢(shì)能不變，動(dòng)能減小，即機(jī)械能減小，克服摩擦做功轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;流星在夜空中墜落發(fā)光，也是克服摩擦做功，機(jī)械能減小，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使“流星發(fā)光”了。降落傘勻速下降時(shí)動(dòng)能不變，勢(shì)能減小，即機(jī)械能減小，轉(zhuǎn)化為其他形式的能了。
答案： D
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