學校概況：
麻省理工學院（簡稱MIT）是美國一所綜合性私立大學。麻省理工學院的自然及工程科學在世界上享有盛譽，其管理學、經(jīng)濟學、哲學、政治學、語言學也同樣優(yōu)秀。其林肯實驗室、計算機科學及人工智能實驗室、媒體實驗室和斯隆管理學院十分著名。有59位諾貝爾獎得主曾在麻省理工學院學習或工作。 此外，麻省理工的MBA教育也非常有實力。
麻省理工學院網(wǎng)站：
http://www.mit.edu/ 校訓:Mens et Manus (Mind and Hand) 既學會動腦，又學會動手學校類型 私立 、專門性大學宗教關系 無 組成機構：設有6個學院，8個頂尖研究所建立時間 1861年 所在地 美國，麻薩諸塞州，劍橋 學生數(shù)量 10340 教師數(shù)量 974 校園環(huán)境 市區(qū)
介紹
麻省理工學院（Massachusetts Institute of Technology，MIT）是美國培養(yǎng)高級科技人才和管理人才、從事科學與技術教育與研究的一所私立大學。1865年創(chuàng)建于波士頓，1961年遷到現(xiàn)在所在的坎布里奇。位于馬薩諸塞州（Massachusetts）的劍橋（Cambridge），查爾斯河（Charles River）將其與波士頓的后灣區(qū)（Back Bay）隔開.雖然后來增設了人文、社會科學等系科，但該學院仍保持了其純技術性質的特色，主要培養(yǎng)工程師和技術人員，其辦學方向是把理論科學和應用科學的教育與研究結合起來。MIT創(chuàng)建之初，只有15名學生。經(jīng)過近140年的發(fā)展，現(xiàn)已有學生近萬名，并且已被世界公認為與牛津、劍橋、哈佛等老牌大學齊名的、以理工科為主的、綜合性的世界一流大學。
歷史沿革
麻省理工學院于1861年由威廉?巴頓?羅杰斯（William Barton Rogers）一位著名的自然科學家創(chuàng)立。他希望能夠創(chuàng)建一個自由的學院來適應正快速發(fā)展的美國。由于南北戰(zhàn)爭，直到1865年MIT才迎來了第一批學生。隨后其在自然及工程領域迅速發(fā)展。在大蕭條時期，MIT曾一度被認為會同哈佛大學合并，但在該校學生的抗議之下，被迫取消了這一計劃。1916年MIT從波士頓遷往劍橋。
因為二戰(zhàn)和冷戰(zhàn)，美國政府在自然及工程科學上大量投資，使得MIT在這段時間內迅速發(fā)展。20世紀MIT最主要的成就是由杰?弗里斯特領導的旋風工程，其制造出了世界上第一臺能夠實時處理資料的機器“旋風”，并發(fā)明了磁芯存儲器。這為個人電腦的發(fā)展做出了歷史性的貢獻。
院系設置：
建筑及城市規(guī)劃學院（School of Architecture and Planning） 工程學院（School of Engineering） 人文及社會科學學院（School of Humanities, Arts, and Social Sciences） 阿爾佛雷德?P?斯隆管理學院（Alfred P. Sloan School of Management） 自然科學學院（School of Science）
MIT依靠其在自然科學、工程學、建筑學、人文科學和社會科學以及管理學等方面的實力，致力于對學生進行科學和技術知識的教育，通過優(yōu)秀的教育、研究和公共服務，來為社會做貢獻。這一使命是通過創(chuàng)建者的遠見卓識和后繼者們“識時務者為俊杰”的辦學理念以及理工與人文融通，博學與專精兼取，教學與實驗并重的辦學方針來實現(xiàn)的。 MIT是一個令人激動的地方。學生之所以報考，是因為它除了擁有最好的自然科學分院、工程分院和管理分院外，還擁有一流的建筑與規(guī)劃分院、人文科學和社會科學分院；是因為它擁有學生所需要的學位計劃和課程，是因為學生們甚至新生都可以聆聽到諾貝爾獎得主的教誨，是因為學校會給學生無數(shù)的良機，讓學生與世界上著名的科學家共同研究。學生和教授間的關系很親密，在教授與高才生之間培養(yǎng)了一種良好的合作精神。學生們在MIT可以同與他們相似的人——科學和數(shù)學方面的佼佼者、杰出的音樂家、運動員、企業(yè)家和團體領導者共同生活和學習。MIT能為學生提供以分期付款的方式償還的資助。但“MIT并不是只要用功的學生就能念的學?！保懈叨鹊目茖W傾向和嚴格的必修科目：所有學生要在一年之內修完微積分和物理，一個學期之內修完生物和化學；二年級時，學生要求在各自不同的學科領域修完3種課程，同時要取得實驗方面的成績；為保證MIT學生能獲得真正有意義的自由科學教育，學校規(guī)定每個學生要花8個學期的時間學習人文和社會學科。正因為如此，在第一年，學校為緩解壓力，全面采用了避免失敗的成績考核法。 MIT是一所重視科學、技術和管理的世界一流大學，它在宇宙科學、原子科學、航天技術、生物工程等領域的科學研究居美國領先地位，并因與商業(yè)界和政府的密切關系而聞名世界。MIT是高強度的、有創(chuàng)造力的和企業(yè)家式的。盡管它擁有一流的文藝教育計劃，但不容置疑的是，這些條件都不能當作投考MIT的主要原因，因為畢業(yè)生所得到的學位還是理學士，MIT的本質依然在于它的科學技術。
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辦學理念：
實用知識的教育價值觀：羅杰斯認為在工業(yè)社會，學生將從趨向于有用目標的動力中獲益。今天，這種教育價值觀在世界范圍內被廣泛接受。MIT開設的課程“適于培養(yǎng)機械師、土木工程師、建筑師、礦冶工程師和實用化學師”。學院還聘請了一些有創(chuàng)新意識的教授，如埃利奧特、愛德華?C?皮克林，他們帶來了新的教學方法和模式。正是學院的辦學宗旨和這些革新者使MIT成為埋葬僵死學術的一座“墳墓”，也成為新思想、新方法和新活力的源泉。這從學生的評價中也可見端倪：這里的教學方法對我們學生來說都是新穎的；我們告別了舊的、囫圇吞棗式的學習方法；我們感到老師是通過讓我們與大自然的直接接觸去認識它，而數(shù)學、語言和歷史則是達到這一目的的手段。社會所要求的知識越來越多，MIT的教育重點也時刻在變，但“有用”始終是MIT的核心。也正是這一價值觀使MIT把重心放在有利于促進科技發(fā)展的領域。
社會責任感：
為社會的利益而發(fā)現(xiàn)和應用知識是MIT的中心使命。1873年以前，機械工程一直是MIT的第一專業(yè)，之后與土木工程易位。這是因為當時美國有成千上萬英里的鐵路需要鋪設，還要開鑿隧道、修筑橋梁、興建公共設施，這都需要大批訓練有素的工程技術人員。此外，在一戰(zhàn)期間，MIT還廣泛增設專業(yè)，開展與戰(zhàn)爭有關的科學研究。MIT為報效祖國辦起了培訓陸軍和海軍飛行員、航空工程、無線電工程師以及其它人員的專業(yè)，廣泛開展與戰(zhàn)爭有關的科研工作。一戰(zhàn)后，為尋求資金支持，學校成立了工作合作與科學研究室。根據(jù)該室與工業(yè)界簽訂的合同規(guī)定，由學院派人幫助工業(yè)部門解決科研難題。對此，有些教授大為不滿，認為重視實際問題會干擾理論研究，但這種做法還是堅持下來了。而且這個研究室逐漸發(fā)展成工業(yè)聯(lián)絡規(guī)劃室和協(xié)作辦公室，加強了與工業(yè)界的聯(lián)系和相互促進。1940-1946年，MIT建立了微波雷達研究機構，1951年又建立了林肯實驗室。這與1940年前經(jīng)濟蕭條時期美國工業(yè)發(fā)展趨勢也是大有關系的。在冷戰(zhàn)日益加劇之時，國務院就前蘇聯(lián)干擾美國之音一事委托MIT在1950年年內完成一項“特洛伊”研究規(guī)劃，這項研究促使MIT于1951年組建了國際研究中心，并于1965年成立了政治學系，這個系的不少研究工作與國家的重大決策有關。1972年，為尋求解決震撼世界的能源危機新途徑，能源實驗室在MIT應運而生，有65位教授和許多研究生參與了這項工作。
特色優(yōu)勢 ：
最突出的標志是造就了一批聲名蓋世的科學家。在MIT，傳統(tǒng)的教育方法是沒有市場的。這里的學生性格外向開放，思維敏捷活躍。MIT的最成功之處在于它獨特的教育方法。它“最基本的注意點是研究，即獨立地去探索新問題”。
?城市概況：
劍橋（Cambridge），是緊鄰美國馬薩諸塞州波士頓市西北方的一個市, 與波士頓市區(qū)隔查爾斯河相對。劍橋市現(xiàn)有101,355的居民。劍橋的歷史可以追溯到1630年，最早在波士頓地區(qū)定居的英國清教徒在此建立的“紐敦鎮(zhèn)”（Newtowne）。
交通概況：
交通便利，地鐵red line 可以通往市區(qū)和機場
入學條件：
研究生→ GPA：3.8 / IELTS：7 /
GRE：不要求 / GMAT：不要求 /
本科→ GPA：3.8 / IELTS：7 /?
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費用：
本科學費：30600
碩士學費：19000