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一、全卷書寫(4分)
二、積累運(yùn)用(26分)
1.給下列加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(3分)
瞬( )間 醞釀( ) 嶙xún
厄( )運(yùn) 泯( )滅 寬shù
2.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫適當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
我從石架向下望，感到頭暈?zāi)? );我絕對(duì)沒法爬下去，我會(huì)( )倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人( )泣，正納( )那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。
3.將下列詞語補(bǔ)充完整。(3分)
一絲不 體而微 玲瓏 透
獲益 淺 險(xiǎn)象 生 然長(zhǎng)逝
4.根據(jù)你所學(xué)到的文學(xué)常識(shí)填空。(2分)
①有儒家經(jīng)典著作之稱的《論語》是記錄 的一部書，全書共計(jì)20篇。
②《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》，其中 是曲牌名， 是題目。
5.體會(huì)下面一段師生的對(duì)話，回答問題：(4分)
老師催促學(xué)生交作業(yè)，他揚(yáng)了揚(yáng)手上的作業(yè)本，問：“都交齊了嗎?不會(huì)有漏網(wǎng)之魚吧?”有位學(xué)生怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎?”
(1) 老師話中的意思是什么?
(2)學(xué)生話里的意思又是什么?
6.指出下面各句分別從哪種“感覺”角度進(jìn)行描寫的。(2分)
①不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，②風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，④呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
① ② ③ ④
7.默寫古詩文。(8分)
①日月之行，若出其中; ， 。
②潮平兩岸闊， 。
③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 。
④曲徑通幽處， 。
8.讀文答題。(2分)
這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”
①這段話說明了濟(jì)南的地形特點(diǎn)是：
②文中的“它們”指的是：
三、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下段文字，完成9—12題。(8分)
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎 人不知而不慍，不亦君子乎 ”(《學(xué)而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)
子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?《里仁》)
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?《子罕》)
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《衛(wèi)靈公》)
9.下面“而”字表轉(zhuǎn)接的一項(xiàng)是 (2分) ( )
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 死而后已
B.人不知而不慍 學(xué)而不思
C.任重而道遠(yuǎn) 溫故而知新
D.擇其善者而從之 其不善者而改之
10.加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 傳不習(xí)乎
B.知之為知之 可以為師矣
C.溫故而知新 故有物外之趣
D.有朋自遠(yuǎn)方來 見不賢而內(nèi)自省也
11.請(qǐng)寫出下列通假字的本字，并解釋其意義：(2分)
女：通“ ”意思是：
知：通“ ”意思是：
12.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列兩句話。(2分)
三人行，必有我?guī)熝?BR> 士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)
(二)閱讀下文，完成13—16題。(8分)
夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)他們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后沖刺。
夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風(fēng)了;看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
13.這兩段文字分別從哪個(gè)方面來寫夏天的?(2分)
14.第二段“他們的肩上挑著夏秋兩季”一句，與第一段中哪一句相照應(yīng)?(2分)
15.為什么說夏天的旋律是緊張的的?(2分)
16.文中很多精彩的比喻句和擬人句，請(qǐng)各找一例，品味它的表達(dá)效果。(2分)
(三)閱讀下文，完成17—20題。(12分)
①這是美國(guó)東部的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，推銷員克雷斯的汽車壞在冰天雪地的山區(qū)。野地四處無人，克雷斯焦急萬分，因?yàn)?，如果不能離開這里，他就只能活活凍死。這時(shí)，一個(gè)騎馬的中年男子路過此地，他二話沒說，就用馬將克雷斯的小車?yán)隽搜┑?，拉到了一個(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對(duì)這個(gè)陌生人表示感謝時(shí)，中年男子說：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾。當(dāng)別人有困難時(shí)，你也盡力去幫助他?！?BR> ②在后來的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。
③6年后，克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時(shí)，少年竟然說出了那句克雷斯永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的話：“我不要求回報(bào)，但你要給我一個(gè)承諾……”克雷斯的心里頓時(shí)涌起了一股暖流。
④愛心是無價(jià)的，它不需要回報(bào)，但卻可以心心相傳。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個(gè)人的愛心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來，就是世界上一條最珍貴的無價(jià)項(xiàng)鏈!
⑤愛心項(xiàng)鏈串起了顆顆真誠(chéng)的心，讓大家心系一處，播灑愛的種子。讓我們拾起這根金線，也做一個(gè)串項(xiàng)鏈的人，將我們手中的這本雜志，當(dāng)作一份禮物，送給那些在貧困中卻強(qiáng)烈渴望著知識(shí)的同學(xué)手中吧!
17.第一段敘述了一個(gè)故事，寫出這個(gè)故事的相關(guān)要素。(4分)
時(shí)間： 地點(diǎn)：
人物： 事件的起因：
18.從表達(dá)方式上看，選文可分成兩部分，前部分是 ，后部分是 (2分)
19.第三段中少年所說的話中省略的內(nèi)容是 (2分)
20.第四段點(diǎn)題，作者將用“愛心項(xiàng)鏈”作比，有什么好處?(2分)
21.第五段中“串項(xiàng)鏈的人”的含義是什么?(2分)
(四)閱讀下文，完成22-25題(12分)
五月份，正是收獲谷子的季節(jié)。傣寨里的人家不管誰家有事，親戚朋友都要來幫忙。勐臘鄉(xiāng)曼那村的愛拉，平日在電站當(dāng)工人。這天上午村里的幾個(gè)朋友幫著他把谷子收回來了，中午由他請(qǐng)客，買來煙酒和肉，從自己家的地里摘來新鮮的蔬菜，魚也是從自家魚塘里打的，所以，這么豐盛的一頓飯也沒花什么錢。下午，他們?cè)僖黄鹑椭麄兊呐笥巡貧q打谷子。將竹席鋪在割完的地里，田地就成了打谷場(chǎng)。男人先用自制的農(nóng)具把割下來的谷子粗粗打一遍，身著色彩鮮艷的筒裙的女人們，手中揮舞著木棰再細(xì)細(xì)地打谷子。青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫。
傣族人對(duì)水天生就有一種崇敬感，村寨一般都建在水邊，傣族人最隆重的節(jié)日是潑水節(jié)，他們?cè)诖謇锏娘嬎闲藿ㄒ蛔袼?，在裝飾得五顏六色的塔身上，鑲嵌著許多小鏡了，以求得到神靈的保護(hù)。塔身將水井蓋住，避免灰土、雜物落入井里。傣家人就連小孩子們都自幼受到大人的影響，從不到井邊玩耍，傣家人對(duì)關(guān)系他們生存的水的愛護(hù)可見一斑。
22.選文第一段描寫了什么?有什么作用?(3分)
23.選文中第二段的中心句是哪一句?(3分)
24.哪些地方表現(xiàn)出了傣族人對(duì)水有一種崇敬感?(3分)
25.為什么傣族人對(duì)水有崇敬感?(3分)
四、文采展示。(50分)
(任選一題作文)
(一)人生是多姿多彩的。第一次坐飛機(jī)，第一次看見雪，第一次等候把小鳥孵出來，第一次上網(wǎng)，第一次挨批……第一次的經(jīng)歷不一定都愉快，但給你留下的印象一定是永生難忘的。請(qǐng)你將題目“第一次 ”補(bǔ)充完整，寫下你第一次的難忘的經(jīng)歷與感受。
要求：
1.圍繞中心選材，敘事完整。
2.文章要有真情實(shí)感，力求創(chuàng)新。
3.字?jǐn)?shù)不少于500字。
(二)題目：其實(shí)，我真的很
提示：在橫線上可以填“聰明、棒、幼稚”等表現(xiàn)自己特點(diǎn)的詞語,要寫出自己某一方面的特點(diǎn)，盡量展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
要求：(1)用具體事例來表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，寫成記敘文。
(2)內(nèi)容有意義，中心突出。
(3)語言通順，字跡整潔，500字左右。
期中復(fù)習(xí)自測(cè)(一)
1.shùn niàng 峋 è mǐn 恕 2.眩 滑 啜 罕 3.茍 具 剔 匪 迭 猝 4.①孔子和他的弟子言行 ② 天凈沙 秋思 5.(1)有誰沒交作業(yè)?(2)明天交作業(yè)可以嗎? 6.觸覺 嗅覺 視覺 聽覺 7.(1)星漢燦爛，若出其中 (2)風(fēng)正一帆懸(3)誰家新燕啄春泥(4)禪房花木深 8.①被一圈小山圍住 ②一圈小山
9.B 10.A 11.“女”通“汝”，你;“知”通“智”，聰明12.(1)幾個(gè)人一同走路，其中必定有我的老師(2)士人不可以不胸懷寬廣、意志堅(jiān)定，因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命，路程又很遙遠(yuǎn)。
13.分別從“夏天的色彩是金黃的”和“夏天的旋律是緊張的”兩個(gè)方面來寫夏天。 14.正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。 15.夏天既是收獲的季節(jié)，同時(shí)又是播種的季節(jié)。 16.比喻：如“秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極?！弊プ×饲锾斓奶攸c(diǎn)，形象地寫出了秋天里火紅的景象。
17.一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚;美國(guó)東部的一個(gè)山區(qū);克雷斯和一個(gè)騎馬的中年男子;克雷斯的車壞在雪地上了 18.記敘;議論抒情 19.當(dāng)別人有困難時(shí)，你也盡力幫助他?！?0.神似，意為形成一個(gè)整體，人人互相關(guān)愛，同時(shí)告誡讀者要用愛心，多做善事。(意近即可) 21.做好事的人
22.傣族人互幫互助收谷子、打谷子的場(chǎng)面，突出傣族人民風(fēng)淳樸?！?3.傣族人對(duì)水天生就有一種崇敬感。 24.村寨建在水邊;傣族人最隆重的節(jié)日是潑水節(jié);村里的飲水井上建神塔，從不到井邊玩耍。 25.水關(guān)系到傣家人的生存。
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