教案是教學(xué)的基礎(chǔ)工作，它可以提供教師授課的藍(lán)圖。那么我們?cè)撊绾尉帉懸环萃昝赖慕贪改?？首先，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)，清楚地知道要教給學(xué)生什么。其次，要合理布置教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來選擇教材和教學(xué)資源。同時(shí)，要靈活運(yùn)用教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況選擇適合的教學(xué)方式。此外，還需安排合理的教學(xué)步驟，將知識(shí)點(diǎn)逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。最后，教案的評(píng)估與反思也是不可忽視的部分，通過評(píng)估可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。下面是一份優(yōu)秀的教案范文，供大家參考和借鑒。
圣誕樹教案篇一
報(bào)紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，準(zhǔn)備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。
1、讓幼兒感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動(dòng)。
2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。
準(zhǔn)備：
1、報(bào)紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。
3、糨糊、抹布。
一、圣誕帽（折紙）。
1、導(dǎo)入。
師（戴圣誕帽）播放課件圣誕節(jié)的西瓜豬前半部分激發(fā)幼兒興趣；你們想不想一同參加圣誕會(huì)呢（幼）可是呢，要請(qǐng)大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動(dòng)。
（1）播放課件圣誕老人帽（折紙）（可放慢處理）引導(dǎo)幼兒初步感知。
（2）結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)。
（3）幼兒操作，教師指導(dǎo)重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作。（還可提供材料裝飾帽檐）。
（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演。
1、播放課件圣誕節(jié)的西瓜豬后半部分：
發(fā)生了什么事（幼）。讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。
圣誕樹教案篇二
圣誕節(jié)在小班孩子們的眼里，可能是陌生的，但是圣誕老人，孩子們就不陌生了，今年的圣誕節(jié)，我們?cè)缭玳_始準(zhǔn)備，收集各種有關(guān)圣誕的物品，我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室，并把圣誕樹通了電，一閃一閃圣誕樹放在門口，給小朋友融造了“圣誕節(jié)”的氣氛。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)放在門口的圣誕樹特感興趣，他們不時(shí)地去看看閃爍著彩燈的圣誕樹，去摸摸掛在樹上的漂亮禮物，借助孩子的這個(gè)興趣點(diǎn)，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一節(jié)《美麗的圣誕樹》活動(dòng)，通過活動(dòng)讓嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹，體驗(yàn)體驗(yàn)節(jié)日的快樂和活動(dòng)成功的喜悅。
1、學(xué)習(xí)沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來，嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。
2、體驗(yàn)活動(dòng)中成功的快樂。
2、音樂、錄音機(jī)。
3、操作紙若干、投影儀。
4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。
一、問好，引起幼兒興趣。
1、哇!音樂真好聽，看誰來了?
2、圣誕老爺爺與小朋友問好。
3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹，你們喜歡?為了讓每個(gè)小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹，讓我們一起來做圣誕樹吧!
幼兒說一說。
2、教師小結(jié)：圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。
三、出示范例，幼兒欣賞。
1、瞧!老師做的`圣誕樹漂亮嗎?
2、出示圣誕樹的樹冠，怎么撕出來的呢?
3、請(qǐng)幼兒觀察操作紙，你發(fā)現(xiàn)了什么?
四、教師示范。
1、教師示范撕紙。
2、裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。
出示卷桶紙紙芯，在圣誕樹下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。
五、幼兒操作。
要求：沿小洞慢慢地撕。
六、講評(píng)。
1、請(qǐng)幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的?
2、表揚(yáng)能干的幼兒。
圣誕樹教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、享受拼貼裝飾圣誕樹的過程，喜歡參加拼貼和裝飾活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。
2、感知圣誕樹的顏色、形狀和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用拼貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
3、能創(chuàng)造性地用貼紙裝飾圣誕樹。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圣誕樹圖片一張；示范作品（沒有裝飾的半成品）一幅。
2、固體膠、大小不一的綠色三角形及褐色長方形彩紙每人一份。
3、印有圣誕樹形狀輪廓的白紙每人一張。
4、裝飾物：彩色圣誕貼紙若干。
活動(dòng)過程：
一、出示圣誕樹圖片，吸引幼兒興趣。
導(dǎo)入語：
小朋友們，還記得之前我們過的圣誕節(jié)嗎？在圣誕節(jié)時(shí)，大家見過圣誕樹嗎？
老師這里也有一棵圣誕樹，一起來看看吧！
這棵圣誕樹漂亮嗎？今天老師把圣誕樹請(qǐng)到了教室里，你們想看嗎？
二、觀察示范作品（半成品），感知圣誕樹的顏色、形狀和結(jié)構(gòu)。
1、觀察圣誕樹的'顏色和形狀。
師：
（1）看看這棵圣誕樹，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）圣誕樹是什么顏色的？
（3）樹干和樹冠分別是什么形狀？
小結(jié)：圣誕樹是綠色的。樹干是長方形，樹冠是三角形。
2、觀察圣誕樹的結(jié)構(gòu)。
師：
（1）樹冠的大小有區(qū)別嗎？哪個(gè)大？哪個(gè)?。?BR> （2）是怎么排列的？
小結(jié)：從下往上越來越小，大的樹冠在下面，小的在上面。一層一層像好朋友一樣緊緊地疊在一起。
三、出示材料，嘗試使用拼貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
1、出示長方形、大小不一的三角形彩紙和印有圣誕樹輪廓的白紙。
師：老師這里有一些圖形彩紙，小朋友們知道它們分別作為圣誕樹的什么部位嗎？
小結(jié)：長方形彩紙作為樹干。三角形彩紙作為樹冠。從大到小排列，大的在下，小的在上，像好朋友一樣緊緊地疊在一起。不清楚的小朋友也可以對(duì)照白紙上的圣誕樹輪廓。
2、出示固體膠。
老師這里有一個(gè)好幫手，它就是固體膠！
樹干和樹冠在涂上固體膠之后，可以按一按，這樣粘得就更牢了。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。
教師：誰來試一試，用固體膠把這些形狀按大小順序粘貼到白紙上變成一棵圣誕樹？
四、對(duì)比欣賞，思考怎樣用貼紙裝飾圣誕樹。
1、對(duì)比圖片和示范作品（半成品），感受圖片中裝飾物的美。
師：我們貼好的圣誕樹和圖片相比，你們更喜歡哪一個(gè)呢？為什么？
2、出示圣誕貼紙，幼兒大膽表達(dá)想法。
師：老師這里有很多漂亮的貼紙，你想選擇哪些，貼在哪里呢？
五、自由操作，嘗試用彩紙和固體膠拼貼圣誕樹，并用貼紙裝飾。
（1）教師發(fā)放材料，幼兒自主操作。
師：請(qǐng)小朋友們都來試一試，做一棵圣誕樹吧！
（2）教師巡回指導(dǎo)。
六、作品展示，分享和點(diǎn)評(píng)。
（1）教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示分享，并點(diǎn)評(píng)。
（2）教師小結(jié)：今天我們用三角形和長方形彩紙拼貼出了圣誕樹，還用的貼紙把它裝飾得漂漂亮亮的。
活動(dòng)延伸：
1、小朋友們可以把自己制作的圣誕樹帶回家，向爸爸媽媽展示一下，并說一說自己是怎么做的。還可以和爸爸媽媽一起做一做。
2、引導(dǎo)幼兒思考：除了用貼紙，還可以怎么樣裝飾圣誕樹？區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以自主大膽嘗試。
圣誕樹教案篇四
1、喜歡參加粘貼活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。
2、感知圣誕樹的形狀及色彩，學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
3、根據(jù)不同的圖形及顏色，能獨(dú)立用膠棒粘貼出圣誕樹。
1、實(shí)物圣誕樹一棵；示范畫一幅。
2、大小不一的三角形及長方形彩紙；繪畫紙幼兒人手一份。
3、裝飾物：彩色紙片若干。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹。
（1）教師出示圣誕樹，幼兒觀察。
教師：圣誕樹是什么顏色的？什么形狀的？
（2）出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。
（2）教師小結(jié)：圣誕樹是綠色，樹葉是一層一層的緊緊地疊在一起的，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。
2、教師示范粘貼圣誕樹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
（1）教師出示大小不一的三角形及長方形和膠棒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)粘貼圣誕樹的方法。
教師：桌上有什么？粘好膠的`形狀怎么貼上去？
（2）教師示范粘貼圣誕樹。
教師:一個(gè)一個(gè)的三角形就像好朋友，他們從大到小緊緊的一層一層的疊在一起。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。
教師：誰來試一試，用膠棒把這些形狀按大小順序粘貼到繪畫紙上變成一顆圣誕樹？
3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。
（1）教師發(fā)放作畫工具，幼兒自主操作。
教師：請(qǐng)小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧!
（2）教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將三角形按大小順序重疊貼在一起。
師：完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的紙片用同樣的方法來裝飾圣誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
（1）教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
教師：你認(rèn)為哪一棵圣誕樹貼得最好呢，為什么？
（2）教師小結(jié)。
教師可在美工區(qū)放置各種形狀的字片，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)粘貼技能。
圣誕樹教案篇五
2.在原有經(jīng)驗(yàn)和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾圣誕樹的方法。
3.感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛。
1.收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片，了解圣誕節(jié)的故事。
2.范例一個(gè)：立體圣誕樹。
3.綠色印有圣誕樹輪廓的`卡片紙（畫出兩個(gè)相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）。
5.幼兒用書。
1.引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。
2.教師示范講解，引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。
（1）教師演示制作立體圣誕樹的方法。
（2）提問：你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢？
（1）教師交代制作的內(nèi)容。
（2）幼兒制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
圣誕樹教案篇六
1、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹，發(fā)展想象力。
2、學(xué)習(xí)脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。
3、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
發(fā)展想象，自由裝飾圣誕樹。
1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料（幾種顏色）。
2、幼兒操作材料。
2、出示范畫，引起幼兒作畫的興趣。
提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的？
3、教師演示。
先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的形狀呈三角形，再給樹上畫許多禮物，最后用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。
4、與幼兒討論畫法。
（2）小結(jié)：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時(shí)，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能互相襯托，圣誕樹才更好看。
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒把圣誕樹畫大些，引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物，大膽涂底色。
6、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。
幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室，歡度圣誕節(jié)。
在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個(gè)“過圣誕、迎新年”主題活動(dòng)，目的是通過活動(dòng)讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動(dòng)手裝飾美麗的圣誕樹，既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂。在活動(dòng)中，我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么？小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請(qǐng)小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動(dòng)過程中，孩子們始終保持著濃厚的`興趣，而且，我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”?，F(xiàn)在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪！我覺得，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了快樂，這是最重要的成功之處。
圣誕樹教案篇七
1、學(xué)習(xí)用立體制作的方法制作圣誕樹，并用各種材料進(jìn)行裝飾。
2、在原有經(jīng)驗(yàn)和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾圣誕樹的方法。
3、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛。
1、收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片，了解圣誕節(jié)的故事。
3、綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙（畫出兩個(gè)相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份。
4、幼兒用書。
1、引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的`樹制作成立體樹的方法。
2、教師示范講解，引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。
1）教師演示制作立體圣誕樹的方法。
2）提問：你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢？
3、幼兒自由制作圣誕樹，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
1）教師交代制作的內(nèi)容。
2）幼兒制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
圣誕樹教案篇八
最早出現(xiàn)在古羅馬，近代起源于德國，是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點(diǎn)起來的常青樹。逐步在世界范圍內(nèi)流行起來，成為慶祝圣誕節(jié)中最有名的傳統(tǒng)之一。
隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，班級(jí)里也布置了與圣誕有關(guān)的各種裝飾品……這些引起了孩子們的興趣。孩子們經(jīng)常會(huì)站在圣誕樹旁邊看著，久久不愿離去。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜歡動(dòng)手制作。
知道圣誕節(jié)和認(rèn)識(shí)圣誕樹。
裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。
1、觀察圣誕樹，激發(fā)興趣。
（1）出示圣誕樹，幼兒觀察。
（2）根據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。
（3）小結(jié)：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)裝飾。
（1）出示圣誕樹，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。
4、幼兒作品展示。
（1）教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么？
（2）小結(jié)：今天我們?cè)谑フQ樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！
教師可在美工區(qū)放置圣誕樹，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用棉簽點(diǎn)畫裝飾圣誕樹。
結(jié)合圣誕的氣氛，我準(zhǔn)備了這個(gè)活動(dòng)，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹，用這個(gè)學(xué)期學(xué)過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時(shí)候也只是點(diǎn)了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣，但是圣誕樹頁數(shù)太多，裝飾的時(shí)候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進(jìn)行同樣的活動(dòng)，我覺得我會(huì)選擇水粉，點(diǎn)畫后壓印，符合這個(gè)樹的翻頁，也比較容易出效果。
圣誕樹教案篇九
1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。
2、認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)。
3、會(huì)用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
避免幼兒用色的單一性，強(qiáng)調(diào)裝飾的豐富多彩。
1、圣誕節(jié)由來的資料收集。
2、圣誕節(jié)的圖片、實(shí)物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。
3、圣誕樹的圖片若干。
4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：主要是講述圣誕節(jié)的來歷，它的時(shí)間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。
二、基本環(huán)節(jié)：
1、展示圣誕節(jié)的圖片和實(shí)物，并講解他們各自的作用。比如：長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的；圣誕老人是給小朋友送禮物的；圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。
2、觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作提供更多的表象。“小朋友們，圣誕樹漂亮嗎？”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹?。俊薄跋搿??！澳墙裉煳覀兙鸵黄饋硌b飾圣誕樹吧”。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展示教師的范畫。
4、幼兒自己動(dòng)手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導(dǎo)?！靶∨笥褌兛梢援嫵瞿阆矚g的樹，然后在樹上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色?！?BR> 5、教師巡回指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。
三、展示幼兒作品，并作出評(píng)價(jià)。將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一評(píng)價(jià)。特別要注意評(píng)價(jià)的方式方法，不能用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量作品的好與差，而應(yīng)該從幼兒的實(shí)際水平和能力出發(fā)，找出幼兒作品的閃光點(diǎn)，給予肯定的正面的評(píng)價(jià)。對(duì)不是很到位的地方應(yīng)該親切的提出建議。
四、延伸環(huán)節(jié)。讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂方面的知識(shí)，比如有《鈴兒響叮當(dāng)》這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂，一起過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)。
一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對(duì)城市的小朋友，見識(shí)要窄很多，這也是我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的原因之一。也正是因?yàn)槭寝r(nóng)村幼兒園，所以有很多設(shè)想都不能過得到實(shí)現(xiàn)。比如材料的準(zhǔn)備，如果有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動(dòng)手裝飾一顆漂亮的、真實(shí)的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動(dòng)的設(shè)施上，有條件的話，完全可以運(yùn)用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能提供的僅僅是圖片而已。
二、設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。
三、我覺得這次活動(dòng)孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié)，包括一些平時(shí)內(nèi)向一點(diǎn)的幼兒，這一點(diǎn)還是很好的。
四、我覺得我特別的注意了評(píng)價(jià)作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。
圣誕樹教案篇十
《慶圣誕、迎新年》。
(一)通過親子游戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感交流。
(二)懂得團(tuán)結(jié)合作，感受成功的喜悅。
(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)。
(四)體驗(yàn)集體過節(jié)的愉快心情。
(一)場地準(zhǔn)備：教室。
(二)材料準(zhǔn)備：活動(dòng)所需的音樂vcd、游戲所需的道具、活動(dòng)獎(jiǎng)品。
(三)教師準(zhǔn)備：教師必須向家長介紹有關(guān)活動(dòng)的具體流程，發(fā)放活動(dòng)通知。
(四)家長準(zhǔn)備：家長妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在xx年12月24日下午6:00準(zhǔn)時(shí)到園參加活動(dòng)。
王老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。
李老師負(fù)責(zé)協(xié)助王老師，放音樂及活動(dòng)物品的.準(zhǔn)備。
卞老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
上午活動(dòng)：活動(dòng)一認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)。
下午活動(dòng)：制作圣誕祝?？?。
晚上活動(dòng)：圣誕狂歡夜。
(一)家長入場：家長在本班教師的帶領(lǐng)下跟著音樂有秩序地入場。
(二)幼兒入場：教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場。
(三)集體游戲：《找朋友》。
游戲：《傳球》。
(四)親子游戲：《秀一秀》。
(五)游戲(幸福轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))。
(六)送禮物：播放音樂，圣誕老人分發(fā)禮物?！垛弮喉懚．?dāng)》。
(七)歌表演：《新年好》。
(八)活動(dòng)在輕松愉快的音樂聲中自然結(jié)束。
結(jié)束活動(dòng)：致家長感謝信，播放共唱《happynewyear》。
圣誕樹教案篇十一
1、使用學(xué)過的畫圖工具畫圣誕樹。
2、學(xué)會(huì)用噴槍工具的使用。
3、學(xué)會(huì)畫圖工具用顏色填充的使用。
4、了解西方的圣誕節(jié)。
畫圖工具噴槍的使用。
能自己靈活應(yīng)用噴槍工具。
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件、課件。
1、說一說，圖中畫面？（圣誕節(jié)）。
2、12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。圣誕節(jié)本來是基督教徒的`節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，相當(dāng)于我們每年過的新年。
二、新課導(dǎo)入。
1、出示圖例：圣誕樹是慶祝圣誕節(jié)不可少的裝飾物，如果家中沒有圣誕樹，就大大減少了過節(jié)氣氛。
師：學(xué)們看看圣誕樹是什么形狀的，如果我們用學(xué)過的畫圖來畫，你會(huì)用什么工具呢？（圣誕樹是幾個(gè)三角組成的，可以用直線工具畫。）。
2、試一試，打開畫圖，在自己新建的畫紙上試著畫一棵圣誕。
3、比一比，看看誰畫的圣誕樹最漂亮！
（展示填過顏色圣誕樹）。
4、復(fù)習(xí)：用顏色填充工具的使用。
單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫面中單擊鼠標(biāo)左鍵把顏色填進(jìn)去。
注意：畫樹的時(shí)候不要有縫隙，避免顏色漏出！
5、學(xué)一學(xué)，使用橢圓、刷子等工具在樹上畫彩色的裝飾。
新授：噴槍工具。
單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫面中單擊鼠標(biāo)左鍵不動(dòng)，在圣誕樹上畫出雪花。
6、試一試，按照老師介紹的方法給圣誕樹裝扮的亮麗一些。
7、想一想，你還能怎樣畫，把圣誕樹裝扮與眾不同！
8、說一說，把自己的方法介紹給同學(xué)。
今天我們了解西方的“新年”圣誕節(jié)，并且學(xué)畫了圣誕樹，同學(xué)都掌握了嗎？有的同學(xué)自己創(chuàng)造裝扮圣誕樹的方法，并且介紹了給大家，真棒！我們都要向愛動(dòng)手又動(dòng)腦的同學(xué)學(xué)習(xí)。
圣誕樹教案篇十二
1。通過欣賞、裝飾圣誕樹的活動(dòng)，感知ab模式，并嘗試用兩種物品進(jìn)行間隔排列。
2。感受圣誕節(jié)的快樂節(jié)日氛圍。
3。發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
大禮物盒、自制圣誕樹兩棵、紅、黃球若干（大）、兩色絨球若干、
禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結(jié)若干。
一。裝飾圣誕樹
1、教師扮演圣誕老人出示圣誕樹
―――――這棵樹上有什么顏色的球？
拿出禮物盒發(fā)彩球
―――――猜猜禮物盒里會(huì)有什么禮物？
請(qǐng)幼兒摸禮物
要求：請(qǐng)每個(gè)寶寶到禮物盒里拿一個(gè)禮物。
―――――說說拿到了什么？小球摸上去是怎么樣的？什么顏色的？
游戲：小球找朋友：尋找和自己小球顏色不同的同伴。
要求：請(qǐng)寶寶再拿一次禮物，這次要拿一個(gè)和原來顏色不一樣的小球。
幼兒裝飾圣誕樹
請(qǐng)幼兒將手中的彩球，按照圣誕樹上色塊的提示裝飾到圣誕樹上變出ab模式。
二。欣賞圣誕樹
請(qǐng)幼兒欣賞圣誕樹
――――你覺得哪一條裝飾得最好看？為什么？
肯定幼兒的選擇，引導(dǎo)幼兒說說喜歡的理由。
引導(dǎo)幼兒觀察ab模式
――――這條好看的彩帶是怎么裝飾的？
――――兩個(gè)靠在一起的小球顏色一樣嗎？紅色小球的旁邊是什么顏色的小球？
小結(jié)：有時(shí)候，當(dāng)兩種東西都喜歡都想用到的時(shí)候，你可以像這樣，把兩樣?xùn)|西交替著放上去，一個(gè)隔著一個(gè)的樣子很漂亮。
三。自己裝飾圣誕樹
提供兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結(jié)
請(qǐng)幼兒選擇一套材料進(jìn)行裝飾操作。
將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上，進(jìn)行裝飾和驗(yàn)證
―――說說你是怎么裝飾彩帶的？
―――哪些彩條漂亮？為什么？
本節(jié)《裝飾圣誕樹》的活動(dòng)，其實(shí)是幫助小班的幼兒積累一個(gè)ab模式的經(jīng)驗(yàn)。孩子們?cè)谛蕾p這些彩球排列規(guī)律的活動(dòng)中，內(nèi)化了對(duì)ab模式的感知，同時(shí)嘗試進(jìn)行ab模式的排序的活動(dòng)。孩子們?cè)诿虻男∮螒蛑校ッ煌念伾那蛲瑫r(shí)也去感知模式四兩個(gè)一組，在不斷的重復(fù)中孩子慢慢掌握了，針對(duì)這樣的活動(dòng)我們老師還會(huì)有什么不一樣的設(shè)計(jì)呢？大家一起來談?wù)劙伞?BR> 1。本次“漂亮的圣誕樹”活動(dòng)所指向的兒童模式能力是什么？（模式能力包括識(shí)別、復(fù)制、擴(kuò)展、創(chuàng)造及轉(zhuǎn)換）
通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
圣誕樹教案篇十三
圣誕節(jié)即將到來，孩子們被這種濃厚的節(jié)日氣氛所感染著，對(duì)一切關(guān)于圣誕節(jié)的信息和事物都很感興趣。隨著孩子們的年齡增長他們已經(jīng)不滿足于只是當(dāng)欣賞者，他們更樂于去參與、嘗試。一年一度的圣誕節(jié)孩子們都是圍著別人裝飾的圣誕樹欣喜不已，今年我們結(jié)合對(duì)孩子們能力的.了解情況，創(chuàng)設(shè)了不同能力層次的裝飾材料，激發(fā)孩子們主動(dòng)去參與裝飾圣誕樹，讓孩子們進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛和體驗(yàn)成功的喜悅。
1、感受過節(jié)的氣氛，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、會(huì)用一些簡單的詞語來描述和評(píng)價(jià)自己及別人的成果。
3、能大膽嘗試運(yùn)用多種美工材料制作小掛件。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：看過裝飾好的圣誕樹，對(duì)圣誕節(jié)有初步的了解。
物質(zhì)材料：圣誕樹、剪刀、皺紋紙、毛線、卡紙等。
1、教師扮圣誕老人，激發(fā)幼兒裝飾圣誕樹的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察提供的美工材料，談自己的裝飾想法。
你覺得可以用這些材料作什么？
3、幼兒大膽嘗試制作小掛件，教師進(jìn)行個(gè)別知道。
重點(diǎn)：根據(jù)幼兒能力情況引導(dǎo)幼兒合理使用材料進(jìn)行制作。
4、幼兒掛小掛件，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
重點(diǎn)：觀察整棵樹的裝飾情況，能較均勻地分布各掛件。
5、集體分享交流。
6、請(qǐng)出圣誕老人，與孩子們齊跳《鈴兒響叮當(dāng)》。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的美工形式已過圣誕節(jié)為主線來裝飾教室，增強(qiáng)節(jié)日的氣氛。
圣誕樹教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：1、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹，發(fā)展想象力。
2、學(xué)習(xí)脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。
活動(dòng)重難點(diǎn)：發(fā)展想象，自由裝飾圣誕樹。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料（幾種顏色）。
2、幼兒操作材料。
活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
2、出示范畫，引起幼兒作畫的興趣。
提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的？
3、教師演示。
先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的形狀呈三角形，再給樹上畫許多禮物，最后用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。
4、與幼兒討論畫法。
（2）小結(jié)：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時(shí)，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能互相襯托，圣誕樹才更好看。
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒把圣誕樹畫大些，引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物，大膽涂底色。
6、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。
活動(dòng)延伸：幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室，歡度圣誕節(jié)。
圣誕樹教案篇十五
1、知道故事題目，主要角色，了解故事的主要情節(jié)。
2、重點(diǎn)幫助幼兒理解作品中小動(dòng)物們愛護(hù)松樹的不同方式。
3、通過角色表演體驗(yàn)幫助別人快樂喜悅的情感。
錄音機(jī)、磁帶，背景圖，故事中的角色，表演的道具
一、激發(fā)幼兒傾聽故事
1、錄音，（嘰嘰嘰嘰----------），幼兒傾聽
2、教師提問，你聽到了什么？
3、師：有一棵神奇的圣誕樹會(huì)唱歌，你們想不想知道這是什么回事嗎？
二、教師有感情地講述故事并根據(jù)情節(jié)出示故事角色，幼兒欣賞。
1、提問：這個(gè)故事叫什么名字？故事里講到了誰？（出示各個(gè)角色）它們都做了什么事？
三、分段欣賞，理解作品中小動(dòng)物們愛護(hù)松樹的不同方式。
1、教師講述故事第一段
提問：誰發(fā)現(xiàn)了小松樹？
小山雀看到小樹，說了什么？做了什么？
請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)
2、講述第二段
提問：誰聽到歌聲跑來了？它來了干什么了呢？
我們來學(xué)一學(xué)！
3、講述故事三、四段提問并讓幼兒用自己的動(dòng)作表示小動(dòng)物們愛護(hù)松樹的不同方式。
4、講述故事最后幾段
提問：后來，小松樹怎么樣了？小動(dòng)物們又干什么了？
它們?cè)谝黄鹦那樵趺礃?？為什么他們很高興！
四、分角色表演
1、你們想變成他們幫助小松樹嗎？
2、請(qǐng)幼兒自由選擇角色，（戴上胸飾）
3、播放錄音，幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行表演，教師指導(dǎo)
圣誕樹教案篇十六
通過學(xué)生查找相關(guān)資料，了解圣誕節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多種不同的構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。2﹑能力發(fā)展目標(biāo)：
以小組合作的形式開展活動(dòng)，培養(yǎng)其互幫互助的合作意識(shí)和競爭意識(shí)。進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。
提高學(xué)生手工制作的技能、審美能力和對(duì)美好生活的熱愛。
彩色卡紙、剪刀、固體膠等。
同學(xué)們看我手中拿著什么？（鞭炮）看到這個(gè)你想到了什么？（節(jié)日）中國人喜歡用鞭炮來慶祝節(jié)日，以表達(dá)喜慶祥和。元旦和春節(jié)很快就要來到，我們很快就可以聽到鞭炮聲了。不過，離我們最近的節(jié)日要數(shù)明天的圣誕節(jié)了。說到圣誕節(jié)，你想到了什么？（學(xué)生交流）（圣誕樹、圣誕老人、圣誕卡、圣誕襪、火雞）同學(xué)們知道的可真不少。圣誕節(jié)雖然不是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，但大街上早已洋溢著歡慶圣誕節(jié)的氣氛。老師手中的鞭炮是我用紅包手工制作的，這節(jié)課讓我們一起來做一棵能為我們帶來好運(yùn)和愉快的圣誕樹，陪伴我們度過一個(gè)愉快的圣誕節(jié)吧。
先剪出一個(gè)大的'綠色的圓形，再剪出略小的一個(gè)白色的圓形。
再剪一個(gè)較小的綠色的圓形，以此類推，繼續(xù)剪出綠白交疊的圓形。
一共剪出六個(gè)圓形，效果就像這樣。
將最大的圓形對(duì)折一下，卷成一個(gè)錐形。
將它固定好，將剩余的圓形全部卷成錐形，套在一起，圣誕樹的雛形就做好了。
綠色部分是樹，將它們剪成鋸齒狀。白色部分是雪，將它們修飾成自然點(diǎn)的形狀。
圣誕樹教案篇一
報(bào)紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，準(zhǔn)備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。
1、讓幼兒感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動(dòng)。
2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。
準(zhǔn)備：
1、報(bào)紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。
3、糨糊、抹布。
一、圣誕帽（折紙）。
1、導(dǎo)入。
師（戴圣誕帽）播放課件圣誕節(jié)的西瓜豬前半部分激發(fā)幼兒興趣；你們想不想一同參加圣誕會(huì)呢（幼）可是呢，要請(qǐng)大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動(dòng)。
（1）播放課件圣誕老人帽（折紙）（可放慢處理）引導(dǎo)幼兒初步感知。
（2）結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)。
（3）幼兒操作，教師指導(dǎo)重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作。（還可提供材料裝飾帽檐）。
（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演。
1、播放課件圣誕節(jié)的西瓜豬后半部分：
發(fā)生了什么事（幼）。讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。
圣誕樹教案篇二
圣誕節(jié)在小班孩子們的眼里，可能是陌生的，但是圣誕老人，孩子們就不陌生了，今年的圣誕節(jié)，我們?cè)缭玳_始準(zhǔn)備，收集各種有關(guān)圣誕的物品，我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室，并把圣誕樹通了電，一閃一閃圣誕樹放在門口，給小朋友融造了“圣誕節(jié)”的氣氛。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)放在門口的圣誕樹特感興趣，他們不時(shí)地去看看閃爍著彩燈的圣誕樹，去摸摸掛在樹上的漂亮禮物，借助孩子的這個(gè)興趣點(diǎn)，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一節(jié)《美麗的圣誕樹》活動(dòng)，通過活動(dòng)讓嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹，體驗(yàn)體驗(yàn)節(jié)日的快樂和活動(dòng)成功的喜悅。
1、學(xué)習(xí)沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來，嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。
2、體驗(yàn)活動(dòng)中成功的快樂。
2、音樂、錄音機(jī)。
3、操作紙若干、投影儀。
4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。
一、問好，引起幼兒興趣。
1、哇!音樂真好聽，看誰來了?
2、圣誕老爺爺與小朋友問好。
3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹，你們喜歡?為了讓每個(gè)小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹，讓我們一起來做圣誕樹吧!
幼兒說一說。
2、教師小結(jié)：圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。
三、出示范例，幼兒欣賞。
1、瞧!老師做的`圣誕樹漂亮嗎?
2、出示圣誕樹的樹冠，怎么撕出來的呢?
3、請(qǐng)幼兒觀察操作紙，你發(fā)現(xiàn)了什么?
四、教師示范。
1、教師示范撕紙。
2、裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。
出示卷桶紙紙芯，在圣誕樹下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。
五、幼兒操作。
要求：沿小洞慢慢地撕。
六、講評(píng)。
1、請(qǐng)幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的?
2、表揚(yáng)能干的幼兒。
圣誕樹教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、享受拼貼裝飾圣誕樹的過程，喜歡參加拼貼和裝飾活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。
2、感知圣誕樹的顏色、形狀和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用拼貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
3、能創(chuàng)造性地用貼紙裝飾圣誕樹。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圣誕樹圖片一張；示范作品（沒有裝飾的半成品）一幅。
2、固體膠、大小不一的綠色三角形及褐色長方形彩紙每人一份。
3、印有圣誕樹形狀輪廓的白紙每人一張。
4、裝飾物：彩色圣誕貼紙若干。
活動(dòng)過程：
一、出示圣誕樹圖片，吸引幼兒興趣。
導(dǎo)入語：
小朋友們，還記得之前我們過的圣誕節(jié)嗎？在圣誕節(jié)時(shí)，大家見過圣誕樹嗎？
老師這里也有一棵圣誕樹，一起來看看吧！
這棵圣誕樹漂亮嗎？今天老師把圣誕樹請(qǐng)到了教室里，你們想看嗎？
二、觀察示范作品（半成品），感知圣誕樹的顏色、形狀和結(jié)構(gòu)。
1、觀察圣誕樹的'顏色和形狀。
師：
（1）看看這棵圣誕樹，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）圣誕樹是什么顏色的？
（3）樹干和樹冠分別是什么形狀？
小結(jié)：圣誕樹是綠色的。樹干是長方形，樹冠是三角形。
2、觀察圣誕樹的結(jié)構(gòu)。
師：
（1）樹冠的大小有區(qū)別嗎？哪個(gè)大？哪個(gè)?。?BR> （2）是怎么排列的？
小結(jié)：從下往上越來越小，大的樹冠在下面，小的在上面。一層一層像好朋友一樣緊緊地疊在一起。
三、出示材料，嘗試使用拼貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
1、出示長方形、大小不一的三角形彩紙和印有圣誕樹輪廓的白紙。
師：老師這里有一些圖形彩紙，小朋友們知道它們分別作為圣誕樹的什么部位嗎？
小結(jié)：長方形彩紙作為樹干。三角形彩紙作為樹冠。從大到小排列，大的在下，小的在上，像好朋友一樣緊緊地疊在一起。不清楚的小朋友也可以對(duì)照白紙上的圣誕樹輪廓。
2、出示固體膠。
老師這里有一個(gè)好幫手，它就是固體膠！
樹干和樹冠在涂上固體膠之后，可以按一按，這樣粘得就更牢了。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。
教師：誰來試一試，用固體膠把這些形狀按大小順序粘貼到白紙上變成一棵圣誕樹？
四、對(duì)比欣賞，思考怎樣用貼紙裝飾圣誕樹。
1、對(duì)比圖片和示范作品（半成品），感受圖片中裝飾物的美。
師：我們貼好的圣誕樹和圖片相比，你們更喜歡哪一個(gè)呢？為什么？
2、出示圣誕貼紙，幼兒大膽表達(dá)想法。
師：老師這里有很多漂亮的貼紙，你想選擇哪些，貼在哪里呢？
五、自由操作，嘗試用彩紙和固體膠拼貼圣誕樹，并用貼紙裝飾。
（1）教師發(fā)放材料，幼兒自主操作。
師：請(qǐng)小朋友們都來試一試，做一棵圣誕樹吧！
（2）教師巡回指導(dǎo)。
六、作品展示，分享和點(diǎn)評(píng)。
（1）教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示分享，并點(diǎn)評(píng)。
（2）教師小結(jié)：今天我們用三角形和長方形彩紙拼貼出了圣誕樹，還用的貼紙把它裝飾得漂漂亮亮的。
活動(dòng)延伸：
1、小朋友們可以把自己制作的圣誕樹帶回家，向爸爸媽媽展示一下，并說一說自己是怎么做的。還可以和爸爸媽媽一起做一做。
2、引導(dǎo)幼兒思考：除了用貼紙，還可以怎么樣裝飾圣誕樹？區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以自主大膽嘗試。
圣誕樹教案篇四
1、喜歡參加粘貼活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。
2、感知圣誕樹的形狀及色彩，學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
3、根據(jù)不同的圖形及顏色，能獨(dú)立用膠棒粘貼出圣誕樹。
1、實(shí)物圣誕樹一棵；示范畫一幅。
2、大小不一的三角形及長方形彩紙；繪畫紙幼兒人手一份。
3、裝飾物：彩色紙片若干。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹。
（1）教師出示圣誕樹，幼兒觀察。
教師：圣誕樹是什么顏色的？什么形狀的？
（2）出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。
（2）教師小結(jié)：圣誕樹是綠色，樹葉是一層一層的緊緊地疊在一起的，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。
2、教師示范粘貼圣誕樹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
（1）教師出示大小不一的三角形及長方形和膠棒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)粘貼圣誕樹的方法。
教師：桌上有什么？粘好膠的`形狀怎么貼上去？
（2）教師示范粘貼圣誕樹。
教師:一個(gè)一個(gè)的三角形就像好朋友，他們從大到小緊緊的一層一層的疊在一起。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。
教師：誰來試一試，用膠棒把這些形狀按大小順序粘貼到繪畫紙上變成一顆圣誕樹？
3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。
（1）教師發(fā)放作畫工具，幼兒自主操作。
教師：請(qǐng)小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧!
（2）教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將三角形按大小順序重疊貼在一起。
師：完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的紙片用同樣的方法來裝飾圣誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
（1）教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
教師：你認(rèn)為哪一棵圣誕樹貼得最好呢，為什么？
（2）教師小結(jié)。
教師可在美工區(qū)放置各種形狀的字片，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)粘貼技能。
圣誕樹教案篇五
2.在原有經(jīng)驗(yàn)和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾圣誕樹的方法。
3.感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛。
1.收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片，了解圣誕節(jié)的故事。
2.范例一個(gè)：立體圣誕樹。
3.綠色印有圣誕樹輪廓的`卡片紙（畫出兩個(gè)相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）。
5.幼兒用書。
1.引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。
2.教師示范講解，引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。
（1）教師演示制作立體圣誕樹的方法。
（2）提問：你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢？
（1）教師交代制作的內(nèi)容。
（2）幼兒制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
圣誕樹教案篇六
1、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹，發(fā)展想象力。
2、學(xué)習(xí)脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。
3、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
發(fā)展想象，自由裝飾圣誕樹。
1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料（幾種顏色）。
2、幼兒操作材料。
2、出示范畫，引起幼兒作畫的興趣。
提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的？
3、教師演示。
先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的形狀呈三角形，再給樹上畫許多禮物，最后用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。
4、與幼兒討論畫法。
（2）小結(jié)：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時(shí)，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能互相襯托，圣誕樹才更好看。
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒把圣誕樹畫大些，引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物，大膽涂底色。
6、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。
幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室，歡度圣誕節(jié)。
在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個(gè)“過圣誕、迎新年”主題活動(dòng)，目的是通過活動(dòng)讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動(dòng)手裝飾美麗的圣誕樹，既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂。在活動(dòng)中，我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么？小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請(qǐng)小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動(dòng)過程中，孩子們始終保持著濃厚的`興趣，而且，我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”?，F(xiàn)在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪！我覺得，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了快樂，這是最重要的成功之處。
圣誕樹教案篇七
1、學(xué)習(xí)用立體制作的方法制作圣誕樹，并用各種材料進(jìn)行裝飾。
2、在原有經(jīng)驗(yàn)和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾圣誕樹的方法。
3、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛。
1、收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片，了解圣誕節(jié)的故事。
3、綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙（畫出兩個(gè)相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份。
4、幼兒用書。
1、引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的`樹制作成立體樹的方法。
2、教師示范講解，引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。
1）教師演示制作立體圣誕樹的方法。
2）提問：你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢？
3、幼兒自由制作圣誕樹，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
1）教師交代制作的內(nèi)容。
2）幼兒制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
圣誕樹教案篇八
最早出現(xiàn)在古羅馬，近代起源于德國，是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點(diǎn)起來的常青樹。逐步在世界范圍內(nèi)流行起來，成為慶祝圣誕節(jié)中最有名的傳統(tǒng)之一。
隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，班級(jí)里也布置了與圣誕有關(guān)的各種裝飾品……這些引起了孩子們的興趣。孩子們經(jīng)常會(huì)站在圣誕樹旁邊看著，久久不愿離去。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜歡動(dòng)手制作。
知道圣誕節(jié)和認(rèn)識(shí)圣誕樹。
裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。
1、觀察圣誕樹，激發(fā)興趣。
（1）出示圣誕樹，幼兒觀察。
（2）根據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。
（3）小結(jié)：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)裝飾。
（1）出示圣誕樹，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。
4、幼兒作品展示。
（1）教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么？
（2）小結(jié)：今天我們?cè)谑フQ樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！
教師可在美工區(qū)放置圣誕樹，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用棉簽點(diǎn)畫裝飾圣誕樹。
結(jié)合圣誕的氣氛，我準(zhǔn)備了這個(gè)活動(dòng)，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹，用這個(gè)學(xué)期學(xué)過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時(shí)候也只是點(diǎn)了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣，但是圣誕樹頁數(shù)太多，裝飾的時(shí)候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進(jìn)行同樣的活動(dòng)，我覺得我會(huì)選擇水粉，點(diǎn)畫后壓印，符合這個(gè)樹的翻頁，也比較容易出效果。
圣誕樹教案篇九
1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。
2、認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)。
3、會(huì)用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
避免幼兒用色的單一性，強(qiáng)調(diào)裝飾的豐富多彩。
1、圣誕節(jié)由來的資料收集。
2、圣誕節(jié)的圖片、實(shí)物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。
3、圣誕樹的圖片若干。
4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：主要是講述圣誕節(jié)的來歷，它的時(shí)間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。
二、基本環(huán)節(jié)：
1、展示圣誕節(jié)的圖片和實(shí)物，并講解他們各自的作用。比如：長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的；圣誕老人是給小朋友送禮物的；圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。
2、觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作提供更多的表象。“小朋友們，圣誕樹漂亮嗎？”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹?。俊薄跋搿??！澳墙裉煳覀兙鸵黄饋硌b飾圣誕樹吧”。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展示教師的范畫。
4、幼兒自己動(dòng)手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導(dǎo)?！靶∨笥褌兛梢援嫵瞿阆矚g的樹，然后在樹上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色?！?BR> 5、教師巡回指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。
三、展示幼兒作品，并作出評(píng)價(jià)。將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一評(píng)價(jià)。特別要注意評(píng)價(jià)的方式方法，不能用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量作品的好與差，而應(yīng)該從幼兒的實(shí)際水平和能力出發(fā)，找出幼兒作品的閃光點(diǎn)，給予肯定的正面的評(píng)價(jià)。對(duì)不是很到位的地方應(yīng)該親切的提出建議。
四、延伸環(huán)節(jié)。讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂方面的知識(shí)，比如有《鈴兒響叮當(dāng)》這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂，一起過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)。
一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對(duì)城市的小朋友，見識(shí)要窄很多，這也是我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的原因之一。也正是因?yàn)槭寝r(nóng)村幼兒園，所以有很多設(shè)想都不能過得到實(shí)現(xiàn)。比如材料的準(zhǔn)備，如果有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動(dòng)手裝飾一顆漂亮的、真實(shí)的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動(dòng)的設(shè)施上，有條件的話，完全可以運(yùn)用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能提供的僅僅是圖片而已。
二、設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。
三、我覺得這次活動(dòng)孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié)，包括一些平時(shí)內(nèi)向一點(diǎn)的幼兒，這一點(diǎn)還是很好的。
四、我覺得我特別的注意了評(píng)價(jià)作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。
圣誕樹教案篇十
《慶圣誕、迎新年》。
(一)通過親子游戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感交流。
(二)懂得團(tuán)結(jié)合作，感受成功的喜悅。
(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)。
(四)體驗(yàn)集體過節(jié)的愉快心情。
(一)場地準(zhǔn)備：教室。
(二)材料準(zhǔn)備：活動(dòng)所需的音樂vcd、游戲所需的道具、活動(dòng)獎(jiǎng)品。
(三)教師準(zhǔn)備：教師必須向家長介紹有關(guān)活動(dòng)的具體流程，發(fā)放活動(dòng)通知。
(四)家長準(zhǔn)備：家長妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在xx年12月24日下午6:00準(zhǔn)時(shí)到園參加活動(dòng)。
王老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。
李老師負(fù)責(zé)協(xié)助王老師，放音樂及活動(dòng)物品的.準(zhǔn)備。
卞老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
上午活動(dòng)：活動(dòng)一認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)。
下午活動(dòng)：制作圣誕祝?？?。
晚上活動(dòng)：圣誕狂歡夜。
(一)家長入場：家長在本班教師的帶領(lǐng)下跟著音樂有秩序地入場。
(二)幼兒入場：教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場。
(三)集體游戲：《找朋友》。
游戲：《傳球》。
(四)親子游戲：《秀一秀》。
(五)游戲(幸福轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))。
(六)送禮物：播放音樂，圣誕老人分發(fā)禮物?！垛弮喉懚．?dāng)》。
(七)歌表演：《新年好》。
(八)活動(dòng)在輕松愉快的音樂聲中自然結(jié)束。
結(jié)束活動(dòng)：致家長感謝信，播放共唱《happynewyear》。
圣誕樹教案篇十一
1、使用學(xué)過的畫圖工具畫圣誕樹。
2、學(xué)會(huì)用噴槍工具的使用。
3、學(xué)會(huì)畫圖工具用顏色填充的使用。
4、了解西方的圣誕節(jié)。
畫圖工具噴槍的使用。
能自己靈活應(yīng)用噴槍工具。
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件、課件。
1、說一說，圖中畫面？（圣誕節(jié)）。
2、12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。圣誕節(jié)本來是基督教徒的`節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，相當(dāng)于我們每年過的新年。
二、新課導(dǎo)入。
1、出示圖例：圣誕樹是慶祝圣誕節(jié)不可少的裝飾物，如果家中沒有圣誕樹，就大大減少了過節(jié)氣氛。
師：學(xué)們看看圣誕樹是什么形狀的，如果我們用學(xué)過的畫圖來畫，你會(huì)用什么工具呢？（圣誕樹是幾個(gè)三角組成的，可以用直線工具畫。）。
2、試一試，打開畫圖，在自己新建的畫紙上試著畫一棵圣誕。
3、比一比，看看誰畫的圣誕樹最漂亮！
（展示填過顏色圣誕樹）。
4、復(fù)習(xí)：用顏色填充工具的使用。
單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫面中單擊鼠標(biāo)左鍵把顏色填進(jìn)去。
注意：畫樹的時(shí)候不要有縫隙，避免顏色漏出！
5、學(xué)一學(xué)，使用橢圓、刷子等工具在樹上畫彩色的裝飾。
新授：噴槍工具。
單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫面中單擊鼠標(biāo)左鍵不動(dòng)，在圣誕樹上畫出雪花。
6、試一試，按照老師介紹的方法給圣誕樹裝扮的亮麗一些。
7、想一想，你還能怎樣畫，把圣誕樹裝扮與眾不同！
8、說一說，把自己的方法介紹給同學(xué)。
今天我們了解西方的“新年”圣誕節(jié)，并且學(xué)畫了圣誕樹，同學(xué)都掌握了嗎？有的同學(xué)自己創(chuàng)造裝扮圣誕樹的方法，并且介紹了給大家，真棒！我們都要向愛動(dòng)手又動(dòng)腦的同學(xué)學(xué)習(xí)。
圣誕樹教案篇十二
1。通過欣賞、裝飾圣誕樹的活動(dòng)，感知ab模式，并嘗試用兩種物品進(jìn)行間隔排列。
2。感受圣誕節(jié)的快樂節(jié)日氛圍。
3。發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
大禮物盒、自制圣誕樹兩棵、紅、黃球若干（大）、兩色絨球若干、
禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結(jié)若干。
一。裝飾圣誕樹
1、教師扮演圣誕老人出示圣誕樹
―――――這棵樹上有什么顏色的球？
拿出禮物盒發(fā)彩球
―――――猜猜禮物盒里會(huì)有什么禮物？
請(qǐng)幼兒摸禮物
要求：請(qǐng)每個(gè)寶寶到禮物盒里拿一個(gè)禮物。
―――――說說拿到了什么？小球摸上去是怎么樣的？什么顏色的？
游戲：小球找朋友：尋找和自己小球顏色不同的同伴。
要求：請(qǐng)寶寶再拿一次禮物，這次要拿一個(gè)和原來顏色不一樣的小球。
幼兒裝飾圣誕樹
請(qǐng)幼兒將手中的彩球，按照圣誕樹上色塊的提示裝飾到圣誕樹上變出ab模式。
二。欣賞圣誕樹
請(qǐng)幼兒欣賞圣誕樹
――――你覺得哪一條裝飾得最好看？為什么？
肯定幼兒的選擇，引導(dǎo)幼兒說說喜歡的理由。
引導(dǎo)幼兒觀察ab模式
――――這條好看的彩帶是怎么裝飾的？
――――兩個(gè)靠在一起的小球顏色一樣嗎？紅色小球的旁邊是什么顏色的小球？
小結(jié)：有時(shí)候，當(dāng)兩種東西都喜歡都想用到的時(shí)候，你可以像這樣，把兩樣?xùn)|西交替著放上去，一個(gè)隔著一個(gè)的樣子很漂亮。
三。自己裝飾圣誕樹
提供兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結(jié)
請(qǐng)幼兒選擇一套材料進(jìn)行裝飾操作。
將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上，進(jìn)行裝飾和驗(yàn)證
―――說說你是怎么裝飾彩帶的？
―――哪些彩條漂亮？為什么？
本節(jié)《裝飾圣誕樹》的活動(dòng)，其實(shí)是幫助小班的幼兒積累一個(gè)ab模式的經(jīng)驗(yàn)。孩子們?cè)谛蕾p這些彩球排列規(guī)律的活動(dòng)中，內(nèi)化了對(duì)ab模式的感知，同時(shí)嘗試進(jìn)行ab模式的排序的活動(dòng)。孩子們?cè)诿虻男∮螒蛑校ッ煌念伾那蛲瑫r(shí)也去感知模式四兩個(gè)一組，在不斷的重復(fù)中孩子慢慢掌握了，針對(duì)這樣的活動(dòng)我們老師還會(huì)有什么不一樣的設(shè)計(jì)呢？大家一起來談?wù)劙伞?BR> 1。本次“漂亮的圣誕樹”活動(dòng)所指向的兒童模式能力是什么？（模式能力包括識(shí)別、復(fù)制、擴(kuò)展、創(chuàng)造及轉(zhuǎn)換）
通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
圣誕樹教案篇十三
圣誕節(jié)即將到來，孩子們被這種濃厚的節(jié)日氣氛所感染著，對(duì)一切關(guān)于圣誕節(jié)的信息和事物都很感興趣。隨著孩子們的年齡增長他們已經(jīng)不滿足于只是當(dāng)欣賞者，他們更樂于去參與、嘗試。一年一度的圣誕節(jié)孩子們都是圍著別人裝飾的圣誕樹欣喜不已，今年我們結(jié)合對(duì)孩子們能力的.了解情況，創(chuàng)設(shè)了不同能力層次的裝飾材料，激發(fā)孩子們主動(dòng)去參與裝飾圣誕樹，讓孩子們進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛和體驗(yàn)成功的喜悅。
1、感受過節(jié)的氣氛，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、會(huì)用一些簡單的詞語來描述和評(píng)價(jià)自己及別人的成果。
3、能大膽嘗試運(yùn)用多種美工材料制作小掛件。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：看過裝飾好的圣誕樹，對(duì)圣誕節(jié)有初步的了解。
物質(zhì)材料：圣誕樹、剪刀、皺紋紙、毛線、卡紙等。
1、教師扮圣誕老人，激發(fā)幼兒裝飾圣誕樹的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察提供的美工材料，談自己的裝飾想法。
你覺得可以用這些材料作什么？
3、幼兒大膽嘗試制作小掛件，教師進(jìn)行個(gè)別知道。
重點(diǎn)：根據(jù)幼兒能力情況引導(dǎo)幼兒合理使用材料進(jìn)行制作。
4、幼兒掛小掛件，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
重點(diǎn)：觀察整棵樹的裝飾情況，能較均勻地分布各掛件。
5、集體分享交流。
6、請(qǐng)出圣誕老人，與孩子們齊跳《鈴兒響叮當(dāng)》。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的美工形式已過圣誕節(jié)為主線來裝飾教室，增強(qiáng)節(jié)日的氣氛。
圣誕樹教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：1、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹，發(fā)展想象力。
2、學(xué)習(xí)脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。
活動(dòng)重難點(diǎn)：發(fā)展想象，自由裝飾圣誕樹。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料（幾種顏色）。
2、幼兒操作材料。
活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
2、出示范畫，引起幼兒作畫的興趣。
提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的？
3、教師演示。
先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的形狀呈三角形，再給樹上畫許多禮物，最后用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。
4、與幼兒討論畫法。
（2）小結(jié)：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時(shí)，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能互相襯托，圣誕樹才更好看。
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒把圣誕樹畫大些，引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物，大膽涂底色。
6、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。
活動(dòng)延伸：幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室，歡度圣誕節(jié)。
圣誕樹教案篇十五
1、知道故事題目，主要角色，了解故事的主要情節(jié)。
2、重點(diǎn)幫助幼兒理解作品中小動(dòng)物們愛護(hù)松樹的不同方式。
3、通過角色表演體驗(yàn)幫助別人快樂喜悅的情感。
錄音機(jī)、磁帶，背景圖，故事中的角色，表演的道具
一、激發(fā)幼兒傾聽故事
1、錄音，（嘰嘰嘰嘰----------），幼兒傾聽
2、教師提問，你聽到了什么？
3、師：有一棵神奇的圣誕樹會(huì)唱歌，你們想不想知道這是什么回事嗎？
二、教師有感情地講述故事并根據(jù)情節(jié)出示故事角色，幼兒欣賞。
1、提問：這個(gè)故事叫什么名字？故事里講到了誰？（出示各個(gè)角色）它們都做了什么事？
三、分段欣賞，理解作品中小動(dòng)物們愛護(hù)松樹的不同方式。
1、教師講述故事第一段
提問：誰發(fā)現(xiàn)了小松樹？
小山雀看到小樹，說了什么？做了什么？
請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)
2、講述第二段
提問：誰聽到歌聲跑來了？它來了干什么了呢？
我們來學(xué)一學(xué)！
3、講述故事三、四段提問并讓幼兒用自己的動(dòng)作表示小動(dòng)物們愛護(hù)松樹的不同方式。
4、講述故事最后幾段
提問：后來，小松樹怎么樣了？小動(dòng)物們又干什么了？
它們?cè)谝黄鹦那樵趺礃?？為什么他們很高興！
四、分角色表演
1、你們想變成他們幫助小松樹嗎？
2、請(qǐng)幼兒自由選擇角色，（戴上胸飾）
3、播放錄音，幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行表演，教師指導(dǎo)
圣誕樹教案篇十六
通過學(xué)生查找相關(guān)資料，了解圣誕節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多種不同的構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。2﹑能力發(fā)展目標(biāo)：
以小組合作的形式開展活動(dòng)，培養(yǎng)其互幫互助的合作意識(shí)和競爭意識(shí)。進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。
提高學(xué)生手工制作的技能、審美能力和對(duì)美好生活的熱愛。
彩色卡紙、剪刀、固體膠等。
同學(xué)們看我手中拿著什么？（鞭炮）看到這個(gè)你想到了什么？（節(jié)日）中國人喜歡用鞭炮來慶祝節(jié)日，以表達(dá)喜慶祥和。元旦和春節(jié)很快就要來到，我們很快就可以聽到鞭炮聲了。不過，離我們最近的節(jié)日要數(shù)明天的圣誕節(jié)了。說到圣誕節(jié)，你想到了什么？（學(xué)生交流）（圣誕樹、圣誕老人、圣誕卡、圣誕襪、火雞）同學(xué)們知道的可真不少。圣誕節(jié)雖然不是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，但大街上早已洋溢著歡慶圣誕節(jié)的氣氛。老師手中的鞭炮是我用紅包手工制作的，這節(jié)課讓我們一起來做一棵能為我們帶來好運(yùn)和愉快的圣誕樹，陪伴我們度過一個(gè)愉快的圣誕節(jié)吧。
先剪出一個(gè)大的'綠色的圓形，再剪出略小的一個(gè)白色的圓形。
再剪一個(gè)較小的綠色的圓形，以此類推，繼續(xù)剪出綠白交疊的圓形。
一共剪出六個(gè)圓形，效果就像這樣。
將最大的圓形對(duì)折一下，卷成一個(gè)錐形。
將它固定好，將剩余的圓形全部卷成錐形，套在一起，圣誕樹的雛形就做好了。
綠色部分是樹，將它們剪成鋸齒狀。白色部分是雪，將它們修飾成自然點(diǎn)的形狀。