為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
1、名句：
天下佳山水，古今推富春。(元·吳桓贊)
錢(qián)塘江盡到桐廬，水碧山青畫(huà)不如。(唐·韋莊)
三吳行盡于山水，猶道桐廬景情美。(宋·蘇東坡)
一折青山一扇屏，一灣清水一條琴。無(wú)聲詩(shī)興有聲畫(huà)，須在桐廬江上導(dǎo)。(清·劉嗣綰)+
2、本文總領(lǐng)全文的句子是：奇山異水，天下獨(dú)絕。
3、文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是：游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。
4、作者描繪異水時(shí)，抓住了縹碧、湍急的特點(diǎn);描繪奇山時(shí)，緊扣山高、樹(shù)多、景美的特征。
5、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫(xiě)水流勢(shì)湍急，《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙：有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
6、文中“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情：表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。
[學(xué)在課前]
1.給下列加點(diǎn)字的字注音。
泠泠作響( )縹碧( )急湍( )鳶飛戾天( )( )軒邈( )( ) 嚶嚶( )成韻
2.解釋下列加點(diǎn)字。
(1)，風(fēng)煙俱盡( )(2)，從流飄蕩( )(3)，一百許里( )(4)，水皆縹碧( ) (5)，直視無(wú)礙( )(6)，急湍甚箭( )(7)，皆生寒樹(shù)( ) (8)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上( )(9)，互相軒邈( )(10)，爭(zhēng)高直指( ) (11)，千轉(zhuǎn)不窮( ) (12)，鳶飛戾天( )(13)，望峰息心( ) (14)，經(jīng)綸事務(wù)( )(15)，窺谷忘反( ) (16)，橫柯上蔽( ) (17)，在晝猶昏( ) (18)，疏條交映( )
3.文學(xué)常識(shí)填空。
(1)，本文作者 ，字 、 朝 文學(xué)家。本文選自后人所編輯的《 》。
(2)，作者描繪富春江水的奇麗多姿，極有層次：第一段總寫(xiě)山水之美，概括為“ 、 ”八個(gè)字;第二段寫(xiě)“ ”二字，抓 和 特點(diǎn);第三段又分寫(xiě)“ ”，多層次展開(kāi)描繪。
[課堂探究]閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1.選出下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)。( )
A、蟬則千轉(zhuǎn)不窮(盡) B、負(fù)勢(shì)競(jìng)上(憑依)C、橫柯上蔽(隱蔽)D、好鳥(niǎo)相鳴(美麗)
2.選出下列加點(diǎn)字的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)。( )
A、從流飄蕩 B、任意東西 C、互相軒邈 D、天下獨(dú)絕
3.下列加點(diǎn)字不是虛指的是( )
A、自富陽(yáng)至桐廬，一百許里 B、水皆縹碧，千丈見(jiàn)底
C、爭(zhēng)高直指，千百成峰 D、蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕
4.下列加點(diǎn)的詞不能解釋為“全”或“都”的一項(xiàng)是( )。
A. 風(fēng)煙俱凈，天山共色 B、水皆縹碧，千丈見(jiàn)底
C、夾岸高山，皆生寒樹(shù) D、此人----為具言所聞
5.中從側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是：
6.本文有從視覺(jué)方面描寫(xiě)景物的，也有從聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物的，請(qǐng)分別找出兩方面的對(duì)偶句各一組，并說(shuō)說(shuō)他們的表達(dá)效果。
(1)，視覺(jué)上的對(duì)偶句
(2)，聽(tīng)覺(jué)上的對(duì)偶句
(3)，表達(dá)效果
7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)，急湍甚箭，猛浪若奔。
(2)，鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
(3)，橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
[課外拓展]
一、閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題
楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇(zi，黑色)衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無(wú)撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉?”(選自《列子》)
1.解釋下面句子中加點(diǎn)的字。
(1)，天雨，解素衣( ) (2)，豈能無(wú)怪哉( )
(3)，其狗不如( ) (4)，子亦猶是也( )
2.翻譯下列名子。
(1)，衣素衣而出
(2)，迎而吠之
3.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(停頓兩次)。
向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 來(lái)
4.讀了這則故事，你明白了一個(gè)什么道理?是怎樣悟出來(lái)的?
二、閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題
山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝;青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗竟躍。實(shí)是欲界之仙都①。自康樂(lè)②以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
(選自陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》)
注釋：①欲界：佛教所謂的三界之一，這里實(shí)指人間。②康樂(lè)：謝靈運(yùn)，襲康樂(lè)公，世稱謝康樂(lè)。③與：參與，即置身其中。奇：山水的奇妙。
(1)下面對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )。
A.古今共談(一起談?wù)? B.夕陽(yáng)欲頹(正要落山)
C.五色交輝(交相輝映) D.曉霧將歇(將要散盡)
(2)本文雖未提到所描繪的究竟是何處之景，但我們?nèi)钥蓮奈闹芯吧那妍惷鲀艨闯鲎髡咚枥L的是 的山水之美。作者在寫(xiě)景時(shí)，先寫(xiě) ，后寫(xiě) ，以 襯 ;從時(shí)間上看，既有 之景，又有 之景，層次極為分明。
(3)“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴”中的“亂鳴”所描繪的是怎樣的畫(huà)面 “亂鳴”在整個(gè)場(chǎng)景描寫(xiě)中有何作用
(4)作者對(duì)所見(jiàn)之景的直接評(píng)價(jià)為“ ” 換為四字短語(yǔ)應(yīng)是 。
(5)范仲淹〈〈岳陽(yáng)樓記〉〉中有四個(gè)字與本文中“沉鱗竟躍”所用修辭方法相同，所描繪的景觀相似，那就是： 。
參考答案：
[學(xué)在課前]1，líng piǎo tuānyuān lì xuān miǎo yīng l、(1)全，都 (2)順著 (3)表示大約的數(shù)量 (4)青白色 (5)阻礙 (6)急流 (7)耐寒碧綠的樹(shù) (8)憑依 (9)作動(dòng)詞，比高遠(yuǎn) (10)向 (11)同"囀"，鳥(niǎo)鳴聲 (12)至 (13)平息 (14)籌劃、治理 (15)同"返"，返回 (16)樹(shù)枝 (17)白天 (18)掩映 3、(1)吳均 叔庠南 梁《吳朝請(qǐng)集》(2)"奇山異水，天下獨(dú)絕。""異水" "清" “急”。"奇山"
[課堂探究] l、C 2、B 3、A 4、D 5、游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙 6、(1)(2)略 (3)句式整齊，音韻和諧，對(duì)比立意，相映成趣。7、(1)湍急的水流，比箭更快;兇猛的巨浪，就像奔騰的駿馬。 (2)那些像老鷹那樣飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐功名利祿的心就平靜下來(lái)";那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。 (3)橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，即便在白天，也還像黃昏時(shí)那樣陰暗。稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見(jiàn)到陽(yáng)光。
[課外拓展] 一、1、(1)下雨 (2)感到奇怪 (3)他的 (4)這樣 2、(1)穿著白色的衣服出去。 (2)沖著楊布叫。 3、向者/使汝狗/白而往黑而來(lái) 4、觀點(diǎn)舉例:(1)看問(wèn)題要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。(2)遇事情要善于思考。
二、1.A 2.三峽 靜景 動(dòng)景 以動(dòng)襯靜 早晨之景 傍晚之景
3、“亂鳴”描繪曉霧消散后禽鳥(niǎo)之樂(lè)。 以禽鳥(niǎo)之喧鬧來(lái)反襯山林的幽靜
4、欲界之仙都 人間仙境
5、錦鱗游泳(借代) 浮光欲金(比喻)
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