留學(xué)不但是人生一段重要的經(jīng)歷，也是取得高等學(xué)歷，以及入讀世界名牌大學(xué)的機會。新西蘭8所大學(xué)有7個都是世界前500名的，尤其是奧克蘭大學(xué)，世界排名第61，梅西大學(xué)，坎特伯雷的大學(xué)，維多利亞大學(xué)，奧塔歌大學(xué)，都是世界前300的。那么，高中畢業(yè)的學(xué)生如何入讀這些世界名校呢？
首先，國內(nèi)的高中畢業(yè)生一般都需要經(jīng)歷一年的預(yù)科，之后才能入讀主課。根據(jù)新西蘭大學(xué)預(yù)科的要求，中國高中生要獲得就讀新西蘭大學(xué)預(yù)科課程，需要提供至少5.0分的IELTS成績（個別學(xué)校的要求只要4.5分，但預(yù)科需要讀18個月），如沒有提供雅思成績，那么學(xué)校會在預(yù)科課程之前配相應(yīng)的語言課程，一般12-20周不等。
在新西蘭大學(xué)的預(yù)科課程中，學(xué)生一般需要就讀5-8門課，課程的設(shè)置有2個特點。特點一是課程可選范圍廣。大部分的預(yù)科學(xué)院可提供15-20門課供學(xué)生選擇。特點二是必修課少，選修課多。在大部分的預(yù)科學(xué)院，對于海外學(xué)生來說，只有英語課是必修課，其他科目都是選修課。
選課一般要考慮三點，第一是學(xué)生的興趣，第二是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，第三是要結(jié)合學(xué)生以后大學(xué)想就讀的專業(yè)。比如，如果學(xué)生想在預(yù)科完成后申請本科的商科專業(yè)，就應(yīng)該在預(yù)科階段就讀高等數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和會計課程等。
在新西蘭，預(yù)科學(xué)院評估學(xué)生采用的是人性化的持續(xù)評估制，而不是最后的“一考定終身”。就讀預(yù)科期間，學(xué)生的出勤率、平時作業(yè)、平時考試、論文、每學(xué)期的期末考試都會不同比例地影響學(xué)生最后的預(yù)科畢業(yè)成績。 國內(nèi)高中生和家長在看到就讀新西蘭大學(xué)預(yù)科課程的價值的同時，也要充分地認識到就讀新西蘭大學(xué)預(yù)科課程將會面臨的挑戰(zhàn)。我把國內(nèi)高中生就讀新西蘭大學(xué)預(yù)科課程將會面臨的挑戰(zhàn)概括為“時間緊、任務(wù)重”。
預(yù)科課程的長度一般只有1年左右，學(xué)生要在1年左右的時間，盡快地適應(yīng)和融入西方的生活環(huán)境和文化背景，盡快地適應(yīng)和融入全英文的教學(xué)環(huán)境，盡快地適應(yīng)和學(xué)會全英文的學(xué)習(xí)方式和考核方式，這其中的挑戰(zhàn)還是比較大的。
新西蘭大學(xué)的預(yù)科課程的學(xué)制和開學(xué)時間都比較靈活，預(yù)科課程的長度、開學(xué)日期和結(jié)束日期都不是全國統(tǒng)一的，而是由各個預(yù)科學(xué)院自行決定的。預(yù)科課程的長度，常見的有8個月和12個月兩種類型，開學(xué)日期主要集中在三個時期，1月份和2月份、6月份和7月份、以及9月份和10月份。新西蘭大學(xué)的本科課程的學(xué)制基本上是全國統(tǒng)一的，一年有兩次開學(xué)，即2月份和7月份。由于新西蘭的高中畢業(yè)生的畢業(yè)日期是在每年12月份，因此新西蘭大學(xué)本科課程的最主要的開學(xué)日期是每年的2月份，也就是說，所有的本科專業(yè)都會在2月份開學(xué)；而7月份開學(xué)的本科專業(yè)主要是一些比較熱門的專業(yè)，如商科、計算機和傳媒等。因此，新西蘭大學(xué)預(yù)科課程和本科課程的銜接關(guān)系體現(xiàn)為兩種方式，第一種是預(yù)科課程結(jié)束正好銜接2月份的本科課程開學(xué)，第二種是預(yù)科課程結(jié)束正好銜接7月份的本科課程開學(xué)。因此，如果學(xué)生在本科階段想要就讀只有2月份開學(xué)的專業(yè)（如法律、健康科學(xué)等），最好選擇能夠銜接2月份本科開學(xué)的大學(xué)預(yù)科課程。
對于想留學(xué)的同學(xué)來講，留學(xué)即是入讀名牌大學(xué)的機遇，也是一種人生的挑戰(zhàn)，對于學(xué)生來講，要做好充分的心理準備，以及足夠的英文基礎(chǔ)。作為家長，要做好充足的經(jīng)濟準備，以及相應(yīng)的理解。
理解是家長能給予孩子最大的支持，甚至比金錢的力量還大，3年前的此時此刻，我也和眾多有著留學(xué)夢想的同學(xué)一樣，對國外的生活以及學(xué)習(xí)既好奇，又懼怕，更幻想著畢業(yè)后穿上學(xué)士服的那一刻，幼稚，激動。出國后，有各種陌生，孤獨，此時，父母的理解和安慰，是孩子最大的精神支柱。
首先，國內(nèi)的高中畢業(yè)生一般都需要經(jīng)歷一年的預(yù)科，之后才能入讀主課。根據(jù)新西蘭大學(xué)預(yù)科的要求，中國高中生要獲得就讀新西蘭大學(xué)預(yù)科課程，需要提供至少5.0分的IELTS成績（個別學(xué)校的要求只要4.5分，但預(yù)科需要讀18個月），如沒有提供雅思成績，那么學(xué)校會在預(yù)科課程之前配相應(yīng)的語言課程，一般12-20周不等。
在新西蘭大學(xué)的預(yù)科課程中，學(xué)生一般需要就讀5-8門課，課程的設(shè)置有2個特點。特點一是課程可選范圍廣。大部分的預(yù)科學(xué)院可提供15-20門課供學(xué)生選擇。特點二是必修課少，選修課多。在大部分的預(yù)科學(xué)院，對于海外學(xué)生來說，只有英語課是必修課，其他科目都是選修課。
選課一般要考慮三點，第一是學(xué)生的興趣，第二是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，第三是要結(jié)合學(xué)生以后大學(xué)想就讀的專業(yè)。比如，如果學(xué)生想在預(yù)科完成后申請本科的商科專業(yè)，就應(yīng)該在預(yù)科階段就讀高等數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和會計課程等。
在新西蘭，預(yù)科學(xué)院評估學(xué)生采用的是人性化的持續(xù)評估制，而不是最后的“一考定終身”。就讀預(yù)科期間，學(xué)生的出勤率、平時作業(yè)、平時考試、論文、每學(xué)期的期末考試都會不同比例地影響學(xué)生最后的預(yù)科畢業(yè)成績。 國內(nèi)高中生和家長在看到就讀新西蘭大學(xué)預(yù)科課程的價值的同時，也要充分地認識到就讀新西蘭大學(xué)預(yù)科課程將會面臨的挑戰(zhàn)。我把國內(nèi)高中生就讀新西蘭大學(xué)預(yù)科課程將會面臨的挑戰(zhàn)概括為“時間緊、任務(wù)重”。
預(yù)科課程的長度一般只有1年左右，學(xué)生要在1年左右的時間，盡快地適應(yīng)和融入西方的生活環(huán)境和文化背景，盡快地適應(yīng)和融入全英文的教學(xué)環(huán)境，盡快地適應(yīng)和學(xué)會全英文的學(xué)習(xí)方式和考核方式，這其中的挑戰(zhàn)還是比較大的。
新西蘭大學(xué)的預(yù)科課程的學(xué)制和開學(xué)時間都比較靈活，預(yù)科課程的長度、開學(xué)日期和結(jié)束日期都不是全國統(tǒng)一的，而是由各個預(yù)科學(xué)院自行決定的。預(yù)科課程的長度，常見的有8個月和12個月兩種類型，開學(xué)日期主要集中在三個時期，1月份和2月份、6月份和7月份、以及9月份和10月份。新西蘭大學(xué)的本科課程的學(xué)制基本上是全國統(tǒng)一的，一年有兩次開學(xué)，即2月份和7月份。由于新西蘭的高中畢業(yè)生的畢業(yè)日期是在每年12月份，因此新西蘭大學(xué)本科課程的最主要的開學(xué)日期是每年的2月份，也就是說，所有的本科專業(yè)都會在2月份開學(xué)；而7月份開學(xué)的本科專業(yè)主要是一些比較熱門的專業(yè)，如商科、計算機和傳媒等。因此，新西蘭大學(xué)預(yù)科課程和本科課程的銜接關(guān)系體現(xiàn)為兩種方式，第一種是預(yù)科課程結(jié)束正好銜接2月份的本科課程開學(xué)，第二種是預(yù)科課程結(jié)束正好銜接7月份的本科課程開學(xué)。因此，如果學(xué)生在本科階段想要就讀只有2月份開學(xué)的專業(yè)（如法律、健康科學(xué)等），最好選擇能夠銜接2月份本科開學(xué)的大學(xué)預(yù)科課程。
對于想留學(xué)的同學(xué)來講，留學(xué)即是入讀名牌大學(xué)的機遇，也是一種人生的挑戰(zhàn)，對于學(xué)生來講，要做好充分的心理準備，以及足夠的英文基礎(chǔ)。作為家長，要做好充足的經(jīng)濟準備，以及相應(yīng)的理解。
理解是家長能給予孩子最大的支持，甚至比金錢的力量還大，3年前的此時此刻，我也和眾多有著留學(xué)夢想的同學(xué)一樣，對國外的生活以及學(xué)習(xí)既好奇，又懼怕，更幻想著畢業(yè)后穿上學(xué)士服的那一刻，幼稚，激動。出國后，有各種陌生，孤獨，此時，父母的理解和安慰，是孩子最大的精神支柱。