校長的領(lǐng)導(dǎo)并不是決定孩子能否取得進步的最關(guān)鍵因素，最關(guān)鍵的因素是課堂教學的質(zhì)量?！}記
一年來，我努力學習，盡量以教育教學理念武裝自己，努力提高自身素養(yǎng)，以便勝任本職工作?，F(xiàn)將本人一年來的工作簡述如下：
一、落實教學常規(guī)，努力提高教育質(zhì)量
我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓業(yè)務(wù)工作，使學校教育教學常規(guī)工作運作正常;堅持原則，出以公心，調(diào)配各科任課老師，配合校長建立正常教育教學秩序。
(一)抓畢業(yè)班教學工作，確保畢業(yè)班的教學質(zhì)量
畢業(yè)班常規(guī)工作是關(guān)鍵，我們認真分析現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，找準差距;開展豐富多彩的教研活動，努力提高教育教學質(zhì)量。
1、明確目標。結(jié)合學生實際，確保各個層次的學生都能實現(xiàn)目標。教育不能只面向少數(shù)學生，也不能只面向多數(shù)學生，而要面向每一個學生。為此，我們注意培養(yǎng)“尖子”學生，同時對“偏科”學生進行個別輔導(dǎo)，下大力氣轉(zhuǎn)化后進生，爭取大面積提升學生成績。
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