心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
美術的心得體會篇一
美術學習營是一個讓年輕人在寒暑假期間深入學習和感悟美術的活動。在這個活動中，我學到了很多知識和技巧，也結(jié)識了很多志同道合的伙伴。在美術學習營結(jié)束之際，我愿意分享我的心得體會。
第二段：學習經(jīng)歷
在美術學習營的日子里，我學習了很多繪畫的基本知識和技巧。我們通過觀賞大師的畫作和學習他們的畫法，不僅能夠提高自己繪畫的技術，還能夠更好地欣賞和理解藝術作品。除了繪畫技巧，我們還學習了如何觀察和捕捉生活中的美，這使得我們的繪畫作品更具有生動和真實感。此外，美術學習營還組織了各種創(chuàng)意活動和比賽，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：藝術啟發(fā)
美術學習營不僅教授了我們繪畫的技巧，還啟發(fā)了我們對藝術的思考和理解。通過學習各種藝術形式和風格，我對繪畫發(fā)展的歷史和趨勢有了更深入的了解。我漸漸明白，藝術不僅僅是一種表達方式，更是思想和情感的溝通。在美術學習營的課程中，我們也進行了一些讓我們思考和表達自己觀點的活動，這使得我們對自己和世界有了更深入的認識。
第四段：團隊合作
在美術學習營中，我們不僅獲得了專業(yè)的指導和知識，還結(jié)識了很多志同道合的伙伴。在學習和比賽中，我們互相支持和鼓勵，一起成長和提高。學習營還組織了一些團隊合作的活動，如創(chuàng)作大型首飾和壁畫等。在這些活動中，我們學會了如何合作和協(xié)調(diào)，尊重和傾聽他人的意見。通過合作，我們不僅完成了一個個美麗的作品，更培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和溝通能力。
第五段：收獲與展望
通過參加美術學習營，我在藝術方面取得了很大的進步，不僅提高了自己繪畫的技巧，還學習了如何思考和感知藝術。在與志同道合的伙伴們的交流和互動中，我也成長了很多?；仡櫭佬g學習營的經(jīng)歷，我覺得這是一個難得的機會，能夠在專業(yè)指導下學習和創(chuàng)作。我相信這次經(jīng)歷將會對我日后的學習和生活起到深遠的影響，我將繼續(xù)堅持美術學習，為自己的夢想努力。
結(jié)尾：
美術學習營不僅是一次對繪畫技能的提高，更是一次對藝術思考和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。我相信通過這次經(jīng)歷，我已經(jīng)邁出了堅實的一步，離夢想更近了一些。我也希望更多的年輕人能夠參加美術學習營，享受藝術的魅力，成為更出色的創(chuàng)作者。
美術的心得體會篇二
一節(jié)好課設計固然重要，但更重要的是要有一個綜合素質(zhì)高的教師來駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。今天的幾位老師都具有較強的綜合素質(zhì)。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西?？傊?，教育的生命在于平實、本真、發(fā)展，幼兒園的教學觀摩活動只有緊緊圍繞“以兒童發(fā)展為本”“促進每一個幼兒富有個性的發(fā)展”這一根本目的去開展，才能真正體現(xiàn)其價值。
美術的心得體會篇三
這幾周學校組織我們綜合組系統(tǒng)學習了20xx版《義務教育藝術課程標準》，通過20xx美術課程標解讀的學習，我深感以后美術課將不再是單純的美術課，而更多的是跨學科、多學科綜合的藝術課、綜合課，需要美術老師成為多種技能傍身的教師。
新課程標準以學生的發(fā)展為基礎，作為新課程的基本理念，以提高學生科學素養(yǎng)、滿足全體學生終身發(fā)展需要為目的，從審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐和文化理解四個維度提出了藝術課程目標核心素養(yǎng)。這四個維度相互滲透，融為一體，具有強烈的整體感和立體感，改變過去教師單向?qū)W生輸入的做法，倡導學生積極參與班級的游戲活動，使學生勤于思考，初步形成探索和學科知識遷移的能力。通過多種方式教學方法，幫助學生感受身邊的美，學習美術知識和技能，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使他們逐漸形成科學態(tài)度和科學精神，提高學生的美術素養(yǎng)。因此，在教學過程中，我要積極引導學生轉(zhuǎn)變學習方式，按照自己的.想法，以多種表現(xiàn)形式表達所見所聞、所感所想。
通過對美術新課程標準的學習，我知道美術不僅僅是一種簡單的技能訓練，更是一種文化學習。小學美術新課標的學習使學生了解人類情感、態(tài)度和價值觀的差異，了解人類社會的豐富性，以及藝術的特點和藝術表現(xiàn)形式在廣泛的文化情境中的多樣性。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀藝術傳統(tǒng)的熱愛，理解文化與構(gòu)建人類命運共同體的關系，學會尊重、理解和包容。
小學美術課程標準將藝術學習從單純的技能水平提升到藝術文化學習的水平，使學生對美術與人、美術與生活、美術與情感、美術與情感的關系有了更全面的認識。這就要求我們的美術教師必須重視文化學習，提高文化修養(yǎng)。美術老師不僅應該是一個藝術人，而且應該是一個文化人。
作為教師，在培養(yǎng)過程中要注重學生的理解。對于學生的美術學業(yè)評價，新課程標準給出了明確的評價方法和內(nèi)容，通過多種評價方式反映學生的學習成果。在育人體系中，以標準為基礎，融入過程，因勢而生，趨于學習，從而達到立德育人的目的。清晰的評價體系為教師的教學評價提供了專業(yè)的指導。
今后，我將繼續(xù)深入研究新課程標準，在課堂實踐中不斷學習、反思、積累和理清思路，找準方向，才能更好地踐行新課程標準指導下的美育之路。
美術的心得體會篇四
學習美術書法并非只是一種文化嗜好，它更是一種追求高品質(zhì)生活的態(tài)度。從書法中汲取美學知識，塑造審美意識，并在實踐中完善自我，是現(xiàn)代人學習美術書法的根本目標。在我的學習中，我深深地感受到，學習美術書法不止是一門技術課，它更是一種修身養(yǎng)性的過程，這是我一直堅信和追求的。
第二段：掌握基本技藝
學習美術書法的第一步，是讓自己掌握基本技藝。在學習毛筆書法時，我需要練習筆觸輕重、書寫大小、筆畫的起伏等方面。在掌握這些技藝的基礎上，我才能輕松地書寫好的作品。在掌握基本技藝的同時，可以幫助我們更好地了解歷史文化，加深對優(yōu)秀藝術作品的欣賞和理解。
第三段：追求個性化
雖然掌握基本技藝很重要，但是我們也不能把自己的個性淹沒在技巧中。在我的學習中，我不斷追求個性化，每次寫作品都盡可能遵循自己的想法和風格，以展現(xiàn)出個性和內(nèi)涵。每個人都有不同的生活經(jīng)歷和思考方式，因此每個人的書法作品也具有獨特的風格。
第四段：表達心靈
在學習美術書法的過程中，我發(fā)現(xiàn)書法除了是藝術，更是一種表達內(nèi)心的方式。我常常通過書寫來表達自己的情感，書寫中的每一筆、每一劃都像是表達心靈一樣，讓自己和別人更好地溝通。
第五段：總結(jié)
總結(jié)來說，學習美術書法不僅僅是為了掌握書法技藝，更是為了通過書法表達內(nèi)心，展現(xiàn)個性與內(nèi)涵。在書法中，我們體味到的更多的是藝術本身所蘊含的精神和文化，也是把藝術融入到我們的生活中，讓我們更全面，更有品位的生活起來。相信在不斷的學習和實踐中，我們也可以不斷提高自己的藝術修養(yǎng)，成為更好的自己。
美術的心得體會篇五
這次去聽課交流還是學到許多東西的，在和五小的兩位朱老師交流中都說道要上好一堂精彩而且效果不錯的美術課是不容易的。在這一系列過程中，在教學預備上，包括課件，材料的預備，考慮學生的美術根底，時刻吸引學生的注意力和學習探究熱情。就要不斷的更新方法和更多元的引導，重要的是學生能學到什么，搜之以魚不如授之以漁。要更多的讓學生體會一種方法和得到一種思想，而不是單純的技法，給更多的想象發(fā)揮空間留給學生。
我認為學生從小就是會畫畫的，因為在他們語言表達能力有限的階段，那么就更多的有肢體語言和通過繪畫來表達自己的想象和情感。在交流中我也問到為什么隨著學生不斷長大，反而對美術創(chuàng)作的興趣熱情會不斷減少，最后有學生會覺得這一學科可有可無，完全失去了興趣。第一點就是在學生不斷成長階段，所學的東西就越來越理性，而美術這學科往往是感性的東西更多，那我們就不能說這些打擊學生的話：“你畫的不好或者說你不能這樣畫”等之類的話?？梢哉f這樣的'話：“你可以這樣做試試，你看老師是用什么方式做的?！边@樣就能不斷的提高學生的信心，更多的開展學生的個性。尊重學生的個性。第二點就是在信息化高度開展的今天，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)滿足不了學生的需求，激發(fā)不起他們的學習熱情，要不斷的給學生有新奇感，拓寬美術教學的渠道。要多培養(yǎng)學生觀賞美的能力和發(fā)覺感受身邊美的敏銳度。第三點就是要抓住每個年齡段的學生的心理特點，關注關懷他們每一個人的性格特點，和其他學科不一樣，要面對每一個學生的內(nèi)心想法，天馬行空，可以得到許許多多的答案，要尊重學生的想法和內(nèi)心世界。去引導他們走向真善美，而不是假惡丑。
朱老師上的課《漂亮的葉子》，一開始就講到學生不能亂摘葉子，講到葉子的結(jié)構(gòu)，和春夏秋冬葉子的不同，其中學科之間的綜合性較強，思想品德，生物，科學等等都運用到美術教學中，這也是一個內(nèi)在美和外在美的呈現(xiàn)。引導的很自然，從現(xiàn)實中葉子的特點到藝術家眼中的葉子，這個過度把握的很好。從而不會讓學生感到很難表達。太難了，學生一下創(chuàng)作不出來，心里就會急躁，注意力不集中。太簡單了課堂就沒什么內(nèi)容，學生學習興趣和專注度也會放松。所以這里也是要不斷學習的地方。他以分小組競賽的形式，分有線描，剪紙，拓印三種形式，形式多樣。在學生創(chuàng)作的過程中，我更多的是感覺到他們是在玩游戲，盡管課堂過程有些吵鬧，但是整個課堂氣氛活潑，效果很好。怎樣讓學生歡樂的學習，并且真正的學到東西，提高想象能力和動手創(chuàng)造能力。藝術并不陌生，要讓學生體會到美學就在身邊，怎樣讓這學科在學生心中得到長久的開展，這是美術這個學科存在和開展的意義，也是我要不斷提高的地方。
美術的心得體會篇六
美術是一門充滿魅力的藝術學科，它以獨特的藝術語言表達著人們的情感和思考。作為一名大學生，我有幸選擇了學習美術作為我的專業(yè)，并在這個領域中度過了難忘的四年時光。通過這段時間的學習和實踐，我積累了許多經(jīng)驗和心得，我相信這些對于即將進入大學學習美術的人們來說將會是寶貴的參考和借鑒。
第二段：打下扎實的基礎
學習美術首先需要打下扎實的基礎。在大學的學習中，我認識到了不僅要掌握繪畫、色彩等基本技巧，還要對人物、靜物、風景等對象進行深入的觀察和研究。尤其是對于素描這門基礎課程來說，我們需要不斷地鍛煉自己的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力，這對于后續(xù)創(chuàng)作和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)都有著至關重要的作用。
第三段：開拓眼界，挖掘靈感
美術學習不僅僅是技巧的堆積，更重要的是開拓眼界，挖掘靈感。在大學的學習中，我有幸參觀了許多美術展覽和畫廊，通過觀賞大師們的作品，我受益匪淺。同時，我們還需要多畫畫，不斷地實踐和嘗試，通過自己的手筆來體會藝術的魅力。在這個過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作風格和靈感源泉，這為我日后的創(chuàng)作提供了有力的支撐。
第四段：與人交流，分享成果
美術學習不應該是孤立的，與人交流和分享成果是進一步提高自己的重要途徑。在大學中，我們有機會與同學們交流創(chuàng)作經(jīng)驗，互相借鑒和吸取對方的見解，從而不斷地完善自己的作品。同時，我們也可以加入美術社團或者參加比賽，通過與他人的競爭和交流，提高自己的創(chuàng)作水平和認知能力。在與他人的互動中，我們不僅能夠從中獲得反饋和建議，還能夠擴寬自己的人脈和眼界，這對于美術學習的發(fā)展有著重要的作用。
第五段：審美情懷，造福社會
美術學習不僅僅是個人的修養(yǎng)，更是造福社會的一種方式。通過學習美術，我們能夠提高自己的審美情懷，培養(yǎng)對美的感知能力，從而更好地欣賞和理解藝術作品。同時，我們也可以將所學應用到實際生活中，為社會做出一些小小的貢獻。例如，通過參與美化城市環(huán)境的活動，創(chuàng)作宣傳畫，為人們帶來歡樂和美好的感受。在這個過程中，我們能夠感受到自己的價值和存在感，同時也能夠為他人帶來一絲希望和慰藉。
總結(jié)：
學習美術是一種愉悅和獨特的體驗，它不僅僅是技能的學習，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過打下扎實的基礎、開拓眼界、與人交流和分享成果，以及培養(yǎng)審美情懷，我們能夠在美術學習中不斷成長和進步。希望我的這些心得和體會能夠?qū)磳⑦M入大學學習美術的人們有所幫助，讓大家一同走上美術之路，創(chuàng)造屬于自己的藝術世界。
美術的心得體會篇七
xx年5月6日下午，我們園全體老師一起參加了“美術技能”的培訓，這次的主講老師是我們園的馮推珊老師，馮老師剛剛?cè)⒓佑嘘P美術的培訓回來，所以我們都很期待馮老師的培訓能帶給我們新的收獲，通過本次培訓我收獲不少，而且感觸頗深。
今年是我參加工作的第三個年頭，在班級里負責美術教育活動也有接近兩年的時間了，但對于幼兒繪畫還是不斷摸索著，怎么樣教幼兒繪畫，怎么樣上好一節(jié)美術課，如何引導幼兒學習畫畫，這些都是比較困擾自己的問題，今天聽了馮老師的講座，我邊聽邊想覺得我教的美術課很是失敗，為什么這么說呢?首先，在美術課程上我沒有給孩子想象、創(chuàng)造的空間，沒有給孩子太多的欣賞時間，直接交給孩子技能，總是以范畫來教學，孩子畫得也特別好看，但只要孩子一脫離老師，就說我不會畫了，今天馮老師也講到了這點為什么說不會畫呢，因為老師教了技能，孩子不敢畫了。其次，我在教學方法上很是單一，沒有靈活地使用各種繪畫工具的用處，沒有去激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力，所以孩子的畫總是千遍一律。
今天下午，馮老師給我們講了很多畫畫時候的細節(jié)，也給我們看了很多的手工作品，聽了她的介紹，再看著這些作品，特別是講座的最后環(huán)節(jié)我們的老師分小組玩得“紙漿畫”我們小組一起完成了作品，頓時讓我覺得畫畫是一件非常有趣的事情。使我對幼兒園美術教育有了新的思考。
一、幼兒園美術教育活動內(nèi)容要涉及各方面，兼顧各種類型。
幼兒園美術教學大致可包括繪畫、手工和欣賞。適合幼兒進行繪畫和手工操作的類型很多，如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、水粉畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。欣賞可以作為一個活動來開展，也可以作為某一個活動的某個環(huán)節(jié)?；顒又胁坏蕾p作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實際活動組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走，對幼兒進行美術啟蒙教育。
二、了解幼兒美術活動的特點，適當引導，積極評價，建立幼兒的自信心。
在幼兒園經(jīng)常會出現(xiàn)有幼兒的握著筆，遲遲不敢下手創(chuàng)作，呆呆的望著老師，等老師來指點;也有的一個活動下來，孩子畫得都是一個樣。這和我們老師平時過多的的包辦代替、經(jīng)常給孩子一個"范本"和固定模式、過于強調(diào)技術的成熟和畫面的完整的要求是分不開的。"藝術無所謂對錯"，幼兒時期是一個天真無邪、充滿幻想的時期，他們有自己的思想、看法，我們要把趣味性、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語言對幼兒的美術活動，因勢利導，對幼兒作品進行評價，通過各種美術活動激活他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。
在今后工作中，我們要創(chuàng)設寬松的教育氛圍，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進行著美術創(chuàng)作活動，使幼兒在保持原有經(jīng)驗下帶動提升各方面經(jīng)驗，促進幼兒自主成長。
通過本次學習培訓，在今后工作中，我還需要不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的'綜合素質(zhì)，為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務。
美術的心得體會篇八
美術作為一門藝術學科，從古至今一直是人們表達情感和藝術審美的重要渠道之一。在大學期間，我選擇了學習美術，并付出了辛勤的努力和不懈的研究。在這個過程中，我深刻理解了學習美術的重要性，并收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：發(fā)展技巧和表達能力
學習美術首先需要掌握基本的繪畫、素描和色彩技巧。通過反復的練習，我逐漸提高了自己的繪畫水平，并掌握了更多的技巧和方法。同時，學習美術也有助于培養(yǎng)表達能力。在創(chuàng)作作品的過程中，我學會了用圖像和色彩來傳達情感和思想，并從中感受到了藝術的力量和魅力。
第三段：提升審美觀和欣賞能力
學習美術不僅僅是培養(yǎng)技能，更是開啟自己的藝術眼界。通過學習藝術史和欣賞名家作品，我逐漸提升了自己的審美觀和欣賞能力。我學會了欣賞不同風格和流派的藝術作品，了解藝術家的創(chuàng)作意圖和背后的歷史文化背景。這使我對藝術的理解更加深入，也讓我在創(chuàng)作中有了更多的靈感和思考。
第四段：培養(yǎng)專注力和毅力
學習美術需要培養(yǎng)專注力和毅力。在創(chuàng)作上，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但我從不輕易放棄。每一次失敗都是對自己能力的檢驗，也是對自己耐心和毅力的考驗。通過不懈的努力和不斷的嘗試，我漸漸突破了自己的技術和創(chuàng)作的局限，取得了更好的成果。這也讓我明白了在任何領域取得成功都需要付出艱辛的努力。
第五段：增強自我表達和思考能力
學習美術讓我不僅能夠通過作品表達自己內(nèi)心的感受，還能夠培養(yǎng)自己的思考能力。我從創(chuàng)作中學會了觀察和思考，學會了用藝術語言表達自己的觀點和思想。美術作品不僅僅是一幅畫面，更是藝術家對于世界的解讀和思考。通過學習美術，我也逐漸明白了自己對世界的看法和立場，并通過作品向他人傳達和分享。
總結(jié)
在大學期間，學習美術給我?guī)砹嗽S多收獲和積累。通過發(fā)展技巧和表達能力，我不僅提高了自己的繪畫水平，還培養(yǎng)了自己的表達能力。通過學習藝術史和欣賞名家作品，我提升了自己的審美觀和欣賞能力。通過培養(yǎng)專注力和毅力，我學會了堅持和克服困難。通過增強自我表達和思考能力，我成長為一個更加有想法和獨立思考的個體。學習美術讓我不僅僅是培養(yǎng)了一項技能，更是開啟了一扇通向藝術世界的門，讓我領略到了藝術的奇妙和魅力。
美術的心得體會篇九
課堂教學異彩紛呈，給我留下了深刻的印象。此次外出不僅讓我領會到了全市出類拔萃的美術老師的教學風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的不足?，F(xiàn)在我從以下幾個方面來談一下我的學習心得及體會：
這次美術課評比活動內(nèi)容全，涉及到一至六年級的教學，內(nèi)容有：造型·表現(xiàn)、設計·應用、觀賞·評述、綜合·探究課等多方面的教學內(nèi)容，開闊了我的教學思路，使我更好的學習了不同學問內(nèi)容的教學新思想。通過本次聽課學習，我對自己的教學有了更深刻的了解，明確了以后教學改進的方向，受益頗多。
參賽的老師大多是各縣區(qū)的優(yōu)秀老師，有許多新理念;特別有特色。每一位上課的老師都以自己的特色演繹著美術課堂教學內(nèi)容，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們細心打算的每堂美術課，我親身體會到他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的精確把握，他們在開啟學生才智大門的同時，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思索：
首先，精彩的導課很重要。參賽的老師幾乎都細心設計了課堂導入，有的老師以錄像，有的以小嬉戲等活動導入新課。精彩的導課可以拉近師生距離，使學生主動參加老師的教學活動，提高課堂學習效率。
其次，扎實的專業(yè)功底和良好的老師素養(yǎng)也同樣重要。教學是一門藝術，尤其藝體類教化更是一門藝術既然是一門藝術，那就要求任教老師必需具備較高的美術文化素養(yǎng)和特別扎實的基本功。
再次，在課堂上盡量為學生供應嘗試的機會，為學生供應展示自我的舞臺，使他們感受到自己的潛能，體驗到勝利的歡樂。
教學過程中，幾乎每位老師都留意了剛好評價及激勵評價，對學生的贊揚和激勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的'可真多”“你收集的資料很有價值”等等。這些看似微乎其微的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的主動影響。
我認為：對于學生的評價不僅是“好”，還要對于他回答的問題賜予一個精確的評價。才能讓學生精確的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的精確性。尤其對于那些很少得到表揚的學生，真誠的贊揚會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，甚至會成為他的人生轉(zhuǎn)折點。
本次外出學習，深感獲益匪淺。雖然幾位老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學習、借鑒、參考的東西，俗話說有比較就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學過程中大膽運用。在今后的教學中我還要更加主動努力的學習先進的教學理論，逐步提高和完善自己的課堂教學。
美術的心得體會篇十
第一段：引言
學習美術是讓我感到充滿樂趣和挑戰(zhàn)的一門藝術學科。在這個過程中，我不僅學到了技巧和知識，也體悟到了人生的智慧和哲理。通過自己的努力和不斷的實踐，我漸漸領會到了美術的真正意義，不僅僅是對形式的追求，更是一種情感的表達和生活態(tài)度的展示。
第二段：感悟技巧與創(chuàng)意
學習美術，首先要掌握各種繪畫技巧，包括素描、水彩、油畫等。通過反復的練習和觀察，我逐漸在技法上有了一定的造詣。然而，我深知單純掌握技巧是不夠的，更重要的是要有創(chuàng)意和表達能力。在畫畫的過程中，我學會了思考問題并不斷嘗試，通過運用不同的材料和形式，表達自己內(nèi)心的情感和觀點。從而使我的作品更加獨特和有內(nèi)涵，而不是僅僅停留在技術層面上的追求。
第三段：體會審美與感知
學習美術不僅使我提高了藝術修養(yǎng)，也讓我變得更加敏感和觀察力更加敏銳。我學會了欣賞藝術作品，從中領略到了不同時期和不同文化的審美特質(zhì)，豐富了自己的生活體驗和感受。同時，我也在日常生活中更加注重細節(jié)的觀察，通過感知、記錄，將一些細小的瞬間定格在心中，成為我創(chuàng)作的靈感來源。
第四段：理解生活與情感表達
美術是一種情感表達的方式，通過畫筆和色彩，我們可以傾訴內(nèi)心的喜怒哀樂。學習美術使我懂得了用一種獨特的方式來理解生活和表達情感。有時候，我會選擇畫一幅風景畫來抒發(fā)心情；有時候，我又會畫一幅人物畫來展現(xiàn)內(nèi)心的柔軟與堅韌。美術讓我懂得用一種沉默的語言，與觀者產(chǎn)生共鳴。
第五段：心靈的啟迪與沉淀
學習美術的過程中，我也慢慢明白了藝術是需要靈感和沉淀的。當初我一直卡在技術只追求完美上，隨著對美術的進一步了解和體驗，我懂得了追求內(nèi)心的感悟和情感的體驗才是更為重要的，美術是一種內(nèi)心靈魂的全新啟迪。它不僅僅是我生活的一部分,也是我靈魂中的一片宇宙。通過學習美術，我找到了自己的人生意義和追求，這是無比珍貴的。
總結(jié)：
學習美術是一段最美好的經(jīng)歷，它不僅僅是一門學科，更是一種對生活的感悟和表達。通過不斷的實踐和思考，我漸漸發(fā)現(xiàn)，美術是一種靈魂的交流，是對世界的獨特詮釋。它讓我收獲了技術的成長，審美的提升，情感的宣泄，更重要的是心靈的啟迪與沉淀。學習美術的道路上，我明白了創(chuàng)作的真正意義并通過它找到了自己的人生意義和價值，這讓我感到無比的幸福和滿足。
美術的心得體會篇十一
經(jīng)過這次網(wǎng)絡美術培訓學習,使我更深刻的理解了美術新課標和美術教學理念，更好的、準確的把握美術教材，都有很大的幫助，感受頗多。興趣是學習美術的基本動力。發(fā)揮美術教學特有魅力，來激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗和實踐緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
本次培訓，培訓內(nèi)容豐富多彩，從學習交流中了解到平時教學設計和評價中的疑難問題的解決對策及解決方法，小學美術教材的解讀和把握，了解到當前專業(yè)化視野下的教師職業(yè)道德的形式和轉(zhuǎn)變，也深深地意識到作為一名美術教師的重大責任和使命，總之這次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺，以下就本人在學習中體會感受。
因為自己實在積累的很少，很淺薄。這次能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，使我耳目一新，教學理念也發(fā)生了變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念。經(jīng)過學習讓我明白作為一名美術教師也要有一種勤奮向上、力爭上游的精神，因為你具有了這種精神，那么也潛移默化地影響到學生。而且只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等，其樂融融的教學民主的氣氛。
教師要認真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設計每一個探究性的問題，激發(fā)學生的學習興趣，要讓課堂充滿生機。有時需要語言的激發(fā);有時需要教學手段的多樣化;有時需要教師知識的儲量大，總之，對教師的要求更高了。在課改實踐中，我有了一種從未有過的危機感和緊迫感，覺得自己要學習的東西太多了。與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓我認識到新教學教法和設計的新理念。教學是一種技術，首先，更是一種藝術，把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設計，教學評價等， 做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚?；竟υ鷮嵙私虒W自然也就成功了一半。往往是上了這一課又要忙著準備下一課的內(nèi)容，有時為了設計一個教學任務而絞盡腦汗，還總覺得不盡如人意，總覺得自己知識太貧乏，迫切地需要去學習、充實自己，使自己適應時代的發(fā)展的需要。
總之，時代在前進，教材在更新，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時俱進的思想，放下身子去學習，及時、虛心、堅持學習。本次培訓中，通過學習我的新課程理念得到了提升、專業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實施中，我們一定要與時俱進，抓住時代的脈搏，做人民滿意的教師。通過這次培訓，讓我深刻的感受到“教育也是一項技術活，不僅需要豐厚的教學技能，還需要出奇制勝的教學設想和靈活多變的教學策略?！碑斈惆盐兆”唤逃叩呐d趣點時，說明你已經(jīng)叩開了教育之門，但要獲得最終的成功還需要我們不斷的學習和探索。
美術的心得體會篇十二
8月29日，我有幸參加了貝貝樂培訓中心彭老師開展的創(chuàng)意美術培訓活動。
在培訓活動中，彭老師對我們進行了美術技能的實踐訓練，引導我們注重將模仿思維習慣逐漸變成創(chuàng)造思維習慣，引導幼兒從新的角度去突破、去思考、去想象，而不是簡單的模仿。
彭老師通過各年齡段教材的介紹，引導我們指導幼兒從紙張、畫筆、手工創(chuàng)意等多個角度出發(fā)，在不斷改變材料的過程中向幼兒滲透了審美意識和美的選擇搭配意識；比如紅色的魔術貼應避開紅色的紙張，應選擇其他顏色的才能更凸顯效果。在手工創(chuàng)意時也不要局限于原來的作品，應讓孩子有更大的創(chuàng)意空間或提供一些可替代的材料給孩子。
彭老師還引導我們讓幼兒孩子對美術產(chǎn)生興趣。我們看孩子的畫不看現(xiàn)在畫得好壞，而是看孩子對繪畫的入迷程度。有了濃厚的興趣，幼兒的學習才是積極、主動、輕松愉快的。
此次培訓，使我收獲頗多。為我在美術教學中得到進一步的提升，對提高幼兒的創(chuàng)意能力和動手能力起到了良好的推動作用。我會把此次的培訓繼續(xù)內(nèi)化為自己的東西并運用到美術教學中去。
美術學習心得體會9月9日，我在xx學院初等教育學院參加了xx省省級小學美術骨干教師的培訓，感到十分榮幸。雖然僅有一個月的培訓時間，但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個月的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華?？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：
這次的培訓內(nèi)容包括美術素描和色彩的教學技巧，人物畫的創(chuàng)作，書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作，寫意花鳥創(chuàng)作，美術史論與欣賞，小學美術教育理論，兒童教育學和心理學，信息技術，電腦藝術設計，班主任的工作專題，教學的測量與評價，外出寫生等。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L對全體學員寄予了“樹大氣，立大志，做實踐家，理論家，教育家”的殷切希望。xx市教育學院劉院長對學員提出了要轉(zhuǎn)換角色（從骨干教師到骨干班學員），認真服從學院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員，把握機遇，努力學習。
在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真聽課，做了大量學習筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
在培訓中，我聆聽了許多專家關于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
xx師范大學碩士生導師宮六朝教授利用兩天時間給我們講授了素描教學技巧和色彩教學技巧，畫色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實，表現(xiàn)主體大關系要重點突出特點，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧，宮教授以生動的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化；更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理。他的講座折射出一種責任，表現(xiàn)出了一種大師的風范。另外宮教授還近距離地和參加培訓的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩。
xx師范大學美術系主任——王x教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學到了許多新的知識。王教授講到“藝術創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內(nèi)容還有很多，要“活到老，學到老”，不斷給自己充x電，加強自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。
xx學院的肖xx教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的'筆墨以及在對構(gòu)圖形式靈活應用的基礎上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的指導，讓我們在佩服肖教授繪畫技法的同時，更被他平易近人、認真教學的態(tài)度所折服。
xx教育學院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學”，xx學院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”，使我在進一步了解兒童心理學的同時，也明白了教師應該了解自己的心理是否健康，否則會嚴重影響師生關系，直接導致學生的心理障礙。所以教師學會心理調(diào)控很重要，要“知足長樂”，要“換一個角度看問題”，要“心理換位”，要“合理宣泄”。借用韓教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度，但可以拓展它的寬度；我們無法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑；我們無法樣樣順利，但可以無怨無悔。”這兩位教授用生動的語言、鮮活的實例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊張嚴肅，時而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，對我而言，不僅是教學知識的擴充、教學理念的提升，更是一次心靈的洗滌。
美術的心得體會篇十三
第一段：引言（150字）
美術是一門很有趣的學科，它不僅僅是畫畫，更是對生活的觀察和體驗的表達。在我自己學習美術的過程中，我不僅僅學會了畫畫技巧，還體會到了更多的東西。通過學習美術，我不僅僅是變得更加敏銳地觀察和感受世界，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和審美能力。在這篇文章中，我將分享我在學習美術的過程中的心得體會，希望能夠給其他熱愛美術的朋友們一些啟發(fā)和鼓勵。
第二段：藝術的觀察力和感知力（250字）
在學習美術的過程中，首先我受益于藝術給予我們的觀察和感知力。通過繪畫、素描和臨摹等技巧的訓練，我逐漸培養(yǎng)出了敏銳的觀察力和感知力。例如，我學會了觀察自然界的變化和物體的形態(tài)，學會了注重細節(jié)和光影的表現(xiàn)。通過不斷地觀察和感知，我能夠更好地表達我對事物的理解和感受，以及表達我對世界的獨特視角。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)（250字）
學習美術不僅僅是模仿和復制，更是培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達能力的過程。通過學習各種繪畫技巧和藝術形式，我逐漸掌握了創(chuàng)造性思維的方法和技巧。例如，在繪畫中，我學會了突破傳統(tǒng)的束縛，提倡自由發(fā)揮和創(chuàng)新。在創(chuàng)造作品的過程中，我不僅僅會運用專業(yè)的技巧，更會融入自己的想法和情感，使作品具有獨特的個性和風格。通過培養(yǎng)創(chuàng)造力，我在藝術中找到了自己的獨特性和靈感。
第四段：審美能力的提升（250字）
學習美術還能提升我們的審美能力。美術作品是充滿美感和吸引力的，通過欣賞和分析各種不同的藝術品，我逐漸提升了自己的審美能力。例如，在學習中國畫的過程中，我學會了欣賞中國畫的獨特之處，體會到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過欣賞充滿個性和獨特性的藝術作品，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美眼光和品味，不論是在繪畫作品中還是在生活中，我都能夠更好地感受到美的存在。
第五段：結(jié)語（300字）
通過學習美術，我不僅僅學會了畫畫技巧，還收獲了更深層次的體驗和感悟。美術不僅僅是一門學科，更是一種生活方式和態(tài)度。通過學習美術，我學會了欣賞和表達美，也學會了更好地理解世界和生活。學習美術讓我變得更加敏銳、更加有創(chuàng)造力、更加審美。我相信，通過學習美術，每個人都能夠找到自己的藝術天賦和表達方式，創(chuàng)造屬于自己的藝術之路。無論你是專業(yè)的美術愛好者，還是只是對美術感興趣，都可以在這追尋到屬于你自己的藝術之光。所以，讓我們一起去學習美術，用畫筆和創(chuàng)造力創(chuàng)造屬于我們自己的美麗世界吧！
美術的心得體會篇一
美術學習營是一個讓年輕人在寒暑假期間深入學習和感悟美術的活動。在這個活動中，我學到了很多知識和技巧，也結(jié)識了很多志同道合的伙伴。在美術學習營結(jié)束之際，我愿意分享我的心得體會。
第二段：學習經(jīng)歷
在美術學習營的日子里，我學習了很多繪畫的基本知識和技巧。我們通過觀賞大師的畫作和學習他們的畫法，不僅能夠提高自己繪畫的技術，還能夠更好地欣賞和理解藝術作品。除了繪畫技巧，我們還學習了如何觀察和捕捉生活中的美，這使得我們的繪畫作品更具有生動和真實感。此外，美術學習營還組織了各種創(chuàng)意活動和比賽，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：藝術啟發(fā)
美術學習營不僅教授了我們繪畫的技巧，還啟發(fā)了我們對藝術的思考和理解。通過學習各種藝術形式和風格，我對繪畫發(fā)展的歷史和趨勢有了更深入的了解。我漸漸明白，藝術不僅僅是一種表達方式，更是思想和情感的溝通。在美術學習營的課程中，我們也進行了一些讓我們思考和表達自己觀點的活動，這使得我們對自己和世界有了更深入的認識。
第四段：團隊合作
在美術學習營中，我們不僅獲得了專業(yè)的指導和知識，還結(jié)識了很多志同道合的伙伴。在學習和比賽中，我們互相支持和鼓勵，一起成長和提高。學習營還組織了一些團隊合作的活動，如創(chuàng)作大型首飾和壁畫等。在這些活動中，我們學會了如何合作和協(xié)調(diào)，尊重和傾聽他人的意見。通過合作，我們不僅完成了一個個美麗的作品，更培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和溝通能力。
第五段：收獲與展望
通過參加美術學習營，我在藝術方面取得了很大的進步，不僅提高了自己繪畫的技巧，還學習了如何思考和感知藝術。在與志同道合的伙伴們的交流和互動中，我也成長了很多?；仡櫭佬g學習營的經(jīng)歷，我覺得這是一個難得的機會，能夠在專業(yè)指導下學習和創(chuàng)作。我相信這次經(jīng)歷將會對我日后的學習和生活起到深遠的影響，我將繼續(xù)堅持美術學習，為自己的夢想努力。
結(jié)尾：
美術學習營不僅是一次對繪畫技能的提高，更是一次對藝術思考和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。我相信通過這次經(jīng)歷，我已經(jīng)邁出了堅實的一步，離夢想更近了一些。我也希望更多的年輕人能夠參加美術學習營，享受藝術的魅力，成為更出色的創(chuàng)作者。
美術的心得體會篇二
一節(jié)好課設計固然重要，但更重要的是要有一個綜合素質(zhì)高的教師來駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。今天的幾位老師都具有較強的綜合素質(zhì)。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西?？傊?，教育的生命在于平實、本真、發(fā)展，幼兒園的教學觀摩活動只有緊緊圍繞“以兒童發(fā)展為本”“促進每一個幼兒富有個性的發(fā)展”這一根本目的去開展，才能真正體現(xiàn)其價值。
美術的心得體會篇三
這幾周學校組織我們綜合組系統(tǒng)學習了20xx版《義務教育藝術課程標準》，通過20xx美術課程標解讀的學習，我深感以后美術課將不再是單純的美術課，而更多的是跨學科、多學科綜合的藝術課、綜合課，需要美術老師成為多種技能傍身的教師。
新課程標準以學生的發(fā)展為基礎，作為新課程的基本理念，以提高學生科學素養(yǎng)、滿足全體學生終身發(fā)展需要為目的，從審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐和文化理解四個維度提出了藝術課程目標核心素養(yǎng)。這四個維度相互滲透，融為一體，具有強烈的整體感和立體感，改變過去教師單向?qū)W生輸入的做法，倡導學生積極參與班級的游戲活動，使學生勤于思考，初步形成探索和學科知識遷移的能力。通過多種方式教學方法，幫助學生感受身邊的美，學習美術知識和技能，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使他們逐漸形成科學態(tài)度和科學精神，提高學生的美術素養(yǎng)。因此，在教學過程中，我要積極引導學生轉(zhuǎn)變學習方式，按照自己的.想法，以多種表現(xiàn)形式表達所見所聞、所感所想。
通過對美術新課程標準的學習，我知道美術不僅僅是一種簡單的技能訓練，更是一種文化學習。小學美術新課標的學習使學生了解人類情感、態(tài)度和價值觀的差異，了解人類社會的豐富性，以及藝術的特點和藝術表現(xiàn)形式在廣泛的文化情境中的多樣性。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀藝術傳統(tǒng)的熱愛，理解文化與構(gòu)建人類命運共同體的關系，學會尊重、理解和包容。
小學美術課程標準將藝術學習從單純的技能水平提升到藝術文化學習的水平，使學生對美術與人、美術與生活、美術與情感、美術與情感的關系有了更全面的認識。這就要求我們的美術教師必須重視文化學習，提高文化修養(yǎng)。美術老師不僅應該是一個藝術人，而且應該是一個文化人。
作為教師，在培養(yǎng)過程中要注重學生的理解。對于學生的美術學業(yè)評價，新課程標準給出了明確的評價方法和內(nèi)容，通過多種評價方式反映學生的學習成果。在育人體系中，以標準為基礎，融入過程，因勢而生，趨于學習，從而達到立德育人的目的。清晰的評價體系為教師的教學評價提供了專業(yè)的指導。
今后，我將繼續(xù)深入研究新課程標準，在課堂實踐中不斷學習、反思、積累和理清思路，找準方向，才能更好地踐行新課程標準指導下的美育之路。
美術的心得體會篇四
學習美術書法并非只是一種文化嗜好，它更是一種追求高品質(zhì)生活的態(tài)度。從書法中汲取美學知識，塑造審美意識，并在實踐中完善自我，是現(xiàn)代人學習美術書法的根本目標。在我的學習中，我深深地感受到，學習美術書法不止是一門技術課，它更是一種修身養(yǎng)性的過程，這是我一直堅信和追求的。
第二段：掌握基本技藝
學習美術書法的第一步，是讓自己掌握基本技藝。在學習毛筆書法時，我需要練習筆觸輕重、書寫大小、筆畫的起伏等方面。在掌握這些技藝的基礎上，我才能輕松地書寫好的作品。在掌握基本技藝的同時，可以幫助我們更好地了解歷史文化，加深對優(yōu)秀藝術作品的欣賞和理解。
第三段：追求個性化
雖然掌握基本技藝很重要，但是我們也不能把自己的個性淹沒在技巧中。在我的學習中，我不斷追求個性化，每次寫作品都盡可能遵循自己的想法和風格，以展現(xiàn)出個性和內(nèi)涵。每個人都有不同的生活經(jīng)歷和思考方式，因此每個人的書法作品也具有獨特的風格。
第四段：表達心靈
在學習美術書法的過程中，我發(fā)現(xiàn)書法除了是藝術，更是一種表達內(nèi)心的方式。我常常通過書寫來表達自己的情感，書寫中的每一筆、每一劃都像是表達心靈一樣，讓自己和別人更好地溝通。
第五段：總結(jié)
總結(jié)來說，學習美術書法不僅僅是為了掌握書法技藝，更是為了通過書法表達內(nèi)心，展現(xiàn)個性與內(nèi)涵。在書法中，我們體味到的更多的是藝術本身所蘊含的精神和文化，也是把藝術融入到我們的生活中，讓我們更全面，更有品位的生活起來。相信在不斷的學習和實踐中，我們也可以不斷提高自己的藝術修養(yǎng)，成為更好的自己。
美術的心得體會篇五
這次去聽課交流還是學到許多東西的，在和五小的兩位朱老師交流中都說道要上好一堂精彩而且效果不錯的美術課是不容易的。在這一系列過程中，在教學預備上，包括課件，材料的預備，考慮學生的美術根底，時刻吸引學生的注意力和學習探究熱情。就要不斷的更新方法和更多元的引導，重要的是學生能學到什么，搜之以魚不如授之以漁。要更多的讓學生體會一種方法和得到一種思想，而不是單純的技法，給更多的想象發(fā)揮空間留給學生。
我認為學生從小就是會畫畫的，因為在他們語言表達能力有限的階段，那么就更多的有肢體語言和通過繪畫來表達自己的想象和情感。在交流中我也問到為什么隨著學生不斷長大，反而對美術創(chuàng)作的興趣熱情會不斷減少，最后有學生會覺得這一學科可有可無，完全失去了興趣。第一點就是在學生不斷成長階段，所學的東西就越來越理性，而美術這學科往往是感性的東西更多，那我們就不能說這些打擊學生的話：“你畫的不好或者說你不能這樣畫”等之類的話?？梢哉f這樣的'話：“你可以這樣做試試，你看老師是用什么方式做的?！边@樣就能不斷的提高學生的信心，更多的開展學生的個性。尊重學生的個性。第二點就是在信息化高度開展的今天，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)滿足不了學生的需求，激發(fā)不起他們的學習熱情，要不斷的給學生有新奇感，拓寬美術教學的渠道。要多培養(yǎng)學生觀賞美的能力和發(fā)覺感受身邊美的敏銳度。第三點就是要抓住每個年齡段的學生的心理特點，關注關懷他們每一個人的性格特點，和其他學科不一樣，要面對每一個學生的內(nèi)心想法，天馬行空，可以得到許許多多的答案，要尊重學生的想法和內(nèi)心世界。去引導他們走向真善美，而不是假惡丑。
朱老師上的課《漂亮的葉子》，一開始就講到學生不能亂摘葉子，講到葉子的結(jié)構(gòu)，和春夏秋冬葉子的不同，其中學科之間的綜合性較強，思想品德，生物，科學等等都運用到美術教學中，這也是一個內(nèi)在美和外在美的呈現(xiàn)。引導的很自然，從現(xiàn)實中葉子的特點到藝術家眼中的葉子，這個過度把握的很好。從而不會讓學生感到很難表達。太難了，學生一下創(chuàng)作不出來，心里就會急躁，注意力不集中。太簡單了課堂就沒什么內(nèi)容，學生學習興趣和專注度也會放松。所以這里也是要不斷學習的地方。他以分小組競賽的形式，分有線描，剪紙，拓印三種形式，形式多樣。在學生創(chuàng)作的過程中，我更多的是感覺到他們是在玩游戲，盡管課堂過程有些吵鬧，但是整個課堂氣氛活潑，效果很好。怎樣讓學生歡樂的學習，并且真正的學到東西，提高想象能力和動手創(chuàng)造能力。藝術并不陌生，要讓學生體會到美學就在身邊，怎樣讓這學科在學生心中得到長久的開展，這是美術這個學科存在和開展的意義，也是我要不斷提高的地方。
美術的心得體會篇六
美術是一門充滿魅力的藝術學科，它以獨特的藝術語言表達著人們的情感和思考。作為一名大學生，我有幸選擇了學習美術作為我的專業(yè)，并在這個領域中度過了難忘的四年時光。通過這段時間的學習和實踐，我積累了許多經(jīng)驗和心得，我相信這些對于即將進入大學學習美術的人們來說將會是寶貴的參考和借鑒。
第二段：打下扎實的基礎
學習美術首先需要打下扎實的基礎。在大學的學習中，我認識到了不僅要掌握繪畫、色彩等基本技巧，還要對人物、靜物、風景等對象進行深入的觀察和研究。尤其是對于素描這門基礎課程來說，我們需要不斷地鍛煉自己的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力，這對于后續(xù)創(chuàng)作和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)都有著至關重要的作用。
第三段：開拓眼界，挖掘靈感
美術學習不僅僅是技巧的堆積，更重要的是開拓眼界，挖掘靈感。在大學的學習中，我有幸參觀了許多美術展覽和畫廊，通過觀賞大師們的作品，我受益匪淺。同時，我們還需要多畫畫，不斷地實踐和嘗試，通過自己的手筆來體會藝術的魅力。在這個過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作風格和靈感源泉，這為我日后的創(chuàng)作提供了有力的支撐。
第四段：與人交流，分享成果
美術學習不應該是孤立的，與人交流和分享成果是進一步提高自己的重要途徑。在大學中，我們有機會與同學們交流創(chuàng)作經(jīng)驗，互相借鑒和吸取對方的見解，從而不斷地完善自己的作品。同時，我們也可以加入美術社團或者參加比賽，通過與他人的競爭和交流，提高自己的創(chuàng)作水平和認知能力。在與他人的互動中，我們不僅能夠從中獲得反饋和建議，還能夠擴寬自己的人脈和眼界，這對于美術學習的發(fā)展有著重要的作用。
第五段：審美情懷，造福社會
美術學習不僅僅是個人的修養(yǎng)，更是造福社會的一種方式。通過學習美術，我們能夠提高自己的審美情懷，培養(yǎng)對美的感知能力，從而更好地欣賞和理解藝術作品。同時，我們也可以將所學應用到實際生活中，為社會做出一些小小的貢獻。例如，通過參與美化城市環(huán)境的活動，創(chuàng)作宣傳畫，為人們帶來歡樂和美好的感受。在這個過程中，我們能夠感受到自己的價值和存在感，同時也能夠為他人帶來一絲希望和慰藉。
總結(jié)：
學習美術是一種愉悅和獨特的體驗，它不僅僅是技能的學習，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過打下扎實的基礎、開拓眼界、與人交流和分享成果，以及培養(yǎng)審美情懷，我們能夠在美術學習中不斷成長和進步。希望我的這些心得和體會能夠?qū)磳⑦M入大學學習美術的人們有所幫助，讓大家一同走上美術之路，創(chuàng)造屬于自己的藝術世界。
美術的心得體會篇七
xx年5月6日下午，我們園全體老師一起參加了“美術技能”的培訓，這次的主講老師是我們園的馮推珊老師，馮老師剛剛?cè)⒓佑嘘P美術的培訓回來，所以我們都很期待馮老師的培訓能帶給我們新的收獲，通過本次培訓我收獲不少，而且感觸頗深。
今年是我參加工作的第三個年頭，在班級里負責美術教育活動也有接近兩年的時間了，但對于幼兒繪畫還是不斷摸索著，怎么樣教幼兒繪畫，怎么樣上好一節(jié)美術課，如何引導幼兒學習畫畫，這些都是比較困擾自己的問題，今天聽了馮老師的講座，我邊聽邊想覺得我教的美術課很是失敗，為什么這么說呢?首先，在美術課程上我沒有給孩子想象、創(chuàng)造的空間，沒有給孩子太多的欣賞時間，直接交給孩子技能，總是以范畫來教學，孩子畫得也特別好看，但只要孩子一脫離老師，就說我不會畫了，今天馮老師也講到了這點為什么說不會畫呢，因為老師教了技能，孩子不敢畫了。其次，我在教學方法上很是單一，沒有靈活地使用各種繪畫工具的用處，沒有去激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力，所以孩子的畫總是千遍一律。
今天下午，馮老師給我們講了很多畫畫時候的細節(jié)，也給我們看了很多的手工作品，聽了她的介紹，再看著這些作品，特別是講座的最后環(huán)節(jié)我們的老師分小組玩得“紙漿畫”我們小組一起完成了作品，頓時讓我覺得畫畫是一件非常有趣的事情。使我對幼兒園美術教育有了新的思考。
一、幼兒園美術教育活動內(nèi)容要涉及各方面，兼顧各種類型。
幼兒園美術教學大致可包括繪畫、手工和欣賞。適合幼兒進行繪畫和手工操作的類型很多，如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、水粉畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。欣賞可以作為一個活動來開展，也可以作為某一個活動的某個環(huán)節(jié)?；顒又胁坏蕾p作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實際活動組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走，對幼兒進行美術啟蒙教育。
二、了解幼兒美術活動的特點，適當引導，積極評價，建立幼兒的自信心。
在幼兒園經(jīng)常會出現(xiàn)有幼兒的握著筆，遲遲不敢下手創(chuàng)作，呆呆的望著老師，等老師來指點;也有的一個活動下來，孩子畫得都是一個樣。這和我們老師平時過多的的包辦代替、經(jīng)常給孩子一個"范本"和固定模式、過于強調(diào)技術的成熟和畫面的完整的要求是分不開的。"藝術無所謂對錯"，幼兒時期是一個天真無邪、充滿幻想的時期，他們有自己的思想、看法，我們要把趣味性、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語言對幼兒的美術活動，因勢利導，對幼兒作品進行評價，通過各種美術活動激活他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。
在今后工作中，我們要創(chuàng)設寬松的教育氛圍，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進行著美術創(chuàng)作活動，使幼兒在保持原有經(jīng)驗下帶動提升各方面經(jīng)驗，促進幼兒自主成長。
通過本次學習培訓，在今后工作中，我還需要不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的'綜合素質(zhì)，為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務。
美術的心得體會篇八
美術作為一門藝術學科，從古至今一直是人們表達情感和藝術審美的重要渠道之一。在大學期間，我選擇了學習美術，并付出了辛勤的努力和不懈的研究。在這個過程中，我深刻理解了學習美術的重要性，并收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：發(fā)展技巧和表達能力
學習美術首先需要掌握基本的繪畫、素描和色彩技巧。通過反復的練習，我逐漸提高了自己的繪畫水平，并掌握了更多的技巧和方法。同時，學習美術也有助于培養(yǎng)表達能力。在創(chuàng)作作品的過程中，我學會了用圖像和色彩來傳達情感和思想，并從中感受到了藝術的力量和魅力。
第三段：提升審美觀和欣賞能力
學習美術不僅僅是培養(yǎng)技能，更是開啟自己的藝術眼界。通過學習藝術史和欣賞名家作品，我逐漸提升了自己的審美觀和欣賞能力。我學會了欣賞不同風格和流派的藝術作品，了解藝術家的創(chuàng)作意圖和背后的歷史文化背景。這使我對藝術的理解更加深入，也讓我在創(chuàng)作中有了更多的靈感和思考。
第四段：培養(yǎng)專注力和毅力
學習美術需要培養(yǎng)專注力和毅力。在創(chuàng)作上，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但我從不輕易放棄。每一次失敗都是對自己能力的檢驗，也是對自己耐心和毅力的考驗。通過不懈的努力和不斷的嘗試，我漸漸突破了自己的技術和創(chuàng)作的局限，取得了更好的成果。這也讓我明白了在任何領域取得成功都需要付出艱辛的努力。
第五段：增強自我表達和思考能力
學習美術讓我不僅能夠通過作品表達自己內(nèi)心的感受，還能夠培養(yǎng)自己的思考能力。我從創(chuàng)作中學會了觀察和思考，學會了用藝術語言表達自己的觀點和思想。美術作品不僅僅是一幅畫面，更是藝術家對于世界的解讀和思考。通過學習美術，我也逐漸明白了自己對世界的看法和立場，并通過作品向他人傳達和分享。
總結(jié)
在大學期間，學習美術給我?guī)砹嗽S多收獲和積累。通過發(fā)展技巧和表達能力，我不僅提高了自己的繪畫水平，還培養(yǎng)了自己的表達能力。通過學習藝術史和欣賞名家作品，我提升了自己的審美觀和欣賞能力。通過培養(yǎng)專注力和毅力，我學會了堅持和克服困難。通過增強自我表達和思考能力，我成長為一個更加有想法和獨立思考的個體。學習美術讓我不僅僅是培養(yǎng)了一項技能，更是開啟了一扇通向藝術世界的門，讓我領略到了藝術的奇妙和魅力。
美術的心得體會篇九
課堂教學異彩紛呈，給我留下了深刻的印象。此次外出不僅讓我領會到了全市出類拔萃的美術老師的教學風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的不足?，F(xiàn)在我從以下幾個方面來談一下我的學習心得及體會：
這次美術課評比活動內(nèi)容全，涉及到一至六年級的教學，內(nèi)容有：造型·表現(xiàn)、設計·應用、觀賞·評述、綜合·探究課等多方面的教學內(nèi)容，開闊了我的教學思路，使我更好的學習了不同學問內(nèi)容的教學新思想。通過本次聽課學習，我對自己的教學有了更深刻的了解，明確了以后教學改進的方向，受益頗多。
參賽的老師大多是各縣區(qū)的優(yōu)秀老師，有許多新理念;特別有特色。每一位上課的老師都以自己的特色演繹著美術課堂教學內(nèi)容，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們細心打算的每堂美術課，我親身體會到他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的精確把握，他們在開啟學生才智大門的同時，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思索：
首先，精彩的導課很重要。參賽的老師幾乎都細心設計了課堂導入，有的老師以錄像，有的以小嬉戲等活動導入新課。精彩的導課可以拉近師生距離，使學生主動參加老師的教學活動，提高課堂學習效率。
其次，扎實的專業(yè)功底和良好的老師素養(yǎng)也同樣重要。教學是一門藝術，尤其藝體類教化更是一門藝術既然是一門藝術，那就要求任教老師必需具備較高的美術文化素養(yǎng)和特別扎實的基本功。
再次，在課堂上盡量為學生供應嘗試的機會，為學生供應展示自我的舞臺，使他們感受到自己的潛能，體驗到勝利的歡樂。
教學過程中，幾乎每位老師都留意了剛好評價及激勵評價，對學生的贊揚和激勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的'可真多”“你收集的資料很有價值”等等。這些看似微乎其微的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的主動影響。
我認為：對于學生的評價不僅是“好”，還要對于他回答的問題賜予一個精確的評價。才能讓學生精確的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的精確性。尤其對于那些很少得到表揚的學生，真誠的贊揚會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，甚至會成為他的人生轉(zhuǎn)折點。
本次外出學習，深感獲益匪淺。雖然幾位老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學習、借鑒、參考的東西，俗話說有比較就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學過程中大膽運用。在今后的教學中我還要更加主動努力的學習先進的教學理論，逐步提高和完善自己的課堂教學。
美術的心得體會篇十
第一段：引言
學習美術是讓我感到充滿樂趣和挑戰(zhàn)的一門藝術學科。在這個過程中，我不僅學到了技巧和知識，也體悟到了人生的智慧和哲理。通過自己的努力和不斷的實踐，我漸漸領會到了美術的真正意義，不僅僅是對形式的追求，更是一種情感的表達和生活態(tài)度的展示。
第二段：感悟技巧與創(chuàng)意
學習美術，首先要掌握各種繪畫技巧，包括素描、水彩、油畫等。通過反復的練習和觀察，我逐漸在技法上有了一定的造詣。然而，我深知單純掌握技巧是不夠的，更重要的是要有創(chuàng)意和表達能力。在畫畫的過程中，我學會了思考問題并不斷嘗試，通過運用不同的材料和形式，表達自己內(nèi)心的情感和觀點。從而使我的作品更加獨特和有內(nèi)涵，而不是僅僅停留在技術層面上的追求。
第三段：體會審美與感知
學習美術不僅使我提高了藝術修養(yǎng)，也讓我變得更加敏感和觀察力更加敏銳。我學會了欣賞藝術作品，從中領略到了不同時期和不同文化的審美特質(zhì)，豐富了自己的生活體驗和感受。同時，我也在日常生活中更加注重細節(jié)的觀察，通過感知、記錄，將一些細小的瞬間定格在心中，成為我創(chuàng)作的靈感來源。
第四段：理解生活與情感表達
美術是一種情感表達的方式，通過畫筆和色彩，我們可以傾訴內(nèi)心的喜怒哀樂。學習美術使我懂得了用一種獨特的方式來理解生活和表達情感。有時候，我會選擇畫一幅風景畫來抒發(fā)心情；有時候，我又會畫一幅人物畫來展現(xiàn)內(nèi)心的柔軟與堅韌。美術讓我懂得用一種沉默的語言，與觀者產(chǎn)生共鳴。
第五段：心靈的啟迪與沉淀
學習美術的過程中，我也慢慢明白了藝術是需要靈感和沉淀的。當初我一直卡在技術只追求完美上，隨著對美術的進一步了解和體驗，我懂得了追求內(nèi)心的感悟和情感的體驗才是更為重要的，美術是一種內(nèi)心靈魂的全新啟迪。它不僅僅是我生活的一部分,也是我靈魂中的一片宇宙。通過學習美術，我找到了自己的人生意義和追求，這是無比珍貴的。
總結(jié)：
學習美術是一段最美好的經(jīng)歷，它不僅僅是一門學科，更是一種對生活的感悟和表達。通過不斷的實踐和思考，我漸漸發(fā)現(xiàn)，美術是一種靈魂的交流，是對世界的獨特詮釋。它讓我收獲了技術的成長，審美的提升，情感的宣泄，更重要的是心靈的啟迪與沉淀。學習美術的道路上，我明白了創(chuàng)作的真正意義并通過它找到了自己的人生意義和價值，這讓我感到無比的幸福和滿足。
美術的心得體會篇十一
經(jīng)過這次網(wǎng)絡美術培訓學習,使我更深刻的理解了美術新課標和美術教學理念，更好的、準確的把握美術教材，都有很大的幫助，感受頗多。興趣是學習美術的基本動力。發(fā)揮美術教學特有魅力，來激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗和實踐緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
本次培訓，培訓內(nèi)容豐富多彩，從學習交流中了解到平時教學設計和評價中的疑難問題的解決對策及解決方法，小學美術教材的解讀和把握，了解到當前專業(yè)化視野下的教師職業(yè)道德的形式和轉(zhuǎn)變，也深深地意識到作為一名美術教師的重大責任和使命，總之這次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺，以下就本人在學習中體會感受。
因為自己實在積累的很少，很淺薄。這次能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，使我耳目一新，教學理念也發(fā)生了變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念。經(jīng)過學習讓我明白作為一名美術教師也要有一種勤奮向上、力爭上游的精神，因為你具有了這種精神，那么也潛移默化地影響到學生。而且只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等，其樂融融的教學民主的氣氛。
教師要認真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設計每一個探究性的問題，激發(fā)學生的學習興趣，要讓課堂充滿生機。有時需要語言的激發(fā);有時需要教學手段的多樣化;有時需要教師知識的儲量大，總之，對教師的要求更高了。在課改實踐中，我有了一種從未有過的危機感和緊迫感，覺得自己要學習的東西太多了。與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓我認識到新教學教法和設計的新理念。教學是一種技術，首先，更是一種藝術，把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設計，教學評價等， 做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚?；竟υ鷮嵙私虒W自然也就成功了一半。往往是上了這一課又要忙著準備下一課的內(nèi)容，有時為了設計一個教學任務而絞盡腦汗，還總覺得不盡如人意，總覺得自己知識太貧乏，迫切地需要去學習、充實自己，使自己適應時代的發(fā)展的需要。
總之，時代在前進，教材在更新，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時俱進的思想，放下身子去學習，及時、虛心、堅持學習。本次培訓中，通過學習我的新課程理念得到了提升、專業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實施中，我們一定要與時俱進，抓住時代的脈搏，做人民滿意的教師。通過這次培訓，讓我深刻的感受到“教育也是一項技術活，不僅需要豐厚的教學技能，還需要出奇制勝的教學設想和靈活多變的教學策略?！碑斈惆盐兆”唤逃叩呐d趣點時，說明你已經(jīng)叩開了教育之門，但要獲得最終的成功還需要我們不斷的學習和探索。
美術的心得體會篇十二
8月29日，我有幸參加了貝貝樂培訓中心彭老師開展的創(chuàng)意美術培訓活動。
在培訓活動中，彭老師對我們進行了美術技能的實踐訓練，引導我們注重將模仿思維習慣逐漸變成創(chuàng)造思維習慣，引導幼兒從新的角度去突破、去思考、去想象，而不是簡單的模仿。
彭老師通過各年齡段教材的介紹，引導我們指導幼兒從紙張、畫筆、手工創(chuàng)意等多個角度出發(fā)，在不斷改變材料的過程中向幼兒滲透了審美意識和美的選擇搭配意識；比如紅色的魔術貼應避開紅色的紙張，應選擇其他顏色的才能更凸顯效果。在手工創(chuàng)意時也不要局限于原來的作品，應讓孩子有更大的創(chuàng)意空間或提供一些可替代的材料給孩子。
彭老師還引導我們讓幼兒孩子對美術產(chǎn)生興趣。我們看孩子的畫不看現(xiàn)在畫得好壞，而是看孩子對繪畫的入迷程度。有了濃厚的興趣，幼兒的學習才是積極、主動、輕松愉快的。
此次培訓，使我收獲頗多。為我在美術教學中得到進一步的提升，對提高幼兒的創(chuàng)意能力和動手能力起到了良好的推動作用。我會把此次的培訓繼續(xù)內(nèi)化為自己的東西并運用到美術教學中去。
美術學習心得體會9月9日，我在xx學院初等教育學院參加了xx省省級小學美術骨干教師的培訓，感到十分榮幸。雖然僅有一個月的培訓時間，但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個月的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華?？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：
這次的培訓內(nèi)容包括美術素描和色彩的教學技巧，人物畫的創(chuàng)作，書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作，寫意花鳥創(chuàng)作，美術史論與欣賞，小學美術教育理論，兒童教育學和心理學，信息技術，電腦藝術設計，班主任的工作專題，教學的測量與評價，外出寫生等。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L對全體學員寄予了“樹大氣，立大志，做實踐家，理論家，教育家”的殷切希望。xx市教育學院劉院長對學員提出了要轉(zhuǎn)換角色（從骨干教師到骨干班學員），認真服從學院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員，把握機遇，努力學習。
在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真聽課，做了大量學習筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
在培訓中，我聆聽了許多專家關于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
xx師范大學碩士生導師宮六朝教授利用兩天時間給我們講授了素描教學技巧和色彩教學技巧，畫色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實，表現(xiàn)主體大關系要重點突出特點，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧，宮教授以生動的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化；更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理。他的講座折射出一種責任，表現(xiàn)出了一種大師的風范。另外宮教授還近距離地和參加培訓的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩。
xx師范大學美術系主任——王x教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學到了許多新的知識。王教授講到“藝術創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內(nèi)容還有很多，要“活到老，學到老”，不斷給自己充x電，加強自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。
xx學院的肖xx教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的'筆墨以及在對構(gòu)圖形式靈活應用的基礎上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的指導，讓我們在佩服肖教授繪畫技法的同時，更被他平易近人、認真教學的態(tài)度所折服。
xx教育學院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學”，xx學院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”，使我在進一步了解兒童心理學的同時，也明白了教師應該了解自己的心理是否健康，否則會嚴重影響師生關系，直接導致學生的心理障礙。所以教師學會心理調(diào)控很重要，要“知足長樂”，要“換一個角度看問題”，要“心理換位”，要“合理宣泄”。借用韓教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度，但可以拓展它的寬度；我們無法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑；我們無法樣樣順利，但可以無怨無悔。”這兩位教授用生動的語言、鮮活的實例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊張嚴肅，時而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，對我而言，不僅是教學知識的擴充、教學理念的提升，更是一次心靈的洗滌。
美術的心得體會篇十三
第一段：引言（150字）
美術是一門很有趣的學科，它不僅僅是畫畫，更是對生活的觀察和體驗的表達。在我自己學習美術的過程中，我不僅僅學會了畫畫技巧，還體會到了更多的東西。通過學習美術，我不僅僅是變得更加敏銳地觀察和感受世界，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和審美能力。在這篇文章中，我將分享我在學習美術的過程中的心得體會，希望能夠給其他熱愛美術的朋友們一些啟發(fā)和鼓勵。
第二段：藝術的觀察力和感知力（250字）
在學習美術的過程中，首先我受益于藝術給予我們的觀察和感知力。通過繪畫、素描和臨摹等技巧的訓練，我逐漸培養(yǎng)出了敏銳的觀察力和感知力。例如，我學會了觀察自然界的變化和物體的形態(tài)，學會了注重細節(jié)和光影的表現(xiàn)。通過不斷地觀察和感知，我能夠更好地表達我對事物的理解和感受，以及表達我對世界的獨特視角。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)（250字）
學習美術不僅僅是模仿和復制，更是培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達能力的過程。通過學習各種繪畫技巧和藝術形式，我逐漸掌握了創(chuàng)造性思維的方法和技巧。例如，在繪畫中，我學會了突破傳統(tǒng)的束縛，提倡自由發(fā)揮和創(chuàng)新。在創(chuàng)造作品的過程中，我不僅僅會運用專業(yè)的技巧，更會融入自己的想法和情感，使作品具有獨特的個性和風格。通過培養(yǎng)創(chuàng)造力，我在藝術中找到了自己的獨特性和靈感。
第四段：審美能力的提升（250字）
學習美術還能提升我們的審美能力。美術作品是充滿美感和吸引力的，通過欣賞和分析各種不同的藝術品，我逐漸提升了自己的審美能力。例如，在學習中國畫的過程中，我學會了欣賞中國畫的獨特之處，體會到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過欣賞充滿個性和獨特性的藝術作品，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美眼光和品味，不論是在繪畫作品中還是在生活中，我都能夠更好地感受到美的存在。
第五段：結(jié)語（300字）
通過學習美術，我不僅僅學會了畫畫技巧，還收獲了更深層次的體驗和感悟。美術不僅僅是一門學科，更是一種生活方式和態(tài)度。通過學習美術，我學會了欣賞和表達美，也學會了更好地理解世界和生活。學習美術讓我變得更加敏銳、更加有創(chuàng)造力、更加審美。我相信，通過學習美術，每個人都能夠找到自己的藝術天賦和表達方式，創(chuàng)造屬于自己的藝術之路。無論你是專業(yè)的美術愛好者，還是只是對美術感興趣，都可以在這追尋到屬于你自己的藝術之光。所以，讓我們一起去學習美術，用畫筆和創(chuàng)造力創(chuàng)造屬于我們自己的美麗世界吧！