為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
(考試時(shí)間120分鐘;滿分100分)
親愛(ài)的同學(xué)們：
前一段時(shí)間學(xué)習(xí)一定很有收獲吧!今天，讓我們展示一下吧，進(jìn)行一次“漫游語(yǔ)文世界”的大型語(yǔ)文活動(dòng)。
活動(dòng)一：生花妙筆
主持人：歡迎同學(xué)們展現(xiàn)生花妙筆!
1. 現(xiàn)在，請(qǐng)每位同學(xué)握好筆，把下面這段話抄寫(xiě)一遍，力求準(zhǔn)確、工整、美觀。此題根據(jù)抄寫(xiě)文字和卷面書(shū)寫(xiě)水平綜合評(píng)分。這樣你就可以得到一張活動(dòng)的入場(chǎng)券，并且可以得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。(3分)
文件還須加以修正，這一克鐳，應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于科學(xué)。但是按照這個(gè)文件，在我死后，這一克鐳就成為私人財(cái)產(chǎn)，成為我女兒的產(chǎn)業(yè)。這是絕對(duì)不行的。應(yīng)該把它算作贈(zèng)與我的實(shí)驗(yàn)室的禮物。能不能找一個(gè)律師來(lái)
活動(dòng)二：語(yǔ)林漫步
主持人：歡迎同學(xué)們進(jìn)入語(yǔ)林漫步!
2. 在前一階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)粗心大意，老念錯(cuò)字，錯(cuò)別字也不少。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們給下面這段話中加點(diǎn)的字注音，然后找出兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。(4分)
億萬(wàn)年前，裸子植物在地球上出現(xiàn)的時(shí)候，昆蟲(chóng)還不多?；ㄉ氐瑐鞣凼诰揽匡L(fēng)力，全部是風(fēng)媒花。后來(lái)出現(xiàn)了被子植物，昆蟲(chóng)也繁生起來(lái)。被子植物的花有了花被，更分化為咢和花冠(花被和花冠通稱花瓣)。花瓣不再是綠色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分沁蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲(chóng)媒花。
裸( ) 冠( )
你發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)錯(cuò)別字是：□改為□ ;□改為□。
主持人：在語(yǔ)林徜徉,你心情一定很愉快吧!
3. 請(qǐng)用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)表達(dá)一下你愉快的心情。(2分)
你選用的成語(yǔ)： 主持人：說(shuō)到成語(yǔ)，我想同學(xué)們一定積累了不少吧! 但不知道大家會(huì)不會(huì)用。下面就來(lái)試一下。
4. 根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。(4分)
備選成語(yǔ)：臥薪嘗膽 守株待兔 精衛(wèi)填海 鍥而不舍 懸梁刺股 艱苦卓絕 直言不諱 堅(jiān)持不懈
執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，□□□□;執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，□□□□的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是□□□□，是□□□□，是一支永無(wú)休止符的進(jìn)行曲。
主持人：看來(lái)同學(xué)們口才不錯(cuò)，文思也不錯(cuò)，可以為學(xué)校分憂解難了。
5. 為了豐富校園生活，校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在近期舉辦一次“小風(fēng)箏競(jìng)飛”活動(dòng)。請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想和想像，為這次活動(dòng)擬一條富有創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ)。(至少用上一種修辭手法)(2分)
你回答：
主持人：右圖是北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，為使同學(xué)看了就欣然接受，支持北京奧運(yùn)會(huì)，請(qǐng)做以下工作：
6. 請(qǐng)仔細(xì)觀察，用一句話概括其象征意義及內(nèi)涵。(3分)
你的理解是：
活動(dòng)三：腹有詩(shī)書(shū)氣自華
主持人：古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。意思是：知識(shí)能夠讓生命進(jìn)入更深刻的內(nèi)層，使心靈放出奕奕神采，從而使人的氣質(zhì)與風(fēng)度顯現(xiàn)出來(lái)。所以老師建議你要多讀有益的課外書(shū)。一年過(guò)去了，你讀的課外書(shū)一定不少吧!
7. 根據(jù)下面畫(huà)線句子的特點(diǎn)，再仿寫(xiě)兩個(gè)句子，表明你的課外閱讀特點(diǎn)。(2分)
課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義;__________________________________________;______________________________________________。
主持人：讀過(guò)很多詩(shī)書(shū)，其中不乏優(yōu)美的、富有哲理的語(yǔ)句，你應(yīng)該把這些語(yǔ)句背下來(lái)。下面就考考大家。
8. 古詩(shī)文填空(8分)
(1)春色滿園關(guān)不住， 。
(2)綠楊煙外曉寒輕， 。
(3) ，留取丹心照汗青。
(4) ，家祭無(wú)忘告乃翁。
(5)橫眉冷對(duì)千夫指， 。
(6)故天將降大任于是人也，必先苦其心志， ， ， ，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
主持人：課內(nèi)的古詩(shī)文掌握得怎么樣?應(yīng)該很不錯(cuò)吧!下面就考考大家的課外積累。
9. 參照示例，補(bǔ)充完整下面的歇后語(yǔ)。(2分)
示例：當(dāng)窗吹喇叭——名聲在外
①老鼠過(guò)街——
②泥菩薩過(guò)河——
活動(dòng)四：奇文共欣賞 疑義相與析
主持人：大量的閱讀可以使我們獲得豐厚的養(yǎng)分，心靈日漸豐潤(rùn)，不僅寫(xiě)作時(shí)“下筆如有神”，而且能陶冶我們的情操。怎么讀呢?東晉詩(shī)人陶淵明曾說(shuō)：“奇文共欣賞 ，疑義相與析?！焙茫旅嫦日?qǐng)大家再讀一下《鄧稼先》的選段。
“兩彈”元?jiǎng)?BR> 鄧稼先于1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學(xué)和中學(xué)后，于1945年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948年到1950年赴美國(guó)普渡大學(xué)讀理論物理，獲得博士學(xué)位后立即乘船回國(guó)，1950年10月到中國(guó)科學(xué)院工作。1958年8月奉命帶領(lǐng)幾十個(gè)大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)始研究原子彈制造的理論。
這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈，把中華民族國(guó)防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。
1964年10月16日中國(guó)爆炸了第一顆原子彈。
1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。
這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機(jī)的新生日子!
1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，對(duì)國(guó)防武器作出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。
1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術(shù)。次年3月又做了第二次手術(shù)。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫(xiě)了一份關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器發(fā)展的建議書(shū)。1986年5月鄧稼先做了第三次手術(shù)，7月29日因全身大出血而逝世。
“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確描述了他的一生。
鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者。張愛(ài)萍將軍稱他是“‘兩彈’元?jiǎng)住?，他是?dāng)之無(wú)愧的。
10. 張愛(ài)萍將軍稱鄧稼先為“兩彈元?jiǎng)住?，?qǐng)你列舉幾條之所以如此稱呼他的理由。(2分)
11. 他“獲得博士學(xué)位后立即乘船回國(guó)”一句中“立即”一詞表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的思想品質(zhì)?(2分)
12. 摘錄段中語(yǔ)句回答：(4分)
①概括鄧稼先一生的語(yǔ)句是： (1分)
②對(duì)鄧稼先功績(jī)給予高度評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)是： (1分)
③能表明鄧稼先為國(guó)防武器作出巨大貢獻(xiàn)的語(yǔ)句是： (1分)
④能表明“兩彈”爆炸對(duì)于中華民族的意義的一句話是： (1分)
13. 從上文中找出具體的事實(shí)，以表明鄧稼先真是“鞠躬盡瘁，死而后已”。(2分)
14. 段中寫(xiě)鄧稼先二次手術(shù)期間和于敏寫(xiě)關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器發(fā)展建議書(shū)這一情節(jié)的目的是什么?(3分)
主持人：下面給大家推薦一篇課外的作品。
“哈利·波特”曾讓女兒挨餓
J·K. 羅琳
1993年圣誕節(jié)之前，也就是我的婚姻破裂后不久，我一手抱著襁褓中的女兒，一手提著塞滿衣服和《哈利·波特》手稿的箱子回到英國(guó)。到第二年1月，我手頭最后一點(diǎn)積蓄已經(jīng)花得差不多了。我和女兒杰西卡面對(duì)的是每周開(kāi)銷(xiāo)不足70鎊的生活。
可不久以后，一如生活中時(shí)常發(fā)生的，不知不覺(jué)中，有個(gè)先前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)始嚴(yán)重地困擾我。一個(gè)朋友發(fā)現(xiàn)我電話求助無(wú)果后的凄涼處境，主動(dòng)借錢(qián)給我，讓我把女兒送進(jìn)了一家私人托兒所。就這樣，我去了師范學(xué)院，開(kāi)始了我一生中最艱難的一年，缺乏睡眠，學(xué)業(yè)繁忙。1995年的夏季，我完成了研究生學(xué)業(yè)，當(dāng)年秋季開(kāi)始教學(xué)。結(jié)果我只教了一年書(shū)哈利·波特與魔法石就出版了
當(dāng)然，我的故事有一個(gè)幾乎可說(shuō)是不太體面的美滿結(jié)局。我確實(shí)過(guò)了三年困窘的日子。
但我比許多單身家長(zhǎng)都幸運(yùn)，這一點(diǎn)尤其表現(xiàn)在有朋友能助我一臂之力上。不過(guò)，即使如此，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記徹底絕望的那種感受，它來(lái)自我對(duì)世事的洞明：不管你多么渴望接受再培訓(xùn)，不管你多么盼望工作，我們的機(jī)會(huì)總是有限的，而且在某些情況下它還會(huì)完全被否決。
15. 給文中畫(huà)線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)
16. 第二段中“沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題”指什么 (2分)
17. “我”在創(chuàng)作中遇到了哪些困難 (2分)
18. 聯(lián)系全文內(nèi)容，試寫(xiě)出對(duì)“不太體面的美滿結(jié)局”的理解。(2分)
19. 如何理解作者對(duì)世事的“洞明” (2分)
主持人：讀了現(xiàn)代文，再來(lái)賞析文言文。先來(lái)考一下大家學(xué)過(guò)的一些文言知識(shí)。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心直固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。
20. 指出下列沒(méi)有通假字的一項(xiàng) ( )(1分)
A. 寒暑易節(jié)，始一反焉。 B. 甚矣，汝之不惠。
C. 子子孫孫無(wú)窮匱也。 D. 河曲智叟亡以應(yīng)。
21. 為下列句中加點(diǎn)的字選擇正確的意思。(4分)
①河曲智叟：A. 老人 B. 婦女 C. 男子 D. 老頭( )(1分)
②汝心直固：A. 心里 B. 思想 C. 做法 D. 言論( )(1分)
③何苦而不平：A. 苦于 B. 痛苦 C. 愁 D. 怕( )(1分)
④曾不若孀妻弱子：A. 竟然 B. 并、乃 C. 曾經(jīng) D. 可曾( )(1分)
22. 選出翻譯有錯(cuò)誤的一項(xiàng) ( )(2分)
①甚矣，汝之不惠。
譯文：你可太不聰明了。
②操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。
譯文：山神聽(tīng)說(shuō)了這件事情，害怕他不停地挖下去，報(bào)告了這件事給天帝。
③帝感其誠(chéng)。
譯文：天帝被他的誠(chéng)心所感動(dòng)。
④其如土石何?
譯文：又能把土石怎么樣呢?
23. 其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?”與河曲智叟說(shuō)的“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”兩句話意思相近，語(yǔ)氣上有什么不同?(2分)
24. 有人說(shuō)這個(gè)故事最后還是靠神仙的力量把兩座大山搬走的，這樣看來(lái)，愚公還是無(wú)能的，你同意嗎 (2分)
25. 結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)愚公精神的實(shí)質(zhì)是什么?在我們今天的生活中，要不要發(fā)揚(yáng)這種精神?(2分)
活動(dòng)五：我手寫(xiě)我心
主持人：同學(xué)們，我們先讀讀下面的材料吧。
(1)理想篇 生活的理想，是為了理想的生活，理想是指路明燈。朋友，你的理想是什么 你想怎樣去實(shí)現(xiàn)
(2)美德篇 美是體魄之德，德是靈魂之美。一個(gè)人可以沒(méi)有金錢(qián)、地位和名利，但是絕對(duì)不可以沒(méi)有品德、修養(yǎng)和情操，美德是永不凋謝的花朵。
(3)自信篇 自信是成功的第一要訣，自信和希望是青年的特權(quán)。不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，才失去自信，而是因?yàn)槭プ孕?，有些事情才難以做到，自信的價(jià)值將無(wú)法計(jì)算。
26. 文題一：初中是人生的新起點(diǎn)，聯(lián)系上述材料，請(qǐng)以“如何做人”為話題，寫(xiě)篇作文。文題二：可選用上述一篇為材料，也可用上述幾篇為材料，寫(xiě)篇作文。
從以上兩個(gè)文題中任選其一，題目自擬，文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)，文中不要有真實(shí)校名、姓名，字?jǐn)?shù)600字以上。(35分)
快拿起筆來(lái)吧，只要把真情實(shí)感流露，那將是一篇優(yōu)秀宣言。
友情提示：請(qǐng)你仔細(xì)檢查一下有無(wú)漏做、答錯(cuò)的題，請(qǐng)不要給自己留下遺憾喲。老師預(yù)祝你獲得金獎(jiǎng)，你肯定能得到。
【試題答案】
1. (滿分3分)。此題根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)水平綜合評(píng)分，楷字、行楷字均可。一等3分：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔、美觀，基本功好。二等2分：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，基本功好。三等1分及以下：書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，卷面欠整潔，基本功較差。
2. luǒ ɡuān 咢—萼 沁—泌
3. 欣喜若狂 興高采烈等。
4. 精衛(wèi)填海 臥薪嘗膽 堅(jiān)持不懈 鍥而不舍
5. 答題要點(diǎn)：符合題意，正確運(yùn)用修辭手法。 例一：讓理想與風(fēng)箏齊飛，讓希望與春天同在!(對(duì)偶) 例二：風(fēng)箏飛滿天，快樂(lè)無(wú)止境!(夸張) 例三：放飛風(fēng)箏，放飛理想，放飛美麗的心情!(排比)
6. 答案要點(diǎn)：象征世界人民團(tuán)結(jié)、協(xié)作、交流、發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀(jì)，表達(dá)奧林匹克更快、更高、更強(qiáng)的體育精神。
7. 答案要點(diǎn)：讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇;讀《紅樓夢(mèng)》，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性;讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡;讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難;讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。
8. (1)一枝紅杏出墻來(lái)。(2)紅杏枝頭春意鬧。(3)人生自古誰(shuí)無(wú)死。(4)王師北定中原日。(5)俯首甘為孺子牛。(6)勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。
9. ①人人喊打(提心吊膽)②自身難保
10. 鄧稼先始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈，把中華民族國(guó)防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。
11. 熱愛(ài)祖國(guó)
12. ①鞠躬盡瘁，死而后已
②兩彈元?jiǎng)?BR> ③把中華民族國(guó)防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平
④是中華民族完全擺脫任人宰割危機(jī)的新生日子。
13. 臨死前還和于敏共同寫(xiě)了一份關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器發(fā)展的建議書(shū)。
14. 用以表現(xiàn)鄧稼先的“鞠躬盡瘁，死而后已”的崇高品質(zhì)。
15. 結(jié)果，我只教了一年書(shū)，《哈利·波特與魔法石》就出版了。
16.照顧女兒與自己工作的矛盾
17. ①經(jīng)濟(jì)困窘 ②女兒尚小 ③學(xué)習(xí)艱難 ④婚姻破裂
18. 雖然創(chuàng)作成功，但是“我確實(shí)過(guò)了三年困窘的日子。”
19. 機(jī)遇對(duì)每個(gè)人都很重要。
20. C
21. ①D ②B ③C ④B
22. ②
23. 這兩個(gè)人物所說(shuō)的話，表面上有相似之處，但目的全然不同，語(yǔ)氣也不同。愚公之妻是從獻(xiàn)疑的角度說(shuō)的：“以君之力”帶有關(guān)心的語(yǔ)氣，“曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何”，語(yǔ)氣較輕，說(shuō)的是她的真實(shí)想法。但她并不反對(duì)移山，所以接著就提出移山過(guò)程中必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題：“焉置土石?”智叟則顯然是譏笑和責(zé)難愚公，阻止愚公移山：“甚矣，汝之不惠”是很?chē)?yán)厲的責(zé)備口氣，“殘年余力”又顯出十足的輕視，“曾不能毀山之一毛”是有意挖苦，“其如土石何”反問(wèn)語(yǔ)氣很重，則簡(jiǎn)直是嘲笑愚公無(wú)能了。
24. 愚公挖山不止的精神，使山神害怕，天帝感動(dòng)，文章這樣寫(xiě)，正是恰恰表現(xiàn)了愚公移山的精神感人至深，其移山之舉有不可抗拒的力量。
25. 言之成理即可。如：不管科技如何發(fā)達(dá)，效率效益如何重要，人類(lèi)永遠(yuǎn)要面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻，永遠(yuǎn)需要樂(lè)觀進(jìn)取，樹(shù)立必勝的信心和頑強(qiáng)的意志。愚公精神的實(shí)質(zhì)就在于此。
26. 【提示與要求】
寫(xiě)好第一個(gè)文題的難度是可想而知的，因?yàn)槌踔猩恼J(rèn)識(shí)水平還很有限，當(dāng)面對(duì)“如何做人”這樣一個(gè)大而無(wú)邊的話題時(shí)，許多人會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，即使勉強(qiáng)去寫(xiě)，也往往談不深、論不透，或者寫(xiě)不出什么新意來(lái)。相對(duì)而言，第二個(gè)文題就容易得多，尤其是只“選用上述一篇為材料”時(shí)，更容易下手，因?yàn)椤袄硐搿?、“美德”、“自信”都是我們非常熟悉的詞匯，它們幾乎就掛在我們的嘴邊，我們不僅對(duì)它們的含義有著清楚的了解，我們還對(duì)歷史上一些人的“理想”、“美德”、“自信”有著清楚的了解，對(duì)身邊人的“理想”、“美德”、“自信”有著清楚的了解，而這些，正是我們寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。因此，從“寫(xiě)什么”的角度看，建議大家選擇文題二來(lái)寫(xiě)，而且只“選用上述一篇為材料”來(lái)寫(xiě)。當(dāng)然，如果你有實(shí)力，你覺(jué)得自己有把握寫(xiě)好文題一，或者覺(jué)得自己能夠綜合運(yùn)用好所給的三段材料，你完全可以做出自己的選擇。從文章的體裁上說(shuō)，寫(xiě)成議論文可以，寫(xiě)成記敘文也可以;寫(xiě)一個(gè)虛擬的戲劇場(chǎng)景可以，寫(xiě)一個(gè)辯論會(huì)、“美德拍賣(mài)會(huì)”等也可以。在處理“怎樣寫(xiě)”的問(wèn)題時(shí)要特別考慮到“出新”，人云亦云的文章是不可能得高分的。
【示例作文】
我的未來(lái)不是夢(mèng)
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)著每一分鐘……”每當(dāng)聽(tīng)到張雨生唱這首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》時(shí)，我心中的理想之花就會(huì)綻放開(kāi)來(lái)。
當(dāng)一名人民教師，是我的遠(yuǎn)大理想。
很小的時(shí)候，由于爸爸經(jīng)常出差，媽媽整天在外上班，家中只剩下我孤孤單單的一個(gè)人。再大一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽總是把我?guī)У綄W(xué)校，每當(dāng)看著媽媽和那些同學(xué)談心說(shuō)笑，互相溝通、了解的時(shí)候，我心中油然而生一種敬意。于是，當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師這一遠(yuǎn)大的理想在我心里埋下了深深的根。
后來(lái)，我上學(xué)了，在媽媽的督促下，我努力而認(rèn)真地學(xué)習(xí)著。我從不因遇到挫折而退縮，而是勇往直前，繼續(xù)拼搏;我從不因遇到一點(diǎn)困難而倒下，而是克服困難，戰(zhàn)勝自我，重新面對(duì)新的世界，新的一天;我從不因遇到難題而把筆一摔，放棄做題，而是深思苦解，直到最后得出一個(gè)滿意的結(jié)果，讓自己嘗到了成功的喜悅與歡樂(lè)的滋味。
我知道，理想的實(shí)現(xiàn)是伴隨著辛勤和汗水的，為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，五年苦苦煎熬的小學(xué)生活過(guò)去了，我的成績(jī)名列前茅，我得到了老師的喜愛(ài)、同學(xué)的擁護(hù)。
時(shí)間如水，生命如歌。步入了中學(xué)的大門(mén)之后，我仍舊努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，因?yàn)槲抑?，我要為?shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。
那是初三時(shí)的一節(jié)外語(yǔ)課，外語(yǔ)老師別出心裁地提出了讓同學(xué)來(lái)講課的主意，我非常高興，而且躍躍欲試，因?yàn)殄憻挼臋C(jī)會(huì)終于來(lái)了!
我邁著輕快的步伐走上講臺(tái)，望著那一張張熟悉的面孔，開(kāi)始我還有些緊張，當(dāng)我的腦海里浮現(xiàn)出媽媽與她的學(xué)生親切交談、溝通的情景時(shí)，我的心情變得輕松起來(lái)。我也像媽媽那樣與三年來(lái)朝夕相處的同學(xué)們進(jìn)行了心與心的溝通。45分鐘很快就過(guò)去了，當(dāng)我走下講臺(tái)的時(shí)候，我贏得了同學(xué)們一片熱烈的掌聲。望著同學(xué)們那羨慕、崇拜的眼神，聽(tīng)著老師那表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，我感到自己特別幸福。
與此同時(shí)，我對(duì)自己理想的實(shí)現(xiàn)更有了自信，充滿了希望。我對(duì)自己說(shuō)：加油!努力!因?yàn)槲抑溃业奈磥?lái)不是夢(mèng)。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇談理想的考場(chǎng)佳作。作者的理想是像“媽媽”那樣當(dāng)一名光榮的人民教師。文章的優(yōu)點(diǎn)很多：一是感情真摯自然。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，作者有過(guò)許多的體驗(yàn)，而這種種體驗(yàn)又都在文章中有所體現(xiàn)，它們或熱烈奔放，或含蓄內(nèi)斂，但所有情感都是真實(shí)的、自然的，沒(méi)有半點(diǎn)的矯揉造作。二是內(nèi)容豐富。作者不僅交代了自己理想的產(chǎn)生，還具體敘述了自己為了實(shí)現(xiàn)“遠(yuǎn)大的理想”而付出的辛勤和汗水，時(shí)間跨度達(dá)十幾年。三是重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。初三時(shí)那次“走上講臺(tái)”是作者刻意描寫(xiě)的重點(diǎn)。四是語(yǔ)言的駕馭能力強(qiáng)。無(wú)論是從成語(yǔ)、俗語(yǔ)的使用方面看，還是從修辭方法的使用、句式的選擇等方面看，小作者都具有很強(qiáng)的駕馭語(yǔ)言的能力。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
作文(共35分)
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類(lèi)(31—35分)思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出，文從字順，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，表達(dá)好，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔
二類(lèi)(26—30分)思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確，文從字順，表達(dá)較好，結(jié)構(gòu)完整，層次比較清楚，字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面比較整潔
三類(lèi)(21—25分)思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確，語(yǔ)言通順，病句少，結(jié)構(gòu)基本完整，字體清楚，有少量錯(cuò)別字，少量涂改
四類(lèi)(15—20分)思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確，語(yǔ)言基本通順，病句不太多，結(jié)構(gòu)不夠完整，字跡潦草，錯(cuò)別字較多
五類(lèi)(14分以下)思想感情不健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確，語(yǔ)言不通順，病句多，結(jié)構(gòu)不完整，字跡不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字多，卷面很不整潔
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