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1. 默寫(54分)
(1)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中用典的一聯(lián)是 ， 。
(2)《馬說》中，表現(xiàn)出千里馬悲慘遭遇的句子是 ， ， 。
(3)《過零丁洋》中運(yùn)用比喻的一聯(lián)是 ， 。巧用地名的一聯(lián)是 ， 。千古名句是 ， 。
(4)《與朱元思書》中寫水的句子是 ， 。 ， 。 ， 。
(5)《五柳先生》中，表現(xiàn)先生性格率真的句子是 ， 。
， 。表現(xiàn)先生安貧樂道的句子是 ，
; ， ， 。
(6)當(dāng)余之從師也， 。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺 。至舍， ， ， ， 。
(7)余立侍左右， ， ; ， ，
， 。 ， 。
(8) ， ， ，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”
(9)《過零丁洋》中，寫出自己和國家兩件大事的詩句是 ， 。
(10)《水調(diào)歌頭》中，表現(xiàn)作者豁達(dá)心胸的句子是 ， ， 。
(11)望西都， 。 ， 。
(12)《赤壁》中，表現(xiàn)歷史有偶然性的詩句是 ， 。
2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(23分)
從流飄蕩( ) 鳶飛戾天者( )
互相軒邈( ) 蟬則千轉(zhuǎn)不窮( )
不知何許人也( ) 造飲輒盡( )
期在必醉( ) 久而乃和( )
曾不吝情去留( ) 俟其欣悅( )
一食或盡粟一石( ) 食馬者( )
策之不以其道( ) 執(zhí)策而臨之( )
腰白玉之環(huán)( ) 又患無碩師名人與游( )
才美不外見( ) 無從致書以觀( )
走送之( ) 益慕圣賢之道( )
既加冠( ) 不汲汲于富貴( )
3、翻譯下列句子。(12分)
(1)好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。
(2)又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
(3)其言茲若人之儔乎?
(4)且欲與常馬等不可得,安求其能千里也
(5)其真無馬邪?其真不知馬也
(6)寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。
4、簡答題(8分)
(1)五柳先生是誰?他最突出的性格是什么?說說你是否喜歡五柳先生，理由是什么?
(2)說說作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了什么思想感情?
(3)宋濂在《送東陽馬生序》中寫了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師的方式，請(qǐng)用自己的語言概括，并分別評(píng)價(jià)一下。
(4)默寫劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的名句，并說說你的理解。
附加題(5分)
閱讀下面文字，回答文后問題。
讀《孟嘗君傳》
王安石〔宋〕
世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之。而卒賴其力脫于虎豹之秦。嗟乎!孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士?不然，擅齊之強(qiáng)，得一士焉，宜足以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉?雞鳴狗盜出其門，此士之所以不至也。
1、解釋成語“雞鳴狗盜”的含義。
2、翻譯“擅齊之強(qiáng)，得一士焉，宜足以南面而制秦”。
3、“士以故歸之”與“此士之所以不至也”兩句話中“士”的含義有什么不同?
4、作者為什么認(rèn)為孟嘗君不足以言得士?
5、對(duì)于孟嘗君能否得士，你是如何看的?談?wù)劺碛伞?BR> 【試題答案】
1. 默寫(57分)
(1)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
(2)祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
(3)山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
(4)水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
(5)造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。
(6)負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。
(7)援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。
(8)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，
(9)辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
(10)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
(11)意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。
(12)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(23分)
從流飄蕩(順、隨) 鳶飛戾天者( 至 )
互相軒邈( 高) 蟬則千轉(zhuǎn)不窮( 通“囀”，鳥叫 )
不知何許人也( 處所 ) 造飲輒盡( 往，到。就 )
期在必醉(期望 ) 久而乃和(才 )
曾不吝情去留( 舍不得 ) 俟其欣悅( 等待 )
一食或盡粟一石( 有時(shí) ) 食馬者( 通“飼”，喂 )
策之不以其道(馬鞭子，這里是用鞭子打的意思) 執(zhí)策而臨之( 馬鞭子)
腰白玉之環(huán)( 腰佩 ) 又患無碩師名人與游( 擔(dān)心 )
才美不外見( 通“現(xiàn)”，表現(xiàn) ) 無從致書以觀(得到 )
走送之( 跑 ) 益慕圣賢之道(更加 )
既加冠(已經(jīng) ) 不汲汲于富貴( 心情急切的樣子 )
3、翻譯下列句子。(12分)
(1)喜歡讀書，只要求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過分深究。每當(dāng)對(duì)書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)，就高興的忘記了吃飯。
(2)又擔(dān)心沒有有學(xué)問的老師和名人與他們交往，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請(qǐng)教。
(3)這話大概說的就是五柳先生一類的人吧?
(4)想要與普通的馬相同尚且辦不到，怎么能夠要求他能夠日行千里呢?
(5)難道真的沒有千里馬嗎?其實(shí)是真的不認(rèn)識(shí)千里馬啊!
(6)住在旅店里，主人每天給我們吃兩次飯，沒有新鮮肥美滋味的享受。
4、簡答題(8分)
(1)陶淵明。 閑靜少言，不慕榮利。好讀書，性嗜酒，常著文章自娛。
示例：喜歡。因?yàn)樗且粋€(gè)率真放達(dá)、自得其樂、淡泊名利的人。不喜歡，雖然他對(duì)當(dāng)時(shí)混亂、丑惡的現(xiàn)實(shí)有清醒的認(rèn)識(shí)，但他卻選擇了逃避，成為一位借酒消愁，安于現(xiàn)狀的隱士。
(2)作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了自己懷才不遇的情感，以及對(duì)封建統(tǒng)治者不能識(shí)別人才，摧殘、埋沒人才的強(qiáng)烈的憤慨。
(3)學(xué)習(xí)態(tài)度：愛好學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，勤奮努力。
從師尊師的方式：畢恭畢敬，不敢出言。
評(píng)價(jià)略
(4)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。這句寫出了劉禹錫對(duì)自己身世的感慨和堅(jiān)定的信念、樂觀的精神。借用自然的景觀暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)涵著深刻的道理：個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總要發(fā)展，未來肯定會(huì)比現(xiàn)在要好。
附加題(5分)
世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之。而卒賴其力脫于虎豹之秦。嗟乎!孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士?不然，擅齊之強(qiáng)，得一士焉，宜足以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉?雞鳴狗盜出其門，此士之所以不至也。
1、比喻微不足道的技能。
2、憑借齊國的強(qiáng)大，只要得到一個(gè)真正有才能的人，就足以制服南面的秦。
3、雞鳴狗盜之徒;真正有才能的人。
4、因?yàn)樗占{的不是真正有才能的人。
5、略。
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