英語：重視新情境的創(chuàng)設使用
與《2011年山東省高考考試說明》相比，英語《考試說明》保持相對穩(wěn)定，繼續(xù)堅持“有利于高等學校選拔優(yōu)秀學生，有利于中學推進素質教育和課程改革，有利于考試公平、公正、科學、規(guī)范、安全有效”的原則，力求在2011年高考的基礎上，體現新課程的理念和要求，體現山東省的教育教學實際。在穩(wěn)定的基礎上有所創(chuàng)新，命題重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設與運用，更加注重了對學生綜合運用語言能力的考查。
新的《考試說明》要求考生詞匯量仍然為3300左右。在聽力方面要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短對話和獨白；閱讀方面要求考生能讀懂書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關信息；寫作方面要求考生根據提示進行書面表達，考生應能清楚、連貫地傳遞信息，表達意思，有效運用所學語言知識。
新的《考試說明》在口語測試（2012年英語及相關專業(yè)考生的要求）中增加了“使用有效的交際策略”的要求，提高了對學生口語交際水平的要求，旨在引導學生注重英語在日常生活中的應用。在此提醒相關考生在準備英語口語測試時應該重視交際策略的培養(yǎng)。
建議考生備考時要增加閱讀量，適應高考的需要，多接觸長篇閱讀，注重文章結構和文脈的邏輯關系，接觸不同題型和體裁，找出有效的閱讀技巧?？忌谧詈箅A段，每天都要接觸英語閱讀（可堅持兩到三篇的閱讀訓練），提高自己的語感、語流、語速能力和掌握整篇閱讀的語篇能力；加強寫作能力培養(yǎng)的訓練，高考要求寫作詞匯要豐富，句子要多樣化，篇章結構要正確，因此，考生平時要注重閱讀優(yōu)美的文章，學習其行文邏輯和用詞，并注意常用的寫作句式的積累。
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