每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
對音樂鑒賞的心得體會篇一
音樂作為一種藝術(shù)形式，具有獨(dú)特的語言和魅力。當(dāng)我們聆聽音樂時(shí)，不僅能夠享受到美妙的旋律和和諧的音色，還能夠感受到其中蘊(yùn)含的情感和思想。在過去的一段時(shí)間里，我不斷地進(jìn)行音樂鑒賞，從中獲得了許多感受和體會。在這篇文章中，我將分享我對音樂鑒賞的心得體會，以及如何理解和欣賞音樂。
首先，音樂是一種語言，它可以表達(dá)豐富的情感和思想。當(dāng)我們靜心聆聽一首悲曲時(shí)，我們可以感受到其中蘊(yùn)含的傷感和哀愁；而當(dāng)我們欣賞一首歡快的曲調(diào)時(shí)，我們會感到愉悅和快樂。音樂的語言超越了文字和語言的界限，直接觸動了人們心靈的深處。正因?yàn)槿绱耍魳纺軌虼騽尤藗?、激發(fā)人們的情感，甚至改變?nèi)藗兊那榫w。
其次，音樂鑒賞需要耐心和專注。與電影和繪畫不同，音樂無法呈現(xiàn)出視覺上的效果，而是需要通過聽覺來感受和理解。因此，我們在聆聽音樂時(shí)需要投入更多的時(shí)間和精力。僅僅通過一次淺嘗輒止的聆聽是無法真正體會到音樂的內(nèi)涵和魅力的。只有通過反復(fù)聆聽，我們才能夠發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)和變化，進(jìn)而更好地理解和欣賞音樂。
然后，音樂鑒賞是主觀而又客觀的。每個(gè)人對同一首音樂的感受和理解是不同的，這取決于每個(gè)人的背景、經(jīng)歷和情緒等因素。因此，同一首音樂可能會引發(fā)不同的情感和思考。然而，同時(shí)也存在一些客觀的標(biāo)準(zhǔn)來評判音樂的好壞，例如作曲的技巧、表達(dá)的深度和藝術(shù)性等因素。因此，在音樂鑒賞中，我們既要堅(jiān)持自己的感受和理解，又要借鑒他人的意見和見解，以豐富自己的視角。
此外，音樂鑒賞需要開放的心態(tài)和保持好奇心。音樂世界的廣闊性和多樣性讓人眼花繚亂，我們可能會因?yàn)樽约旱钠枚e(cuò)過一些優(yōu)秀的作品。因此，我們需要保持對不同類型和風(fēng)格音樂的好奇心，愿意接觸和嘗試不同的音樂作品。只有通過開放的心態(tài)，我們才能夠不斷擴(kuò)展自己的音樂鑒賞范圍，發(fā)現(xiàn)更多精彩的音樂作品。
最后，音樂鑒賞是一個(gè)長期的過程。音樂作品的數(shù)量和多樣性幾乎是無窮無盡的，我們不可能在短時(shí)間內(nèi)完全了解和欣賞所有的音樂。因此，音樂鑒賞是一個(gè)需要長期投入和不斷學(xué)習(xí)的過程。我們可以通過學(xué)習(xí)音樂理論和歷史，了解不同的音樂家和作品，以及參加音樂會和演出來豐富自己的音樂知識和體驗(yàn)。
總之，音樂鑒賞是一種愉悅的藝術(shù)體驗(yàn)，它能夠讓我們感受和理解世界的美妙與多樣。通過耐心的聆聽、開放的心態(tài)和長期的學(xué)習(xí)，我們可以更好地欣賞和理解音樂。希望我們每個(gè)人都能夠在音樂中找到屬于自己的共鳴和心靈的寄托。
對音樂鑒賞的心得體會篇二
音樂欣賞課作為廣西大學(xué)最熱門的人文校選修課之一，直到這個(gè)大四上學(xué)期才選上了音樂欣賞這門課我感到十分慶幸。我是一名工科化學(xué)專業(yè)的大四學(xué)生，上學(xué)期中大量的專業(yè)課程、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及找工作的事情弄得我的生活緊張煩躁，一堆的壓力積聚在心頭無法排解。每天通過玩網(wǎng)絡(luò)游戲，看網(wǎng)絡(luò)小說等東西來緩解平日緊張的生活節(jié)奏，可惜這些又容易讓人沉迷而忘卻正事，而且這些玩完之后總給人一種空洞、貧乏、無聊、寂寞的感覺，總導(dǎo)致脾氣的輕易暴躁，心情極易被周圍環(huán)境惹起波瀾，又郁結(jié)于心。生活總是處于一種頹廢、沒有朝氣的狀態(tài)。而這些，音樂欣賞給了我解決答案。
作為一個(gè)“必修”的校選修課，這個(gè)學(xué)期我上的是姚紹昭老師的音樂知識欣賞選修課。十幾周的學(xué)習(xí)下來，雖然未必獲得什么所謂的人生感悟，又或者所謂個(gè)人修養(yǎng)的提高，再或者其他的一大類所謂的大道理。這些東西對于年輕叛逆的青年們來說其實(shí)是最為討厭的，而且，由于閱歷的問題，我們也真的聽不入耳，記不上心。但是，姚老師所帶來的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺。一個(gè)學(xué)期下來。多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲，我對音樂有了新的認(rèn)識使我從簡單的“聽歌”這樣的膚淺理解，到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變。開始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力，或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式，可以通過音樂宣泄出心中情緒、壓力和感動就是我們對音樂最好的解釋，能夠從音樂中收獲人生一二就是我們最大的幸運(yùn)。
一、由流行音樂產(chǎn)生的音樂怨念。
我記得讀初高中的時(shí)候，還是很多時(shí)間在聽歌的，但大學(xué)以后，就少有聽歌啦，也許是時(shí)間的匆忙，又或者心思的太多。音樂欣賞對不斷放縱大學(xué)生活的我來說，只是一個(gè)久遠(yuǎn)的名詞了。時(shí)常想，小時(shí)候的喜歡聽歌也只是那時(shí)的娛樂太少，而周圍同學(xué)哼唱時(shí)給的一種羨慕的壓力罷了吧。
而如今長大了之后，閱歷有些提升，年少的幻想也不多了，對流行音樂有不怎么感冒了。一百首流行歌之中，至少有九十九首是情情愛愛的，而且還是死去活來的那種。丫，生活中又么夸張嗎？而且大多流行音樂的基調(diào)又都是為賦新詞強(qiáng)說愁的那種，少有激昂向上的曲、詞。每次想獲得一種輕松愉悅的感覺，又或者排解下緊張的快節(jié)奏生活的壓力，又或者得到一種大勇奮進(jìn)的激情，可總是一聽就被敗壞了，各種亂七八糟的曲調(diào)，越出格越吸引眼球越商業(yè)化的越來越多，真正純凈的音樂在流行音樂中那地方還有守望著的。對我來說，流行音樂已經(jīng)逐漸成為了一種消遣而不是欣賞?。《蠖鄷r(shí)候，消遣的還是自身。
二、音樂欣賞興趣的重新獲得。
一開始上課，姚老師就給我們說到：“本學(xué)期的音樂欣賞不需要你們獲得什么好深入的研究之類的，這些東西一個(gè)學(xué)期也學(xué)不了。同學(xué)們只要能通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴就可以啦！可以出去生活的壓力，緩解現(xiàn)代生活的浮躁虛華的心情，又或者能獲得一些體會是最好的事情了?！钡拇_，正如老師所說，音樂藝術(shù)只是凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的東西，賦予太多就成了累贅，欣賞就更是無從談起。
學(xué)習(xí)過程中，我們除了對音樂的學(xué)習(xí)欣賞，同時(shí)也對各種樂器也認(rèn)識啦一下，中國的傳統(tǒng)樂器：最早的吹奏樂器有骨笛、骨哨等，塤，以及管、蕭、笙等，讓古典音樂的發(fā)展更加豐富多彩。此外還有擊奏樂器也極為常見，如罄、鼓。又或者如西方的豎琴、鋼琴、提琴、薩克斯、號、吉他等等，總之，時(shí)代的發(fā)展，樂器也是一個(gè)最好的見證者。再美的詞與聲音如果沒有樂器的陪伴是無法打動人的聽覺器官的，就像紅花總要有綠葉來陪的。當(dāng)然有些樂器本來就能演奏出最打動人心的音樂。古箏的《梅花三弄》、《平沙落雁》，鋼琴的《命運(yùn)交響曲》。樂器欣賞本身就是一門音樂欣賞，如果用樂器來代表音樂這是不為過的。在不同的樂器奏樂中我們在尋找著屬于它本身所具有的那份真諦。音樂鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對不同樂器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會。
四、個(gè)人的興趣。
要說音樂的欣賞，我最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂。歷史厚重感如百年老酒般醇厚積淀，醇香誘人；神秘感如同神秘軼事一般若隱若現(xiàn)，又之遺留爪影鴻跡；更帶著我們傳承的風(fēng)尚與寄托，讓人迷醉不已。
如今，每次心煩意亂之時(shí)，或者無聊寂寞之時(shí)，又或者生活中壓力很大時(shí)，我都會找點(diǎn)曲調(diào)來輕松舒緩一下自身，從中獲得一些現(xiàn)代生活難以得到的平靜和靜心。如很多夜晚時(shí)分，一曲佛教音樂《清心咒》可以讓我感覺一天的煩躁忽然遠(yuǎn)去，心不在煩惱，思緒也不在糾結(jié)郁悶。有時(shí)，也在自己出門時(shí)早早準(zhǔn)備一點(diǎn)激昂的音樂來振奮自己，給自己一個(gè)好心情去面對門外的風(fēng)景。雖然依舊不怎么喜歡流行音樂（以至于和同學(xué)去唱k時(shí)只能聽著），但其他的音樂那么多選擇怎么也給我的日常生活多增添了一絲旋律，一絲充實(shí)。
五、結(jié)束語。
這學(xué)期的音樂欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂之間聯(lián)系是那樣的沒完沒了、永遠(yuǎn)都不會完結(jié)。這個(gè)學(xué)期的音樂欣賞課使我對音樂有了另一個(gè)新的起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我的音樂之旅才剛剛開始。
我的生活也由此多了一絲旋律和音調(diào)，而滿耳朵不是充斥著都市高分貝的雜亂噪音。80后我也通過音樂得到了一分積淀和平靜。
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對音樂鑒賞的心得體會篇三
優(yōu)秀的老師不僅讓人贊賞，更讓人感動！因?yàn)樗麄兩砩夏欠N對音樂教育的專情與熱愛，對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和廣博的學(xué)識，立足于為了學(xué)生成長和發(fā)展的穩(wěn)健的教風(fēng)，是教育之路上美麗的風(fēng)景，更是讓人感動的情懷！兩天的學(xué)習(xí)太短，感受卻分外深刻。名師風(fēng)采和專家們生動的課堂與講座給了我很多啟發(fā)，也給了我前進(jìn)的信念和動力。我也會以他們?yōu)榘駱?，不斷學(xué)習(xí)，反思和成長，努力做好以下方面：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重知識的涉獵與積累，豐富自己的學(xué)識和文化修養(yǎng)。讓自己成為一個(gè)有廣度的教師，能夠準(zhǔn)確輕松地理解和把握音樂教育教學(xué)的理念與標(biāo)準(zhǔn)。從文化和品性上修煉和提升自我。
2、強(qiáng)化科研意識，讓自己靜下心來潛心教學(xué)，多閱讀音樂教育教學(xué)專著，善于吸收和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)長處不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中成長。
3、加強(qiáng)音樂教師專業(yè)技能學(xué)習(xí)提升，多學(xué)習(xí)研讀音樂教學(xué)專著，加強(qiáng)歌曲即興伴奏練習(xí)及兒童歌唱訓(xùn)練等方面的學(xué)習(xí)積累，讓自己的教學(xué)更專業(yè)，更精彩。
4、轉(zhuǎn)變消極觀念，多從自身找不足和突破，對于教育教學(xué)中的問題和困惑要正確看待和積在不自覺中體會到進(jìn)步的快樂。在唱歌的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感受音樂的'情感審美，讓孩子們在美妙的音樂世界里自由的感情流露，這是學(xué)習(xí)唱歌的最基本靈魂！這樣一來，師生同樂的教學(xué)在老師的引導(dǎo)下同學(xué)們既學(xué)到了應(yīng)學(xué)的音樂知識和歌曲，又使同學(xué)們的身心健康得到了極好的發(fā)展。同學(xué)們在中小學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)到了各個(gè)學(xué)科的知識，又具有多才多藝的高雅素質(zhì)，我們試想一下，當(dāng)你看到我們的學(xué)生數(shù)年后在為國家和人民做出了成績時(shí)，做為他們的老師高興而愉悅的心情是他人不會理解的，這也是我從教多年的親身體驗(yàn)。
最后，我真誠的希望我們的老師們，苦練本領(lǐng)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，把智慧和力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
對音樂鑒賞的心得體會篇四
舞蹈和音樂是人類文化中不可或缺的藝術(shù)形式。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，各種舞蹈和音樂的形式也在不斷變化和演進(jìn)。藝術(shù)家們通過一系列的創(chuàng)作和演出，將人們帶入一個(gè)全新而美妙的世界，讓我們走進(jìn)這個(gè)世界，感受舞蹈和音樂的魅力。
舞蹈，是人類文化的重要組成部分之一。它是一種通過身體語言傳達(dá)情感、表達(dá)思想、展現(xiàn)美感的藝術(shù)形式。在舞蹈的世界里，音樂是至關(guān)重要的。音樂是舞蹈的靈魂，是舞蹈的支撐。舞者通過音樂節(jié)奏的變化，展現(xiàn)出動人的舞姿。
說到音樂，我們首先想到的就是旋律。旋律是音樂的靈魂。它通過各種樂器的和諧演奏，帶給我們極致的聽覺享受。音樂的節(jié)奏感也是不可忽視的。節(jié)奏感可以幫助音樂更加靈動，帶來更高的情感共鳴。在舞蹈表演中，節(jié)奏感也是非常重要的。舞者需要通過對節(jié)奏感的敏感，來展現(xiàn)出舞蹈的節(jié)奏美。
在舞蹈和音樂的融合中，更多的是情感的交流和共鳴。舞者通過舞蹈的姿態(tài)，表達(dá)出自己的情感，而音樂則是情感的引領(lǐng)者。它可以幫助舞者更好地表達(dá)自己的情感，與觀眾產(chǎn)生深刻的共鳴。舞蹈和音樂可以將我們帶入情感的世界，感受到情感之美。
在參與舞蹈和音樂的過程中，需要我們耐心細(xì)致地聆聽和觀察。通過仔細(xì)的.觀察和感悟，我們可以更好地理解和感受到舞蹈和音樂所表達(dá)的情感和內(nèi)涵。同時(shí)，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)和欣賞不同風(fēng)格的舞蹈和音樂。在欣賞不同形式的舞蹈和音樂時(shí)，我們能夠走進(jìn)不同的世界，感受到不同的人文情懷。
總之，舞蹈和音樂是一門美妙而藝術(shù)的形式。通過細(xì)致的觀察和感受，我們可以更好地理解和欣賞舞蹈和音樂的美麗。同時(shí)，舞蹈和音樂也可以幫助我們沉淀內(nèi)心，感悟生活的美好。讓我們走進(jìn)舞蹈和音樂的世界，感受美的真諦，度過一個(gè)美好的人生。
對音樂鑒賞的心得體會篇五
音樂無處不在，音樂一直都在我們身邊。它神秘、美妙。一直在影響著我們的情感，我們的快樂或者悲傷都離不開音樂，快樂的時(shí)候，音樂讓我更加愉悅，悲傷的時(shí)候，音樂讓我走出陰霾。
馬克思說過：“對于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義?！边@說明，如果缺乏必要的音樂欣賞能力，那么音樂的美感就不能為人所感受，音樂本身也會黯然失色。每一首歌，每一首曲子，都有一個(gè)創(chuàng)作人。他都是創(chuàng)作者要書寫的一個(gè)故事，歌那么多，故事那么多，總會有幾個(gè)故事和自己重疊，和自己共鳴，可以讓自己可以停下來好好思考，思考自己，思考人生。我特別喜歡聽久石讓的鋼琴曲，有寧靜，有歡快，他的鋼琴曲帶動我的情感，讓我慢慢走出悲傷。
通過對音樂鑒賞課一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對音樂有了一個(gè)全新的理解，而且自己的音樂鑒賞能力也有了一定的提高。在選音樂鑒賞課之前，我認(rèn)為音樂只是用來聽的。其實(shí)不然，音樂的功能不只是這些，所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號，聲音符號，表達(dá)人的所思所想，是人們思想的載體之一；是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗(yàn)，思想情懷；它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會生活。
音樂藝術(shù)作品的賞析是培養(yǎng)大學(xué)生美感和情感的有效途徑。大學(xué)生的所學(xué)專業(yè)、興趣愛好、性格脾氣都是有差異的，但音樂以其獨(dú)有的藝術(shù)感染力，激發(fā)了我們內(nèi)心世界的美感和情感。音樂鑒賞的教學(xué)和實(shí)踐，使我們獲得了音樂基本知識，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲，我對音樂有了新的認(rèn)識。學(xué)習(xí)了音樂鑒賞，我們也明白了藝術(shù)的是無國界，不管是中國音樂，還是外國音樂，每一個(gè)作品能表達(dá)音樂作者的情感，那就需要我們?nèi)バ蕾p。首先要了解音樂的作者、創(chuàng)作背景、民族特征、作者的創(chuàng)作個(gè)性，然后用感情逐漸的去感悟，去體會作者所要表達(dá)的感情，特別是遇到符合自己當(dāng)時(shí)情感的歌曲，更能與之產(chǎn)生共鳴。
我認(rèn)為音樂是能夠感染人，更能夠影響幾代人的一種神奇的東西。它以其獨(dú)特的功能來凈化人的心靈，美化人的行為。因此我們要充分發(fā)揮音樂的作用，用音樂塑造美、創(chuàng)造美的世界。
我一直熱愛著我的音樂，我喜歡音樂，我更會去用心聆聽音樂那神韻的美！
張海迪說過：“一個(gè)熱愛音樂的人一定是一個(gè)熱愛生活的人?！庇辛艘魳?，生活便煥然一新。那么美的事物總讓人回味，音樂欣賞課便如此！
對音樂鑒賞的心得體會篇六
忘不了第一堂課走進(jìn)大教室的那種感覺。滿滿的幾百人坐在大教室內(nèi)，人頭攢動；忘不了老師每一次風(fēng)趣幽默的點(diǎn)名；忘不了老師在百忙之中給我們上的每一節(jié)課；忘不了每節(jié)課都在音樂的陶冶中度過。
時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼我們這學(xué)期就將結(jié)束了，我們的音樂鑒賞課也快結(jié)束了。起出我選修《音樂欣賞》課，僅僅是因?yàn)橛X得欣賞音樂時(shí)不用動腦子，不用寫字，只要用耳朵去聽就行，上課時(shí)會很輕松。但在上過幾堂課之后，我的想法有了些變化。想想這學(xué)期在這堂課上的收獲，還真是很多，我對欣賞音樂有了更深刻的理解，并且在通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后，我感覺我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了一定的提高。
音樂是美好的，音樂是神奇的，一首動人心扉的音樂，能喚起人們甜蜜的回憶，能奇跡般地給人以生活的勇氣和奮進(jìn)的力量。它是我們的心靈之友，給我們以精神的慰藉。音樂鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課，很喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及溫柔，對我們的理解，最重要的是老師有一顆不老的心，和愉悅的生活態(tài)度。讓我印象最深刻的是，班上有學(xué)生違反紀(jì)律打擾到老師上課了，老師的處理方式，我覺得很容易接受，而且老師同樣保持很投入地講課。一堂90分鐘的課，老師總能帶動大家的聽課興趣，每堂課給我們講許多有意義的內(nèi)容。這也是唯一一門可以讓我聚精會神連續(xù)聽兩節(jié)的課。課堂上老師隨口的哼唱就唱出了味道，讓我仿佛看到了藝術(shù)大家的身影，不愧是音樂老師啊。老師為我們放的每一首歌曲又讓我們馳騁在音樂的世界里，為我們介紹的每一首民樂、管弦樂，每一種樂器又讓我們徜徉在音樂的海洋里。同時(shí)，這些都深深的培養(yǎng)了我們的音樂素養(yǎng)，提高我們心靈的感悟能力。在老師的帶領(lǐng)下，我們也欣賞到了許多著名的曲目，讓我們懂得什么是情，什么是美。
歌詞，才喜歡上它的，很慶幸自己在選修課上有機(jī)會更深層次的了解到音樂的真正內(nèi)涵，雖然還沒真正入門，但至少比以前有了很大的提高，從老師的教學(xué)中我了解了音樂的相關(guān)知識，第一次知道原來音樂可以劃分出好多類，而且可以從不同要求去細(xì)分，從體裁大體可以分為聲樂、器樂和戲劇樂。
經(jīng)過上音樂鑒賞選修課，多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲，我對音樂有了新的認(rèn)識。在還沒有上課之前，因?yàn)閷σ魳窙]有太多的了解，思想中總以為上音樂鑒賞的選修課是一種比較枯燥無味的過程。也許是我不太了解音樂的緣故在還沒有開始之前。就已經(jīng)這樣懼怕，而且我一直不明白，為什么選修課程都是一些諸如音樂美術(shù)影視等等一類的課程。在我記憶中，從高中開始就沒有音樂美術(shù)等課程，久而久之也就將它們淡忘了。而如今，感覺又回到小時(shí)候上音樂課，因?yàn)槌璧臅r(shí)候總跑調(diào)，我因此一度對音樂灰心喪氣。但是在看電視搜臺的時(shí)候聽到有好聽的歌曲總要停下來去聽，也許是對音樂的“另類”喜歡，我選擇了音樂鑒賞作為我的選修科目。在這一段比較曲折的過程中，在學(xué)習(xí)樂理知識的同時(shí)，也非常榮幸能夠聽到各種各樣樂器演奏的中外名曲。這也使得我在課程結(jié)束以后覺得受益匪淺。
我覺得，我的收獲還在于對于音樂我又有了一個(gè)更深層次的了解與認(rèn)識，對音樂認(rèn)知領(lǐng)域更加廣闊。由于從小就沒有被音樂知識熏陶過的我，對音樂的專業(yè)知識可謂是一竅不通，更不用說知道音樂的類型有哪些。盡管我平時(shí)經(jīng)常聽歌，但聽的都是些流行歌曲。對其它類型的音樂的了解真的少得可憐，只知道一些如貝多芬的《歡樂頌》、門德爾松的《婚禮進(jìn)行曲》這種耳熟能詳?shù)臉非?BR> 我們每天都會聽到各種各樣的音樂，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉，我們感受著音樂的種種，然而很多人都把音樂僅僅當(dāng)做歌來聽，而并不懂得音樂的內(nèi)涵、魅力、作用。音樂不僅是簡單的幾首歌，幾個(gè)曲子，它有著深刻的意蘊(yùn)，它包含了很多知識。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳返珔s能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智，更加敏銳。還有音樂能開發(fā)一個(gè)人的思維，啟迪一個(gè)人智慧。法國大文豪雨果有一句知理名言："開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)字一把是文字，一把是音符。"可見音樂對一個(gè)人的智力的開發(fā)有著重大的作用，很多人胎教選擇的就是用音樂，就因?yàn)橐魳房梢约ぐl(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng)，從而開發(fā)一個(gè)人的思維。音樂的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻，把視野投向另一個(gè)關(guān)于美的音樂世界。她最奇妙的力量在于讓我們?nèi)找嫫吹撵`魂有回家的感覺，擴(kuò)充我們生命的寬度和深度，尋找到生命的精神支柱，找到靈魂的歸屬。
時(shí)間過得很快，一個(gè)學(xué)期的選修課就要結(jié)束了。雖然《音樂欣賞》課學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長，但我的收獲卻非常多，這門課程對我的影響也非常大，我對欣賞音樂的看法不再是那么簡單了。通過上《音樂欣賞》課激發(fā)了我對音樂的興趣，使我更加注意去聽、去想、去感受、去體驗(yàn)音樂，使我懂得了在欣賞音樂中去陶冶性情和品格。
音樂鑒賞這門課程帶給我們的不只是音樂本身，更加包括如何以一個(gè)紳士的姿態(tài)面對音樂、面對藝術(shù)，真正的靜下心來感知和享受音樂帶給我們的激情與安慰。音樂藝術(shù)領(lǐng)域中有著無數(shù)的偉大作家，他們同樣用他們的思想與精神為我們詮釋藝術(shù)的真諦，每一部作品都是作家的心血集成，都是他們在挖掘內(nèi)心，挖掘社會，挖掘時(shí)代后的結(jié)晶。聽古典音樂，它的每一個(gè)音符都好像是在你的心頭跳動，每一個(gè)旋律都像是能踏入我們的內(nèi)心深處，讓我們的心境與思緒也隨著音樂的起伏而變化，我想這就是音樂永遠(yuǎn)能帶給我們奇妙的感受，也是音樂亙古不衰的道理所在。
我想，今后我會經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，學(xué)習(xí)音樂知識，多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。最后，我想說：音樂是一種美好的特殊的聽覺藝術(shù)，不同的音樂形式就像是各式各樣的色彩，只有你接觸的越多、越廣，才會給我們在生活中增添色彩，使我們的生活五彩繽紛，因而人們的生活離不開音樂。這就是我學(xué)習(xí)了《音樂欣賞》課后最深的感受。
最后，感謝老師給我們上的每一節(jié)音樂鑒賞課，讓我們獲益匪淺......
音
對音樂鑒賞的心得體會篇七
電影音樂是電影中不可或缺的部分，它可以引導(dǎo)情緒，突出主題，塑造人物形象，增強(qiáng)觀眾的情感體驗(yàn)等等。因此，對于電影愛好者來說，學(xué)習(xí)和鑒賞電影音樂是一項(xiàng)必不可少的技能。在過去幾年中，電影音樂的發(fā)展越來越引人注目。許多經(jīng)典電影的原聲帶已成為暢銷唱片，同時(shí)也有越來越多的音樂家和作曲家涉足電影音樂創(chuàng)作領(lǐng)域。在這篇文章中，我將分享我自己的電影音樂鑒賞心得和體會。
第二段：電影音樂如何塑造角色形象（200字）。
電影音樂對于塑造人物形象起著非常重要的作用。一個(gè)好的電影音樂不僅能夠讓人物更加立體飽滿，還可以凸顯人物的性格特點(diǎn)和情感表達(dá)。比如，在電影《泰坦尼克號》中，CelineDion演唱的主題曲“MyHeartWillGoOn”旋律悠揚(yáng)，歌詞深情，非常符合影片的主題。JamesHorner的原聲音樂通過細(xì)膩的旋律和演奏手法，為影片注入了更多的情感元素，使得Jack和Rose的愛情更加深刻感人。在這個(gè)例子中，音樂成為了角色的靈魂，為電影帶來更為豐富的情感體驗(yàn)。
第三段：電影音樂如何服務(wù)于劇情推進(jìn)（200字）。
電影音樂不僅能夠塑造角色形象，還能夠服務(wù)于劇情推進(jìn)。好的電影音樂能夠讓觀眾更好地理解電影情節(jié)，幫助人們更好地投入到故事中。比如，在電影《星球大戰(zhàn)》中，JohnWilliams的原聲音樂通過奇幻的旋律和強(qiáng)烈的節(jié)奏感，為電影注入了強(qiáng)烈的動感和緊張感。當(dāng)電影中的主要角色在緊急情況下進(jìn)行激烈的戰(zhàn)斗時(shí)，音樂的加入讓整個(gè)場景更為震撼和激烈，加強(qiáng)了觀眾的參與感。
第四段：電影音樂的養(yǎng)耳益智作用（200字）。
電影音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式，還有養(yǎng)耳益智的作用。良好的電影音樂對于提升觀眾審美素養(yǎng)和審美體驗(yàn)具有顯著的作用。通過欣賞電影音樂，我們可以學(xué)習(xí)到不同的音樂類型、不同的音樂結(jié)構(gòu)、不同的樂器組合以及不同的演奏技巧等等。同時(shí)，我們還可以欣賞到各種不同類型的電影和配樂，豐富我們的文化閱讀和思想體驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)電影音樂鑒賞時(shí)，需要注意的是，我們需要仔細(xì)聆聽和觀察，感受和理解音樂美學(xué)背后所蘊(yùn)含的豐富意義。在欣賞電影音樂時(shí)，我們可以留心音樂的組成結(jié)構(gòu)、旋律的轉(zhuǎn)換和變化、樂器的演奏方式、音樂和畫面的配合等等。通過不斷地細(xì)心欣賞和照顧，我們可以更好地理解電影音樂的藝術(shù)魅力和深層含義。
總結(jié)：
電影音樂是電影制作中不可或缺的部分，它通過塑造角色形象、服務(wù)于劇情推進(jìn)、養(yǎng)耳益智等方面，為電影注入了更多的情感元素和精神感染力。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和細(xì)心欣賞電影音樂，我們可以更好地理解電影中所蘊(yùn)含的藝術(shù)思想和情感體驗(yàn)，享受更為細(xì)致深刻的文化閱讀和審美體驗(yàn)。
對音樂鑒賞的心得體會篇八
當(dāng)人需要用音樂去放松心情的時(shí)候，可以純粹地從聽覺上享受音樂，即從欣賞音樂過程中，由于感受旋律、節(jié)奏等音樂所包含的基本要素時(shí)達(dá)到放松心情的效果。在這個(gè)層面上，我們不一定要具備很多音樂知識或者有高層次的欣賞水平，只要“打開耳朵”去聽音樂即可。在欣賞音樂時(shí)，你便會感受到到旋律是優(yōu)美的或者是動聽的，并且憑直覺去選擇個(gè)人覺得悅耳的歌曲或樂曲去欣賞。例如在聽很多的交響曲時(shí)，很多時(shí)候我們僅僅是欣賞它的旋律，從中獲得心情上的釋放。
在欣賞音樂作品時(shí)，也可以從更深的層面去體會歌曲和樂曲中的情感和內(nèi)涵。我們可以通過反復(fù)的欣賞同一首歌或者樂曲，通過聯(lián)想，通過思考，從而得出這首歌曲或者樂曲所渲染的感情。更進(jìn)一步地，我們可以去了解音樂作品的時(shí)代背景、風(fēng)格、體裁以及其音樂語言的特點(diǎn)和作者生平等等，更深層的體味音樂作品的內(nèi)涵。
這個(gè)過程中，我們就需要對音樂的基本知識有所了解以及具備一定得欣賞能力。而在更深入的欣賞音樂作品的時(shí)候，我們既可以獲得欣賞過程中的快感，還可以培養(yǎng)我們的音樂審美能力和陶冶情操。正如當(dāng)我們在聽交響曲時(shí)，如果我們知道的作者創(chuàng)作用意，創(chuàng)作背景，我們就能聽音樂作品更為深刻的內(nèi)涵。在欣賞同一個(gè)音樂作品時(shí)，往往每個(gè)人所領(lǐng)略的感受或者從中聽出來的內(nèi)涵是不一樣的，跟作者的創(chuàng)作的原意也不一定相同。這是跟幾個(gè)因素有關(guān)系的。
第一，這與我們對該音樂作品的本身的了解相關(guān)。在不了解作者創(chuàng)作時(shí)的感情，音樂作品所處的時(shí)代背景等與該音樂作品相關(guān)的具體內(nèi)容時(shí)，我們在欣賞該音樂作品時(shí)或許就不會真正體會的出作者相憑借該作品所要表達(dá)的思想感情。例如在欣賞貝多芬《致愛麗絲》這首音樂作品時(shí)，如果我們不了解該音樂的題目以及與該音樂相關(guān)的一系列信息，我們大概會覺得旋律悅耳，再根據(jù)個(gè)人情感賦予它一些內(nèi)容。不過當(dāng)我們知道這個(gè)作品的題目以及可能是寫給一位貝多芬的學(xué)生還有作者的'背景，我們或者會賦予這首作品一些浪漫的色彩，并且體會到更多與作者相近的情感。在我們聽《wearethechampion》，我覺得此作品就是一首鼓勵(lì)人心的歌曲，而從來沒想過原來作者創(chuàng)作用意是鼓勵(lì)同性戀的。
第二，與我們的人生閱歷相關(guān)。在我們聽同一音樂作品的時(shí)候，人們通過聯(lián)想來豐富音樂作品的思想情感。因此，我們給這首歌賦予的內(nèi)涵就會具有個(gè)人主觀色彩。在音樂面前人人都是平等的，人人都有欣賞音樂的權(quán)利。每個(gè)人都有選擇自己愛好的音樂的權(quán)利，欣賞自己偏好音樂的自由。欣賞音樂不應(yīng)該是刻意的。一個(gè)音樂作品創(chuàng)作出來供大家欣賞，人們就可以根據(jù)自己的個(gè)人主觀思想從中聽出不一樣的感受，不一定要刻意讓自己體會到作者的原意。
欣賞古典音樂或流行音樂皆是欣賞音樂，不必從中區(qū)分高尚與低俗。因?yàn)槊恳粋€(gè)音樂作品都是該作者的心血，抒發(fā)情感的產(chǎn)物。人們只要從欣賞音樂當(dāng)中獲得心情的放松，情感的釋放即可。
對音樂鑒賞的心得體會篇九
影視作為一種流行的娛樂方式，對人們的情感和思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。而音樂作為影視的重要元素之一，更是能夠引起觀眾的共鳴和共同體驗(yàn)。在觀影的過程中，音樂的運(yùn)用不僅讓場景更加真實(shí)、情感更加飽滿，還能夠帶給觀眾更加深入的情感體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在影視中的音樂鑒賞心得和體會。
第二段：音樂與情緒。
音樂有著神奇的力量，它能夠直接觸動人們的情緒。在影視中，配樂的運(yùn)用能夠很好地營造出場景的氛圍，增強(qiáng)情緒的表達(dá)。例如，在緊張刺激的動作片中，激烈的音樂會適時(shí)地給觀眾帶來緊迫感，讓人倍感緊張。而在浪漫的愛情片中，柔和而浪漫的音樂則能夠增強(qiáng)觀眾對愛情的共鳴和溫柔的感受。音樂與情緒的結(jié)合讓整個(gè)影片更加具有感染力和吸引力。
第三段：音樂與角色。
影片中的角色形象在很大程度上也能通過音樂來進(jìn)行塑造。對于特定角色來說，背景音樂的選用和音樂元素的運(yùn)用能夠很好地展現(xiàn)他們的特點(diǎn)和個(gè)性。例如，經(jīng)典電影《泰坦尼克號》中的角色Rose，她的柔弱與堅(jiān)韌、無私與執(zhí)著都能夠通過配樂來得到完美的表達(dá)。另外，音樂還能夠在一定程度上暗示觀眾角色的命運(yùn)和發(fā)展，讓觀眾對劇情走向產(chǎn)生更多的期待和好奇。
第四段：音樂與主題。
影片的主題通常都會通過音樂來進(jìn)行呼應(yīng)和突出。優(yōu)秀的音樂能夠抓住影片的核心思想，通過旋律和節(jié)奏來傳達(dá)主題。例如，電影《放牛班的春天》以音樂教育的力量為主題，其中那首感人至深的《無聲的告白》旋律扣人心弦，表達(dá)了對音樂的獨(dú)特魅力和教育的重要性。音樂與主題的結(jié)合，進(jìn)一步加深了觀眾對影片主題的理解和感受。
第五段：音樂與回憶。
音樂具有強(qiáng)大的記憶力，它可以在聽到之后立即喚起過往的回憶，帶著觀眾一同回到那個(gè)特殊的時(shí)刻。一首經(jīng)典的主題曲、一段難忘的配樂，都能夠在觀眾的心中構(gòu)筑起深深的回憶與共鳴。音樂能夠讓觀眾在影視作品結(jié)束后，依然能夠回味和感受其中的情感和故事。它們成為人們生活中不可或缺的一部分，也深深烙印在人們的記憶中。
結(jié)論：
大小銀幕上的音樂與影像相互輝映，給觀眾帶來了極大的視聽享受。在影視中，音樂的運(yùn)用能夠很好地表達(dá)情感、塑造角色、突出主題，并且喚起觀眾過去的回憶。隨著科技的不斷發(fā)展，音樂對于電影和電視劇的重要性也得到了進(jìn)一步的提升。未來，我們期待更多的優(yōu)秀音樂作品能夠與影視作品相結(jié)合，為觀眾帶來更加豐富、深入的觀影體驗(yàn)。
對音樂鑒賞的心得體會篇十
電影和音樂一直是絕配，它們不僅在表現(xiàn)形式上互相依存，更能在感官上讓人享受豐富多彩的體驗(yàn)。作為一名多年的電影音樂愛好者，我引以為豪的是自己對于電影音樂的鑒賞力。在接下來的文章中，我將結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)歷與感悟，對電影音樂鑒賞的心得與體會進(jìn)行闡述。
第一段：傳達(dá)情感與推動劇情的重要性。
電影音樂不只是一種聽覺上的享受，也是電影情感與氣氛建設(shè)的關(guān)鍵工具。它可以通過旋律、和聲、樂器、速度等元素，讓人們在觀影過程中產(chǎn)生不同的情感體驗(yàn)，促進(jìn)電影劇情的推進(jìn)。例如，電影《泰坦尼克號》中的主題曲《MyHeartWillGoOn》就是一個(gè)完整的故事和情感體驗(yàn)的載體，深深地吸引了觀眾的情感，讓人們不斷回味。
第二段：風(fēng)格與特點(diǎn)的分析。
電影音樂有著截然不同的風(fēng)格和特點(diǎn)。有些電影音樂采用古典樂器與弦樂器相結(jié)合的方式，如《瑪麗皇后的女兒》；有些電影音樂則通過特殊的聲響處理和后期制作，創(chuàng)造出眾多的電子音效，如《黑客帝國》。每一部電影都有其獨(dú)特的背景和故事，在音樂選擇上也會根據(jù)需要進(jìn)行不同的調(diào)整和選擇，用適合的音樂來建立特定的情感氛圍，達(dá)到最佳的觀感效果。
第三段：配樂與音效的聯(lián)系。
音效是電影中與音樂相關(guān)的另一重要元素，一起構(gòu)建出琳瑯滿目的視聽盛宴。電影中的音效會配合配樂，形成一種步步緊扣的節(jié)奏，讓人感受到全身心的震撼。而音樂也會通過表現(xiàn)手法來配合影像，形成一種愈加完美的音效效果。例如，電影中經(jīng)典的槍戰(zhàn)場面，可以結(jié)合配樂和音效，為觀眾營造出震天的氣氛與感覺，讓人宛如身臨其境。
第四段：電影音樂的吸引力。
電影音樂的真正價(jià)值在于它的吸引力與感染力。有一些電影音樂甚至成為了獨(dú)立存在的經(jīng)典作品，如《天鵝湖》，它的音樂素材、配合和演奏方式無一不在其時(shí)間和流派中具有劃時(shí)代的意義。電影音樂可以引起人們深深的共鳴，讓人們在劇情情感和音樂的演繹下感受到強(qiáng)烈的情感共鳴與沖擊力。
第五段：結(jié)語。
電影音樂鑒賞是一種非常與眾不同的體驗(yàn)，它能夠通過優(yōu)秀的音樂創(chuàng)作，為觀眾營造出電影情感的最佳氛圍與色彩，讓人們感受到音樂的獨(dú)特魅力與靈魂。如果你也熱愛電影音樂，不妨積極參與并深入了解電影音樂創(chuàng)作的背景和歷史，以便更好的欣賞電影作品。同時(shí)，我們也期待著未來更多精彩的電影音樂作品，為影像創(chuàng)造出更加美妙的音樂與氛圍。
對音樂鑒賞的心得體會篇十一
看完這部音樂劇之后我被深深震撼了。一個(gè)鋼琴師，一個(gè)一生都在海上演奏的鋼琴師，就像"1900"自己說的那樣，沒有人知道他的存在。他能讀懂船上每一個(gè)人的心聲并用音樂的形式訴說出來，他的音樂沒有特定的章法總是率性而為，隨心而動。
整部電影與音樂緊密結(jié)合、血脈相連。1900，生在大海上，葬在大海上，大海是他永遠(yuǎn)的歸宿。他對大海的依戀、執(zhí)著，最終都體現(xiàn)在他指尖下流淌的音符中。他不是在單純的在彈音樂，而是在書寫他自己的人生。這種感情隨著爵士樂的一次次重復(fù)變得更加明顯。最后他與音樂、那架鋼琴、"弗吉尼亞"號船一起沉入海底。
主人公1900他一生都在海上。他8歲時(shí)，一天夜里偷偷溜進(jìn)餐廳，來到鋼琴前，彈起了自己即興創(chuàng)作的曲子。這是他第一次彈琴，安靜、自然、隨性、干凈。
幾年后1900成為了鋼琴師，一次暴風(fēng)雨中他巧遇了邁克斯圖尼才有了那段隨船而動，他在暴風(fēng)雨之夜在大廳里的演奏讓我久久難以忘懷，他似乎是和大海、風(fēng)雨共奏舞曲，他是那么的從容自如，音樂就像他身體的一部分自然的從他的指尖輕輕地流出，渾然一體他譜出的樂曲似天籟，他跟著自己的心走，由心譜出樂曲。跳躍的音符，無拘無束輕快的風(fēng)格，自由自在。在這里，音樂描繪了1900的內(nèi)心，單純。正如邁克斯所描述對的"好像大海輕搖著我們，順流飄蕩，任意東西。在家具和燈具間徜徉。我意識到我們到底在做什么——我們在和還共舞，完美的、瘋狂的舞者。在夜幕金色大廳中沉醉在歡樂的華爾茲里。"后來有了每次即興表演創(chuàng)作，有了用音樂刻畫生動的人物。1900用音樂向坐在他身邊的邁克斯描繪了自己視野中出現(xiàn)的四個(gè)人物。一個(gè)看起來好像和情夫串通謀殺親夫，正夾帶家里的珠寶潛逃老女人，音樂中明顯的吉普賽風(fēng)格表現(xiàn)出了她的雍容華貴。一位思緒萬千卻無法釋懷，陷入了深深往事傷感的男人。富于彈性和張力的探戈節(jié)奏，又看到了一個(gè)流著眼淚的年輕女子正在與情人共舞。最后，曲調(diào)時(shí)快時(shí)慢，帶著些許的詭異，一位穿著別人禮服混跡于頭等艙的偷渡客展現(xiàn)出來。
許多年后，爵士樂始祖提出與1900比琴技時(shí)，1900用他那體驗(yàn)人生百態(tài)的音樂、撫慰人心的音樂贏得了勝利。他和號稱發(fā)明了爵士樂的鋼琴手比拼時(shí)，他演奏時(shí)仿佛自己幻化出了許多個(gè)自己和自己共同彈奏，當(dāng)他彈完時(shí)所有的聽眾都震驚了，他們已深陷在那絕妙的音樂中。
直到1900遇到一個(gè)迷人的女孩。他立刻愛上了她，隨興彈奏了一曲柔情似水的曲子，這是1900留下的唯一的甜蜜的回憶。
結(jié)尾這首曲子再次響起在船艙內(nèi)，勾起了我們對那段如歌往事的追憶。在船即將被炸毀的一刻，1900將雙手懸在空中，好像在默默演奏著它，然后他緩緩地閉上了眼睛，他的腦海中一定充滿了溫暖的回憶。
故事的結(jié)尾，"1900"寧肯跟船一起被炸毀，也不愿意登岸。他熱愛音樂、熱愛鋼琴。音樂是他的全部，他愿意與音樂共存亡。他從不孤獨(dú)，因?yàn)橛幸魳放惆?。他的每一次演奏都是與音樂的一次對話。"1900"不被很多人理解。在很多人看來他的音樂可能是不著調(diào)的，可是那就是他最自然、最真實(shí)的感情的流露，他選擇了和輪船一起消失，其實(shí)是選擇了和音樂永生。
很多年后，當(dāng)很多人淡忘了某部電影的情節(jié)后，相信一段熟悉的配樂就能勾起大家的回憶，以及回憶帶給我們的悲傷、歡樂，這就是電影原聲音樂的魅力。
對音樂鑒賞的心得體會篇十二
影視作為一種流行的藝術(shù)形式，無疑與音樂有著緊密的聯(lián)系。音樂作為影視藝術(shù)中的重要組成部分，不僅為觀眾提供了聽覺上的享受，更是能夠增強(qiáng)畫面情感的表達(dá)。在觀影過程中，我時(shí)常感受到音樂所帶來的強(qiáng)烈共鳴和回憶，這使我深入思考音樂在影視中的魅力。
第二段：音樂與情感的契合。
一部優(yōu)秀的影片離不開恰到好處的音樂配合。在一些悲傷的情節(jié)中，音樂會加強(qiáng)觀眾的情感體驗(yàn)。例如，在《肖申克的救贖》中，喬治·格什溫的《忘記南丁格爾》配樂，以其悲傷、哀思的音樂語言，與主人公的命運(yùn)相融合，在觀眾心底激起無盡的感動。而在喜劇片中，活潑歡快的音樂則會使觀眾更容易感受到歡樂的氛圍，如《喜劇之王》的主題曲《一切都好》帶有濃厚的喜劇色彩，為電影增色不少。
第三段：音樂與主題的呼應(yīng)。
一支好的電影配樂能夠恰如其分地與主題情感形成呼應(yīng)。音樂以其特有的表現(xiàn)形式，能夠?qū)㈦娪扒楣?jié)更好地串聯(lián)起來，加強(qiáng)主題的傳達(dá)。比如在《泰坦尼克號》中，凱特·溫斯萊特的角色在沉船前演奏的《我的心將去你那里》曲調(diào)悠揚(yáng)，哀怨中帶有深情，在展現(xiàn)主人公的堅(jiān)強(qiáng)和犧牲精神的同時(shí)，與電影中愛情、生死的主題相互呼應(yīng)，充滿感染力。
第四段：音樂與角色的塑造。
音樂能夠通過特定的旋律和節(jié)奏，深化電影角色的塑造。對于影片中的主角和配角來說，選擇合適的音樂能使觀眾更好地理解和感受人物的狀態(tài)。例如，在《低俗小說》中，烏瑪·瑟曼飾演的角色一個(gè)人在家跳舞的場景，改編自查爾斯·杰克遜的《巨人凱利舞曲》的背景音樂，旋律輕快、歡快，與角色的個(gè)性和情緒配合得天衣無縫，給人留下深刻的印象。
第五段：音樂與影片整體的結(jié)合。
一部電影的成功搭建在各個(gè)元素的和諧統(tǒng)一上，而音樂作為其中之一，必需與影片整體結(jié)合。音樂不僅是電影的點(diǎn)綴，更是整個(gè)影片氛圍的刻畫。想象一下，如果電影中的情節(jié)沒有配樂，或者配樂與畫面不協(xié)調(diào)，那將是多么令人失望的一件事情。好的電影配樂能夠與影片完美結(jié)合，使畫面更加生動、富有張力，增強(qiáng)觀眾的觀影體驗(yàn)。
總結(jié)段：音樂為影視增色不少。
通過對音樂在影視中的鑒賞，我深入感受到了音樂的魅力和影視的藝術(shù)巧妙結(jié)合。音樂作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，能夠通過其獨(dú)特的語言，為影視作品增色不少。音樂與影視的緊密結(jié)合，使得觀眾在觀影過程中能夠更好地進(jìn)入情節(jié)，感受情感，達(dá)到更好的藝術(shù)效果。同時(shí)，我也深感音樂的鑒賞需要更多的耐心和細(xì)致的品味，只有這樣才能更好地領(lǐng)悟和享受到音樂的魅力。
對音樂鑒賞的心得體會篇十三
音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。
音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.審美體驗(yàn)價(jià)值音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價(jià)值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。
2.創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值。
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。音樂創(chuàng)造因其強(qiáng)烈而清晰的個(gè)性特征而充滿魅力。在音樂課中，生動活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動，在主動參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能，使他們的想像力和創(chuàng)造性思維得到充分發(fā)揮。
3.表現(xiàn)與社會交往價(jià)值。
音樂在許多情況下是群體性的活動，如齊唱、齊奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，這種相互配合的群體音樂活動，同時(shí)也是一種以音樂為紐帶進(jìn)行的人際交流，它有助于養(yǎng)成學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。成功的音樂教育不僅在學(xué)校的課堂上，而且也應(yīng)在社會的大環(huán)境中進(jìn)行，對社會音樂生活的關(guān)心，對班級、學(xué)校和社會音樂活動的積極參與，將使學(xué)生的群體意識、合作精神和實(shí)踐能力等得到鍛煉和發(fā)展。
依據(jù)音樂教育的性質(zhì)和價(jià)值，音樂教育所承擔(dān)的任務(wù)可概括為：通過提供給學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機(jī)會，使學(xué)生主動參與到音樂實(shí)踐活動中，并在音樂實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)最基本的音樂文化知識技能技巧，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好;使學(xué)生獲得音樂審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉;提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)能力;奠定其終身學(xué)習(xí)、享受音樂，發(fā)展音樂的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，通過音樂教育，著力培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，創(chuàng)造精神以及合作意識，陶冶高尚情操，發(fā)展創(chuàng)造力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)對人和生活樂觀的態(tài)度。播所產(chǎn)生的強(qiáng)大凝聚力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷;學(xué)生通過學(xué)習(xí)世界上其他國家和民族的音樂文化，將會拓寬他們的審美視野，認(rèn)識世界各民族音樂文化的豐富性和多樣性，增進(jìn)對不同文化的理解、尊重和熱愛。
因?yàn)橐魳方逃袚?dān)著上述任務(wù)，因此其教育觀念知道思想及其具體的行為方式沙鍋必須承擔(dān)以下幾個(gè)特征。
(1)基礎(chǔ)性。傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)知識和基本技能將不在是中小學(xué)音樂教育基礎(chǔ)性的全部或主要內(nèi)涵，使學(xué)生熱愛音樂，對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，并奠定學(xué)生在音樂方面的可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這是音樂教育基礎(chǔ)性的要義所在。這就要求中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容必須以是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、參與音樂實(shí)踐活動，獲得審美愉悅體驗(yàn)為主要取舍標(biāo)準(zhǔn)。
(2)民主性。音樂教育要真正面向全體學(xué)生，包括弱智、殘疾兒童在內(nèi)的所有學(xué)生都有接受一虐教育的權(quán)利，承認(rèn)和維護(hù)學(xué)生在音樂方面的個(gè)性差異，為學(xué)生在音樂方面的學(xué)習(xí)和自由發(fā)展，創(chuàng)造寬松的時(shí)空環(huán)境。音樂教育要充分尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)方面的自尊心和自信心，欣賞學(xué)生在音樂鑒賞和表現(xiàn)方面的才能，真正把學(xué)習(xí)音樂的幸福和成功的歡愉帶給每一個(gè)學(xué)生，音樂教育要充分尊重學(xué)生的教育主體地位，教學(xué)內(nèi)容、方法、評價(jià)等都必須以學(xué)生主體為主要依據(jù)，真正做到以學(xué)生為本，以學(xué)習(xí)為本。
(3)開放性。學(xué)校音樂教育要把社會音樂教育環(huán)境和家庭音樂教育主動納入自己的視野，使三者形成合力，把音樂教育與學(xué)生的日常音樂生活有機(jī)地聯(lián)系在一起。在內(nèi)容的選擇、要求的確立、教材的編排等方面不過分追求系統(tǒng)、全面和整齊劃一，為教學(xué)留有足夠的接口和創(chuàng)造余地。要加強(qiáng)音樂課程與學(xué)校其他學(xué)科課程、特別是其他藝術(shù)課程之間的橫向聯(lián)系，使之密切配合，互相滲透，共同發(fā)展。
(4)科學(xué)性。中小學(xué)音樂課程必須建立科學(xué)地反映出中小學(xué)音樂課程為普及的、普通的、音樂基本素質(zhì)特點(diǎn)的獨(dú)立、完整的國民音樂教育的科學(xué)體系。要科學(xué)地把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，使之切合中小學(xué)生的年齡特征與心理需求，并能更好的突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。
(5)實(shí)踐性。音樂課程在小學(xué)教育中是活勞動、實(shí)踐性最強(qiáng)的課程之一，因此，小學(xué)音樂教育不應(yīng)該理性化、學(xué)術(shù)化，而應(yīng)該在一定程度上音樂生活化，讓學(xué)生在參與豐富多彩的音樂活動中，有趣地、令人開心地掌握基本的文化知識技能，獲得審美愉悅體驗(yàn)，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的興趣和自信，即在一定程度上讓學(xué)生“從做中學(xué)”、“從樂中學(xué)”讓音樂充滿人生，讓快樂伴隨終身。正因?yàn)橛幸陨系囊恍┨卣?，因此音樂教育要體現(xiàn)以下教學(xué)理念：
1.以音樂審美為核心。
以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中。音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。
2.以興趣愛好為動力。
興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合;音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。在實(shí)施中，綜合應(yīng)以音樂為教學(xué)主線，通過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。
3.面向全體學(xué)生。
義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。音樂課的全部教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體，師生互動，將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。
4.注重個(gè)性發(fā)展。
每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，參與各種音樂活動，表達(dá)個(gè)人的情智。要把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個(gè)性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間。
5.重視音樂實(shí)踐。
音樂課的教學(xué)過程就是音樂藝術(shù)的實(shí)踐過程。因此，所有的音樂教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)重視學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動，將其作為學(xué)生走進(jìn)音樂，獲得音樂審美體驗(yàn)的基本途徑。通過音樂藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
6.鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。
8.弘揚(yáng)民族音樂。
應(yīng)將我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂作為音樂課重要的教學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)民族音樂，使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強(qiáng)民族意識和愛國主義情操。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會生活的變遷，反映近現(xiàn)代和當(dāng)代中國社會生活的優(yōu)秀民族音樂作品，同樣應(yīng)納入音樂課的教學(xué)中。
9.理解多元文化。
世界的和平與發(fā)展有賴于對不同民族文化的理解和尊重。在強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)民族音樂的同時(shí)，還應(yīng)以開闊的視野，學(xué)習(xí)、理解和尊重世界其他國家和民族的音樂文化，通過音樂教學(xué)使學(xué)生樹立平等的多元文化價(jià)值觀，以利于我們共享人類文明的一切優(yōu)秀成果。
10.完善評價(jià)機(jī)制。
應(yīng)在體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的前提下，以音樂課程價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評價(jià)的出發(fā)點(diǎn)，建立綜合評價(jià)機(jī)制。評價(jià)應(yīng)包括學(xué)生、教師和課程管理三個(gè)層次，可采用自評、互評和他評等多種形式。評價(jià)指標(biāo)不僅要涵蓋音樂的不同教學(xué)領(lǐng)域，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生對音樂的興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度，以及教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂的過程與方法的有效性等諸多方面。應(yīng)善于在動態(tài)的教學(xué)過程中利用評價(jià)起到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教師教學(xué)水平和完善教學(xué)管理的作用。
對音樂鑒賞的心得體會篇十四
第一段：引言（150字）。
影視作為一種藝術(shù)形式，不僅僅通過圖像的展現(xiàn)來傳達(dá)故事情節(jié)和情感，音樂也在其中扮演著重要的角色。影視中的音樂能夠給觀眾帶來深入的情感體驗(yàn)，讓觀眾更加容易沉浸在故事中。在欣賞影視音樂過程中，我深有體會地發(fā)現(xiàn)，音樂作為一種藝術(shù)語言，能夠通過旋律、和聲、節(jié)奏和情感等多個(gè)方面，為觀眾傳遞出情感的力量。
第二段：旋律的力量（250字）。
旋律是音樂的靈魂，它能夠傳達(dá)出無聲的情感。在影視中，通過旋律的運(yùn)用，音樂能夠?qū)⒂^眾帶入到情節(jié)中的不同心境和場景。當(dāng)我在觀看一部悲情電影時(shí)，電影中的旋律會配合劇情和角色的表演，通過音樂的上升、下降、循環(huán)等方式，引發(fā)我的情感共鳴。在一部喜劇影片中，快樂和歡樂的旋律則能讓觀眾更加投入到角色的喜劇表演中，帶來歡笑和輕松的感覺。
第三段：和聲的表現(xiàn)力（250字）。
和聲是影視音樂中不可或缺的一部分，它能夠進(jìn)一步增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。通過合適的和弦進(jìn)行，音樂可以在情感上更加豐富和復(fù)雜。當(dāng)我在觀看一部緊張的驚悚片時(shí)，音樂會選擇使用各種緊張、懸疑的和弦進(jìn)行，讓觀眾感受到緊張和驚悚的氛圍，增強(qiáng)情節(jié)的緊迫感。而在一部浪漫的愛情片中，柔和的和聲則可以傳達(dá)出甜蜜、溫馨的感覺，讓人心生愛意。
第四段：節(jié)奏的律動（250字）。
節(jié)奏是影視音樂中的骨架，它決定了音樂的節(jié)奏感和律動感。在影視中，節(jié)奏的運(yùn)用能夠讓觀眾更加容易投入到電影的節(jié)奏和節(jié)奏中。例如，在一部動作片中，快速、激烈的節(jié)奏可以增加觀眾的緊張感，使觀眾感受到電影中的快速動作和刺激的場景。在一部慢節(jié)奏的文藝片中，柔和和穩(wěn)定的節(jié)奏則能夠傳達(dá)出安靜和寧靜的氛圍，讓觀眾更加放松。
第五段：情感的共鳴（300字）。
音樂的鑒賞不僅僅是欣賞旋律、和聲和節(jié)奏，更重要的是能夠與音樂內(nèi)在的情感共鳴。有時(shí)候，一首音樂的旋律和情感會讓人回憶起曾經(jīng)的經(jīng)歷或者感受到與角色的共鳴。當(dāng)我在觀看一部治愈系電影時(shí)，電影中的音樂會帶給我一種寬慰和溫暖，讓我感受到人物角色的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。音樂的情感力量能夠跨越語言和文化的障礙，成為人們心靈的紐帶。
結(jié)尾（200字）。
通過影視中音樂的鑒賞與體會，我認(rèn)識到音樂在電影中所扮演的重要角色。音樂的旋律、和聲、節(jié)奏和情感能夠與電影的劇情和角色相互融合，共同塑造出獨(dú)特的影視體驗(yàn)。在影視欣賞中，我們不僅僅是觀看，更是通過音樂的陪伴和引導(dǎo)，與電影情節(jié)產(chǎn)生共鳴。影視中的音樂鑒賞是一種享受和沉浸的過程，讓我們更加深入地感受到電影所帶來的情感與體驗(yàn)。
對音樂鑒賞的心得體會篇十五
民族音樂欣賞在大部分的高校中都有相關(guān)的課程，無論是對于音樂專業(yè)還是非音樂專業(yè)的人來說，學(xué)會鑒賞音樂對于我們當(dāng)下的生活的幫助還是非常多的。下面讓我們通過以下的音樂鑒賞課程的心得體會來了解音樂鑒賞課程的好處。
這學(xué)期學(xué)了《少數(shù)民族音樂賞析》這門課程。雖然只有短短的八周課程?？墒钦娴膶W(xué)到了挺多的知識。雖然現(xiàn)在已經(jīng)是大二的后半學(xué)期了。
《少數(shù)民族音樂賞析》作為一個(gè)“必修”的校選修課，這個(gè)學(xué)期我上的是姚紹昭老師的音樂知識欣賞選修課。十幾周的學(xué)習(xí)下來，雖然未必獲得什么所謂的人生感悟，又或者所謂個(gè)人修養(yǎng)的提高，再或者其他的一大類所謂的大道理。這些東西對于年輕叛逆的青年們來說其實(shí)是最為討厭的，而且，由于閱歷的問題，我們也真的聽不入耳，記不上心。但是，姚老師所帶來的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺。一個(gè)學(xué)期下來。多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲，我對音樂有了新的認(rèn)識使我從簡單的“聽歌”這樣的膚淺理解，到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變。開始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力，或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式，可以通過音樂宣泄出心中情緒、壓力和感動就是我們對音樂最好的解釋，能夠從音樂中收獲人生一二就是我們最大的幸運(yùn)。
一.由流行音樂產(chǎn)生的音樂怨念。
我記得讀初高中的時(shí)候，還是很多時(shí)間在聽歌的，但大學(xué)以后，就少有聽歌啦，也許是時(shí)間的匆忙，又或者心思的太多。音樂欣賞對不斷放縱大學(xué)生活的我來說，只是一個(gè)久遠(yuǎn)的名詞了。時(shí)常想，小時(shí)候的喜歡聽歌也只是那時(shí)的娛樂太少，而周圍同學(xué)哼唱時(shí)給的一種羨慕的壓力罷了吧。
而如今長大了之后，閱歷有些提升，年少的幻想也不多了，對流行音樂有不怎么感冒了。一百首流行歌之中，至少有九十九首是情情愛愛的，而且還是死去活來的那種。丫，生活中又么夸張嗎?而且大多流行音樂的基調(diào)又都是為賦新詞強(qiáng)說愁的那種，少有激昂向上的曲、詞。每次想獲得一種輕松愉悅的感覺，又或者排解下緊張的快節(jié)奏生活的壓力，又或者得到一種大勇奮進(jìn)的激情，可總是一聽就被敗壞了，各種亂七八糟的曲調(diào)，越出格越吸引眼球越商業(yè)化的越來越多，真正純凈的音樂在流行音樂中那地方還有守望著的。
對我來說，流行音樂已經(jīng)逐漸成為了一種消遣而不是欣賞!!而大多時(shí)候，消遣的還是自身。
一開始上課，姚老師就給我們說到：“本學(xué)期的音樂欣賞不需要你們獲得什么好深入的研究之類的，這些東西一個(gè)學(xué)期也學(xué)不了。同學(xué)們只要能通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴就可以啦!可以出去生活的壓力，緩解現(xiàn)代生活的浮躁虛華的心情，又或者能獲得一些體會是最好的事情了”的確，正如老師所說，音樂藝術(shù)只是凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的東西，賦予太多就成了累贅，欣賞就更是無從談起。
學(xué)習(xí)過程中，我們除了對音樂的學(xué)習(xí)欣賞，同時(shí)也對各種樂器也認(rèn)識啦一下，中國的傳統(tǒng)樂器：最早的吹奏樂器有骨笛、骨哨等，塤，以及管、蕭、笙等，讓古典音樂的發(fā)展更加豐富多彩。此外還有擊奏樂器也極為常見，如罄、鼓。又或者如西方的豎琴、鋼琴、提琴、薩克斯、號、吉他等等，總之，時(shí)代的發(fā)展，樂器也是一個(gè)最好的見證者。再美的詞與聲音如果沒有樂器的陪伴是無法打動人的聽覺器官的，就像紅花總要有綠葉來陪的。當(dāng)然有些樂器本來就能演奏出最打動人心的音樂。古箏的《梅花三弄》、《平沙落雁》，鋼琴的《命運(yùn)交響曲》。樂器欣賞本身就是一門音樂欣賞，如果用樂器來代表音樂這是不為過的。在不同的樂器奏樂中我們在尋找著屬于它本身所具有的那份真諦。音樂鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對不同樂器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會。
四.個(gè)人的興趣。
要說音樂的欣賞，我最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂。歷史厚重感如百年老酒般醇厚積淀，醇香誘人;神秘感如同神秘軼事一般若隱若現(xiàn)，又之遺留爪影鴻跡;更帶著我們傳承的風(fēng)尚與寄托，讓人迷醉不已。
如今，每次心煩意亂之時(shí)，或者無聊寂寞之時(shí)，又或者生活中壓力很大時(shí)，我都會找點(diǎn)曲調(diào)來輕松舒緩一下自身，從中獲得一些現(xiàn)代生活難以得到的平靜和靜心。如很多夜晚時(shí)分，一曲佛教音樂《清心咒》可以讓我感覺一天的煩躁忽然遠(yuǎn)去，心不在煩惱，思緒也不在糾結(jié)郁悶。有時(shí)，也在自己出門時(shí)早早準(zhǔn)備一點(diǎn)激昂的音樂來振奮自己，給自己一個(gè)好心情去面對門外的風(fēng)景。雖然依舊不怎么喜歡流行音樂(以至于和同學(xué)去唱k時(shí)只能聽著)，但其他的音樂那么多選擇怎么也給我的日常生活多增添了一絲旋律，一絲充實(shí)。
五.結(jié)束語。
這學(xué)期的音樂欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂之間聯(lián)系是那樣的沒完沒了、永遠(yuǎn)都不會完結(jié)。這個(gè)學(xué)期的音樂欣賞課使我對音樂有了另一個(gè)新的起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我的音樂之旅才剛剛開始。
我的生活也由此多了一絲旋律和音調(diào)，而滿耳朵不是充斥著都市高分貝的雜亂噪音。80后我也通過音樂得到了一分積淀和平靜。
對音樂鑒賞的心得體會篇十六
巴洛克音樂是歐洲音樂史上一個(gè)重要的時(shí)期，其創(chuàng)作風(fēng)格獨(dú)特，富有裝飾性和宗教色彩。在巴洛克音樂中，人們可以感受到強(qiáng)烈的表現(xiàn)力和情感。近日我參加了一場巴洛克音樂鑒賞會，親身體驗(yàn)了這一音樂風(fēng)格的魅力。在此分享我的心得體會。
巴洛克音樂以其獨(dú)特的風(fēng)格給人留下深刻的印象。首先，巴洛克音樂注重表達(dá)情感。在一場巴洛克音樂會上，我聆聽到了一首名為《巴赫小步舞曲》的作品。這首曲目展現(xiàn)了快樂、喜悅和活力的情感，快速的節(jié)奏和高亢的音調(diào)讓人沉浸在音樂的魔力中。除此之外，巴洛克音樂還注重展現(xiàn)人類內(nèi)心深處的情感，例如受到宗教思想的影響，讓人能夠感受到虔誠和神圣的力量。這種注重情感表達(dá)的特點(diǎn)使得巴洛克音樂獨(dú)具魅力。
其次，巴洛克音樂具有極高的技巧性表演。巴洛克音樂對演奏者的技巧有著嚴(yán)苛的要求。例如在音樂會上，我聽到了一首名為《韋瑟巴赫協(xié)奏曲》的作品，協(xié)奏曲的獨(dú)奏部分需要演奏者運(yùn)用復(fù)雜的指法和技巧。這首作品充分展現(xiàn)了演奏者的技巧與音樂的完美結(jié)合，令人嘆為觀止。此外，巴洛克音樂中的裝飾性技巧也是不可忽視的。演奏者常常在旋律中插入各種裝飾音符，例如顫音、滑音等等，給人一種華麗而復(fù)雜的音樂感受。這種技巧性表演既增加了音樂會的觀賞性，也體現(xiàn)了巴洛克音樂風(fēng)格的獨(dú)特性。
巴洛克音樂所采用的樂器和編曲方式也為其獨(dú)特的風(fēng)格增添了色彩。巴洛克時(shí)期的樂器包括大提琴、小提琴、長笛等，這些樂器的音色和音域都非常豐富，能夠表達(dá)出豐富的情感。與此同時(shí)，巴洛克音樂中的編曲方式也非常精妙。編曲師常常運(yùn)用對位法和變奏技巧來豐富音樂的層次感。在音樂會上，我聽到了一首名為《巴赫畫眉隨想曲》的作品，它運(yùn)用了對位法的手法，以不同的聲部交替出現(xiàn)，交織出細(xì)膩而華麗的音樂聲韻。這種編曲方式為巴洛克音樂增添了獨(dú)特的韻味。
巴洛克音樂的主題和形式也是其獨(dú)特之處。巴洛克音樂的主題多樣，常取材于圣經(jīng)和神話故事。例如，我在音樂會上欣賞了一首名為《圣約賽亞的晚餐》的作品，它通過音樂描繪了基督和門徒的晚餐場景，充滿著宗教的神圣感。此外，巴洛克音樂的形式也多種多樣，常見的有舞曲、協(xié)奏曲和賦格等。這些形式豐富了巴洛克音樂的內(nèi)容和表現(xiàn)手法，使其成為一種多樣化的藝術(shù)形態(tài)。
最后，巴洛克音樂給人一種獨(dú)特的審美享受。在音樂會上，我無論是聽到快速激昂的旋律還是悠揚(yáng)的柔情樂章，都能感受到音樂中蘊(yùn)含的力量和情感。巴洛克音樂的裝飾性和表現(xiàn)力給人帶來了強(qiáng)烈的感官體驗(yàn)，讓人可以身臨其境地感受到音樂所傳遞的情感和意境。這種獨(dú)特的審美享受讓我對巴洛克音樂充滿了興趣和好奇心。
總結(jié)來說，巴洛克音樂以其獨(dú)特的風(fēng)格和表現(xiàn)手法給人留下深刻的印象。它的情感表達(dá)、技巧性表演、樂器和編曲方式、主題和形式以及獨(dú)特的審美享受都是巴洛克音樂的魅力所在。通過這次音樂鑒賞會，我更加深入地理解了巴洛克音樂的特點(diǎn)和意義，也對它的美妙之處有了更加全面的體會。音樂本身的魅力無法言喻，只有通過親身體驗(yàn)才能真正感受到其中所蘊(yùn)含的力量和情感。我對巴洛克音樂的興趣得到了進(jìn)一步的提升，我相信我將繼續(xù)探索和欣賞這一美妙的音樂時(shí)期。
對音樂鑒賞的心得體會篇十七
音樂是我們生活里重要的一部分，走路時(shí)要聽歌，吃飯時(shí)要聽歌，連寫論文的時(shí)候也要把電腦的音量盡量開到最大。但是，長久以來，我們所知道的聽到的大多為一些流行歌曲，像交響樂像鋼琴獨(dú)奏其實(shí)離我們很遠(yuǎn)。
《把耳朵叫醒》是金海星的一首歌，曲風(fēng)輕快，同時(shí)也表達(dá)了一個(gè)歌手對音樂的熱愛。作為一個(gè)聽眾，從“不管3363還是3127，像一個(gè)一個(gè)困在凡間的精靈”到“111235,像風(fēng)箏呼嘯而去;555724,是落葉輕輕哭泣;111237,沒有人認(rèn)真在聽”都可以感覺到歌者想表達(dá)，音樂是一種美好的存在，心靈有如一首美妙的樂曲，樂觀開朗的心情能讓你把微笑把動人的音樂節(jié)奏帶入人群。
而通過《音樂鑒賞》的學(xué)習(xí)，對音樂的理解或者說自己認(rèn)知的音樂圈更為寬廣了。音樂的四大要素是旋律、和聲、節(jié)奏以及音色，欣賞音樂包括純美感享受、想象與聯(lián)想、純音樂鑒賞。音樂欣賞這門課程教給我們的不只是音樂本身，更加包括如何以一個(gè)紳士的姿態(tài)面對音樂、面對藝術(shù)，真正的靜下心來感知和享受音樂帶給我們的激情與安慰。
一、看動漫認(rèn)識了久石讓。
在所有樂器中，我最先喜歡的是鋼琴，后來同學(xué)里有學(xué)古箏的有學(xué)二胡的，慢慢的接觸越來越多的樂器，也能很快分辨出各種樂器。不過高中時(shí)，只是習(xí)慣性的稱其為輕音樂，只要是沒有人唱的就是輕音樂。
看新聞看電視時(shí)，會知道歐洲人很喜歡聽演奏會，那個(gè)時(shí)候覺得那種沒有“歌詞”的樂器合奏有什么好聽的。
直到上大學(xué)，
對音樂鑒賞的心得體會篇十八
巴洛克音樂是歷史上一個(gè)重要的音樂時(shí)期，它產(chǎn)生于17世紀(jì)末至18世紀(jì)初的歐洲，是文藝復(fù)興音樂發(fā)展的延續(xù)。巴洛克音樂以其莊嚴(yán)、熱烈而富于裝飾性的風(fēng)格，深深吸引著世人。在音樂鑒賞巴洛克的過程中，我深受啟發(fā)，領(lǐng)悟到許多音樂的真諦。以下是我就音樂鑒賞巴洛克的心得體會。
首先，巴洛克音樂給我的第一個(gè)感受是其復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和華麗的裝飾。相比于其他時(shí)期的音樂，巴洛克音樂注重細(xì)節(jié)和層次感的塑造，在音樂結(jié)構(gòu)上更為復(fù)雜。許多巴洛克作品充滿了各種華麗的裝飾，如顫音、裝飾音符等，這些裝飾音符不僅增加了音樂的華美感，還展現(xiàn)了作曲家的創(chuàng)造力和技巧。在鑒賞巴洛克音樂時(shí)，我常常陶醉于這些裝飾音符帶來的美感，感受到其中獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
其次，巴洛克音樂讓我體驗(yàn)到了情感的深度與震撼。巴洛克音樂音調(diào)豐富多樣，情感表現(xiàn)力極強(qiáng)。當(dāng)我聆聽巴赫的《ToccataandFugueinDminor》時(shí)，那強(qiáng)烈的情感仿佛能夠穿透靈魂，引發(fā)我內(nèi)心深處的共鳴。巴洛克音樂常常通過復(fù)雜的和聲、變化的節(jié)奏以及動聽的旋律，將作曲家的情感與聽眾完美融合，激發(fā)出最強(qiáng)烈的情緒共鳴。這些飽含情感的音樂作品，讓我在安靜的夜晚沉浸在音樂的海洋中，感受到音樂給我的震撼與感動。
第三，巴洛克音樂的獨(dú)特節(jié)奏感給我留下了深刻印象。巴洛克音樂的節(jié)奏常常快速變化，富有活力和活潑感。節(jié)奏感使得巴洛克音樂更為動感和活潑，讓人無法抵擋跟隨它節(jié)奏的沖動。當(dāng)我聽到《巴赫的第三號組曲》時(shí)，那連綿不斷的節(jié)奏感讓我頓生舞動欲望，仿佛能夠隨著音樂的節(jié)奏律動起來。巴洛克音樂的獨(dú)特節(jié)奏感讓我在鑒賞時(shí)有了更深的身臨其境的感受，感受到了音樂帶來的力量和熱情。
第四，巴洛克音樂中的和聲韻律給我?guī)砹似届o和寧靜的感受。巴洛克音樂中的和聲常常是復(fù)雜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，它通過和聲的運(yùn)用，使整個(gè)音樂作品更為和諧、平靜。當(dāng)我聆聽巴赫的《C大調(diào)的Allemande》時(shí)，那優(yōu)雅的旋律和平靜的和聲讓我沉浸其中，感受到一種心靈的寧靜。巴洛克音樂中獨(dú)特的和諧感和平靜的節(jié)奏，雖沒有情感的震撼和活力，但卻能夠使我安靜下來，放松心情，享受音樂的美好。
最后，巴洛克音樂給我留下的心得體會是它對現(xiàn)代音樂的影響。巴洛克音樂雖然已經(jīng)有了數(shù)百年的歷史，但其對后世音樂的影響仍然深遠(yuǎn)。許多現(xiàn)代音樂家從巴洛克音樂中汲取靈感，創(chuàng)作出獨(dú)具個(gè)性的作品。在鑒賞巴洛克音樂的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代音樂和巴洛克音樂的許多共同之處，例如巴洛克音樂常常使用的復(fù)調(diào)技法和現(xiàn)代音樂中的層次運(yùn)用，以及對于情感表達(dá)的共通性等。這些共同之處使我認(rèn)識到音樂之間的聯(lián)系與傳承，使我對音樂的理解與鑒賞有了更全面的認(rèn)識。
總的來說，音樂鑒賞巴洛克給我?guī)砹藷o窮的樂趣和感受。巴洛克音樂的復(fù)雜結(jié)構(gòu)、華麗的裝飾、飽含情感的旋律以及獨(dú)特的和聲節(jié)奏，使我體驗(yàn)到了音樂的多樣性和美妙之處。巴洛克音樂不僅給我?guī)砹诵蕾p音樂的愉悅感，還幫助我更好地理解并鑒賞現(xiàn)代音樂。通過鑒賞巴洛克音樂，我的音樂視野得到開拓，對音樂的熱愛也更加深厚。音樂鑒賞巴洛克的心得體會，將成為我音樂旅程中寶貴的財(cái)富。
對音樂鑒賞的心得體會篇十九
音樂是一門藝術(shù)，鑒賞則是欣賞、評價(jià)藝術(shù)的過程。隨著時(shí)間的推移，我逐漸有了一些自己的音樂鑒賞心得體會，讓我更深入地理解和欣賞音樂。在此，我想分享一下我的美妙音樂之旅。
第一段：對于音樂的初印象。
我的音樂啟蒙來自于父母，他們經(jīng)常關(guān)注音樂會和經(jīng)典音樂節(jié)目，并引領(lǐng)我了解各種類型的樂曲。在小時(shí)候，我的音樂口味較為保守，更喜歡古典音樂和流行歌曲。然而，隨著時(shí)間推移，我開始接觸一些不同的音樂形式，比如爵士、搖滾、電子樂甚至民族音樂。逐漸地，我意識到音樂的魅力并沒有被局限在某一個(gè)類型中，而是隨著時(shí)間和個(gè)人情感變化而變化。
第二段：音樂中的情感表達(dá)。
音樂是一種語言，可以傳達(dá)出非常多的情感。有時(shí)候，音樂可以蘊(yùn)含出深刻的悲傷，比如某些哀悼曲，在曲中展現(xiàn)出對于逝去朋友或家人的思念。而有時(shí)，音樂可以展示出像陽光般明媚、樂觀的情感，比如某些流行歌曲可以帶給人們舒適的愉悅感。我深深認(rèn)同，音樂可以在情感上撫慰傷痕、振奮精神，甚至能成為生命中的一部分。
第三段：音樂中的旋律和和聲。
音樂中的旋律和和聲無疑是非常重要的部分，它們構(gòu)成了各種不同類型的音樂風(fēng)格。音樂的旋律有著純粹的美感，可以通過我們的聽覺直接感受到。音樂中的和聲則是通過不同樂器和聲部分配來創(chuàng)建的音色層次，可以增強(qiáng)旋律的效果。和聲通常包括和弦、旋律和節(jié)奏等元素，聽過優(yōu)美的和聲后，我可以感受到音樂的深度。
第四段：音樂家和聲音的影響。
音樂家的演奏和聲音的sound處理對于我們的音樂鑒賞來說至關(guān)重要。個(gè)人給音樂帶來了獨(dú)特的情感表達(dá)和聲音質(zhì)感，經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂家可以通過演奏技巧和感性理解來充分表達(dá)樂曲中的情感和內(nèi)涵，有時(shí)甚至是可以打破音樂的局限，將音樂帶向更高的境界。而sound處理則可以營造出許多不同的音色和音效，可以讓我們更加直觀地感受到音樂中所表達(dá)的思想和情感。
第五段：結(jié)論。
總之，音樂是一種神奇的藝術(shù)形式，可以引領(lǐng)我們游走在不同的情感和思維的世界里。了解和欣賞音樂能夠讓我們變得更加開放和感性，充實(shí)和美化我們的生命。當(dāng)然，我們需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高我們的音樂鑒賞水平。在這個(gè)過程中，與其他音樂愛好者分享我們的心得和體會，也許我們可以更加了解音樂的本質(zhì)和神奇之處。
對音樂鑒賞的心得體會篇一
音樂作為一種藝術(shù)形式，具有獨(dú)特的語言和魅力。當(dāng)我們聆聽音樂時(shí)，不僅能夠享受到美妙的旋律和和諧的音色，還能夠感受到其中蘊(yùn)含的情感和思想。在過去的一段時(shí)間里，我不斷地進(jìn)行音樂鑒賞，從中獲得了許多感受和體會。在這篇文章中，我將分享我對音樂鑒賞的心得體會，以及如何理解和欣賞音樂。
首先，音樂是一種語言，它可以表達(dá)豐富的情感和思想。當(dāng)我們靜心聆聽一首悲曲時(shí)，我們可以感受到其中蘊(yùn)含的傷感和哀愁；而當(dāng)我們欣賞一首歡快的曲調(diào)時(shí)，我們會感到愉悅和快樂。音樂的語言超越了文字和語言的界限，直接觸動了人們心靈的深處。正因?yàn)槿绱耍魳纺軌虼騽尤藗?、激發(fā)人們的情感，甚至改變?nèi)藗兊那榫w。
其次，音樂鑒賞需要耐心和專注。與電影和繪畫不同，音樂無法呈現(xiàn)出視覺上的效果，而是需要通過聽覺來感受和理解。因此，我們在聆聽音樂時(shí)需要投入更多的時(shí)間和精力。僅僅通過一次淺嘗輒止的聆聽是無法真正體會到音樂的內(nèi)涵和魅力的。只有通過反復(fù)聆聽，我們才能夠發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)和變化，進(jìn)而更好地理解和欣賞音樂。
然后，音樂鑒賞是主觀而又客觀的。每個(gè)人對同一首音樂的感受和理解是不同的，這取決于每個(gè)人的背景、經(jīng)歷和情緒等因素。因此，同一首音樂可能會引發(fā)不同的情感和思考。然而，同時(shí)也存在一些客觀的標(biāo)準(zhǔn)來評判音樂的好壞，例如作曲的技巧、表達(dá)的深度和藝術(shù)性等因素。因此，在音樂鑒賞中，我們既要堅(jiān)持自己的感受和理解，又要借鑒他人的意見和見解，以豐富自己的視角。
此外，音樂鑒賞需要開放的心態(tài)和保持好奇心。音樂世界的廣闊性和多樣性讓人眼花繚亂，我們可能會因?yàn)樽约旱钠枚e(cuò)過一些優(yōu)秀的作品。因此，我們需要保持對不同類型和風(fēng)格音樂的好奇心，愿意接觸和嘗試不同的音樂作品。只有通過開放的心態(tài)，我們才能夠不斷擴(kuò)展自己的音樂鑒賞范圍，發(fā)現(xiàn)更多精彩的音樂作品。
最后，音樂鑒賞是一個(gè)長期的過程。音樂作品的數(shù)量和多樣性幾乎是無窮無盡的，我們不可能在短時(shí)間內(nèi)完全了解和欣賞所有的音樂。因此，音樂鑒賞是一個(gè)需要長期投入和不斷學(xué)習(xí)的過程。我們可以通過學(xué)習(xí)音樂理論和歷史，了解不同的音樂家和作品，以及參加音樂會和演出來豐富自己的音樂知識和體驗(yàn)。
總之，音樂鑒賞是一種愉悅的藝術(shù)體驗(yàn)，它能夠讓我們感受和理解世界的美妙與多樣。通過耐心的聆聽、開放的心態(tài)和長期的學(xué)習(xí)，我們可以更好地欣賞和理解音樂。希望我們每個(gè)人都能夠在音樂中找到屬于自己的共鳴和心靈的寄托。
對音樂鑒賞的心得體會篇二
音樂欣賞課作為廣西大學(xué)最熱門的人文校選修課之一，直到這個(gè)大四上學(xué)期才選上了音樂欣賞這門課我感到十分慶幸。我是一名工科化學(xué)專業(yè)的大四學(xué)生，上學(xué)期中大量的專業(yè)課程、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及找工作的事情弄得我的生活緊張煩躁，一堆的壓力積聚在心頭無法排解。每天通過玩網(wǎng)絡(luò)游戲，看網(wǎng)絡(luò)小說等東西來緩解平日緊張的生活節(jié)奏，可惜這些又容易讓人沉迷而忘卻正事，而且這些玩完之后總給人一種空洞、貧乏、無聊、寂寞的感覺，總導(dǎo)致脾氣的輕易暴躁，心情極易被周圍環(huán)境惹起波瀾，又郁結(jié)于心。生活總是處于一種頹廢、沒有朝氣的狀態(tài)。而這些，音樂欣賞給了我解決答案。
作為一個(gè)“必修”的校選修課，這個(gè)學(xué)期我上的是姚紹昭老師的音樂知識欣賞選修課。十幾周的學(xué)習(xí)下來，雖然未必獲得什么所謂的人生感悟，又或者所謂個(gè)人修養(yǎng)的提高，再或者其他的一大類所謂的大道理。這些東西對于年輕叛逆的青年們來說其實(shí)是最為討厭的，而且，由于閱歷的問題，我們也真的聽不入耳，記不上心。但是，姚老師所帶來的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺。一個(gè)學(xué)期下來。多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲，我對音樂有了新的認(rèn)識使我從簡單的“聽歌”這樣的膚淺理解，到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變。開始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力，或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式，可以通過音樂宣泄出心中情緒、壓力和感動就是我們對音樂最好的解釋，能夠從音樂中收獲人生一二就是我們最大的幸運(yùn)。
一、由流行音樂產(chǎn)生的音樂怨念。
我記得讀初高中的時(shí)候，還是很多時(shí)間在聽歌的，但大學(xué)以后，就少有聽歌啦，也許是時(shí)間的匆忙，又或者心思的太多。音樂欣賞對不斷放縱大學(xué)生活的我來說，只是一個(gè)久遠(yuǎn)的名詞了。時(shí)常想，小時(shí)候的喜歡聽歌也只是那時(shí)的娛樂太少，而周圍同學(xué)哼唱時(shí)給的一種羨慕的壓力罷了吧。
而如今長大了之后，閱歷有些提升，年少的幻想也不多了，對流行音樂有不怎么感冒了。一百首流行歌之中，至少有九十九首是情情愛愛的，而且還是死去活來的那種。丫，生活中又么夸張嗎？而且大多流行音樂的基調(diào)又都是為賦新詞強(qiáng)說愁的那種，少有激昂向上的曲、詞。每次想獲得一種輕松愉悅的感覺，又或者排解下緊張的快節(jié)奏生活的壓力，又或者得到一種大勇奮進(jìn)的激情，可總是一聽就被敗壞了，各種亂七八糟的曲調(diào)，越出格越吸引眼球越商業(yè)化的越來越多，真正純凈的音樂在流行音樂中那地方還有守望著的。對我來說，流行音樂已經(jīng)逐漸成為了一種消遣而不是欣賞?。《蠖鄷r(shí)候，消遣的還是自身。
二、音樂欣賞興趣的重新獲得。
一開始上課，姚老師就給我們說到：“本學(xué)期的音樂欣賞不需要你們獲得什么好深入的研究之類的，這些東西一個(gè)學(xué)期也學(xué)不了。同學(xué)們只要能通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴就可以啦！可以出去生活的壓力，緩解現(xiàn)代生活的浮躁虛華的心情，又或者能獲得一些體會是最好的事情了?！钡拇_，正如老師所說，音樂藝術(shù)只是凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的東西，賦予太多就成了累贅，欣賞就更是無從談起。
學(xué)習(xí)過程中，我們除了對音樂的學(xué)習(xí)欣賞，同時(shí)也對各種樂器也認(rèn)識啦一下，中國的傳統(tǒng)樂器：最早的吹奏樂器有骨笛、骨哨等，塤，以及管、蕭、笙等，讓古典音樂的發(fā)展更加豐富多彩。此外還有擊奏樂器也極為常見，如罄、鼓。又或者如西方的豎琴、鋼琴、提琴、薩克斯、號、吉他等等，總之，時(shí)代的發(fā)展，樂器也是一個(gè)最好的見證者。再美的詞與聲音如果沒有樂器的陪伴是無法打動人的聽覺器官的，就像紅花總要有綠葉來陪的。當(dāng)然有些樂器本來就能演奏出最打動人心的音樂。古箏的《梅花三弄》、《平沙落雁》，鋼琴的《命運(yùn)交響曲》。樂器欣賞本身就是一門音樂欣賞，如果用樂器來代表音樂這是不為過的。在不同的樂器奏樂中我們在尋找著屬于它本身所具有的那份真諦。音樂鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對不同樂器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會。
四、個(gè)人的興趣。
要說音樂的欣賞，我最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂。歷史厚重感如百年老酒般醇厚積淀，醇香誘人；神秘感如同神秘軼事一般若隱若現(xiàn)，又之遺留爪影鴻跡；更帶著我們傳承的風(fēng)尚與寄托，讓人迷醉不已。
如今，每次心煩意亂之時(shí)，或者無聊寂寞之時(shí)，又或者生活中壓力很大時(shí)，我都會找點(diǎn)曲調(diào)來輕松舒緩一下自身，從中獲得一些現(xiàn)代生活難以得到的平靜和靜心。如很多夜晚時(shí)分，一曲佛教音樂《清心咒》可以讓我感覺一天的煩躁忽然遠(yuǎn)去，心不在煩惱，思緒也不在糾結(jié)郁悶。有時(shí)，也在自己出門時(shí)早早準(zhǔn)備一點(diǎn)激昂的音樂來振奮自己，給自己一個(gè)好心情去面對門外的風(fēng)景。雖然依舊不怎么喜歡流行音樂（以至于和同學(xué)去唱k時(shí)只能聽著），但其他的音樂那么多選擇怎么也給我的日常生活多增添了一絲旋律，一絲充實(shí)。
五、結(jié)束語。
這學(xué)期的音樂欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂之間聯(lián)系是那樣的沒完沒了、永遠(yuǎn)都不會完結(jié)。這個(gè)學(xué)期的音樂欣賞課使我對音樂有了另一個(gè)新的起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我的音樂之旅才剛剛開始。
我的生活也由此多了一絲旋律和音調(diào)，而滿耳朵不是充斥著都市高分貝的雜亂噪音。80后我也通過音樂得到了一分積淀和平靜。
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對音樂鑒賞的心得體會篇三
優(yōu)秀的老師不僅讓人贊賞，更讓人感動！因?yàn)樗麄兩砩夏欠N對音樂教育的專情與熱愛，對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和廣博的學(xué)識，立足于為了學(xué)生成長和發(fā)展的穩(wěn)健的教風(fēng)，是教育之路上美麗的風(fēng)景，更是讓人感動的情懷！兩天的學(xué)習(xí)太短，感受卻分外深刻。名師風(fēng)采和專家們生動的課堂與講座給了我很多啟發(fā)，也給了我前進(jìn)的信念和動力。我也會以他們?yōu)榘駱?，不斷學(xué)習(xí)，反思和成長，努力做好以下方面：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重知識的涉獵與積累，豐富自己的學(xué)識和文化修養(yǎng)。讓自己成為一個(gè)有廣度的教師，能夠準(zhǔn)確輕松地理解和把握音樂教育教學(xué)的理念與標(biāo)準(zhǔn)。從文化和品性上修煉和提升自我。
2、強(qiáng)化科研意識，讓自己靜下心來潛心教學(xué)，多閱讀音樂教育教學(xué)專著，善于吸收和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)長處不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中成長。
3、加強(qiáng)音樂教師專業(yè)技能學(xué)習(xí)提升，多學(xué)習(xí)研讀音樂教學(xué)專著，加強(qiáng)歌曲即興伴奏練習(xí)及兒童歌唱訓(xùn)練等方面的學(xué)習(xí)積累，讓自己的教學(xué)更專業(yè)，更精彩。
4、轉(zhuǎn)變消極觀念，多從自身找不足和突破，對于教育教學(xué)中的問題和困惑要正確看待和積在不自覺中體會到進(jìn)步的快樂。在唱歌的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感受音樂的'情感審美，讓孩子們在美妙的音樂世界里自由的感情流露，這是學(xué)習(xí)唱歌的最基本靈魂！這樣一來，師生同樂的教學(xué)在老師的引導(dǎo)下同學(xué)們既學(xué)到了應(yīng)學(xué)的音樂知識和歌曲，又使同學(xué)們的身心健康得到了極好的發(fā)展。同學(xué)們在中小學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)到了各個(gè)學(xué)科的知識，又具有多才多藝的高雅素質(zhì)，我們試想一下，當(dāng)你看到我們的學(xué)生數(shù)年后在為國家和人民做出了成績時(shí)，做為他們的老師高興而愉悅的心情是他人不會理解的，這也是我從教多年的親身體驗(yàn)。
最后，我真誠的希望我們的老師們，苦練本領(lǐng)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，把智慧和力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
對音樂鑒賞的心得體會篇四
舞蹈和音樂是人類文化中不可或缺的藝術(shù)形式。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，各種舞蹈和音樂的形式也在不斷變化和演進(jìn)。藝術(shù)家們通過一系列的創(chuàng)作和演出，將人們帶入一個(gè)全新而美妙的世界，讓我們走進(jìn)這個(gè)世界，感受舞蹈和音樂的魅力。
舞蹈，是人類文化的重要組成部分之一。它是一種通過身體語言傳達(dá)情感、表達(dá)思想、展現(xiàn)美感的藝術(shù)形式。在舞蹈的世界里，音樂是至關(guān)重要的。音樂是舞蹈的靈魂，是舞蹈的支撐。舞者通過音樂節(jié)奏的變化，展現(xiàn)出動人的舞姿。
說到音樂，我們首先想到的就是旋律。旋律是音樂的靈魂。它通過各種樂器的和諧演奏，帶給我們極致的聽覺享受。音樂的節(jié)奏感也是不可忽視的。節(jié)奏感可以幫助音樂更加靈動，帶來更高的情感共鳴。在舞蹈表演中，節(jié)奏感也是非常重要的。舞者需要通過對節(jié)奏感的敏感，來展現(xiàn)出舞蹈的節(jié)奏美。
在舞蹈和音樂的融合中，更多的是情感的交流和共鳴。舞者通過舞蹈的姿態(tài)，表達(dá)出自己的情感，而音樂則是情感的引領(lǐng)者。它可以幫助舞者更好地表達(dá)自己的情感，與觀眾產(chǎn)生深刻的共鳴。舞蹈和音樂可以將我們帶入情感的世界，感受到情感之美。
在參與舞蹈和音樂的過程中，需要我們耐心細(xì)致地聆聽和觀察。通過仔細(xì)的.觀察和感悟，我們可以更好地理解和感受到舞蹈和音樂所表達(dá)的情感和內(nèi)涵。同時(shí)，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)和欣賞不同風(fēng)格的舞蹈和音樂。在欣賞不同形式的舞蹈和音樂時(shí)，我們能夠走進(jìn)不同的世界，感受到不同的人文情懷。
總之，舞蹈和音樂是一門美妙而藝術(shù)的形式。通過細(xì)致的觀察和感受，我們可以更好地理解和欣賞舞蹈和音樂的美麗。同時(shí)，舞蹈和音樂也可以幫助我們沉淀內(nèi)心，感悟生活的美好。讓我們走進(jìn)舞蹈和音樂的世界，感受美的真諦，度過一個(gè)美好的人生。
對音樂鑒賞的心得體會篇五
音樂無處不在，音樂一直都在我們身邊。它神秘、美妙。一直在影響著我們的情感，我們的快樂或者悲傷都離不開音樂，快樂的時(shí)候，音樂讓我更加愉悅，悲傷的時(shí)候，音樂讓我走出陰霾。
馬克思說過：“對于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義?！边@說明，如果缺乏必要的音樂欣賞能力，那么音樂的美感就不能為人所感受，音樂本身也會黯然失色。每一首歌，每一首曲子，都有一個(gè)創(chuàng)作人。他都是創(chuàng)作者要書寫的一個(gè)故事，歌那么多，故事那么多，總會有幾個(gè)故事和自己重疊，和自己共鳴，可以讓自己可以停下來好好思考，思考自己，思考人生。我特別喜歡聽久石讓的鋼琴曲，有寧靜，有歡快，他的鋼琴曲帶動我的情感，讓我慢慢走出悲傷。
通過對音樂鑒賞課一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對音樂有了一個(gè)全新的理解，而且自己的音樂鑒賞能力也有了一定的提高。在選音樂鑒賞課之前，我認(rèn)為音樂只是用來聽的。其實(shí)不然，音樂的功能不只是這些，所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號，聲音符號，表達(dá)人的所思所想，是人們思想的載體之一；是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗(yàn)，思想情懷；它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會生活。
音樂藝術(shù)作品的賞析是培養(yǎng)大學(xué)生美感和情感的有效途徑。大學(xué)生的所學(xué)專業(yè)、興趣愛好、性格脾氣都是有差異的，但音樂以其獨(dú)有的藝術(shù)感染力，激發(fā)了我們內(nèi)心世界的美感和情感。音樂鑒賞的教學(xué)和實(shí)踐，使我們獲得了音樂基本知識，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲，我對音樂有了新的認(rèn)識。學(xué)習(xí)了音樂鑒賞，我們也明白了藝術(shù)的是無國界，不管是中國音樂，還是外國音樂，每一個(gè)作品能表達(dá)音樂作者的情感，那就需要我們?nèi)バ蕾p。首先要了解音樂的作者、創(chuàng)作背景、民族特征、作者的創(chuàng)作個(gè)性，然后用感情逐漸的去感悟，去體會作者所要表達(dá)的感情，特別是遇到符合自己當(dāng)時(shí)情感的歌曲，更能與之產(chǎn)生共鳴。
我認(rèn)為音樂是能夠感染人，更能夠影響幾代人的一種神奇的東西。它以其獨(dú)特的功能來凈化人的心靈，美化人的行為。因此我們要充分發(fā)揮音樂的作用，用音樂塑造美、創(chuàng)造美的世界。
我一直熱愛著我的音樂，我喜歡音樂，我更會去用心聆聽音樂那神韻的美！
張海迪說過：“一個(gè)熱愛音樂的人一定是一個(gè)熱愛生活的人?！庇辛艘魳?，生活便煥然一新。那么美的事物總讓人回味，音樂欣賞課便如此！
對音樂鑒賞的心得體會篇六
忘不了第一堂課走進(jìn)大教室的那種感覺。滿滿的幾百人坐在大教室內(nèi)，人頭攢動；忘不了老師每一次風(fēng)趣幽默的點(diǎn)名；忘不了老師在百忙之中給我們上的每一節(jié)課；忘不了每節(jié)課都在音樂的陶冶中度過。
時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼我們這學(xué)期就將結(jié)束了，我們的音樂鑒賞課也快結(jié)束了。起出我選修《音樂欣賞》課，僅僅是因?yàn)橛X得欣賞音樂時(shí)不用動腦子，不用寫字，只要用耳朵去聽就行，上課時(shí)會很輕松。但在上過幾堂課之后，我的想法有了些變化。想想這學(xué)期在這堂課上的收獲，還真是很多，我對欣賞音樂有了更深刻的理解，并且在通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后，我感覺我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了一定的提高。
音樂是美好的，音樂是神奇的，一首動人心扉的音樂，能喚起人們甜蜜的回憶，能奇跡般地給人以生活的勇氣和奮進(jìn)的力量。它是我們的心靈之友，給我們以精神的慰藉。音樂鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課，很喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及溫柔，對我們的理解，最重要的是老師有一顆不老的心，和愉悅的生活態(tài)度。讓我印象最深刻的是，班上有學(xué)生違反紀(jì)律打擾到老師上課了，老師的處理方式，我覺得很容易接受，而且老師同樣保持很投入地講課。一堂90分鐘的課，老師總能帶動大家的聽課興趣，每堂課給我們講許多有意義的內(nèi)容。這也是唯一一門可以讓我聚精會神連續(xù)聽兩節(jié)的課。課堂上老師隨口的哼唱就唱出了味道，讓我仿佛看到了藝術(shù)大家的身影，不愧是音樂老師啊。老師為我們放的每一首歌曲又讓我們馳騁在音樂的世界里，為我們介紹的每一首民樂、管弦樂，每一種樂器又讓我們徜徉在音樂的海洋里。同時(shí)，這些都深深的培養(yǎng)了我們的音樂素養(yǎng)，提高我們心靈的感悟能力。在老師的帶領(lǐng)下，我們也欣賞到了許多著名的曲目，讓我們懂得什么是情，什么是美。
歌詞，才喜歡上它的，很慶幸自己在選修課上有機(jī)會更深層次的了解到音樂的真正內(nèi)涵，雖然還沒真正入門，但至少比以前有了很大的提高，從老師的教學(xué)中我了解了音樂的相關(guān)知識，第一次知道原來音樂可以劃分出好多類，而且可以從不同要求去細(xì)分，從體裁大體可以分為聲樂、器樂和戲劇樂。
經(jīng)過上音樂鑒賞選修課，多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲，我對音樂有了新的認(rèn)識。在還沒有上課之前，因?yàn)閷σ魳窙]有太多的了解，思想中總以為上音樂鑒賞的選修課是一種比較枯燥無味的過程。也許是我不太了解音樂的緣故在還沒有開始之前。就已經(jīng)這樣懼怕，而且我一直不明白，為什么選修課程都是一些諸如音樂美術(shù)影視等等一類的課程。在我記憶中，從高中開始就沒有音樂美術(shù)等課程，久而久之也就將它們淡忘了。而如今，感覺又回到小時(shí)候上音樂課，因?yàn)槌璧臅r(shí)候總跑調(diào)，我因此一度對音樂灰心喪氣。但是在看電視搜臺的時(shí)候聽到有好聽的歌曲總要停下來去聽，也許是對音樂的“另類”喜歡，我選擇了音樂鑒賞作為我的選修科目。在這一段比較曲折的過程中，在學(xué)習(xí)樂理知識的同時(shí)，也非常榮幸能夠聽到各種各樣樂器演奏的中外名曲。這也使得我在課程結(jié)束以后覺得受益匪淺。
我覺得，我的收獲還在于對于音樂我又有了一個(gè)更深層次的了解與認(rèn)識，對音樂認(rèn)知領(lǐng)域更加廣闊。由于從小就沒有被音樂知識熏陶過的我，對音樂的專業(yè)知識可謂是一竅不通，更不用說知道音樂的類型有哪些。盡管我平時(shí)經(jīng)常聽歌，但聽的都是些流行歌曲。對其它類型的音樂的了解真的少得可憐，只知道一些如貝多芬的《歡樂頌》、門德爾松的《婚禮進(jìn)行曲》這種耳熟能詳?shù)臉非?BR> 我們每天都會聽到各種各樣的音樂，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉，我們感受著音樂的種種，然而很多人都把音樂僅僅當(dāng)做歌來聽，而并不懂得音樂的內(nèi)涵、魅力、作用。音樂不僅是簡單的幾首歌，幾個(gè)曲子，它有著深刻的意蘊(yùn)，它包含了很多知識。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳返珔s能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智，更加敏銳。還有音樂能開發(fā)一個(gè)人的思維，啟迪一個(gè)人智慧。法國大文豪雨果有一句知理名言："開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)字一把是文字，一把是音符。"可見音樂對一個(gè)人的智力的開發(fā)有著重大的作用，很多人胎教選擇的就是用音樂，就因?yàn)橐魳房梢约ぐl(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng)，從而開發(fā)一個(gè)人的思維。音樂的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻，把視野投向另一個(gè)關(guān)于美的音樂世界。她最奇妙的力量在于讓我們?nèi)找嫫吹撵`魂有回家的感覺，擴(kuò)充我們生命的寬度和深度，尋找到生命的精神支柱，找到靈魂的歸屬。
時(shí)間過得很快，一個(gè)學(xué)期的選修課就要結(jié)束了。雖然《音樂欣賞》課學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長，但我的收獲卻非常多，這門課程對我的影響也非常大，我對欣賞音樂的看法不再是那么簡單了。通過上《音樂欣賞》課激發(fā)了我對音樂的興趣，使我更加注意去聽、去想、去感受、去體驗(yàn)音樂，使我懂得了在欣賞音樂中去陶冶性情和品格。
音樂鑒賞這門課程帶給我們的不只是音樂本身，更加包括如何以一個(gè)紳士的姿態(tài)面對音樂、面對藝術(shù)，真正的靜下心來感知和享受音樂帶給我們的激情與安慰。音樂藝術(shù)領(lǐng)域中有著無數(shù)的偉大作家，他們同樣用他們的思想與精神為我們詮釋藝術(shù)的真諦，每一部作品都是作家的心血集成，都是他們在挖掘內(nèi)心，挖掘社會，挖掘時(shí)代后的結(jié)晶。聽古典音樂，它的每一個(gè)音符都好像是在你的心頭跳動，每一個(gè)旋律都像是能踏入我們的內(nèi)心深處，讓我們的心境與思緒也隨著音樂的起伏而變化，我想這就是音樂永遠(yuǎn)能帶給我們奇妙的感受，也是音樂亙古不衰的道理所在。
我想，今后我會經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，學(xué)習(xí)音樂知識，多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。最后，我想說：音樂是一種美好的特殊的聽覺藝術(shù)，不同的音樂形式就像是各式各樣的色彩，只有你接觸的越多、越廣，才會給我們在生活中增添色彩，使我們的生活五彩繽紛，因而人們的生活離不開音樂。這就是我學(xué)習(xí)了《音樂欣賞》課后最深的感受。
最后，感謝老師給我們上的每一節(jié)音樂鑒賞課，讓我們獲益匪淺......
音
對音樂鑒賞的心得體會篇七
電影音樂是電影中不可或缺的部分，它可以引導(dǎo)情緒，突出主題，塑造人物形象，增強(qiáng)觀眾的情感體驗(yàn)等等。因此，對于電影愛好者來說，學(xué)習(xí)和鑒賞電影音樂是一項(xiàng)必不可少的技能。在過去幾年中，電影音樂的發(fā)展越來越引人注目。許多經(jīng)典電影的原聲帶已成為暢銷唱片，同時(shí)也有越來越多的音樂家和作曲家涉足電影音樂創(chuàng)作領(lǐng)域。在這篇文章中，我將分享我自己的電影音樂鑒賞心得和體會。
第二段：電影音樂如何塑造角色形象（200字）。
電影音樂對于塑造人物形象起著非常重要的作用。一個(gè)好的電影音樂不僅能夠讓人物更加立體飽滿，還可以凸顯人物的性格特點(diǎn)和情感表達(dá)。比如，在電影《泰坦尼克號》中，CelineDion演唱的主題曲“MyHeartWillGoOn”旋律悠揚(yáng)，歌詞深情，非常符合影片的主題。JamesHorner的原聲音樂通過細(xì)膩的旋律和演奏手法，為影片注入了更多的情感元素，使得Jack和Rose的愛情更加深刻感人。在這個(gè)例子中，音樂成為了角色的靈魂，為電影帶來更為豐富的情感體驗(yàn)。
第三段：電影音樂如何服務(wù)于劇情推進(jìn)（200字）。
電影音樂不僅能夠塑造角色形象，還能夠服務(wù)于劇情推進(jìn)。好的電影音樂能夠讓觀眾更好地理解電影情節(jié)，幫助人們更好地投入到故事中。比如，在電影《星球大戰(zhàn)》中，JohnWilliams的原聲音樂通過奇幻的旋律和強(qiáng)烈的節(jié)奏感，為電影注入了強(qiáng)烈的動感和緊張感。當(dāng)電影中的主要角色在緊急情況下進(jìn)行激烈的戰(zhàn)斗時(shí)，音樂的加入讓整個(gè)場景更為震撼和激烈，加強(qiáng)了觀眾的參與感。
第四段：電影音樂的養(yǎng)耳益智作用（200字）。
電影音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式，還有養(yǎng)耳益智的作用。良好的電影音樂對于提升觀眾審美素養(yǎng)和審美體驗(yàn)具有顯著的作用。通過欣賞電影音樂，我們可以學(xué)習(xí)到不同的音樂類型、不同的音樂結(jié)構(gòu)、不同的樂器組合以及不同的演奏技巧等等。同時(shí)，我們還可以欣賞到各種不同類型的電影和配樂，豐富我們的文化閱讀和思想體驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)電影音樂鑒賞時(shí)，需要注意的是，我們需要仔細(xì)聆聽和觀察，感受和理解音樂美學(xué)背后所蘊(yùn)含的豐富意義。在欣賞電影音樂時(shí)，我們可以留心音樂的組成結(jié)構(gòu)、旋律的轉(zhuǎn)換和變化、樂器的演奏方式、音樂和畫面的配合等等。通過不斷地細(xì)心欣賞和照顧，我們可以更好地理解電影音樂的藝術(shù)魅力和深層含義。
總結(jié)：
電影音樂是電影制作中不可或缺的部分，它通過塑造角色形象、服務(wù)于劇情推進(jìn)、養(yǎng)耳益智等方面，為電影注入了更多的情感元素和精神感染力。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和細(xì)心欣賞電影音樂，我們可以更好地理解電影中所蘊(yùn)含的藝術(shù)思想和情感體驗(yàn)，享受更為細(xì)致深刻的文化閱讀和審美體驗(yàn)。
對音樂鑒賞的心得體會篇八
當(dāng)人需要用音樂去放松心情的時(shí)候，可以純粹地從聽覺上享受音樂，即從欣賞音樂過程中，由于感受旋律、節(jié)奏等音樂所包含的基本要素時(shí)達(dá)到放松心情的效果。在這個(gè)層面上，我們不一定要具備很多音樂知識或者有高層次的欣賞水平，只要“打開耳朵”去聽音樂即可。在欣賞音樂時(shí)，你便會感受到到旋律是優(yōu)美的或者是動聽的，并且憑直覺去選擇個(gè)人覺得悅耳的歌曲或樂曲去欣賞。例如在聽很多的交響曲時(shí)，很多時(shí)候我們僅僅是欣賞它的旋律，從中獲得心情上的釋放。
在欣賞音樂作品時(shí)，也可以從更深的層面去體會歌曲和樂曲中的情感和內(nèi)涵。我們可以通過反復(fù)的欣賞同一首歌或者樂曲，通過聯(lián)想，通過思考，從而得出這首歌曲或者樂曲所渲染的感情。更進(jìn)一步地，我們可以去了解音樂作品的時(shí)代背景、風(fēng)格、體裁以及其音樂語言的特點(diǎn)和作者生平等等，更深層的體味音樂作品的內(nèi)涵。
這個(gè)過程中，我們就需要對音樂的基本知識有所了解以及具備一定得欣賞能力。而在更深入的欣賞音樂作品的時(shí)候，我們既可以獲得欣賞過程中的快感，還可以培養(yǎng)我們的音樂審美能力和陶冶情操。正如當(dāng)我們在聽交響曲時(shí)，如果我們知道的作者創(chuàng)作用意，創(chuàng)作背景，我們就能聽音樂作品更為深刻的內(nèi)涵。在欣賞同一個(gè)音樂作品時(shí)，往往每個(gè)人所領(lǐng)略的感受或者從中聽出來的內(nèi)涵是不一樣的，跟作者的創(chuàng)作的原意也不一定相同。這是跟幾個(gè)因素有關(guān)系的。
第一，這與我們對該音樂作品的本身的了解相關(guān)。在不了解作者創(chuàng)作時(shí)的感情，音樂作品所處的時(shí)代背景等與該音樂作品相關(guān)的具體內(nèi)容時(shí)，我們在欣賞該音樂作品時(shí)或許就不會真正體會的出作者相憑借該作品所要表達(dá)的思想感情。例如在欣賞貝多芬《致愛麗絲》這首音樂作品時(shí)，如果我們不了解該音樂的題目以及與該音樂相關(guān)的一系列信息，我們大概會覺得旋律悅耳，再根據(jù)個(gè)人情感賦予它一些內(nèi)容。不過當(dāng)我們知道這個(gè)作品的題目以及可能是寫給一位貝多芬的學(xué)生還有作者的'背景，我們或者會賦予這首作品一些浪漫的色彩，并且體會到更多與作者相近的情感。在我們聽《wearethechampion》，我覺得此作品就是一首鼓勵(lì)人心的歌曲，而從來沒想過原來作者創(chuàng)作用意是鼓勵(lì)同性戀的。
第二，與我們的人生閱歷相關(guān)。在我們聽同一音樂作品的時(shí)候，人們通過聯(lián)想來豐富音樂作品的思想情感。因此，我們給這首歌賦予的內(nèi)涵就會具有個(gè)人主觀色彩。在音樂面前人人都是平等的，人人都有欣賞音樂的權(quán)利。每個(gè)人都有選擇自己愛好的音樂的權(quán)利，欣賞自己偏好音樂的自由。欣賞音樂不應(yīng)該是刻意的。一個(gè)音樂作品創(chuàng)作出來供大家欣賞，人們就可以根據(jù)自己的個(gè)人主觀思想從中聽出不一樣的感受，不一定要刻意讓自己體會到作者的原意。
欣賞古典音樂或流行音樂皆是欣賞音樂，不必從中區(qū)分高尚與低俗。因?yàn)槊恳粋€(gè)音樂作品都是該作者的心血，抒發(fā)情感的產(chǎn)物。人們只要從欣賞音樂當(dāng)中獲得心情的放松，情感的釋放即可。
對音樂鑒賞的心得體會篇九
影視作為一種流行的娛樂方式，對人們的情感和思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。而音樂作為影視的重要元素之一，更是能夠引起觀眾的共鳴和共同體驗(yàn)。在觀影的過程中，音樂的運(yùn)用不僅讓場景更加真實(shí)、情感更加飽滿，還能夠帶給觀眾更加深入的情感體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在影視中的音樂鑒賞心得和體會。
第二段：音樂與情緒。
音樂有著神奇的力量，它能夠直接觸動人們的情緒。在影視中，配樂的運(yùn)用能夠很好地營造出場景的氛圍，增強(qiáng)情緒的表達(dá)。例如，在緊張刺激的動作片中，激烈的音樂會適時(shí)地給觀眾帶來緊迫感，讓人倍感緊張。而在浪漫的愛情片中，柔和而浪漫的音樂則能夠增強(qiáng)觀眾對愛情的共鳴和溫柔的感受。音樂與情緒的結(jié)合讓整個(gè)影片更加具有感染力和吸引力。
第三段：音樂與角色。
影片中的角色形象在很大程度上也能通過音樂來進(jìn)行塑造。對于特定角色來說，背景音樂的選用和音樂元素的運(yùn)用能夠很好地展現(xiàn)他們的特點(diǎn)和個(gè)性。例如，經(jīng)典電影《泰坦尼克號》中的角色Rose，她的柔弱與堅(jiān)韌、無私與執(zhí)著都能夠通過配樂來得到完美的表達(dá)。另外，音樂還能夠在一定程度上暗示觀眾角色的命運(yùn)和發(fā)展，讓觀眾對劇情走向產(chǎn)生更多的期待和好奇。
第四段：音樂與主題。
影片的主題通常都會通過音樂來進(jìn)行呼應(yīng)和突出。優(yōu)秀的音樂能夠抓住影片的核心思想，通過旋律和節(jié)奏來傳達(dá)主題。例如，電影《放牛班的春天》以音樂教育的力量為主題，其中那首感人至深的《無聲的告白》旋律扣人心弦，表達(dá)了對音樂的獨(dú)特魅力和教育的重要性。音樂與主題的結(jié)合，進(jìn)一步加深了觀眾對影片主題的理解和感受。
第五段：音樂與回憶。
音樂具有強(qiáng)大的記憶力，它可以在聽到之后立即喚起過往的回憶，帶著觀眾一同回到那個(gè)特殊的時(shí)刻。一首經(jīng)典的主題曲、一段難忘的配樂，都能夠在觀眾的心中構(gòu)筑起深深的回憶與共鳴。音樂能夠讓觀眾在影視作品結(jié)束后，依然能夠回味和感受其中的情感和故事。它們成為人們生活中不可或缺的一部分，也深深烙印在人們的記憶中。
結(jié)論：
大小銀幕上的音樂與影像相互輝映，給觀眾帶來了極大的視聽享受。在影視中，音樂的運(yùn)用能夠很好地表達(dá)情感、塑造角色、突出主題，并且喚起觀眾過去的回憶。隨著科技的不斷發(fā)展，音樂對于電影和電視劇的重要性也得到了進(jìn)一步的提升。未來，我們期待更多的優(yōu)秀音樂作品能夠與影視作品相結(jié)合，為觀眾帶來更加豐富、深入的觀影體驗(yàn)。
對音樂鑒賞的心得體會篇十
電影和音樂一直是絕配，它們不僅在表現(xiàn)形式上互相依存，更能在感官上讓人享受豐富多彩的體驗(yàn)。作為一名多年的電影音樂愛好者，我引以為豪的是自己對于電影音樂的鑒賞力。在接下來的文章中，我將結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)歷與感悟，對電影音樂鑒賞的心得與體會進(jìn)行闡述。
第一段：傳達(dá)情感與推動劇情的重要性。
電影音樂不只是一種聽覺上的享受，也是電影情感與氣氛建設(shè)的關(guān)鍵工具。它可以通過旋律、和聲、樂器、速度等元素，讓人們在觀影過程中產(chǎn)生不同的情感體驗(yàn)，促進(jìn)電影劇情的推進(jìn)。例如，電影《泰坦尼克號》中的主題曲《MyHeartWillGoOn》就是一個(gè)完整的故事和情感體驗(yàn)的載體，深深地吸引了觀眾的情感，讓人們不斷回味。
第二段：風(fēng)格與特點(diǎn)的分析。
電影音樂有著截然不同的風(fēng)格和特點(diǎn)。有些電影音樂采用古典樂器與弦樂器相結(jié)合的方式，如《瑪麗皇后的女兒》；有些電影音樂則通過特殊的聲響處理和后期制作，創(chuàng)造出眾多的電子音效，如《黑客帝國》。每一部電影都有其獨(dú)特的背景和故事，在音樂選擇上也會根據(jù)需要進(jìn)行不同的調(diào)整和選擇，用適合的音樂來建立特定的情感氛圍，達(dá)到最佳的觀感效果。
第三段：配樂與音效的聯(lián)系。
音效是電影中與音樂相關(guān)的另一重要元素，一起構(gòu)建出琳瑯滿目的視聽盛宴。電影中的音效會配合配樂，形成一種步步緊扣的節(jié)奏，讓人感受到全身心的震撼。而音樂也會通過表現(xiàn)手法來配合影像，形成一種愈加完美的音效效果。例如，電影中經(jīng)典的槍戰(zhàn)場面，可以結(jié)合配樂和音效，為觀眾營造出震天的氣氛與感覺，讓人宛如身臨其境。
第四段：電影音樂的吸引力。
電影音樂的真正價(jià)值在于它的吸引力與感染力。有一些電影音樂甚至成為了獨(dú)立存在的經(jīng)典作品，如《天鵝湖》，它的音樂素材、配合和演奏方式無一不在其時(shí)間和流派中具有劃時(shí)代的意義。電影音樂可以引起人們深深的共鳴，讓人們在劇情情感和音樂的演繹下感受到強(qiáng)烈的情感共鳴與沖擊力。
第五段：結(jié)語。
電影音樂鑒賞是一種非常與眾不同的體驗(yàn)，它能夠通過優(yōu)秀的音樂創(chuàng)作，為觀眾營造出電影情感的最佳氛圍與色彩，讓人們感受到音樂的獨(dú)特魅力與靈魂。如果你也熱愛電影音樂，不妨積極參與并深入了解電影音樂創(chuàng)作的背景和歷史，以便更好的欣賞電影作品。同時(shí)，我們也期待著未來更多精彩的電影音樂作品，為影像創(chuàng)造出更加美妙的音樂與氛圍。
對音樂鑒賞的心得體會篇十一
看完這部音樂劇之后我被深深震撼了。一個(gè)鋼琴師，一個(gè)一生都在海上演奏的鋼琴師，就像"1900"自己說的那樣，沒有人知道他的存在。他能讀懂船上每一個(gè)人的心聲并用音樂的形式訴說出來，他的音樂沒有特定的章法總是率性而為，隨心而動。
整部電影與音樂緊密結(jié)合、血脈相連。1900，生在大海上，葬在大海上，大海是他永遠(yuǎn)的歸宿。他對大海的依戀、執(zhí)著，最終都體現(xiàn)在他指尖下流淌的音符中。他不是在單純的在彈音樂，而是在書寫他自己的人生。這種感情隨著爵士樂的一次次重復(fù)變得更加明顯。最后他與音樂、那架鋼琴、"弗吉尼亞"號船一起沉入海底。
主人公1900他一生都在海上。他8歲時(shí)，一天夜里偷偷溜進(jìn)餐廳，來到鋼琴前，彈起了自己即興創(chuàng)作的曲子。這是他第一次彈琴，安靜、自然、隨性、干凈。
幾年后1900成為了鋼琴師，一次暴風(fēng)雨中他巧遇了邁克斯圖尼才有了那段隨船而動，他在暴風(fēng)雨之夜在大廳里的演奏讓我久久難以忘懷，他似乎是和大海、風(fēng)雨共奏舞曲，他是那么的從容自如，音樂就像他身體的一部分自然的從他的指尖輕輕地流出，渾然一體他譜出的樂曲似天籟，他跟著自己的心走，由心譜出樂曲。跳躍的音符，無拘無束輕快的風(fēng)格，自由自在。在這里，音樂描繪了1900的內(nèi)心，單純。正如邁克斯所描述對的"好像大海輕搖著我們，順流飄蕩，任意東西。在家具和燈具間徜徉。我意識到我們到底在做什么——我們在和還共舞，完美的、瘋狂的舞者。在夜幕金色大廳中沉醉在歡樂的華爾茲里。"后來有了每次即興表演創(chuàng)作，有了用音樂刻畫生動的人物。1900用音樂向坐在他身邊的邁克斯描繪了自己視野中出現(xiàn)的四個(gè)人物。一個(gè)看起來好像和情夫串通謀殺親夫，正夾帶家里的珠寶潛逃老女人，音樂中明顯的吉普賽風(fēng)格表現(xiàn)出了她的雍容華貴。一位思緒萬千卻無法釋懷，陷入了深深往事傷感的男人。富于彈性和張力的探戈節(jié)奏，又看到了一個(gè)流著眼淚的年輕女子正在與情人共舞。最后，曲調(diào)時(shí)快時(shí)慢，帶著些許的詭異，一位穿著別人禮服混跡于頭等艙的偷渡客展現(xiàn)出來。
許多年后，爵士樂始祖提出與1900比琴技時(shí)，1900用他那體驗(yàn)人生百態(tài)的音樂、撫慰人心的音樂贏得了勝利。他和號稱發(fā)明了爵士樂的鋼琴手比拼時(shí)，他演奏時(shí)仿佛自己幻化出了許多個(gè)自己和自己共同彈奏，當(dāng)他彈完時(shí)所有的聽眾都震驚了，他們已深陷在那絕妙的音樂中。
直到1900遇到一個(gè)迷人的女孩。他立刻愛上了她，隨興彈奏了一曲柔情似水的曲子，這是1900留下的唯一的甜蜜的回憶。
結(jié)尾這首曲子再次響起在船艙內(nèi)，勾起了我們對那段如歌往事的追憶。在船即將被炸毀的一刻，1900將雙手懸在空中，好像在默默演奏著它，然后他緩緩地閉上了眼睛，他的腦海中一定充滿了溫暖的回憶。
故事的結(jié)尾，"1900"寧肯跟船一起被炸毀，也不愿意登岸。他熱愛音樂、熱愛鋼琴。音樂是他的全部，他愿意與音樂共存亡。他從不孤獨(dú)，因?yàn)橛幸魳放惆?。他的每一次演奏都是與音樂的一次對話。"1900"不被很多人理解。在很多人看來他的音樂可能是不著調(diào)的，可是那就是他最自然、最真實(shí)的感情的流露，他選擇了和輪船一起消失，其實(shí)是選擇了和音樂永生。
很多年后，當(dāng)很多人淡忘了某部電影的情節(jié)后，相信一段熟悉的配樂就能勾起大家的回憶，以及回憶帶給我們的悲傷、歡樂，這就是電影原聲音樂的魅力。
對音樂鑒賞的心得體會篇十二
影視作為一種流行的藝術(shù)形式，無疑與音樂有著緊密的聯(lián)系。音樂作為影視藝術(shù)中的重要組成部分，不僅為觀眾提供了聽覺上的享受，更是能夠增強(qiáng)畫面情感的表達(dá)。在觀影過程中，我時(shí)常感受到音樂所帶來的強(qiáng)烈共鳴和回憶，這使我深入思考音樂在影視中的魅力。
第二段：音樂與情感的契合。
一部優(yōu)秀的影片離不開恰到好處的音樂配合。在一些悲傷的情節(jié)中，音樂會加強(qiáng)觀眾的情感體驗(yàn)。例如，在《肖申克的救贖》中，喬治·格什溫的《忘記南丁格爾》配樂，以其悲傷、哀思的音樂語言，與主人公的命運(yùn)相融合，在觀眾心底激起無盡的感動。而在喜劇片中，活潑歡快的音樂則會使觀眾更容易感受到歡樂的氛圍，如《喜劇之王》的主題曲《一切都好》帶有濃厚的喜劇色彩，為電影增色不少。
第三段：音樂與主題的呼應(yīng)。
一支好的電影配樂能夠恰如其分地與主題情感形成呼應(yīng)。音樂以其特有的表現(xiàn)形式，能夠?qū)㈦娪扒楣?jié)更好地串聯(lián)起來，加強(qiáng)主題的傳達(dá)。比如在《泰坦尼克號》中，凱特·溫斯萊特的角色在沉船前演奏的《我的心將去你那里》曲調(diào)悠揚(yáng)，哀怨中帶有深情，在展現(xiàn)主人公的堅(jiān)強(qiáng)和犧牲精神的同時(shí)，與電影中愛情、生死的主題相互呼應(yīng)，充滿感染力。
第四段：音樂與角色的塑造。
音樂能夠通過特定的旋律和節(jié)奏，深化電影角色的塑造。對于影片中的主角和配角來說，選擇合適的音樂能使觀眾更好地理解和感受人物的狀態(tài)。例如，在《低俗小說》中，烏瑪·瑟曼飾演的角色一個(gè)人在家跳舞的場景，改編自查爾斯·杰克遜的《巨人凱利舞曲》的背景音樂，旋律輕快、歡快，與角色的個(gè)性和情緒配合得天衣無縫，給人留下深刻的印象。
第五段：音樂與影片整體的結(jié)合。
一部電影的成功搭建在各個(gè)元素的和諧統(tǒng)一上，而音樂作為其中之一，必需與影片整體結(jié)合。音樂不僅是電影的點(diǎn)綴，更是整個(gè)影片氛圍的刻畫。想象一下，如果電影中的情節(jié)沒有配樂，或者配樂與畫面不協(xié)調(diào)，那將是多么令人失望的一件事情。好的電影配樂能夠與影片完美結(jié)合，使畫面更加生動、富有張力，增強(qiáng)觀眾的觀影體驗(yàn)。
總結(jié)段：音樂為影視增色不少。
通過對音樂在影視中的鑒賞，我深入感受到了音樂的魅力和影視的藝術(shù)巧妙結(jié)合。音樂作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，能夠通過其獨(dú)特的語言，為影視作品增色不少。音樂與影視的緊密結(jié)合，使得觀眾在觀影過程中能夠更好地進(jìn)入情節(jié)，感受情感，達(dá)到更好的藝術(shù)效果。同時(shí)，我也深感音樂的鑒賞需要更多的耐心和細(xì)致的品味，只有這樣才能更好地領(lǐng)悟和享受到音樂的魅力。
對音樂鑒賞的心得體會篇十三
音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。
音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.審美體驗(yàn)價(jià)值音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價(jià)值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。
2.創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值。
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。音樂創(chuàng)造因其強(qiáng)烈而清晰的個(gè)性特征而充滿魅力。在音樂課中，生動活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動，在主動參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能，使他們的想像力和創(chuàng)造性思維得到充分發(fā)揮。
3.表現(xiàn)與社會交往價(jià)值。
音樂在許多情況下是群體性的活動，如齊唱、齊奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，這種相互配合的群體音樂活動，同時(shí)也是一種以音樂為紐帶進(jìn)行的人際交流，它有助于養(yǎng)成學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。成功的音樂教育不僅在學(xué)校的課堂上，而且也應(yīng)在社會的大環(huán)境中進(jìn)行，對社會音樂生活的關(guān)心，對班級、學(xué)校和社會音樂活動的積極參與，將使學(xué)生的群體意識、合作精神和實(shí)踐能力等得到鍛煉和發(fā)展。
依據(jù)音樂教育的性質(zhì)和價(jià)值，音樂教育所承擔(dān)的任務(wù)可概括為：通過提供給學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機(jī)會，使學(xué)生主動參與到音樂實(shí)踐活動中，并在音樂實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)最基本的音樂文化知識技能技巧，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好;使學(xué)生獲得音樂審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉;提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)能力;奠定其終身學(xué)習(xí)、享受音樂，發(fā)展音樂的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，通過音樂教育，著力培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，創(chuàng)造精神以及合作意識，陶冶高尚情操，發(fā)展創(chuàng)造力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)對人和生活樂觀的態(tài)度。播所產(chǎn)生的強(qiáng)大凝聚力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷;學(xué)生通過學(xué)習(xí)世界上其他國家和民族的音樂文化，將會拓寬他們的審美視野，認(rèn)識世界各民族音樂文化的豐富性和多樣性，增進(jìn)對不同文化的理解、尊重和熱愛。
因?yàn)橐魳方逃袚?dān)著上述任務(wù)，因此其教育觀念知道思想及其具體的行為方式沙鍋必須承擔(dān)以下幾個(gè)特征。
(1)基礎(chǔ)性。傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)知識和基本技能將不在是中小學(xué)音樂教育基礎(chǔ)性的全部或主要內(nèi)涵，使學(xué)生熱愛音樂，對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，并奠定學(xué)生在音樂方面的可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這是音樂教育基礎(chǔ)性的要義所在。這就要求中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容必須以是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、參與音樂實(shí)踐活動，獲得審美愉悅體驗(yàn)為主要取舍標(biāo)準(zhǔn)。
(2)民主性。音樂教育要真正面向全體學(xué)生，包括弱智、殘疾兒童在內(nèi)的所有學(xué)生都有接受一虐教育的權(quán)利，承認(rèn)和維護(hù)學(xué)生在音樂方面的個(gè)性差異，為學(xué)生在音樂方面的學(xué)習(xí)和自由發(fā)展，創(chuàng)造寬松的時(shí)空環(huán)境。音樂教育要充分尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)方面的自尊心和自信心，欣賞學(xué)生在音樂鑒賞和表現(xiàn)方面的才能，真正把學(xué)習(xí)音樂的幸福和成功的歡愉帶給每一個(gè)學(xué)生，音樂教育要充分尊重學(xué)生的教育主體地位，教學(xué)內(nèi)容、方法、評價(jià)等都必須以學(xué)生主體為主要依據(jù)，真正做到以學(xué)生為本，以學(xué)習(xí)為本。
(3)開放性。學(xué)校音樂教育要把社會音樂教育環(huán)境和家庭音樂教育主動納入自己的視野，使三者形成合力，把音樂教育與學(xué)生的日常音樂生活有機(jī)地聯(lián)系在一起。在內(nèi)容的選擇、要求的確立、教材的編排等方面不過分追求系統(tǒng)、全面和整齊劃一，為教學(xué)留有足夠的接口和創(chuàng)造余地。要加強(qiáng)音樂課程與學(xué)校其他學(xué)科課程、特別是其他藝術(shù)課程之間的橫向聯(lián)系，使之密切配合，互相滲透，共同發(fā)展。
(4)科學(xué)性。中小學(xué)音樂課程必須建立科學(xué)地反映出中小學(xué)音樂課程為普及的、普通的、音樂基本素質(zhì)特點(diǎn)的獨(dú)立、完整的國民音樂教育的科學(xué)體系。要科學(xué)地把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，使之切合中小學(xué)生的年齡特征與心理需求，并能更好的突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。
(5)實(shí)踐性。音樂課程在小學(xué)教育中是活勞動、實(shí)踐性最強(qiáng)的課程之一，因此，小學(xué)音樂教育不應(yīng)該理性化、學(xué)術(shù)化，而應(yīng)該在一定程度上音樂生活化，讓學(xué)生在參與豐富多彩的音樂活動中，有趣地、令人開心地掌握基本的文化知識技能，獲得審美愉悅體驗(yàn)，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的興趣和自信，即在一定程度上讓學(xué)生“從做中學(xué)”、“從樂中學(xué)”讓音樂充滿人生，讓快樂伴隨終身。正因?yàn)橛幸陨系囊恍┨卣?，因此音樂教育要體現(xiàn)以下教學(xué)理念：
1.以音樂審美為核心。
以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中。音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。
2.以興趣愛好為動力。
興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合;音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。在實(shí)施中，綜合應(yīng)以音樂為教學(xué)主線，通過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。
3.面向全體學(xué)生。
義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。音樂課的全部教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體，師生互動，將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。
4.注重個(gè)性發(fā)展。
每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，參與各種音樂活動，表達(dá)個(gè)人的情智。要把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個(gè)性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間。
5.重視音樂實(shí)踐。
音樂課的教學(xué)過程就是音樂藝術(shù)的實(shí)踐過程。因此，所有的音樂教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)重視學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動，將其作為學(xué)生走進(jìn)音樂，獲得音樂審美體驗(yàn)的基本途徑。通過音樂藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
6.鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。
8.弘揚(yáng)民族音樂。
應(yīng)將我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂作為音樂課重要的教學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)民族音樂，使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強(qiáng)民族意識和愛國主義情操。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會生活的變遷，反映近現(xiàn)代和當(dāng)代中國社會生活的優(yōu)秀民族音樂作品，同樣應(yīng)納入音樂課的教學(xué)中。
9.理解多元文化。
世界的和平與發(fā)展有賴于對不同民族文化的理解和尊重。在強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)民族音樂的同時(shí)，還應(yīng)以開闊的視野，學(xué)習(xí)、理解和尊重世界其他國家和民族的音樂文化，通過音樂教學(xué)使學(xué)生樹立平等的多元文化價(jià)值觀，以利于我們共享人類文明的一切優(yōu)秀成果。
10.完善評價(jià)機(jī)制。
應(yīng)在體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的前提下，以音樂課程價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評價(jià)的出發(fā)點(diǎn)，建立綜合評價(jià)機(jī)制。評價(jià)應(yīng)包括學(xué)生、教師和課程管理三個(gè)層次，可采用自評、互評和他評等多種形式。評價(jià)指標(biāo)不僅要涵蓋音樂的不同教學(xué)領(lǐng)域，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生對音樂的興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度，以及教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂的過程與方法的有效性等諸多方面。應(yīng)善于在動態(tài)的教學(xué)過程中利用評價(jià)起到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教師教學(xué)水平和完善教學(xué)管理的作用。
對音樂鑒賞的心得體會篇十四
第一段：引言（150字）。
影視作為一種藝術(shù)形式，不僅僅通過圖像的展現(xiàn)來傳達(dá)故事情節(jié)和情感，音樂也在其中扮演著重要的角色。影視中的音樂能夠給觀眾帶來深入的情感體驗(yàn)，讓觀眾更加容易沉浸在故事中。在欣賞影視音樂過程中，我深有體會地發(fā)現(xiàn)，音樂作為一種藝術(shù)語言，能夠通過旋律、和聲、節(jié)奏和情感等多個(gè)方面，為觀眾傳遞出情感的力量。
第二段：旋律的力量（250字）。
旋律是音樂的靈魂，它能夠傳達(dá)出無聲的情感。在影視中，通過旋律的運(yùn)用，音樂能夠?qū)⒂^眾帶入到情節(jié)中的不同心境和場景。當(dāng)我在觀看一部悲情電影時(shí)，電影中的旋律會配合劇情和角色的表演，通過音樂的上升、下降、循環(huán)等方式，引發(fā)我的情感共鳴。在一部喜劇影片中，快樂和歡樂的旋律則能讓觀眾更加投入到角色的喜劇表演中，帶來歡笑和輕松的感覺。
第三段：和聲的表現(xiàn)力（250字）。
和聲是影視音樂中不可或缺的一部分，它能夠進(jìn)一步增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。通過合適的和弦進(jìn)行，音樂可以在情感上更加豐富和復(fù)雜。當(dāng)我在觀看一部緊張的驚悚片時(shí)，音樂會選擇使用各種緊張、懸疑的和弦進(jìn)行，讓觀眾感受到緊張和驚悚的氛圍，增強(qiáng)情節(jié)的緊迫感。而在一部浪漫的愛情片中，柔和的和聲則可以傳達(dá)出甜蜜、溫馨的感覺，讓人心生愛意。
第四段：節(jié)奏的律動（250字）。
節(jié)奏是影視音樂中的骨架，它決定了音樂的節(jié)奏感和律動感。在影視中，節(jié)奏的運(yùn)用能夠讓觀眾更加容易投入到電影的節(jié)奏和節(jié)奏中。例如，在一部動作片中，快速、激烈的節(jié)奏可以增加觀眾的緊張感，使觀眾感受到電影中的快速動作和刺激的場景。在一部慢節(jié)奏的文藝片中，柔和和穩(wěn)定的節(jié)奏則能夠傳達(dá)出安靜和寧靜的氛圍，讓觀眾更加放松。
第五段：情感的共鳴（300字）。
音樂的鑒賞不僅僅是欣賞旋律、和聲和節(jié)奏，更重要的是能夠與音樂內(nèi)在的情感共鳴。有時(shí)候，一首音樂的旋律和情感會讓人回憶起曾經(jīng)的經(jīng)歷或者感受到與角色的共鳴。當(dāng)我在觀看一部治愈系電影時(shí)，電影中的音樂會帶給我一種寬慰和溫暖，讓我感受到人物角色的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。音樂的情感力量能夠跨越語言和文化的障礙，成為人們心靈的紐帶。
結(jié)尾（200字）。
通過影視中音樂的鑒賞與體會，我認(rèn)識到音樂在電影中所扮演的重要角色。音樂的旋律、和聲、節(jié)奏和情感能夠與電影的劇情和角色相互融合，共同塑造出獨(dú)特的影視體驗(yàn)。在影視欣賞中，我們不僅僅是觀看，更是通過音樂的陪伴和引導(dǎo)，與電影情節(jié)產(chǎn)生共鳴。影視中的音樂鑒賞是一種享受和沉浸的過程，讓我們更加深入地感受到電影所帶來的情感與體驗(yàn)。
對音樂鑒賞的心得體會篇十五
民族音樂欣賞在大部分的高校中都有相關(guān)的課程，無論是對于音樂專業(yè)還是非音樂專業(yè)的人來說，學(xué)會鑒賞音樂對于我們當(dāng)下的生活的幫助還是非常多的。下面讓我們通過以下的音樂鑒賞課程的心得體會來了解音樂鑒賞課程的好處。
這學(xué)期學(xué)了《少數(shù)民族音樂賞析》這門課程。雖然只有短短的八周課程?？墒钦娴膶W(xué)到了挺多的知識。雖然現(xiàn)在已經(jīng)是大二的后半學(xué)期了。
《少數(shù)民族音樂賞析》作為一個(gè)“必修”的校選修課，這個(gè)學(xué)期我上的是姚紹昭老師的音樂知識欣賞選修課。十幾周的學(xué)習(xí)下來，雖然未必獲得什么所謂的人生感悟，又或者所謂個(gè)人修養(yǎng)的提高，再或者其他的一大類所謂的大道理。這些東西對于年輕叛逆的青年們來說其實(shí)是最為討厭的，而且，由于閱歷的問題，我們也真的聽不入耳，記不上心。但是，姚老師所帶來的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺。一個(gè)學(xué)期下來。多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲，我對音樂有了新的認(rèn)識使我從簡單的“聽歌”這樣的膚淺理解，到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變。開始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力，或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式，可以通過音樂宣泄出心中情緒、壓力和感動就是我們對音樂最好的解釋，能夠從音樂中收獲人生一二就是我們最大的幸運(yùn)。
一.由流行音樂產(chǎn)生的音樂怨念。
我記得讀初高中的時(shí)候，還是很多時(shí)間在聽歌的，但大學(xué)以后，就少有聽歌啦，也許是時(shí)間的匆忙，又或者心思的太多。音樂欣賞對不斷放縱大學(xué)生活的我來說，只是一個(gè)久遠(yuǎn)的名詞了。時(shí)常想，小時(shí)候的喜歡聽歌也只是那時(shí)的娛樂太少，而周圍同學(xué)哼唱時(shí)給的一種羨慕的壓力罷了吧。
而如今長大了之后，閱歷有些提升，年少的幻想也不多了，對流行音樂有不怎么感冒了。一百首流行歌之中，至少有九十九首是情情愛愛的，而且還是死去活來的那種。丫，生活中又么夸張嗎?而且大多流行音樂的基調(diào)又都是為賦新詞強(qiáng)說愁的那種，少有激昂向上的曲、詞。每次想獲得一種輕松愉悅的感覺，又或者排解下緊張的快節(jié)奏生活的壓力，又或者得到一種大勇奮進(jìn)的激情，可總是一聽就被敗壞了，各種亂七八糟的曲調(diào)，越出格越吸引眼球越商業(yè)化的越來越多，真正純凈的音樂在流行音樂中那地方還有守望著的。
對我來說，流行音樂已經(jīng)逐漸成為了一種消遣而不是欣賞!!而大多時(shí)候，消遣的還是自身。
一開始上課，姚老師就給我們說到：“本學(xué)期的音樂欣賞不需要你們獲得什么好深入的研究之類的，這些東西一個(gè)學(xué)期也學(xué)不了。同學(xué)們只要能通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴就可以啦!可以出去生活的壓力，緩解現(xiàn)代生活的浮躁虛華的心情，又或者能獲得一些體會是最好的事情了”的確，正如老師所說，音樂藝術(shù)只是凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的東西，賦予太多就成了累贅，欣賞就更是無從談起。
學(xué)習(xí)過程中，我們除了對音樂的學(xué)習(xí)欣賞，同時(shí)也對各種樂器也認(rèn)識啦一下，中國的傳統(tǒng)樂器：最早的吹奏樂器有骨笛、骨哨等，塤，以及管、蕭、笙等，讓古典音樂的發(fā)展更加豐富多彩。此外還有擊奏樂器也極為常見，如罄、鼓。又或者如西方的豎琴、鋼琴、提琴、薩克斯、號、吉他等等，總之，時(shí)代的發(fā)展，樂器也是一個(gè)最好的見證者。再美的詞與聲音如果沒有樂器的陪伴是無法打動人的聽覺器官的，就像紅花總要有綠葉來陪的。當(dāng)然有些樂器本來就能演奏出最打動人心的音樂。古箏的《梅花三弄》、《平沙落雁》，鋼琴的《命運(yùn)交響曲》。樂器欣賞本身就是一門音樂欣賞，如果用樂器來代表音樂這是不為過的。在不同的樂器奏樂中我們在尋找著屬于它本身所具有的那份真諦。音樂鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對不同樂器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會。
四.個(gè)人的興趣。
要說音樂的欣賞，我最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂。歷史厚重感如百年老酒般醇厚積淀，醇香誘人;神秘感如同神秘軼事一般若隱若現(xiàn)，又之遺留爪影鴻跡;更帶著我們傳承的風(fēng)尚與寄托，讓人迷醉不已。
如今，每次心煩意亂之時(shí)，或者無聊寂寞之時(shí)，又或者生活中壓力很大時(shí)，我都會找點(diǎn)曲調(diào)來輕松舒緩一下自身，從中獲得一些現(xiàn)代生活難以得到的平靜和靜心。如很多夜晚時(shí)分，一曲佛教音樂《清心咒》可以讓我感覺一天的煩躁忽然遠(yuǎn)去，心不在煩惱，思緒也不在糾結(jié)郁悶。有時(shí)，也在自己出門時(shí)早早準(zhǔn)備一點(diǎn)激昂的音樂來振奮自己，給自己一個(gè)好心情去面對門外的風(fēng)景。雖然依舊不怎么喜歡流行音樂(以至于和同學(xué)去唱k時(shí)只能聽著)，但其他的音樂那么多選擇怎么也給我的日常生活多增添了一絲旋律，一絲充實(shí)。
五.結(jié)束語。
這學(xué)期的音樂欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂之間聯(lián)系是那樣的沒完沒了、永遠(yuǎn)都不會完結(jié)。這個(gè)學(xué)期的音樂欣賞課使我對音樂有了另一個(gè)新的起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我的音樂之旅才剛剛開始。
我的生活也由此多了一絲旋律和音調(diào)，而滿耳朵不是充斥著都市高分貝的雜亂噪音。80后我也通過音樂得到了一分積淀和平靜。
對音樂鑒賞的心得體會篇十六
巴洛克音樂是歐洲音樂史上一個(gè)重要的時(shí)期，其創(chuàng)作風(fēng)格獨(dú)特，富有裝飾性和宗教色彩。在巴洛克音樂中，人們可以感受到強(qiáng)烈的表現(xiàn)力和情感。近日我參加了一場巴洛克音樂鑒賞會，親身體驗(yàn)了這一音樂風(fēng)格的魅力。在此分享我的心得體會。
巴洛克音樂以其獨(dú)特的風(fēng)格給人留下深刻的印象。首先，巴洛克音樂注重表達(dá)情感。在一場巴洛克音樂會上，我聆聽到了一首名為《巴赫小步舞曲》的作品。這首曲目展現(xiàn)了快樂、喜悅和活力的情感，快速的節(jié)奏和高亢的音調(diào)讓人沉浸在音樂的魔力中。除此之外，巴洛克音樂還注重展現(xiàn)人類內(nèi)心深處的情感，例如受到宗教思想的影響，讓人能夠感受到虔誠和神圣的力量。這種注重情感表達(dá)的特點(diǎn)使得巴洛克音樂獨(dú)具魅力。
其次，巴洛克音樂具有極高的技巧性表演。巴洛克音樂對演奏者的技巧有著嚴(yán)苛的要求。例如在音樂會上，我聽到了一首名為《韋瑟巴赫協(xié)奏曲》的作品，協(xié)奏曲的獨(dú)奏部分需要演奏者運(yùn)用復(fù)雜的指法和技巧。這首作品充分展現(xiàn)了演奏者的技巧與音樂的完美結(jié)合，令人嘆為觀止。此外，巴洛克音樂中的裝飾性技巧也是不可忽視的。演奏者常常在旋律中插入各種裝飾音符，例如顫音、滑音等等，給人一種華麗而復(fù)雜的音樂感受。這種技巧性表演既增加了音樂會的觀賞性，也體現(xiàn)了巴洛克音樂風(fēng)格的獨(dú)特性。
巴洛克音樂所采用的樂器和編曲方式也為其獨(dú)特的風(fēng)格增添了色彩。巴洛克時(shí)期的樂器包括大提琴、小提琴、長笛等，這些樂器的音色和音域都非常豐富，能夠表達(dá)出豐富的情感。與此同時(shí)，巴洛克音樂中的編曲方式也非常精妙。編曲師常常運(yùn)用對位法和變奏技巧來豐富音樂的層次感。在音樂會上，我聽到了一首名為《巴赫畫眉隨想曲》的作品，它運(yùn)用了對位法的手法，以不同的聲部交替出現(xiàn)，交織出細(xì)膩而華麗的音樂聲韻。這種編曲方式為巴洛克音樂增添了獨(dú)特的韻味。
巴洛克音樂的主題和形式也是其獨(dú)特之處。巴洛克音樂的主題多樣，常取材于圣經(jīng)和神話故事。例如，我在音樂會上欣賞了一首名為《圣約賽亞的晚餐》的作品，它通過音樂描繪了基督和門徒的晚餐場景，充滿著宗教的神圣感。此外，巴洛克音樂的形式也多種多樣，常見的有舞曲、協(xié)奏曲和賦格等。這些形式豐富了巴洛克音樂的內(nèi)容和表現(xiàn)手法，使其成為一種多樣化的藝術(shù)形態(tài)。
最后，巴洛克音樂給人一種獨(dú)特的審美享受。在音樂會上，我無論是聽到快速激昂的旋律還是悠揚(yáng)的柔情樂章，都能感受到音樂中蘊(yùn)含的力量和情感。巴洛克音樂的裝飾性和表現(xiàn)力給人帶來了強(qiáng)烈的感官體驗(yàn)，讓人可以身臨其境地感受到音樂所傳遞的情感和意境。這種獨(dú)特的審美享受讓我對巴洛克音樂充滿了興趣和好奇心。
總結(jié)來說，巴洛克音樂以其獨(dú)特的風(fēng)格和表現(xiàn)手法給人留下深刻的印象。它的情感表達(dá)、技巧性表演、樂器和編曲方式、主題和形式以及獨(dú)特的審美享受都是巴洛克音樂的魅力所在。通過這次音樂鑒賞會，我更加深入地理解了巴洛克音樂的特點(diǎn)和意義，也對它的美妙之處有了更加全面的體會。音樂本身的魅力無法言喻，只有通過親身體驗(yàn)才能真正感受到其中所蘊(yùn)含的力量和情感。我對巴洛克音樂的興趣得到了進(jìn)一步的提升，我相信我將繼續(xù)探索和欣賞這一美妙的音樂時(shí)期。
對音樂鑒賞的心得體會篇十七
音樂是我們生活里重要的一部分，走路時(shí)要聽歌，吃飯時(shí)要聽歌，連寫論文的時(shí)候也要把電腦的音量盡量開到最大。但是，長久以來，我們所知道的聽到的大多為一些流行歌曲，像交響樂像鋼琴獨(dú)奏其實(shí)離我們很遠(yuǎn)。
《把耳朵叫醒》是金海星的一首歌，曲風(fēng)輕快，同時(shí)也表達(dá)了一個(gè)歌手對音樂的熱愛。作為一個(gè)聽眾，從“不管3363還是3127，像一個(gè)一個(gè)困在凡間的精靈”到“111235,像風(fēng)箏呼嘯而去;555724,是落葉輕輕哭泣;111237,沒有人認(rèn)真在聽”都可以感覺到歌者想表達(dá)，音樂是一種美好的存在，心靈有如一首美妙的樂曲，樂觀開朗的心情能讓你把微笑把動人的音樂節(jié)奏帶入人群。
而通過《音樂鑒賞》的學(xué)習(xí)，對音樂的理解或者說自己認(rèn)知的音樂圈更為寬廣了。音樂的四大要素是旋律、和聲、節(jié)奏以及音色，欣賞音樂包括純美感享受、想象與聯(lián)想、純音樂鑒賞。音樂欣賞這門課程教給我們的不只是音樂本身，更加包括如何以一個(gè)紳士的姿態(tài)面對音樂、面對藝術(shù)，真正的靜下心來感知和享受音樂帶給我們的激情與安慰。
一、看動漫認(rèn)識了久石讓。
在所有樂器中，我最先喜歡的是鋼琴，后來同學(xué)里有學(xué)古箏的有學(xué)二胡的，慢慢的接觸越來越多的樂器，也能很快分辨出各種樂器。不過高中時(shí)，只是習(xí)慣性的稱其為輕音樂，只要是沒有人唱的就是輕音樂。
看新聞看電視時(shí)，會知道歐洲人很喜歡聽演奏會，那個(gè)時(shí)候覺得那種沒有“歌詞”的樂器合奏有什么好聽的。
直到上大學(xué)，
對音樂鑒賞的心得體會篇十八
巴洛克音樂是歷史上一個(gè)重要的音樂時(shí)期，它產(chǎn)生于17世紀(jì)末至18世紀(jì)初的歐洲，是文藝復(fù)興音樂發(fā)展的延續(xù)。巴洛克音樂以其莊嚴(yán)、熱烈而富于裝飾性的風(fēng)格，深深吸引著世人。在音樂鑒賞巴洛克的過程中，我深受啟發(fā)，領(lǐng)悟到許多音樂的真諦。以下是我就音樂鑒賞巴洛克的心得體會。
首先，巴洛克音樂給我的第一個(gè)感受是其復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和華麗的裝飾。相比于其他時(shí)期的音樂，巴洛克音樂注重細(xì)節(jié)和層次感的塑造，在音樂結(jié)構(gòu)上更為復(fù)雜。許多巴洛克作品充滿了各種華麗的裝飾，如顫音、裝飾音符等，這些裝飾音符不僅增加了音樂的華美感，還展現(xiàn)了作曲家的創(chuàng)造力和技巧。在鑒賞巴洛克音樂時(shí)，我常常陶醉于這些裝飾音符帶來的美感，感受到其中獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
其次，巴洛克音樂讓我體驗(yàn)到了情感的深度與震撼。巴洛克音樂音調(diào)豐富多樣，情感表現(xiàn)力極強(qiáng)。當(dāng)我聆聽巴赫的《ToccataandFugueinDminor》時(shí)，那強(qiáng)烈的情感仿佛能夠穿透靈魂，引發(fā)我內(nèi)心深處的共鳴。巴洛克音樂常常通過復(fù)雜的和聲、變化的節(jié)奏以及動聽的旋律，將作曲家的情感與聽眾完美融合，激發(fā)出最強(qiáng)烈的情緒共鳴。這些飽含情感的音樂作品，讓我在安靜的夜晚沉浸在音樂的海洋中，感受到音樂給我的震撼與感動。
第三，巴洛克音樂的獨(dú)特節(jié)奏感給我留下了深刻印象。巴洛克音樂的節(jié)奏常常快速變化，富有活力和活潑感。節(jié)奏感使得巴洛克音樂更為動感和活潑，讓人無法抵擋跟隨它節(jié)奏的沖動。當(dāng)我聽到《巴赫的第三號組曲》時(shí)，那連綿不斷的節(jié)奏感讓我頓生舞動欲望，仿佛能夠隨著音樂的節(jié)奏律動起來。巴洛克音樂的獨(dú)特節(jié)奏感讓我在鑒賞時(shí)有了更深的身臨其境的感受，感受到了音樂帶來的力量和熱情。
第四，巴洛克音樂中的和聲韻律給我?guī)砹似届o和寧靜的感受。巴洛克音樂中的和聲常常是復(fù)雜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，它通過和聲的運(yùn)用，使整個(gè)音樂作品更為和諧、平靜。當(dāng)我聆聽巴赫的《C大調(diào)的Allemande》時(shí)，那優(yōu)雅的旋律和平靜的和聲讓我沉浸其中，感受到一種心靈的寧靜。巴洛克音樂中獨(dú)特的和諧感和平靜的節(jié)奏，雖沒有情感的震撼和活力，但卻能夠使我安靜下來，放松心情，享受音樂的美好。
最后，巴洛克音樂給我留下的心得體會是它對現(xiàn)代音樂的影響。巴洛克音樂雖然已經(jīng)有了數(shù)百年的歷史，但其對后世音樂的影響仍然深遠(yuǎn)。許多現(xiàn)代音樂家從巴洛克音樂中汲取靈感，創(chuàng)作出獨(dú)具個(gè)性的作品。在鑒賞巴洛克音樂的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代音樂和巴洛克音樂的許多共同之處，例如巴洛克音樂常常使用的復(fù)調(diào)技法和現(xiàn)代音樂中的層次運(yùn)用，以及對于情感表達(dá)的共通性等。這些共同之處使我認(rèn)識到音樂之間的聯(lián)系與傳承，使我對音樂的理解與鑒賞有了更全面的認(rèn)識。
總的來說，音樂鑒賞巴洛克給我?guī)砹藷o窮的樂趣和感受。巴洛克音樂的復(fù)雜結(jié)構(gòu)、華麗的裝飾、飽含情感的旋律以及獨(dú)特的和聲節(jié)奏，使我體驗(yàn)到了音樂的多樣性和美妙之處。巴洛克音樂不僅給我?guī)砹诵蕾p音樂的愉悅感，還幫助我更好地理解并鑒賞現(xiàn)代音樂。通過鑒賞巴洛克音樂，我的音樂視野得到開拓，對音樂的熱愛也更加深厚。音樂鑒賞巴洛克的心得體會，將成為我音樂旅程中寶貴的財(cái)富。
對音樂鑒賞的心得體會篇十九
音樂是一門藝術(shù)，鑒賞則是欣賞、評價(jià)藝術(shù)的過程。隨著時(shí)間的推移，我逐漸有了一些自己的音樂鑒賞心得體會，讓我更深入地理解和欣賞音樂。在此，我想分享一下我的美妙音樂之旅。
第一段：對于音樂的初印象。
我的音樂啟蒙來自于父母，他們經(jīng)常關(guān)注音樂會和經(jīng)典音樂節(jié)目，并引領(lǐng)我了解各種類型的樂曲。在小時(shí)候，我的音樂口味較為保守，更喜歡古典音樂和流行歌曲。然而，隨著時(shí)間推移，我開始接觸一些不同的音樂形式，比如爵士、搖滾、電子樂甚至民族音樂。逐漸地，我意識到音樂的魅力并沒有被局限在某一個(gè)類型中，而是隨著時(shí)間和個(gè)人情感變化而變化。
第二段：音樂中的情感表達(dá)。
音樂是一種語言，可以傳達(dá)出非常多的情感。有時(shí)候，音樂可以蘊(yùn)含出深刻的悲傷，比如某些哀悼曲，在曲中展現(xiàn)出對于逝去朋友或家人的思念。而有時(shí)，音樂可以展示出像陽光般明媚、樂觀的情感，比如某些流行歌曲可以帶給人們舒適的愉悅感。我深深認(rèn)同，音樂可以在情感上撫慰傷痕、振奮精神，甚至能成為生命中的一部分。
第三段：音樂中的旋律和和聲。
音樂中的旋律和和聲無疑是非常重要的部分，它們構(gòu)成了各種不同類型的音樂風(fēng)格。音樂的旋律有著純粹的美感，可以通過我們的聽覺直接感受到。音樂中的和聲則是通過不同樂器和聲部分配來創(chuàng)建的音色層次，可以增強(qiáng)旋律的效果。和聲通常包括和弦、旋律和節(jié)奏等元素，聽過優(yōu)美的和聲后，我可以感受到音樂的深度。
第四段：音樂家和聲音的影響。
音樂家的演奏和聲音的sound處理對于我們的音樂鑒賞來說至關(guān)重要。個(gè)人給音樂帶來了獨(dú)特的情感表達(dá)和聲音質(zhì)感，經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂家可以通過演奏技巧和感性理解來充分表達(dá)樂曲中的情感和內(nèi)涵，有時(shí)甚至是可以打破音樂的局限，將音樂帶向更高的境界。而sound處理則可以營造出許多不同的音色和音效，可以讓我們更加直觀地感受到音樂中所表達(dá)的思想和情感。
第五段：結(jié)論。
總之，音樂是一種神奇的藝術(shù)形式，可以引領(lǐng)我們游走在不同的情感和思維的世界里。了解和欣賞音樂能夠讓我們變得更加開放和感性，充實(shí)和美化我們的生命。當(dāng)然，我們需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高我們的音樂鑒賞水平。在這個(gè)過程中，與其他音樂愛好者分享我們的心得和體會，也許我們可以更加了解音樂的本質(zhì)和神奇之處。