教材解析：七年級(jí)上冊(cè)第15課 漢通西域和絲綢之路
山東省高密市康成中學(xué) 王振邦
一、知識(shí)梳理
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二、重難點(diǎn)分析
1.重點(diǎn)
(1)張騫出使西域
一般來(lái)說(shuō)，一件事如果做成功了，其目的和結(jié)果是相輔相成的。張騫出使西域的目的和結(jié)果是不同的。出于軍事目的出使，卻成了溝通中西經(jīng)濟(jì)文化交流的創(chuàng)舉，其意義遠(yuǎn)超過(guò)當(dāng)初的目的。
兩次出使都充滿艱辛，尤其是第一次，扣留、輾轉(zhuǎn)仍未完成使命，但漢武帝仍然命其再出西域，足見張騫的努力和西域的重要。
(2)絲綢之路
絲綢之路是一條重要的國(guó)際商路，在農(nóng)耕為主的封建社會(huì)是非常難得的舉措。絲綢之路不僅使中國(guó)的商品流通世界，西方的商品和文化也傳到了中國(guó)，起到了溝通中西經(jīng)濟(jì)文化交流的作用，豐富了人們的生活。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)西域的管理。
2.難點(diǎn)
如何讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到張騫出使西域和開通絲綢之路的現(xiàn)實(shí)意義
新疆問(wèn)題是歷屆政府非常重視的問(wèn)題。當(dāng)今社會(huì)中國(guó)政府對(duì)新疆更是加大發(fā)展力度。絲綢之路的現(xiàn)實(shí)影響從申遺和奧運(yùn)會(huì)開幕式中可以明顯感受到。
教師可以以情景資料的形式，給學(xué)生補(bǔ)充其能理解的文字，圖片或視頻資料，讓學(xué)生從直觀上感受其現(xiàn)實(shí)意義。
三、學(xué)法指導(dǎo)
1.填圖學(xué)習(xí)法
對(duì)張騫通西域的路線和絲綢之路，可以利用歷史填充圖進(jìn)行填圖，填圖過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)重要地點(diǎn)、重要路線的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力。填寫完后，學(xué)生也可以動(dòng)手畫一下，通過(guò)畫圖，進(jìn)一步形成正確的空間概念，知道絲綢之路由東往西經(jīng)過(guò)的主要地點(diǎn)，同時(shí)歸納出一個(gè)簡(jiǎn)要的路線示意圖：
由 東 往 西
長(zhǎng)安→河西走廊→今新疆地區(qū)→蔥嶺→西亞→歐洲
2.情景模擬法
可以設(shè)計(jì)兩個(gè)模擬情景：一個(gè)是張騫和隨從對(duì)話的情景，談話內(nèi)容涉及張騫通西域的目的、路線、結(jié)果以及出使的艱辛。一個(gè)是兩個(gè)商人對(duì)話的情景，再現(xiàn)絲綢之路的行走路線以及沿途的繁華。
3.小組學(xué)習(xí)法
將全班同學(xué)分成兩個(gè)學(xué)習(xí)小組和一個(gè)考評(píng)小組，一個(gè)小組專門研究張騫通西域，一組研究絲綢之路，然后向?qū)Ψ秸故咀约旱难芯砍晒荚u(píng)小組當(dāng)堂測(cè)評(píng)，對(duì)優(yōu)秀者給予合適的獎(jiǎng)勵(lì)。
4.模擬導(dǎo)游法
學(xué)生通過(guò)分工合作完成導(dǎo)游解說(shuō)詞，將張騫通西域和絲綢之路有機(jī)結(jié)合，通過(guò)對(duì)重要地點(diǎn)的解說(shuō)，讓學(xué)生了解重大歷史事件，再現(xiàn)歷史。
四、中考命題分析
本課兩大知識(shí)點(diǎn)，中考均有考查題目，且出現(xiàn)的機(jī)率比較大。一般以讀圖題，材料解析題的形式出現(xiàn)，個(gè)別情況下有選擇題呈現(xiàn)。張騫出使路線、時(shí)間、西域都護(hù)、新疆的發(fā)展歷史、絲綢之路的重要地點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)均有題目出現(xiàn)。
五、中考試題分析
1.(2008年，成都市)漢代開辟的“絲綢之路”是聯(lián)系中外的紐帶，溝通東方和西方的橋梁?！敖z綢之路”的走向是
A.長(zhǎng)安→蔥嶺→河西走廊→今新疆地區(qū)
B.長(zhǎng)安→今新疆地區(qū)→河西走廊→蔥嶺
C.長(zhǎng)安→河西走廊→今新疆地區(qū)→蔥嶺
D.成都→云南→緬甸→印度→歐洲
解析：本題考查的是絲綢之路上的幾個(gè)重要地域，絲綢之路由東往西經(jīng)過(guò)的地點(diǎn)依次是長(zhǎng)安、河西走廊、今新疆地區(qū)、蔥嶺。
答案：C
2.(2008年，嘉興市)2008年奧運(yùn)會(huì)圣火3月31日上午抵達(dá)北京，并開始了境外的火炬接力，北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力境外傳遞路線的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，來(lái)自古代水陸兩條“絲綢之路”。其中與陸上絲綢之路的開辟有密切聯(lián)系的歷史人物是
A. 張騫 B.哥倫布 C.鄭和 D.馬可?波羅
解析：本題考查的是對(duì)絲綢之路的開通做出貢獻(xiàn)的重要人物，學(xué)生很容易想到是張騫。
答案：A
六、同步檢測(cè)
1.下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
張騫出使西域開通了中西交往的通道。后來(lái)，漢朝設(shè)立西域都護(hù)，對(duì)西域進(jìn)行政治、軍事管理，在通往中亞、西亞的路線上修道路、設(shè)驛站、筑長(zhǎng)城，為來(lái)往使團(tuán)、商旅提供食宿、交通和安全保護(hù)。沿著這條道路，千余年間，中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的毛皮、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來(lái)。
(1)材料中“張騫出使西域”發(fā)生在哪位皇帝執(zhí)政時(shí)期?他出使西域的目的是什么?
(2)材料中“這條道路”指的是什么?其大致路線是怎樣的?
(3)讀了上述材料，你能得出怎樣的結(jié)論和認(rèn)識(shí)?
2.史學(xué)家翦伯贊盛贊張騫說(shuō)：“他是一個(gè)冒險(xiǎn)家，又是一個(gè)天才的外交家，同時(shí)又是一員戰(zhàn)將，真可謂中國(guó)歷史上出類拔萃之人物也?！薄稘h書》中有“張騫始開西域之跡”的記載?；卮鹣铝袉?wèn)題。
(1)指出張騫的主要活動(dòng)及其歷史作用。
(2)公元1世紀(jì)左右，羅馬城內(nèi)的豪華市區(qū)，設(shè)有專售中國(guó)絲綢的市場(chǎng)。據(jù)下圖，指出當(dāng)時(shí)的中國(guó)絲綢經(jīng)過(guò)哪些主要地點(diǎn)運(yùn)往羅馬的?這條橫貫歐亞的陸上通道為什么有 “絲綢之路” 的美稱?
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(3)今新疆地區(qū)隸屬中央政府的管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分，始于漢宣帝時(shí)期。其標(biāo)志是什么?
參考答案：
1.(1)在漢武帝統(tǒng)治時(shí)期。目的是：聯(lián)絡(luò)大月氏，夾擊匈奴。
(2)這條道路指絲綢之路。大致路線：長(zhǎng)安→河西走廊→今新疆地區(qū)→蔥嶺。
(3)推動(dòng)了中西經(jīng)濟(jì)文化的交流。(或其他說(shuō)法，只要言之有理，即可。)
2.(1)主要活動(dòng)：兩次出使西域。歷史作用：①漢朝和西域的交往從此日趨頻繁。②西域各國(guó)紛紛歸附漢朝。③使絲綢之路的開通成為可能。
(2)長(zhǎng)安→河西走廊→今新疆地區(qū)→蔥嶺→安息→大秦。因?yàn)檫@條陸上通道運(yùn)送的多是中國(guó)的絲綢。
(3)成立西域都護(hù)。
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