?與外國學(xué)生來美連年增長相比，美國學(xué)生到海外留學(xué)不溫不火。根據(jù)最新的2009到2010學(xué)年數(shù)據(jù)，27萬美國學(xué)生到海外留學(xué)，比上年增長3.9%，但考慮到上一學(xué)年到海外留學(xué)的美國學(xué)生數(shù)量下降，該學(xué)年美國學(xué)生到外國留學(xué)屬于溫和回升。到海外留學(xué)的美國大學(xué)生數(shù)量只占大學(xué)生總數(shù)的1%，而且一大半是8周之內(nèi)的短期學(xué)習(xí)。
??? 美國學(xué)生海外留學(xué)的前六大目的地是：英國(3.3萬)、意大利(2.8萬)、西班牙(2.5萬)、法國(1.7萬)、中國(1.4萬)、澳大利亞(1萬)。
??? 與72萬來美國際學(xué)生相比，美國國際教育存在嚴(yán)重“順差”，這在經(jīng)濟(jì)收入上說也許是好事，但對于美國學(xué)生增加見識，開闊眼界，提升競爭力來說卻未必是好事。國務(wù)卿希拉里當(dāng)天在視頻講話中表示，來美國際學(xué)生數(shù)量創(chuàng)歷史新高，美國是高等教育的世界領(lǐng)導(dǎo)者，但美國年輕人要主動走出去，多到別的國家去學(xué)習(xí)和體驗，增進(jìn)相互了解。
??? 中美雙向教育交流也存在不平衡現(xiàn)象，不過與貨物貿(mào)易領(lǐng)域中方順差正好相反。目前中國有15.76萬學(xué)生在美國大學(xué)留學(xué)，而2009到2010學(xué)年，美國只有13910名學(xué)生在中國大學(xué)留學(xué)。
?盡管如此，美國學(xué)生到中國留學(xué)已今非昔比。1999到2000學(xué)年，只有不到3千名美國學(xué)生在中國大陸留學(xué)，而現(xiàn)在留華人數(shù)已增加3倍多。中國成為美國學(xué)生海外留學(xué)的第五大目的地，也是前十大目的地中唯一的亞洲國家。
??? 常務(wù)副助理國務(wù)卿埃雷利14日對記者說，中國是歐洲之外美國學(xué)生最大的目的地，這具有重大意義。
??? 埃雷利指出，考慮到中國經(jīng)濟(jì)和地緣政治的發(fā)展，以及在國際事務(wù)中發(fā)揮更大作用，中國對美國學(xué)生的吸引力增加，完全相信去中國留學(xué)的美國大學(xué)生會繼續(xù)增加。隨著5年派遣10萬美國學(xué)生到中國留學(xué)的“10萬強(qiáng)項目”的實施，他相信，未來幾年會見到美國到中國留學(xué)人數(shù)顯著增加。
??? 埃雷利強(qiáng)調(diào)，這是一個公共與私營領(lǐng)域伙伴關(guān)系的項目，不是由美國政府給學(xué)生獎學(xué)金去中國留學(xué)，而是期待私營領(lǐng)域和公共教育領(lǐng)域參與，以增進(jìn)和擴(kuò)大美中的重要關(guān)系。至于中國政府愿意為美國學(xué)生赴華留學(xué)提供1萬個獎學(xué)金名額，埃雷利表示，歡迎中國政府為“10萬強(qiáng)”項目起的重要作用，希望能利用好這些獎學(xué)金。
? 中國來美訪問學(xué)者人數(shù)亦最多
??? 葉楓是上海外國語大學(xué)語言學(xué)的博士生，受惠于美國政府的富爾布萊特國際學(xué)者交流項目，目前正在特拉華大學(xué)做為期10個月的訪問學(xué)者。曾在大學(xué)里當(dāng)過老師的葉楓說，來美國后最大的感受是，兩國教育機(jī)制不同，中國側(cè)重書本知識，而美國教授多以任務(wù)來引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生以團(tuán)隊討論，合作解決問題。
??? 葉楓只是每年來美進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問交流的數(shù)萬中國學(xué)者的一個。2009到2010學(xué)年，中國有2萬9千多名學(xué)者持J簽證在美學(xué)習(xí)交流，在世界各國中是最多的，比第二名印度多1萬8千人。2010到2011學(xué)年全世界有11.5萬學(xué)者在美學(xué)習(xí)交流，中國學(xué)者人數(shù)依然名列第一。
??? 富爾布萊特項目每年在中國重點(diǎn)大學(xué)中篩選優(yōu)秀學(xué)生來美進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，由美國官方提供生活補(bǔ)助，研究和學(xué)術(shù)交流費(fèi)用全免，但項目完成后，外國學(xué)者必須回國。
??? 葉楓說，富爾布萊特項目在中國享有很高聲望，他的多位導(dǎo)師都參加過這個項目；參加這個項目對他未來的學(xué)術(shù)生涯很有幫助，有助于他拓展視野，對很多問題加深認(rèn)識。
?第一次來美國的葉楓今年8月來美后，深切體會到兩國文化的不同和教育理念的差異。初步打算回國當(dāng)大學(xué)教師的葉楓相信，自己可以將美國教育中好的理念和做法帶回去，結(jié)合到自己的教學(xué)中。
??? 在美國的3個月生活，葉楓感覺到美國人對中國的了解太少，包括他的房東，經(jīng)常會問一些誤解中國的問題。他表示，要做中美民眾相互了解的促進(jìn)者，就是要介紹自己所了解的現(xiàn)實，不夸張，也不縮小。他相信，隨著兩國教育交流的擴(kuò)大，兩國學(xué)生和民眾的相互了解一定會加深。
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??? 美國學(xué)生海外留學(xué)的前六大目的地是：英國(3.3萬)、意大利(2.8萬)、西班牙(2.5萬)、法國(1.7萬)、中國(1.4萬)、澳大利亞(1萬)。
??? 與72萬來美國際學(xué)生相比，美國國際教育存在嚴(yán)重“順差”，這在經(jīng)濟(jì)收入上說也許是好事，但對于美國學(xué)生增加見識，開闊眼界，提升競爭力來說卻未必是好事。國務(wù)卿希拉里當(dāng)天在視頻講話中表示，來美國際學(xué)生數(shù)量創(chuàng)歷史新高，美國是高等教育的世界領(lǐng)導(dǎo)者，但美國年輕人要主動走出去，多到別的國家去學(xué)習(xí)和體驗，增進(jìn)相互了解。
??? 中美雙向教育交流也存在不平衡現(xiàn)象，不過與貨物貿(mào)易領(lǐng)域中方順差正好相反。目前中國有15.76萬學(xué)生在美國大學(xué)留學(xué)，而2009到2010學(xué)年，美國只有13910名學(xué)生在中國大學(xué)留學(xué)。
?盡管如此，美國學(xué)生到中國留學(xué)已今非昔比。1999到2000學(xué)年，只有不到3千名美國學(xué)生在中國大陸留學(xué)，而現(xiàn)在留華人數(shù)已增加3倍多。中國成為美國學(xué)生海外留學(xué)的第五大目的地，也是前十大目的地中唯一的亞洲國家。
??? 常務(wù)副助理國務(wù)卿埃雷利14日對記者說，中國是歐洲之外美國學(xué)生最大的目的地，這具有重大意義。
??? 埃雷利指出，考慮到中國經(jīng)濟(jì)和地緣政治的發(fā)展，以及在國際事務(wù)中發(fā)揮更大作用，中國對美國學(xué)生的吸引力增加，完全相信去中國留學(xué)的美國大學(xué)生會繼續(xù)增加。隨著5年派遣10萬美國學(xué)生到中國留學(xué)的“10萬強(qiáng)項目”的實施，他相信，未來幾年會見到美國到中國留學(xué)人數(shù)顯著增加。
??? 埃雷利強(qiáng)調(diào)，這是一個公共與私營領(lǐng)域伙伴關(guān)系的項目，不是由美國政府給學(xué)生獎學(xué)金去中國留學(xué)，而是期待私營領(lǐng)域和公共教育領(lǐng)域參與，以增進(jìn)和擴(kuò)大美中的重要關(guān)系。至于中國政府愿意為美國學(xué)生赴華留學(xué)提供1萬個獎學(xué)金名額，埃雷利表示，歡迎中國政府為“10萬強(qiáng)”項目起的重要作用，希望能利用好這些獎學(xué)金。
? 中國來美訪問學(xué)者人數(shù)亦最多
??? 葉楓是上海外國語大學(xué)語言學(xué)的博士生，受惠于美國政府的富爾布萊特國際學(xué)者交流項目，目前正在特拉華大學(xué)做為期10個月的訪問學(xué)者。曾在大學(xué)里當(dāng)過老師的葉楓說，來美國后最大的感受是，兩國教育機(jī)制不同，中國側(cè)重書本知識，而美國教授多以任務(wù)來引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生以團(tuán)隊討論，合作解決問題。
??? 葉楓只是每年來美進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問交流的數(shù)萬中國學(xué)者的一個。2009到2010學(xué)年，中國有2萬9千多名學(xué)者持J簽證在美學(xué)習(xí)交流，在世界各國中是最多的，比第二名印度多1萬8千人。2010到2011學(xué)年全世界有11.5萬學(xué)者在美學(xué)習(xí)交流，中國學(xué)者人數(shù)依然名列第一。
??? 富爾布萊特項目每年在中國重點(diǎn)大學(xué)中篩選優(yōu)秀學(xué)生來美進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，由美國官方提供生活補(bǔ)助，研究和學(xué)術(shù)交流費(fèi)用全免，但項目完成后，外國學(xué)者必須回國。
??? 葉楓說，富爾布萊特項目在中國享有很高聲望，他的多位導(dǎo)師都參加過這個項目；參加這個項目對他未來的學(xué)術(shù)生涯很有幫助，有助于他拓展視野，對很多問題加深認(rèn)識。
?第一次來美國的葉楓今年8月來美后，深切體會到兩國文化的不同和教育理念的差異。初步打算回國當(dāng)大學(xué)教師的葉楓相信，自己可以將美國教育中好的理念和做法帶回去，結(jié)合到自己的教學(xué)中。
??? 在美國的3個月生活，葉楓感覺到美國人對中國的了解太少，包括他的房東，經(jīng)常會問一些誤解中國的問題。他表示，要做中美民眾相互了解的促進(jìn)者，就是要介紹自己所了解的現(xiàn)實，不夸張，也不縮小。他相信，隨著兩國教育交流的擴(kuò)大，兩國學(xué)生和民眾的相互了解一定會加深。
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