AP是Advanced Placement的縮寫(xiě)，中文一般翻譯為美國(guó)大學(xué)先修課程，由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（College Board)組織和指導(dǎo)，是學(xué)科考試而非托福類(lèi)的語(yǔ)言測(cè)試，其難度超過(guò)SAT。如果說(shuō)SAT或ACT（相當(dāng)于中國(guó)高一或高二上的水平）是衡量?jī)?yōu)秀學(xué)生的山腰的話，那么AP就是山峰（相當(dāng)于大學(xué)一年級(jí)的水平），而托福就是山基。如果學(xué)生把目標(biāo)鎖定山峰AP的話，那么SAT、托福便自然是順帶過(guò)關(guān)。
1955年開(kāi)始設(shè)立AP課程，一開(kāi)始便成為美國(guó)精英教育的課程。學(xué)生是否能在中學(xué)修AP課程、修多少門(mén)，實(shí)質(zhì)上成了美國(guó)一流大學(xué)判斷學(xué)生是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然所學(xué)的AP課程在進(jìn)入大學(xué)后可轉(zhuǎn)換為學(xué)分。AP在判斷學(xué)生是否更為優(yōu)秀方面遠(yuǎn)超過(guò)SAT或ACT。將AP作為錄取重要依據(jù)的大學(xué)包括哈佛、耶魯、劍橋、牛津在內(nèi)全球57個(gè)國(guó)家近5000所。
美國(guó)大學(xué)理事會(huì)曾進(jìn)行抽樣分析，1150名向耶魯大學(xué)申請(qǐng)入學(xué)的學(xué)生共提交了5691門(mén)AP成績(jī)，平均每人4.95門(mén)AP課程；其他美國(guó)頂級(jí)名校，平均AP課程也都在4.297門(mén)/人-4.738門(mén)/人之間。因此在美國(guó)，AP課程成了學(xué)生欲進(jìn)入一流大學(xué)的必要課程。
AP課程有哪些優(yōu)勢(shì)？
AP課程完全符合美國(guó)一流名校的招生理念和選材思維模式，其表現(xiàn)在于：
1.增加GPA成績(jī):平均每門(mén)AP課程成績(jī)可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國(guó)一流大學(xué)錄取學(xué)生時(shí)的第一考慮要素。GPA是整個(gè)高中段學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。
2. 學(xué)生學(xué)習(xí)能力和未來(lái)發(fā)展?jié)摿Φ淖詈米C明:在美國(guó)，選擇參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是通過(guò)榮譽(yù)課程，而欲進(jìn)入榮譽(yù)課程的學(xué)生則必須先通過(guò)普通課程。因此，能參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生本身已經(jīng)是優(yōu)秀學(xué)生的體現(xiàn)，其具有充分的學(xué)習(xí)能力。由于學(xué)生在37門(mén)、具有大學(xué)難度的AP課程的選擇過(guò)程中，必須考慮未來(lái)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)方向，因此使得一流大學(xué)從學(xué)生所選擇的課程中能充分判斷和確信學(xué)生是否具有了未來(lái)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的充分準(zhǔn)備和成功把握。
3. 能夠使美國(guó)一流名校確信學(xué)生敢于挑戰(zhàn)難度:由于AP課程是美國(guó)大一的內(nèi)容，較之中學(xué)內(nèi)容，難度增加很大。因此一流大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP、選修多少門(mén)當(dāng)中，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。
4. 可折換大學(xué)學(xué)分:以便提前大學(xué)畢業(yè)或在大學(xué)學(xué)習(xí)更多自己感興趣的其他專(zhuān)業(yè)和課程。美國(guó)和加拿大90%以上的學(xué)院和全部的大學(xué)接受AP考試并授予大學(xué)學(xué)分。如果在中學(xué)完成一定數(shù)目的AP課程學(xué)分，意味著可以提前一到兩年畢業(yè)。在美國(guó)，獲取一個(gè)名校的大學(xué)學(xué)分約需要1000美元，而一門(mén)AP課程約可抵三到六個(gè)大學(xué)學(xué)分。因此，你在安生學(xué)的任何一門(mén)AP課程都有可能到美國(guó)后被轉(zhuǎn)成三到六個(gè)學(xué)分，即3000到6000美元。
1955年開(kāi)始設(shè)立AP課程，一開(kāi)始便成為美國(guó)精英教育的課程。學(xué)生是否能在中學(xué)修AP課程、修多少門(mén)，實(shí)質(zhì)上成了美國(guó)一流大學(xué)判斷學(xué)生是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然所學(xué)的AP課程在進(jìn)入大學(xué)后可轉(zhuǎn)換為學(xué)分。AP在判斷學(xué)生是否更為優(yōu)秀方面遠(yuǎn)超過(guò)SAT或ACT。將AP作為錄取重要依據(jù)的大學(xué)包括哈佛、耶魯、劍橋、牛津在內(nèi)全球57個(gè)國(guó)家近5000所。
美國(guó)大學(xué)理事會(huì)曾進(jìn)行抽樣分析，1150名向耶魯大學(xué)申請(qǐng)入學(xué)的學(xué)生共提交了5691門(mén)AP成績(jī)，平均每人4.95門(mén)AP課程；其他美國(guó)頂級(jí)名校，平均AP課程也都在4.297門(mén)/人-4.738門(mén)/人之間。因此在美國(guó)，AP課程成了學(xué)生欲進(jìn)入一流大學(xué)的必要課程。
AP課程有哪些優(yōu)勢(shì)？
AP課程完全符合美國(guó)一流名校的招生理念和選材思維模式，其表現(xiàn)在于：
1.增加GPA成績(jī):平均每門(mén)AP課程成績(jī)可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國(guó)一流大學(xué)錄取學(xué)生時(shí)的第一考慮要素。GPA是整個(gè)高中段學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。
2. 學(xué)生學(xué)習(xí)能力和未來(lái)發(fā)展?jié)摿Φ淖詈米C明:在美國(guó)，選擇參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是通過(guò)榮譽(yù)課程，而欲進(jìn)入榮譽(yù)課程的學(xué)生則必須先通過(guò)普通課程。因此，能參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生本身已經(jīng)是優(yōu)秀學(xué)生的體現(xiàn)，其具有充分的學(xué)習(xí)能力。由于學(xué)生在37門(mén)、具有大學(xué)難度的AP課程的選擇過(guò)程中，必須考慮未來(lái)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)方向，因此使得一流大學(xué)從學(xué)生所選擇的課程中能充分判斷和確信學(xué)生是否具有了未來(lái)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的充分準(zhǔn)備和成功把握。
3. 能夠使美國(guó)一流名校確信學(xué)生敢于挑戰(zhàn)難度:由于AP課程是美國(guó)大一的內(nèi)容，較之中學(xué)內(nèi)容，難度增加很大。因此一流大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP、選修多少門(mén)當(dāng)中，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。
4. 可折換大學(xué)學(xué)分:以便提前大學(xué)畢業(yè)或在大學(xué)學(xué)習(xí)更多自己感興趣的其他專(zhuān)業(yè)和課程。美國(guó)和加拿大90%以上的學(xué)院和全部的大學(xué)接受AP考試并授予大學(xué)學(xué)分。如果在中學(xué)完成一定數(shù)目的AP課程學(xué)分，意味著可以提前一到兩年畢業(yè)。在美國(guó)，獲取一個(gè)名校的大學(xué)學(xué)分約需要1000美元，而一門(mén)AP課程約可抵三到六個(gè)大學(xué)學(xué)分。因此，你在安生學(xué)的任何一門(mén)AP課程都有可能到美國(guó)后被轉(zhuǎn)成三到六個(gè)學(xué)分，即3000到6000美元。