出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年05月03日 11時(shí)訊
英國(guó)教師與講師協(xié)會(huì)（Association of Teachers and Lecturers, ATL）指出某些中產(chǎn)階級(jí)家長(zhǎng)過於寵溺小孩。該協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)包斯泰德博士（Dr. Mary Bousted）提出警告被寵壞的孩子在學(xué)校往往有行為不當(dāng)問題。
包斯泰德博士表示，許多家長(zhǎng)無法對(duì)孩子的行為設(shè)限，「太多小孩被伺候的太好，他們不自己鋪床摺被或打掃房間。尤其對(duì)他們?cè)趯W(xué)校的狀況絕對(duì)沒有幫助，因?yàn)樗麄冏兊貌欢约簩?duì)其他人的責(zé)任所在?！拱固┑虏┦坎⑻岬竭@些孩子甚至開始相信他們的老師在學(xué)校是為了「伺候他們」。她表示家長(zhǎng)需要對(duì)孩子說「不」這件事感到有信心。
該教師協(xié)會(huì)於四月初在曼徹斯特召開的會(huì)議中也討論是否要同聲呼吁加強(qiáng)學(xué)校對(duì)孩童的行為管教。根據(jù)提供給該協(xié)會(huì)的資訊顯示，留校、停學(xué)和分開管教等方法已經(jīng)無法有效處理孩童行為不當(dāng)?shù)葐栴}。而包斯泰德博士將問題的根源指向中下階級(jí)家庭的家長(zhǎng)對(duì)孩子差勁的管教。
盡管包斯泰德博士認(rèn)可多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育相當(dāng)成功，她對(duì)媒體表示：「在家里沒有或不懂分界的孩子對(duì)學(xué)校的各種規(guī)定容易感到憎惡。管教孩子時(shí)，我們必須對(duì)自己認(rèn)為合理的界線感到有自信?！?BR> 早在2010年3月時(shí)，包斯泰德博士即已注意到許多中產(chǎn)階級(jí)的家長(zhǎng)用電腦和電視等電子產(chǎn)品來收買孩子，而非教導(dǎo)孩子基本的社交禮儀與技巧，導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上的不當(dāng)行為更加惡化。她認(rèn)為因?yàn)檫@些家長(zhǎng)無法在家里創(chuàng)造正確的社交環(huán)境，因此無法有效支持學(xué)校老師合理的管教權(quán)與孩子的受教權(quán)。
教師與講師協(xié)會(huì)於今（2012）年年會(huì)上聽取報(bào)告時(shí)，許多老師警告自從25年前禁止體罰以後，孩童行為不當(dāng)?shù)那樾我姘l(fā)嚴(yán)重。自從1987年以竹藤或拖鞋責(zé)打孩童被列為違法行為以後，無論哪黨執(zhí)政，政府都無法引進(jìn)有效的管理方法來處理行為不當(dāng)?shù)膯栴}。
英國(guó)於2011年所通過的教育法案給予教師搜查學(xué)生攜帶如手機(jī)等違禁品的權(quán)力，該法案同時(shí)也取消教師將學(xué)生留校處置前必須在前一天通知家長(zhǎng)的規(guī)定。
然而，老師們表示，留校并無法制止孩童，而分開管教與停學(xué)只用在行為嚴(yán)重不當(dāng)?shù)暮⒆由砩?，因?yàn)槎綄W(xué)對(duì)於常常使用這些手段的學(xué)校評(píng)價(jià)很低。一名於倫敦任教的老師代表，皮爾菲克特（Julian Perfect），在會(huì)議上說道：「目前老師們可以采取的管教手段對(duì)於處置行為不當(dāng)?shù)膯栴}仍是完全不足?！?BR> 此次教師與講師協(xié)會(huì)針對(duì)814位老師進(jìn)行了問卷調(diào)查，而其於上周公布的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有三分之一的老師在2011學(xué)年度遭到學(xué)生踢打。該協(xié)會(huì)此次年會(huì)聲明盡管不應(yīng)該重新引進(jìn)體罰，政府至今仍無法提出有效的管教手段。皮爾菲克特建議：「政府應(yīng)該重新尋找其他方法讓教師能有效處理行為不當(dāng)?shù)膯栴}，這些方法不應(yīng)該受到財(cái)務(wù)等因素影響，如此一來才能得到學(xué)校行政管理階層的全力支持?！?BR> 資料來源：
Hannah Richardson, 'Spoilt "little Buddhas misbehaving in class', BBC News Education, 4 April 2012, http://www.bbc.co.uk/news/education-17609455
Jessica Shepherd, 'Pupil behaviour worse since abolition of caning, warn teachers', Guardian News Education, 4 April 2012, http://www.guardian.co.uk/education/2012/apr/04/corporal-punishment-student-behaviour-worse?INTCMP=SRCH
Rachel Williams, 'Bad behaviour in the classroom is being fuelled by parents, union ? leader says,' Guardian News Education, 23 March 2010, http://www.guardian.co.uk/education/2010/mar/23/classroom-behaviour-spoilt-by-computers
(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
英國(guó)教師與講師協(xié)會(huì)（Association of Teachers and Lecturers, ATL）指出某些中產(chǎn)階級(jí)家長(zhǎng)過於寵溺小孩。該協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)包斯泰德博士（Dr. Mary Bousted）提出警告被寵壞的孩子在學(xué)校往往有行為不當(dāng)問題。
包斯泰德博士表示，許多家長(zhǎng)無法對(duì)孩子的行為設(shè)限，「太多小孩被伺候的太好，他們不自己鋪床摺被或打掃房間。尤其對(duì)他們?cè)趯W(xué)校的狀況絕對(duì)沒有幫助，因?yàn)樗麄冏兊貌欢约簩?duì)其他人的責(zé)任所在?！拱固┑虏┦坎⑻岬竭@些孩子甚至開始相信他們的老師在學(xué)校是為了「伺候他們」。她表示家長(zhǎng)需要對(duì)孩子說「不」這件事感到有信心。
該教師協(xié)會(huì)於四月初在曼徹斯特召開的會(huì)議中也討論是否要同聲呼吁加強(qiáng)學(xué)校對(duì)孩童的行為管教。根據(jù)提供給該協(xié)會(huì)的資訊顯示，留校、停學(xué)和分開管教等方法已經(jīng)無法有效處理孩童行為不當(dāng)?shù)葐栴}。而包斯泰德博士將問題的根源指向中下階級(jí)家庭的家長(zhǎng)對(duì)孩子差勁的管教。
盡管包斯泰德博士認(rèn)可多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育相當(dāng)成功，她對(duì)媒體表示：「在家里沒有或不懂分界的孩子對(duì)學(xué)校的各種規(guī)定容易感到憎惡。管教孩子時(shí)，我們必須對(duì)自己認(rèn)為合理的界線感到有自信?！?BR> 早在2010年3月時(shí)，包斯泰德博士即已注意到許多中產(chǎn)階級(jí)的家長(zhǎng)用電腦和電視等電子產(chǎn)品來收買孩子，而非教導(dǎo)孩子基本的社交禮儀與技巧，導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上的不當(dāng)行為更加惡化。她認(rèn)為因?yàn)檫@些家長(zhǎng)無法在家里創(chuàng)造正確的社交環(huán)境，因此無法有效支持學(xué)校老師合理的管教權(quán)與孩子的受教權(quán)。
教師與講師協(xié)會(huì)於今（2012）年年會(huì)上聽取報(bào)告時(shí)，許多老師警告自從25年前禁止體罰以後，孩童行為不當(dāng)?shù)那樾我姘l(fā)嚴(yán)重。自從1987年以竹藤或拖鞋責(zé)打孩童被列為違法行為以後，無論哪黨執(zhí)政，政府都無法引進(jìn)有效的管理方法來處理行為不當(dāng)?shù)膯栴}。
英國(guó)於2011年所通過的教育法案給予教師搜查學(xué)生攜帶如手機(jī)等違禁品的權(quán)力，該法案同時(shí)也取消教師將學(xué)生留校處置前必須在前一天通知家長(zhǎng)的規(guī)定。
然而，老師們表示，留校并無法制止孩童，而分開管教與停學(xué)只用在行為嚴(yán)重不當(dāng)?shù)暮⒆由砩?，因?yàn)槎綄W(xué)對(duì)於常常使用這些手段的學(xué)校評(píng)價(jià)很低。一名於倫敦任教的老師代表，皮爾菲克特（Julian Perfect），在會(huì)議上說道：「目前老師們可以采取的管教手段對(duì)於處置行為不當(dāng)?shù)膯栴}仍是完全不足?！?BR> 此次教師與講師協(xié)會(huì)針對(duì)814位老師進(jìn)行了問卷調(diào)查，而其於上周公布的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有三分之一的老師在2011學(xué)年度遭到學(xué)生踢打。該協(xié)會(huì)此次年會(huì)聲明盡管不應(yīng)該重新引進(jìn)體罰，政府至今仍無法提出有效的管教手段。皮爾菲克特建議：「政府應(yīng)該重新尋找其他方法讓教師能有效處理行為不當(dāng)?shù)膯栴}，這些方法不應(yīng)該受到財(cái)務(wù)等因素影響，如此一來才能得到學(xué)校行政管理階層的全力支持?！?BR> 資料來源：
Hannah Richardson, 'Spoilt "little Buddhas misbehaving in class', BBC News Education, 4 April 2012, http://www.bbc.co.uk/news/education-17609455
Jessica Shepherd, 'Pupil behaviour worse since abolition of caning, warn teachers', Guardian News Education, 4 April 2012, http://www.guardian.co.uk/education/2012/apr/04/corporal-punishment-student-behaviour-worse?INTCMP=SRCH
Rachel Williams, 'Bad behaviour in the classroom is being fuelled by parents, union ? leader says,' Guardian News Education, 23 March 2010, http://www.guardian.co.uk/education/2010/mar/23/classroom-behaviour-spoilt-by-computers
(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)