賦予老師更多的權(quán)力，但能否查看手機(jī)短信則引起爭議。
英國強(qiáng)調(diào)尊重人權(quán)，但如何把握平衡往往是個問題。
不少人慨嘆，如今的學(xué)生無法無天，令老師束手無策。有鑒于此，英國的一項教育改革方案準(zhǔn)備給予老師查看甚至沒收學(xué)生手機(jī)的權(quán)力。
賦予老師這一權(quán)力，并非是擔(dān)心手機(jī)讓學(xué)生上課分心，而是為了防止發(fā)手機(jī)短信?欺侮?其他學(xué)生的現(xiàn)象。
有關(guān)政府機(jī)構(gòu)說，讓老師有更大的權(quán)力，這樣才能更有效地實施管理。
不過，英國教師工會組織NASUWT說，這樣做會將增加老師和學(xué)生乃至家長之間的摩擦。
該組織去年四月曾呼吁對學(xué)生使用手機(jī)實施更嚴(yán)格的管理，但是不料政府此舉?力度過大?，擔(dān)心?適得其反?。
NASUWT的秘書長克里斯·濟(jì)慈（Chris Keates）說，要老師查看并刪除手機(jī)短信的做法有點過頭，反而不利于解決問題。
?這些做法欠考慮，將老師置于與家長和學(xué)生的對立面。?
不過英國學(xué)校事務(wù)部長尼克·吉布說，這樣做會傳遞出明確信息，說明必須要尊重老師的權(quán)利。
他說：?手機(jī)上不好的照片和短信經(jīng)常被用來欺侮和騷擾學(xué)生甚至老師。政府認(rèn)為，我們必須要保護(hù)他們免受這種不良行為的危害。?
老師該否有權(quán)看學(xué)生手機(jī)短信