據(jù)了解，很多國外大學(xué)院校不僅有來自該國的殘疾學(xué)生，還有來自其他國家的殘疾留學(xué)生，他們和正常的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，受到平等對待；愿意接收特殊學(xué)生的院校很多，一些開設(shè)特殊教育專業(yè)的院校都會接納國際殘疾學(xué)生。如美國加勞德特大學(xué)、挪威北歐紅十字國際聯(lián)合學(xué)院、美國波士頓大學(xué)、美國羅徹斯特聾人技術(shù)學(xué)院、日本筑波技術(shù)短期大學(xué)、莫斯科理工大學(xué)、德勒塞爾大學(xué)圣柏尼德學(xué)院等，這些都可以在相關(guān)學(xué)校網(wǎng)站找到申請條件說明。因此，國內(nèi)絕大部分殘疾學(xué)生也都具備申請出國留學(xué)的資格，但在申請課程過程中，殘疾學(xué)生需要特別注意。
出國留學(xué)網(wǎng)認為需要注意三點：
第一，要弄清自己申請的學(xué)校是否接納殘疾學(xué)生，以免浪費申請時間。（對于招收門檻要求，學(xué)生可以從相關(guān)學(xué)校的網(wǎng)站上查詢）
第二，要留意當?shù)厥欠裼袑埣矊W(xué)生提供幫助的服務(wù)機構(gòu)和相關(guān)的政策待遇等；
第三，要考慮到日常生活問題，殘疾學(xué)生應(yīng)事先和留學(xué)代理人談清楚，開誠布公地講明自己的困難，以便爭取國外院校提供的特殊學(xué)生服務(wù)。
對殘疾海歸來說，要找到工作方向和奮斗目標更不易，需作出比健全人更加實際和長遠的規(guī)劃。相比健全學(xué)生來說，殘障學(xué)生更需要規(guī)劃他們的留學(xué)生涯和職業(yè)生涯，做到“學(xué)以致用”。
那么，殘疾生留學(xué)生涯在做規(guī)劃設(shè)計時，簡單來說有三點：
第一，認清自己的留學(xué)目的，應(yīng)以“應(yīng)用”為主；
第二，英語是最重要的基礎(chǔ)，英語必須過關(guān)；
第三，在出國留學(xué)途徑的選擇上要有開放性，根據(jù)自身特點設(shè)置學(xué)習(xí)目標，選擇相關(guān)的特殊教育專業(yè)。
出國留學(xué)網(wǎng)建議殘疾學(xué)生到國外后，一定要了解并掌握一種職業(yè)或一個行業(yè)的先進之處，并提升自己特定的職業(yè)技能或從業(yè)能力，拿到相關(guān)學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)頒發(fā)的職業(yè)資格證書或結(jié)業(yè)證書。
出國留學(xué)網(wǎng)認為需要注意三點：
第一，要弄清自己申請的學(xué)校是否接納殘疾學(xué)生，以免浪費申請時間。（對于招收門檻要求，學(xué)生可以從相關(guān)學(xué)校的網(wǎng)站上查詢）
第二，要留意當?shù)厥欠裼袑埣矊W(xué)生提供幫助的服務(wù)機構(gòu)和相關(guān)的政策待遇等；
第三，要考慮到日常生活問題，殘疾學(xué)生應(yīng)事先和留學(xué)代理人談清楚，開誠布公地講明自己的困難，以便爭取國外院校提供的特殊學(xué)生服務(wù)。
對殘疾海歸來說，要找到工作方向和奮斗目標更不易，需作出比健全人更加實際和長遠的規(guī)劃。相比健全學(xué)生來說，殘障學(xué)生更需要規(guī)劃他們的留學(xué)生涯和職業(yè)生涯，做到“學(xué)以致用”。
那么，殘疾生留學(xué)生涯在做規(guī)劃設(shè)計時，簡單來說有三點：
第一，認清自己的留學(xué)目的，應(yīng)以“應(yīng)用”為主；
第二，英語是最重要的基礎(chǔ)，英語必須過關(guān)；
第三，在出國留學(xué)途徑的選擇上要有開放性，根據(jù)自身特點設(shè)置學(xué)習(xí)目標，選擇相關(guān)的特殊教育專業(yè)。
出國留學(xué)網(wǎng)建議殘疾學(xué)生到國外后，一定要了解并掌握一種職業(yè)或一個行業(yè)的先進之處，并提升自己特定的職業(yè)技能或從業(yè)能力，拿到相關(guān)學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)頒發(fā)的職業(yè)資格證書或結(jié)業(yè)證書。