日本語文法『非対格』
自動(dòng)詞には非対格動(dòng)詞と非能格動(dòng)詞とに一般に分類される。非対格動(dòng)詞とは狀況を描寫するような動(dòng)詞で意志によって制御できない動(dòng)詞が一般的である。一方、非能格動(dòng)詞は意志によって制御できる動(dòng)詞である。この違いは動(dòng)詞と動(dòng)詞とが複合する場(chǎng)合の複合動(dòng)詞句の形成や名詞と名詞を複合して形成される複合名詞句の文法性と関わってくる?！竸?dòng)く」も「吹く」も両方ともお自動(dòng)詞であるのに「動(dòng)き回る」は文法的であるのになぜ「＊吹き回る」とか「＊流れ回る」といえないか？これは私たち日本語話者が非対格動(dòng)詞と非能格動(dòng)詞とを明確に區(qū)別していているからである。非能格動(dòng)詞の「動(dòng)く」と「回る」の複合である「動(dòng)き回る」は文法的、一方、非対格動(dòng)詞の「吹く」と「回る」の複合の「＊吹き回る」は非文法的と瞬間に區(qū)別しているのである(Kageyama 1993)。
複合名詞
他動(dòng)詞 目的語との複合：値段を上げる→値上げ、人を探す→人探し、町をつくる→町づくり、動(dòng)物をいじめる→動(dòng)物いじめ、本を読む→本読み、子どもがりんごを食べる→子どものりんご食い競爭、＊りんごの子ども食い競爭
非対格動(dòng)詞 主語との複合：心が変わる→心変わり、胸がやける→胸やけ、地面が滑る→地滑り、崖が崩れる→崖崩れ、雨が漏る→雨漏り、気が乗る→気乗り、
非能格動(dòng)詞 馬が暴れる→＊馬暴れ、人が歩く→＊人歩き、泥棒が逃げる→＊泥棒逃げ、少年が座る→＊少年座り
回る（非能格動(dòng)詞）
非能格動(dòng)詞 暴れ回る、歩き回る、動(dòng)き回る、逃げ回る、
非対格動(dòng)詞＊吹き回る、＊落ち回る、＊流れ回る、
他動(dòng)詞 探し回る、買い回る、荒し回る、ふれ回る
直す（他動(dòng)詞）
非能格動(dòng)詞 座り直す、寢直す、並び直す、出直す、
非対格動(dòng)詞 ＊ころび直す、＊落ち直す、＊燃え直す、＊著き直す
他動(dòng)詞 入れ直す、聞き直す、作り直す、包み直す、塗り直す、
落ちる（非対格動(dòng)詞）
非能格動(dòng)詞 ＊走り落ちる、＊踴り落ちる、＊跳び落ちる
非対格動(dòng)詞 こぼれ落ちる、崩れ落ちる、削げ落ちる、燃え落ちる、
他動(dòng)詞 ＊洗い落ちる、＊ぬぐい落ちる、＊切り落ちる
する
非能格名詞 離婚をした、食事をする、深呼吸をする、賛成をする
非対格名詞 ＊死去をした、＊爆発をした、＊転倒をした、＊墜落をした
他動(dòng)詞 研究をする、改正をする、掃除をする
助數(shù)詞
非能格動(dòng)詞 たくさん遊んだ＝あそんだ量がたくさん ＊遊んだ人がたくさん
非対格動(dòng)詞 たくさん産まれた＝産まれた子どもがたくさん
他動(dòng)詞 たくさん飲んだ＝飲んだ量がたくさん ＊飲んだ人がたくさん
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受動(dòng)態(tài)
非能格動(dòng)詞 二人を離婚させる 二人は離婚させられた、太郎を就職させる 就職させられた、課長を出張させる 出張させられた、車を止まらせる 車が止まらせられた
非対格動(dòng)詞 水を蒸発させる ＊水は蒸発させられた、助詞を脫落させる、患者を死亡させる、野菜を腐らせる、花を咲かせる、ガラスを曇らせる
結(jié)果構(gòu)文
非能格動(dòng)詞 ＊太郎は喉をカラカラに喋った、 ＊花子は壁をクタクタに塗った
非対格動(dòng)詞 ガラスが粉々に割れた
他動(dòng)詞 太郎が花瓶を粉々に割った、花子が車を赤く塗った
た
非能格動(dòng)詞 暴れたヤクザ、家出した息子、踴った少女、泣いた赤ん坊
非対格動(dòng)詞 消えた人、青ざめた顔、しおれた花、晴れた空、
他動(dòng)詞 うすく延ばした金、短冊(cè)に切ったうり、Ｕ字に曲げた鉄棒
數(shù)量遊離
非能格動(dòng)詞 ？學(xué)生が図書館で二人勉強(qiáng)した
非対格動(dòng)詞 學(xué)生が研究室に二人來た、油が配管事故で10リットル漏れた
他動(dòng)詞 車を泥棒が二臺(tái)盜んだ
もらう
非能格動(dòng)詞 小谷さんにプールで泳いでもらった
非対格動(dòng)詞 ＊サクランボに落ちてもらった
他動(dòng)詞 太郎に自分の宿題をやってもらった
ている
非能格動(dòng)詞 太郎が走っている
非対格動(dòng)詞 金魚が死んでいる
他動(dòng)詞 太郎は次郎をころしている
日語知識(shí)點(diǎn)：全稱日本語，是日本國的官方語言。語言系屬有爭議，有人認(rèn)為可劃入阿爾泰語系，也有學(xué)者認(rèn)為是扶余語系，也有日本學(xué)者認(rèn)為是孤立語言（有些日本學(xué)者繼而提出韓日-琉球語族的概念、并認(rèn)為日語從屬之）或日本語系。
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