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【模擬試題】(答題時(shí)間：40分鐘)
一、給下列加點(diǎn)字注音
俟( ) 燁( ) 皸裂( ) 容臭( ) 媵人( )
屣( ) 缊( ) 叱咄( )( )
二、解釋下列加點(diǎn)的字詞
①無(wú)從致書以觀( ) ②以是人多以書假余( )
③嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先……( ) ④未嘗稍降辭色( )( )
⑤援疑質(zhì)理( ) ⑥腰白玉之環(huán)( )
⑦右備容臭( ) ⑧非天質(zhì)之卑( )
⑨俟其欣悅( ) ⑩生以鄉(xiāng)人之子謁余( )
三、語(yǔ)段閱讀
文段(一)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
1. 指出下列詞的古今不同的詞義。
①余：古義 今義
②假：古義 今義
③走：古義 今義
④游：古義 今義
2. 翻譯下列句子。
①每假于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。
②又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里之外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。
③故余雖愚，卒獲有所聞。
3. 哪些句子寫出了讀書的艱難 4. 請(qǐng)概括出兩個(gè)描寫先達(dá)的身價(jià)和影響的詞語(yǔ)。
5. 作者求學(xué)的主要方式是什么 文段(二)
閱讀文言文，完成1～4題。
〔甲〕既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 (選自《送東陽(yáng)馬生序》)
〔乙〕宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問(wèn)宋濂昨飲酒否?坐客為誰(shuí)?饌何物?濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕②欺。”間問(wèn)群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問(wèn)其故，對(duì)曰：“善者與臣友，臣知之;其不善者，不能知也?！?(選自《明史》)〔注〕
①帝：指明太祖朱元璋。 ②朕(zhèn)：皇帝自稱。
1. 宋濂是明初著名的文學(xué)家?！布住澄膶懰五_______的故事;〔乙〕文寫宋濂________的故事。
2. 解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。
(1)又患無(wú)碩師名人與游 患：
(2)色愈恭，禮愈至 至：
(3)濂具以實(shí)對(duì) 具：
(4)間問(wèn)群臣臧否 臧否：
3. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。
(1)俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。
(2)誠(chéng)然，卿不朕欺。
4. 選擇一個(gè)角度，談?wù)勀阕x了〔甲〕文或〔乙〕文后獲得的啟示。
文段(三)
余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑執(zhí)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
……
東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辯，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。
1. 解釋下列加點(diǎn)的詞。
⑴媵人持湯沃灌( ) ⑵同舍生皆被綺繡( ) ⑶以是人多以書假余( )
2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
3. 找出表現(xiàn)作者幼時(shí)守信用的句子。
4. 作者將自己求學(xué)時(shí)的“勤且艱”告訴馬生，用意是什么?
【試題答案】
一、sì yè jūn xiù yìng xǐ yùn chì duō
二、①取得，這里指買到②借③快步走④言辭臉色⑤詢問(wèn)⑥掛在腰間⑦氣味，這里指香氣⑧低下⑨等待⑩拜見(jiàn)
三、
文段(一)
1. ①古：我 今：剩下的、多出的
②古：借 今：與“真”相對(duì)，虛偽的、不真實(shí)的、偽造的
③古：跑 今：人或鳥獸的腳交互向前移動(dòng)
④古：交往 今：①人或動(dòng)物在水里行動(dòng)②各處從容地行走
2. ①時(shí)常向藏有書籍的人家去借，親手用筆抄寫，計(jì)算著約定的日子按期歸還。
②又擔(dān)心沒(méi)有與大師、名人交往。曾經(jīng)跑到百里以外捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。
③所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。
3. “家貧……不敢稍逾約”
4. “德隆望尊”“獲有所聞”
5. 借書筆錄
文段(二)
1. 艱難(謙恭)求學(xué) 誠(chéng)實(shí)待君
2. (1)擔(dān)心(2)周到(3)全，都(或通“俱”)(4)善惡
3. (1)等到他(老師)高興了，就又去請(qǐng)教。
(2)確實(shí)是這樣，你沒(méi)有欺騙我。
4. 示例1：從〔甲〕文中我得到的啟示是虛心求教才能學(xué)有所得。
示例2：從〔乙〕文中我得到的啟示是只有坦誠(chéng)相待才能得到別人的理解和信任。
文段(三)
1. ⑴熱水 ⑵通“披” ⑶因?yàn)?BR> 2. 因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如別人。
3. 計(jì)日以還 不敢稍逾約
4. 用自己的切身體會(huì)勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。
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